小學(xué)綜合組教研每年度工作述職報(bào)告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)綜合組教研每年度工作述職報(bào)告5篇為了更好的總結(jié)現(xiàn)階段的工作，斷定是需要寫一寫述職報(bào)告的，工作期間時(shí)間飛逝而過(guò)，述職報(bào)告是時(shí)候開頭打定起來(lái)了。在這里我今天就為您帶來(lái)了小學(xué)綜合組教研每年度工作述職報(bào)告5篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

小學(xué)綜合組教研工作述職報(bào)告1

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)期就將終止，回想本學(xué)期的工作，能夠說(shuō)我們用學(xué)識(shí)、聰慧、情感，為自己留下一些完備的回憶，并從中感受著投入工作的喜悅。在工作中，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，專心落實(shí)課程籌劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的進(jìn)展。

一、以我縣科教系統(tǒng)開展師德創(chuàng)辦年活動(dòng)為契機(jī)，全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

舊圩中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》，更快提高宏大老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德創(chuàng)辦年活動(dòng)為契機(jī)，精細(xì)合作鎮(zhèn)中心校行政，，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德創(chuàng)辦工作。首先制訂好師德創(chuàng)辦籌劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》，《舊圩中心小學(xué)教師職業(yè)道德模范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德創(chuàng)辦的文章，使宏大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂(lè)教，為人師表的良好師德形象。

舊圩中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為模范細(xì)那么》，向全校教師提出師德創(chuàng)辦的目標(biāo)、要求，建立以教導(dǎo)為根基，以制度創(chuàng)辦為核心，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德創(chuàng)辦工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織宏大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教導(dǎo)活動(dòng)的文章，收看師德專題教導(dǎo)錄像片，寫讀書筆記，心得體會(huì)，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德創(chuàng)辦年活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《舊圩中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)那么》，每一項(xiàng)舉行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。年終教師考核時(shí)，把教師的師德考核合算在內(nèi)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念

本學(xué)期持續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。提防把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)布局理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

透過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教導(dǎo)者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，崇敬學(xué)生人格，崇敬學(xué)生觀點(diǎn)，供認(rèn)學(xué)生天性差異，相信學(xué)生都存在進(jìn)展?jié)撃?，精心?chuàng)造和帶給得志不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生進(jìn)展觀，將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌管學(xué)識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要資料。本學(xué)期我們根據(jù)縣教導(dǎo)局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)觀法，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案舉行了全面的復(fù)查，察覺問(wèn)題實(shí)時(shí)校正，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍舉行了模范，并實(shí)時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常舉行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上表達(dá)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課籌劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、勞績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校指導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)狀況舉行了專項(xiàng)抽查，保證課程籌劃的整體有效的落實(shí)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順?biāo)飚厴I(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)專心研究，加強(qiáng)了教師的氣力，用具有豐富教學(xué)閱歷的教師來(lái)承擔(dān)六年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。實(shí)時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教導(dǎo)教學(xué)籌劃和復(fù)習(xí)籌劃，采用抓兩頭帶中間的手段，專心上好每一節(jié)課，天性對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)切照管，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。

四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。

1、進(jìn)一步開展禮貌班、禮貌校的建立活動(dòng)。我校制定了《舊圩中心小學(xué)禮貌班評(píng)比方案》，鼓動(dòng)和組織全體師生開展以十項(xiàng)資料為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌班活動(dòng)，開展以七項(xiàng)資料為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌學(xué)?；顒?dòng)，在教師中開展禮貌和氣家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌創(chuàng)辦。

2、健全有利于培養(yǎng)人材，察覺人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)比先進(jìn)教師做到“公開、公正、公允”。我校把教師職業(yè)道德創(chuàng)辦納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、資料落實(shí)。校長(zhǎng)親自抓教師職業(yè)道德創(chuàng)辦工作，并領(lǐng)先示范、以身作那么，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德創(chuàng)辦中的作用。

