衢州市中考語文試題及答案

衢州市中考語文試題及答案一、語文知識(shí)積累(21分)1.根據(jù)拼音書寫詞語，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)國學(xué)經(jīng)典是民族文化的guī(1)寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。它qiányímòhuà(2)地滋養(yǎng)著一代又一代華夏兒女。我們要常讀經(jīng)典，親近國學(xué)，通徹(3)(A.chèB.qiè)文化精髓，培育充盈天地的浩然正氣。【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞;注音..【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析;寫漢字題要注意形近字、同音字辨析.此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義.【解答】做此題要注意區(qū)分形近字、同音字.此題中要注意“瑰”不要寫作“貴”;“潛”不要寫作“牽”.“徹”不要讀作“qiè”.答案：瑰潛移默化A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力.需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成注意讀音、字形的習(xí)慣，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫.2.古詩文名句默寫。(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，。(杜甫《望岳》)(2)江山代有才人出，。(趙翼《論詩》)(3)，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)(4)陸游《游山西村》“，”，既表達(dá)了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。(5)綠樹青山，孟浩然與故人“”，是舉杯對(duì)酌、閑談農(nóng)事的愜意;簌簌棗花里，蘇軾一句“”，飄散著果蔬清新的氣息。【考點(diǎn)】古詩(詞)文名句默寫;常見易錯(cuò)字..【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況.【解答】(1)一覽眾山小(重點(diǎn)字：覽)(2)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(重點(diǎn)字：騷)(3)先天下之憂而憂(4)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(重點(diǎn)字：疑)(5)把酒話桑麻，牛衣古柳賣黃瓜(重點(diǎn)字：桑、柳)【點(diǎn)評(píng)】復(fù)習(xí)名句默寫要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：(1)領(lǐng)悟含義.對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞.如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休.”(2)圈點(diǎn)強(qiáng)記.對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起有意注意，重點(diǎn)把握.如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”.(3)邊誦邊寫.記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字.(4)規(guī)范書寫.書寫時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫.(5)看清要求.高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時(shí)可以全答，閱卷時(shí)以前□句中答對(duì)的句數(shù)計(jì)分.所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫要求.3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(6分)(1)陳太丘與友期行()(2)愿為市鞍馬()(3)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近()(4)先生不知何許人也()(5)輟耕之壟上()(6)肉食者謀之，又何間焉()【考點(diǎn)】文言實(shí)詞..