3、做好全體教師的考核評(píng)價(jià)工作，使用縣科教局制定的考核手段。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)制度。⑴、根據(jù)素質(zhì)教導(dǎo)質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案，提防評(píng)價(jià)資料的全面性，評(píng)價(jià)視點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。⑵、精心探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。⑶、實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)合格率100%，優(yōu)良率96.8%。

五、綠化、美化校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)職責(zé)到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的與人環(huán)境。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木彌漫活力。上級(jí)教導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對(duì)學(xué)校的綠化、美化、凈化工作賦予充分的斷定與好評(píng)。

3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，模范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

六、穩(wěn)定“普九”成果，管好用好教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)。

1、專心貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)法》和上級(jí)有關(guān)文件的要求，嚴(yán)格操縱學(xué)生輟學(xué)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。緊密與九市鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、舊圩村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能理解九年義務(wù)教導(dǎo)，穩(wěn)定普九成果。

2、學(xué)校透過(guò)家訪或召開家長(zhǎng)會(huì)議的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教導(dǎo)法規(guī)，爭(zhēng)取全社會(huì)關(guān)切支持教導(dǎo)。對(duì)有流失的學(xué)生，能夠?qū)崟r(shí)家訪、了解實(shí)際狀況，查找理由，做到有的放矢地舉行教導(dǎo)。采取有效的手段，對(duì)學(xué)生家庭切實(shí)有困難的采取訂籌劃或減免學(xué)習(xí)費(fèi)用等措施，杜絕學(xué)生流失。

3、教導(dǎo)教師喜歡學(xué)生，關(guān)切學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生舉行協(xié)助，成立學(xué)習(xí)小組，構(gòu)成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的和暖。

4、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，遵守財(cái)務(wù)制度和校務(wù)公正，鞏固理財(cái)通明度。要求各班班主任、收費(fèi)員落實(shí)本班收費(fèi)職責(zé)，按質(zhì)按量收好應(yīng)收的款項(xiàng)，并按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求管好用好辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。透過(guò)多渠道籌集學(xué)校創(chuàng)辦資金，加快學(xué)校創(chuàng)辦的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。

七、加強(qiáng)學(xué)生的安好教導(dǎo)，建立安好禮貌和諧學(xué)校。

1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的感激，把學(xué)校建立為安好禮貌和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安好教導(dǎo)工作是利用校會(huì)、班會(huì)、品德課、隊(duì)活動(dòng)課的主題會(huì)開展學(xué)生的防火、用電安好、交通安好、防雷電、防水、游泳安好、上下樓梯、體育磨練事故安好、飲食安好等方面舉行教導(dǎo)。聘請(qǐng)了九市司法所和悅城_大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到我校舉行法制、治安處置條例、防盜防搶防騙教導(dǎo)、交通安好教導(dǎo)、防火安好教導(dǎo)、破除迷信教導(dǎo)等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安好事故。

2、堅(jiān)韌樹立“安好第一”的思想。全面推行安好工作職責(zé)制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

3、衛(wèi)生保健工作。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動(dòng)”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。

八、存在問(wèn)題和努力方向。

1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(小型足球場(chǎng))的填土工程的開展，并力爭(zhēng)在今學(xué)年內(nèi)完成學(xué)校新教學(xué)樓的創(chuàng)辦，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。

2、學(xué)生的安好問(wèn)題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校50%以上的學(xué)生都要橫跨國(guó)道。故此，我們更要提高師生的安好意識(shí)。

3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對(duì)性和實(shí)效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有務(wù)必的差距。

4、教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代化教導(dǎo)手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。

5、努力方向：我們要立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，把舊圩中心小學(xué)創(chuàng)辦成一流的特色學(xué)校。

小學(xué)綜合組教研工作述職報(bào)告2

本學(xué)期，在上級(jí)教導(dǎo)主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的__大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展，堅(jiān)韌樹立“以人為本”的教導(dǎo)觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，貫徹落實(shí)縣委縣府和教導(dǎo)局對(duì)教導(dǎo)工作的總體要求，全面推進(jìn)根基教導(dǎo)課程改革和20__版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教導(dǎo)教學(xué)工作，進(jìn)一步模范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)教學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作新局面。

一、主要措施

(一)抓好行政班子創(chuàng)辦

一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里就應(yīng)是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的固執(zhí)的核心隊(duì)伍。一年來(lái)，在中心小學(xué)的班子率領(lǐng)下，各校校長(zhǎng)帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長(zhǎng)、主任分別率領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)舉行《提高學(xué)生的計(jì)算潛力》、《變更英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)型課堂互動(dòng)交流的有效性研究》等小專題研究，還申報(bào)了市級(jí)的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)進(jìn)展研究》并開頭舉行探索，一年來(lái)中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長(zhǎng)、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長(zhǎng)甚至前任校長(zhǎng)均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。透過(guò)行政班子以身作那么舉行課改，鞏固領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，構(gòu)成了一個(gè)固執(zhí)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

(二)抓好教師隊(duì)伍創(chuàng)辦

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高思想的熟悉。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教導(dǎo)活動(dòng)，透過(guò)召開鼓動(dòng)大會(huì)，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)開展活動(dòng)的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并精心參與到活動(dòng)中來(lái)?！耙o學(xué)生一杯水，教師要是源頭活水”，教師精心參與全民讀書的主題教導(dǎo)活動(dòng)，堅(jiān)持全校教師和行政人員、村小校長(zhǎng)每個(gè)月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個(gè)月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)創(chuàng)辦和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的進(jìn)展看得高于一切。從而構(gòu)成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化空氣。嚴(yán)格模范考試要求，考試前一天召開巡考員會(huì)議，全鎮(zhèn)教師交錯(cuò)監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組舉行流水評(píng)卷，落實(shí)監(jiān)考過(guò)程、出題、印刷、評(píng)卷、錄入勞績(jī)等每一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)責(zé)制，凡出問(wèn)題如計(jì)算勞績(jī)錯(cuò)誤等均要通報(bào)全鎮(zhèn)并在教師績(jī)效“工作專心負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對(duì)應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公允、公正的評(píng)價(jià)。

2、透過(guò)開展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片舉行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個(gè)人水平的匯報(bào)課，由中心組的校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評(píng)課。這樣，促進(jìn)教師專心備課和反思，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均加入省、市、縣級(jí)的20__版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。

3、透過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的手段讓教師加入各種教研活動(dòng)，促使教師開闊眼界、增廣見聞、變更觀念、自覺提高。(1)每學(xué)期分批派出教師到東莞市東城區(qū)第三小學(xué)、珠海市金灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí);(2)邀請(qǐng)東莞市東城區(qū)第三小學(xué)黎柱根校長(zhǎng)及教師送課到我校，并舉行各方面工作指導(dǎo)。(3)邀請(qǐng)封口河兒口賴校長(zhǎng)率領(lǐng)村級(jí)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導(dǎo)學(xué)校管理和創(chuàng)強(qiáng)工作。(4)組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學(xué)、通門鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。(5)邀請(qǐng)郁南縣教研片區(qū)一的西江測(cè)驗(yàn)學(xué)校、桂圩中心小學(xué)、通門中心小學(xué)的骨干教師與我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師舉行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng);(6)選送新教師杜科花加入教研片區(qū)一在西江測(cè)驗(yàn)學(xué)校舉行的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽并順?biāo)齑砥瑓^(qū)加入縣比賽;(7)派出教師精心在桂圩中心小學(xué)、__小學(xué)舉行的片區(qū)一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng);(8)林碧艷校長(zhǎng)加入廣東省校長(zhǎng)高研班、省外校長(zhǎng)跟崗磨練、廣東省優(yōu)秀山村教師跟崗，分別到廣州、東莞、深圳、江蘇、山東、甘肅等地學(xué)習(xí);(9)劉、馮、謝三位教師分別加入廣東省的科學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)骨干教師培訓(xùn);(10)江國(guó)業(yè)到廣州、江西加入廣東省農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn);(11)黃、梁、陳等加入“燭光教導(dǎo)基金會(huì)”在云浮、肇慶舉辦的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)活動(dòng);(12)余、岑加入“__縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí);(13)張副局長(zhǎng)邀請(qǐng)廣東省其次師范的閆__教授到我校舉行指導(dǎo);此外，組織多批的教師加入縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動(dòng)，取得對(duì)比好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，透過(guò)教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平提高很快，不但增長(zhǎng)見識(shí)，而且鞏固自信仰，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。