【分析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等.考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義.【解答】①陳太丘和朋友相約出行.期：約定;②愿意為此買馬具及馬.市：買;③沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近.緣：沿著;④不知道五柳先生是什么地方的人.許：處所;⑤停止耕作到田畔高地上(休息).之：到，往;⑥當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢?間：參與.答案：①約定;②買;③沿著;④處所;⑤到，往;⑥參與.【點(diǎn)評(píng)】間立有間(jiān一會(huì)兒)傅說舉于版筑之間(中間)奉命于危難之間(期間)宮闕萬間都做了土(量詞)中間力拉崩倒之聲(jiàn夾雜)遂與外人間隔(間隔，隔開)又間令吳廣之次所旁叢祠中(暗暗地)又何間焉(參與)4.名著閱讀。(5分)(1)閱讀下面的文字，在橫線上填寫正確的內(nèi)容。(2分)短篇小說往往言簡意賅。馮驥才在《》(書名)中勾勒了青云樓主、好嘴楊巴等市井人物，讓人忍俊不禁又掩卷沉思。(作者)在《胖子和瘦子》《變色龍》中刻畫了阿諛權(quán)貴的下層官員，鞭笞奴性入木三分。(2)被作者的悲憫情懷打動(dòng)是閱讀中的難忘記憶，從下列作品中任選一項(xiàng)分享你的感受。(3分)A.豐子愷《緣緣堂隨筆》B.魯迅《朝花夕拾》C.龍應(yīng)臺(tái)《目送》【考點(diǎn)】名著綜合..【分析】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等.②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等.③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義.【解答】(1)做此題首先要對(duì)學(xué)過的或要求讀的著作的作者、內(nèi)容、主題、人物等熟悉掌握，尤其是作品與作者、人物與故事能對(duì)號(hào)入座.(2)做此類題首先要明確要求，其次是選擇最熟悉的作品進(jìn)行分享，在分享的時(shí)候，要抓住作品的.主題、人物、事件，以簡潔的語言進(jìn)行分享.答案：(1)《俗世奇人》契訶夫(2)示例1：《緣緣堂隨筆》豐子愷在《憶兒時(shí)》中寫了兒時(shí)養(yǎng)蠶、吃蟹、釣魚三件可懷念的事，如今卻都因殺生取樂而感到懺悔.萬物有靈，眾生平等，但愿人人都有一顆柔軟的佛心.示例2：《朝花夕拾》魯迅對(duì)保姆阿長為“我”買《山海經(jīng)》的回憶和感念，流露出對(duì)卑微者的悲憫情懷.對(duì)于苦難靈魂的關(guān)懷不也讓我們自己的生命更豐厚了嗎?示例3：《目送》龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一文中對(duì)生死的感悟，在《跌倒??寄K》中對(duì)當(dāng)事人命運(yùn)的悲嘆，都獻(xiàn)上了源自心底悲憫，生命何其脆弱!為其脆弱，才需要呵護(hù)與珍惜啊.【點(diǎn)評(píng)】做此類題要注意平時(shí)大量閱讀，在閱讀中不斷積累.二、現(xiàn)代文閱讀(26分)簡?愛(節(jié)選)【英】夏洛蒂?勃朗特桌上點(diǎn)著兩支蠟燭，壁爐上還有兩支。沐浴著熊熊爐火的光與熱，臥著派洛特——阿黛勒跪在它旁邊。半躺在睡榻上的是羅切斯特先生，一只腳在靠墊上墊著。他正注視著阿黛勒與狗?；鸸庹樟亮怂哪橗?。我認(rèn)識(shí)這位趕路人，兩道濃濃的粗眉，方方的額頭，給橫梳的黑發(fā)一襯，更方了。認(rèn)識(shí)他那堅(jiān)毅的鼻子，與其說漂亮，不如說更顯示個(gè)性;他的大鼻孔，我認(rèn)為，表明他易怒;他嚴(yán)厲的嘴唇、下巴與下顎——對(duì)，這三者都很嚴(yán)厲，一點(diǎn)兒不錯(cuò)。他的身材，此刻已脫去斗篷，我發(fā)現(xiàn)，與他方方正正的相貌很相稱，大概算得上體育術(shù)語中所說的好身材吧——胸寬腰細(xì)，雖然既不高大也不優(yōu)美。羅切斯特先生準(zhǔn)已明白費(fèi)爾法克斯①太太和我進(jìn)了門，不過他好像并不想理睬我們，因?yàn)槲覀冏呓鼤r(shí)，他連頭都沒抬?！跋壬?，愛小姐來了?！辟M(fèi)爾法克斯太太平靜地說。他點(diǎn)點(diǎn)頭，仍舊瞧著那狗，那小孩?！白寪坌〗阕掳??！彼f。勉強(qiáng)生硬地點(diǎn)頭，不耐煩卻不失禮的腔調(diào)似乎在進(jìn)一步表示“愛小姐來沒來與我何干?這會(huì)兒我可不想跟她打招呼”。我坐下來，不再窘迫。