4、狠抓常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長(zhǎng)合作做好教學(xué)的落實(shí)和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強(qiáng)平日教學(xué)狀況的抽查驗(yàn)收。

(1)教學(xué)工作力求實(shí)效

全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中情意識(shí)、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。

(2)學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況舉行不少于三次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估，有關(guān)結(jié)果與教師、校長(zhǎng)的績(jī)效掛鉤。改善對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的觀法，促使有關(guān)教師實(shí)時(shí)改善教學(xué)。

(3)落實(shí)了聽課制度和實(shí)行推門聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、科長(zhǎng)聽課不得少于20節(jié)，中心校教師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)(到兄弟學(xué)校聽課匯報(bào)不得少于2節(jié))。

(4)按照課程籌劃開齊、開足、開好必修課程，中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)。

(三)學(xué)生隊(duì)伍創(chuàng)辦

以教學(xué)勞績(jī)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谌h的排行是靠后的，但我們認(rèn)為：學(xué)校、教師的工作之首是學(xué)生的思想品德教導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，甚至先學(xué)會(huì)做學(xué)生。所以，我校的奮斗目標(biāo)是德育先行，踐行“教導(dǎo)就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念，從“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。

1)每學(xué)期第一周均召開學(xué)習(xí)、履行《平臺(tái)中心小學(xué)一日常規(guī)》主題校會(huì)、主題班會(huì)，班班把常規(guī)上墻，讓教師的教有準(zhǔn)那么和方向，讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。

2)持續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學(xué)樓的樓梯級(jí)之間按學(xué)生年級(jí)貼上數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)或古詩(shī)文，樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品表示欄定期更新，營(yíng)造出文化和學(xué)習(xí)的空氣。

3)堅(jiān)持開展我校的大課間和體育磨練一小時(shí)活動(dòng)：在教師的率領(lǐng)下，同學(xué)們做早操后齊跳群眾舞，然后分班舉行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動(dòng);下午放學(xué)后半小時(shí)校內(nèi)自由體育磨練時(shí)間，教師和學(xué)生一齊選取自己熱愛的工程舉行運(yùn)動(dòng)磨練，校園展現(xiàn)了生氣和活力。

4)我們持續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普遍話交流，今學(xué)期普遍話的使用率到達(dá)80%以上，透過(guò)普遍話的開展來(lái)提高我校學(xué)生和老師的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們此刻走到校園里，學(xué)生都能用普遍話舉行交流。

5)我們?cè)趲熒虚_展了鋼筆字訓(xùn)練，讓教師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體教師和學(xué)生在輕音樂(lè)的悠揚(yáng)樂(lè)聲中舉行寫字訓(xùn)練，每星期舉行學(xué)生的寫字作品評(píng)比，每月舉行教師作品評(píng)比，選出優(yōu)秀作品舉行表示。

9)持續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動(dòng)，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體教師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時(shí)間，透過(guò)讀書、寫片斷、寫美好詞句、寫讀書心得等，提高行政、教師和學(xué)生的潛力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動(dòng)，并申報(bào)成為“廣東省書香校園”。

10)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，如語(yǔ)文的六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、三年級(jí)的英語(yǔ)書法比賽、四年級(jí)講故事比賽、安好漫畫比賽、“說(shuō)春天”主題手抄報(bào)比賽……透過(guò)各種活動(dòng)使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師甚至對(duì)同學(xué)有了不一樣的熟悉，學(xué)會(huì)了賞識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，和諧共處，高興學(xué)習(xí)，到達(dá)活動(dòng)育人的目的。

一年來(lái)，全鎮(zhèn)學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)80%，學(xué)生違法率持續(xù)為0。

二、主要?jiǎng)诳?jī)

1、學(xué)校被評(píng)為20__年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動(dòng)“書香校園”，

林校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年喜悅閱讀閱讀校長(zhǎng)，梁__老師被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年喜悅閱讀閱讀之師，莫__同學(xué)被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年喜悅閱讀閱讀之星，謝__同學(xué)被評(píng)為廣東省20__年萬(wàn)千少年喜悅閱讀百佳閱讀之星。

2、林被評(píng)為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。

3、9月，我校選出的9幅學(xué)生書法作品加入縣20__年小學(xué)生書寫大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)，獲得云浮市一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，謝__老師被評(píng)為縣、市兩級(jí)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、2名學(xué)生加入“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽，分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎(jiǎng)和小學(xué)書法組一等獎(jiǎng)。

5、在5月份舉行的“__縣小學(xué)生文藝展演”中，我校文藝隊(duì)獲得“一等獎(jiǎng)”，兩位指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”。

6、在十月到十二月份舉行的“__縣20__年中小學(xué)教師學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽中我校體育隊(duì)獲小學(xué)組乒乓球群眾總分“第八名”、毽球群眾第五名、教師“一分鐘跳繩”群眾第四名。

7、鐘__老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫__同學(xué)的作文《小熙牌“香水”》20__年11月發(fā)表在雜志《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文(小學(xué)版)》第458期。

8、余被評(píng)為郁南縣“最美教師”。

9、學(xué)校被評(píng)為縣教導(dǎo)局教導(dǎo)信息報(bào)送工作先進(jìn)單位，馮被評(píng)為縣教導(dǎo)局教導(dǎo)信息報(bào)送工作先進(jìn)個(gè)人。

10、馮__20__年6月論文《學(xué)生結(jié)組奪旗模式山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂互動(dòng)交流的催化劑》獲得市一等獎(jiǎng)、溫__20__年12月教學(xué)軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計(jì)算機(jī)教導(dǎo)軟件評(píng)審活動(dòng)三等獎(jiǎng)、何課例《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)、溫勁研教學(xué)課件《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)，孔《引探教學(xué)的深化需要?jiǎng)?chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎(jiǎng)，謝云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎(jiǎng)。

11、11月劉加入縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

12、杜_(tái)_20__年4月加入__縣“新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”獲得二等獎(jiǎng)。

13、教師加入20__年__縣中小學(xué)教導(dǎo)科研成果評(píng)比，江等5位教師獲得二等獎(jiǎng)，1位教師獲得三等獎(jiǎng)。

14、在縣教研室調(diào)研抽測(cè)中，__小學(xué)謝__老師任教的三年級(jí)語(yǔ)文平均分排在縣第五名。

15、在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中，有39個(gè)同學(xué)進(jìn)入縣前1600名，天性是城等三位同學(xué)進(jìn)入縣前100名，十二位同學(xué)進(jìn)入縣前300名，彌補(bǔ)了我校前幾年六年級(jí)學(xué)生在該領(lǐng)域的可惜。

三、存在問(wèn)題及努力方向

1、平臺(tái)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)共13個(gè)，麻雀學(xué)校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務(wù)潛力不高，教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象對(duì)比普遍，平村、新寨的教師一人得上兩個(gè)年級(jí)的全體科目，人少的學(xué)校普遍缺乏教研的空氣和人力、物力、財(cái)力。