全套禮儀的接待反而令人慌亂，因?yàn)槲覠o法報(bào)之以溫文爾雅。但粗魯任性使人不必拘禮。相反，合乎禮儀的沉默，古怪的舉止，倒于我十分有利。再說，這種違反常情的做法也夠刺激的，且看他如何進(jìn)行下去。他仍舊像尊雕像，既不開口也不動(dòng)彈。費(fèi)爾法克斯太太大概覺得該有人表示一下友好，就開始講話。照常和和氣氣，照例老一套——對(duì)他忙了一天表示慰問，說他腳扭了一定疼得厲害，心里煩躁，又夸他忍受這一切的耐力與毅力?！疤?，我想喝點(diǎn)兒茶?！边@是她得到的唯一的回答。她忙起身打鈴，托盤送來之后，又動(dòng)手?jǐn)[好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人卻并不離他的睡榻?！罢?qǐng)你把羅切斯特先生的茶送過去好嗎”費(fèi)爾法克斯太太對(duì)我道，“阿黛勒沒準(zhǔn)兒會(huì)弄灑的。”我照辦，他從我手中接過茶杯。阿黛勒覺得這是為我提出要求的好時(shí)機(jī)，叫道：“先生，你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎?”“誰說起禮物來著?”他硬邦邦地說，“你期盼禮物么，愛小姐?喜歡禮物么?”他細(xì)細(xì)打量我的臉，目光陰沉、惱怒、刺人?！罢f不上來，先生，對(duì)禮物我沒什么經(jīng)驗(yàn)。人們一般認(rèn)為禮物令人愉快。”“一般認(rèn)為?那你怎么想?”“請(qǐng)給我點(diǎn)兒時(shí)間，先生，才能給您一個(gè)滿意的回答。一件禮物有許多方面，對(duì)不對(duì)?人得全盤考慮之后才能對(duì)禮物的性質(zhì)提出看法?！薄皭坌〗?，你不如阿黛勒坦率，她一見我就大叫大嚷地要禮物，而你卻拐彎抹角?！薄耙?yàn)榕洳慌涞玫蕉Y物，我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求，也可以照老習(xí)慣這么做，她說你早就習(xí)慣送禮物給她。但非要我就此事發(fā)表看法，真不知該怎么說才好。我是陌生人，又沒做過什么值得感謝的事?！薄芭?，別用過分謙虛來幫忙!我考過阿黛勒，發(fā)現(xiàn)你在她身上下了不少功夫。她不機(jī)靈，也沒天分，但時(shí)間不長，卻進(jìn)步不小?！薄跋壬?，您已給了我一份‘禮物’，我感謝不盡。自己的學(xué)生受到夸獎(jiǎng)，正是做老師最向往的東西?！薄昂?”羅切斯特先生哼一聲，默默喝茶。(選自《簡?愛》第十三章，黃淑仁譯)【注釋】費(fèi)爾法克斯：也有的譯本為“費(fèi)爾費(fèi)克斯”。5.第一段描寫了簡?愛對(duì)羅切斯特的觀察，用意何在?(2分)6.費(fèi)爾法克斯太太是怎樣一次又一次試圖改變沉悶氣氛的?(2分)7.結(jié)合語境，品讀下列語句，回答括號(hào)中的問題。(4分)(1)“讓愛小姐坐下吧?！彼f。(將加點(diǎn)處改為“愛小姐，坐下吧”是否合適?簡述理由。)(2分)(2)“先生，你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎?”(阿黛勒的這句話在文中有何作用?)(2分)8.對(duì)于簡?愛與羅切斯特兩人的對(duì)話，作者的設(shè)計(jì)妙在何處?寫出你的發(fā)現(xiàn)。(5分)【考點(diǎn)】小說閱讀綜合;文章句段分析;文章寫作手法..【分析】本段節(jié)選自《簡?愛》的十三章，寫出了羅伯斯特先生在腿摔傷后第一次與簡愛面對(duì)面交流的過程.《簡?愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作.它通過一個(gè)孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個(gè)不安現(xiàn)狀、不甘受辱、自尊自愛、自立自強(qiáng)、敢于抗?fàn)帯⒏矣谧非蟮呐孕蜗?，它反映了一個(gè)平凡心靈坦誠的傾訴、呼號(hào)和責(zé)難，一個(gè)小寫的人對(duì)成為一個(gè)大寫的人的渴望、追求和憧憬.【解答】(5)本題考查對(duì)文章情節(jié)作用的理解分析能力.解答時(shí)，要聯(lián)系文章上下文情節(jié)，注意本段在塑造人物形象方面所起到的作用.第一段主要描寫了羅切斯特腿受傷后躺在睡榻上的樣子和他外貌形象.這樣從簡愛的眼中，向讀者介紹了羅切斯特這一人物形象，既與上文中中羅切斯特摔傷情節(jié)相互照應(yīng)，使小說情節(jié)更加完整，也刻畫了羅切斯特這一人物形象，使人物形象更加豐滿，展現(xiàn)了簡愛內(nèi)心的想法，為下文二人的深度交往做好了鋪墊.綜合上述分析，可總結(jié)得出答案.(6)本題考查對(duì)故事情節(jié)的理解分析能力.解答時(shí)，需要學(xué)生能夠理清文章結(jié)構(gòu)，并借助文