2、學(xué)科教師搭配不合理、不科學(xué)，例如英語(yǔ)科的教師根本都是轉(zhuǎn)崗的，英語(yǔ)教學(xué)還是蒼白的一片，到了高年級(jí)上中心校就讀的學(xué)生，英語(yǔ)是最差的，從而拉下了勞績(jī)。

四、下期的工作思路：

教導(dǎo)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們持續(xù)堅(jiān)持全力以“禮儀和良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教導(dǎo)為主線貫穿全校的教導(dǎo)工作，例如：懂友愛、孝順、熱心接待客人、如何問(wèn)候他人等禮儀，發(fā)言習(xí)慣、上課習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。構(gòu)成自己的辦學(xué)特色，把平小的德育空氣和教學(xué)空氣再提升一個(gè)檔次。

在上級(jí)行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各位鄉(xiāng)親的支持下，我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新的行政班子的努力下，全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺乏，努力開創(chuàng)平臺(tái)教導(dǎo)的完備明天。

小學(xué)綜合組教研工作述職報(bào)告3

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將匆促過(guò)去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教導(dǎo)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié);主要從以下幾個(gè)方面來(lái)表達(dá)：

一、教學(xué)常規(guī)管理正?；?/p>

1、中心學(xué)校對(duì)我校30位教師舉行，教師工作檢查中獲得評(píng)價(jià)較高，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個(gè)班級(jí)，學(xué)?？傇u(píng)優(yōu)級(jí)。在我校的管理工作切實(shí)樹立管理興校、管理立校的理念，教師各項(xiàng)常規(guī)工作都有條不紊的開展，并專心落實(shí)貫徹中心學(xué)校的工作精神。

2、我校嚴(yán)格把關(guān)，從每個(gè)月的月自查入手早做打定，樹立很強(qiáng)的迎檢意識(shí)，切實(shí)抓好抓實(shí)，很好的促進(jìn)教師教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)潛力的提高。

二、精心專心加入業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)

1、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由兩位副指導(dǎo)主任負(fù)責(zé)把關(guān)，每逢學(xué)習(xí)期間，各位教師都能很好的出席并專心的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd，不時(shí)還會(huì)針對(duì)課堂教學(xué)中得某一個(gè)問(wèn)題舉行探討，可謂興致振奮，效果甚佳。

2、在校本培訓(xùn)研修上，根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)要求，我校構(gòu)成以謝淮河副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。從做好校本培訓(xùn)工作方案、工作籌劃、安置表、階段小結(jié)、過(guò)程記錄、材料收集等，粗細(xì)搭配，有實(shí)際課堂研討、理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)教導(dǎo)、安好法制宣傳，可謂資料豐富多彩，形式多樣。讓老師們?cè)谝粋€(gè)和諧高興的情境下思想得以提升、理論得以構(gòu)成、業(yè)務(wù)得以提高。

3、在新課改的大好形勢(shì)下，全校老師開拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，在繼承的同時(shí)不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風(fēng)，構(gòu)成開課、說(shuō)課、評(píng)課_，這個(gè)學(xué)期已上過(guò)公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美觀老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺(tái)上各顯風(fēng)采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評(píng)。同時(shí)我們?cè)?月下旬理解兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的隨堂聽課，等級(jí)都是優(yōu)級(jí)以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)老師的緊密合作下，在學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研的直接參與下，才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。

4、啟用新教材的一年級(jí)老師，嚴(yán)格遵守“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的要求，利用雙休日準(zhǔn)時(shí)出席專心打定加入中心學(xué)校組織的8次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中我校的3位老師屢屢受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，出版的培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)刊載了溫培芳老師的教學(xué)小故事，得到同行的認(rèn)可;汪梅鳳老師的帶給課堂教學(xué)vcd更是給與會(huì)老師帶來(lái)很難得的教研素材，同時(shí)也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表?yè)P(yáng);王石柳老師精心參與現(xiàn)場(chǎng)議論在培訓(xùn)總結(jié)中賦予了斷定并提出表?yè)P(yáng)。

5、在業(yè)余時(shí)間，老師們精心撰寫論文、熱心振奮、勞績(jī)可觀，有柯美觀老師獲得《小學(xué)語(yǔ)文教師》作文論文比賽二等獎(jiǎng)，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教導(dǎo)》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長(zhǎng)坑教導(dǎo)》。

三、備、教、批、輔、考勞績(jī)斐然

1、20__年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng);年會(huì)論文評(píng)比中有王清霞老師撰寫的《走向新課標(biāo)，讓農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課“搞笑有味”》獲三等獎(jiǎng)，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎(jiǎng)，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠(yuǎn)》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎(jiǎng)，翁碧秀老師撰寫的《教給學(xué)生方法提高寫作潛力》獲三等獎(jiǎng);學(xué)生參賽勞績(jī)更豐：“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評(píng)”一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校手抄報(bào)、想象畫比賽”一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)2名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校一、二年級(jí)普遍話比賽”二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校中、高年級(jí)作文競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名。

2、以上勞績(jī)無(wú)不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水，每一次的活動(dòng)，老師們都很有職責(zé)心，透過(guò)思想教導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的參與熱心，輔導(dǎo)過(guò)程循循善誘，善始善終，結(jié)果在參賽中脫穎而出?；叵胍宦妨粝碌拇欅E，我們深感驕傲。

3、幾年來(lái)，我校提防學(xué)校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學(xué)高為師，身正為范”、“要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水”加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦。其中在學(xué)校的號(hào)召下舉行了“獻(xiàn)愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動(dòng)中，師生踴躍捐款共達(dá)1500元，雖然這點(diǎn)錢不是好多，但這很深凝結(jié)我們的一片愛心，為病人及送去的不僅僅是錢，還送去我們深深的祈福和問(wèn)候。

4、持續(xù)加強(qiáng)未成人思想道德創(chuàng)辦，從先學(xué)會(huì)做人到學(xué)做事，逐層深入，熏陶感染，立足學(xué)校實(shí)際，以少先隊(duì)為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送站的輿論導(dǎo)向作用，持續(xù)做好學(xué)生在校一日常規(guī)教導(dǎo)、專心組織學(xué)生加入“三優(yōu)一學(xué)”評(píng)比，從群眾到班級(jí)逐步轉(zhuǎn)換，從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、生活上為著力點(diǎn)，關(guān)愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長(zhǎng)精心創(chuàng)設(shè)搭建平臺(tái)。

5、學(xué)期抽考中六年級(jí)勞績(jī)居中心學(xué)校中上水平。

四、教導(dǎo)教學(xué)工作中的瑕疵

1、保證教導(dǎo)教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的值日工作，有個(gè)別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問(wèn)題，但我們要有危機(jī)意識(shí)。

2、教研工作打定不夠充分，致使教研的實(shí)效性沒有到達(dá)很好的效果，主要理由有學(xué)校管理上、設(shè)備上的添置不齊全，新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度。

3、學(xué)校“三風(fēng)”還有待于進(jìn)一步構(gòu)成。要學(xué)會(huì)將一切不利于我們教導(dǎo)教學(xué)工作的因素，消釋在萌芽狀態(tài)。

4、班級(jí)文化空氣不夠模范，擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報(bào)紙供學(xué)生欣賞，讓他們初步了解掌管最新國(guó)內(nèi)外新聞，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。各班要做好管理工作。

小學(xué)綜合組教研工作述職報(bào)告4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作處境述職如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀片面道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教導(dǎo)工作方面

這學(xué)年，本人承擔(dān)六年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一向面臨著新課程改革。我在教導(dǎo)教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些處境，我虛心向有閱歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。平日積極加入校級(jí)教研活動(dòng)，專心記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，專心鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很提防閱讀有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的書籍，并舉行片面載錄和寫些心得體會(huì)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來(lái)模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了專心加入學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)