結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件

結(jié)構(gòu)性思維

讓思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確主講人：Humei主講人：Humei講師介紹講師資歷：

華商基業(yè)管理咨詢有限公司專業(yè)講師、高級(jí)顧問(wèn)心理學(xué)&工學(xué)雙碩士多年人力資源管理及培訓(xùn)管理的工作經(jīng)歷，曾在國(guó)有大型企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名咨詢公司從事人力資源管理、行政管理、運(yùn)營(yíng)管理、培訓(xùn)及咨詢等工作，曾擔(dān)任知名企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)單位的人力行政總監(jiān)、主導(dǎo)企業(yè)大學(xué)籌建與培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目，在人才培養(yǎng)與發(fā)展、課程開(kāi)發(fā)、人力資源管理、管理技能提升等方面均有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。服務(wù)客戶：招商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、華僑城、康佳集團(tuán)、富士施樂(lè)、三合創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)、合生元

講師介紹結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件記憶測(cè)試：記憶測(cè)試：記憶測(cè)試：記憶測(cè)試：什麼是結(jié)構(gòu)性思維？1、結(jié)構(gòu)：

在漢語(yǔ)詞匯中是指組成整體的各部分的搭配和安排；2、結(jié)構(gòu)性思維：

是指在面臨任何任務(wù)和問(wèn)題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心，從多個(gè)維度、多個(gè)層次全面地進(jìn)行思考，並能夠重點(diǎn)突出、條理分明、有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)。

結(jié)構(gòu)化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出。什麼是結(jié)構(gòu)性思維？1、結(jié)構(gòu)：《結(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益1、對(duì)組織：

提升組織思考能力：使員工會(huì)思考、善於思考、享受思考帶來(lái)的成就感覺(jué)；

提高組織溝通速度：使企業(yè)具有統(tǒng)一的和共識(shí)的思維、語(yǔ)言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，從而提高企業(yè)溝通效率；

沉澱企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：使企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)得到梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承可複製?！督Y(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益1、對(duì)組織：2、對(duì)個(gè)人：形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考；能夠在日常的口頭表達(dá)中，保證效率和效果，能夠使他人更好的理解並記憶自己的觀點(diǎn)；能夠在書(shū)面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力?！督Y(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益結(jié)構(gòu)性思維，讓思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確！2、對(duì)個(gè)人：《結(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1、結(jié)論先行：一篇文章只支持一個(gè)思想，並出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭；2、上下對(duì)應(yīng)：任何一個(gè)層次的思想都必須是其下一層的次的思想概括；3、分類清楚：每一組思想必須同一個(gè)範(fàn)疇；4、排列邏輯：每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1、結(jié)論先行：一篇文章只支持一個(gè)結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件課堂練習(xí)：假如您是董事長(zhǎng)，接到秘書(shū)打來(lái)的關(guān)於會(huì)議安排的電話，秘書(shū)電話如下：“王經(jīng)理來(lái)電話說(shuō)他3點(diǎn)鐘不能參加會(huì)議。小孫說(shuō)他不介意晚一點(diǎn)開(kāi)會(huì)，把會(huì)議放在明天也可以，但是10：30以前不行。可是會(huì)議室明天已經(jīng)有人預(yù)定了，但是星期四還沒(méi)有人預(yù)定。唐總的秘書(shū)說(shuō)，唐總明天很晚才能從外地回來(lái)。會(huì)議時(shí)間定在星期四上午11點(diǎn)似乎比較合適?！蹦鳛槎麻L(zhǎng)聽(tīng)完這段電話有何感受？如果您感覺(jué)亂，請(qǐng)重新幫助秘書(shū)組織這段話。要求：1、信息完整全面

2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

3、說(shuō)服力強(qiáng)

4、符合商業(yè)語(yǔ)言習(xí)慣課堂練習(xí)：參考答案：董事長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)今天下午3：00的會(huì)議改到星期四上午

11：00進(jìn)行可以嗎？因?yàn)樘瓶偂⑼踅?jīng)理和小孫都可

以準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，并且會(huì)議室也只有星期四可以預(yù)定

得到。參考答案：董事長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)今天下午3：00的會(huì)議改到星期四上午

金字塔結(jié)構(gòu)圖：G:

今天下午3：00的會(huì)議改

至星期四進(jìn)行A：周四參會(huì)人員時(shí)

間上都方便B：會(huì)議室周四還

能預(yù)定到A1：唐總明天很晚才回來(lái)A2：王經(jīng)理今天

3：00不能參加會(huì)議A3：小孫不介意晚一點(diǎn)開(kāi)會(huì)金字塔結(jié)構(gòu)圖：G:

今天下午3：00的會(huì)議改

至星期四進(jìn)行A二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟第一步識(shí)別識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷；第二步對(duì)應(yīng)找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；第三步結(jié)構(gòu)畫(huà)出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖；第四步表達(dá)用語(yǔ)言表達(dá)信息的主要含義。二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟第一步識(shí)別課堂練習(xí)：練習(xí)要求：1、閱讀文章:金字塔介紹片段；2、畫(huà)出文章的金字塔結(jié)構(gòu)；3、時(shí)間：5分鐘課堂練習(xí)：練習(xí)要求：結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件金字塔結(jié)構(gòu)圖G:金字塔神奇的

傳說(shuō)與力量A:傳說(shuō)B:力量使尸體脫水除鏽保鮮止痛解乏序：金字塔

名字的由來(lái)在序

的基礎(chǔ)上，從

A

B

C

N個(gè)方面說(shuō)明了

G。金字塔結(jié)構(gòu)圖G:金字塔神奇的

傳說(shuō)與力量A:傳說(shuō)B:力量使尸結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件第二部分縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：一、縱向結(jié)構(gòu)——自上而下的提問(wèn)回答式二、縱向結(jié)構(gòu)——自下而上的概括總結(jié)式第二部分縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：一：縱向結(jié)構(gòu)—自上而下的提問(wèn)回答式第二部分縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)一：縱向結(jié)構(gòu)—自上而下的提問(wèn)回答式第二部分縱向的回答/概括示例：自上而下的提問(wèn)回答式示例：自上而下的提問(wèn)回答式自上而下疑問(wèn)/回答式構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的步驟：

1.設(shè)定場(chǎng)景

2.確定主題

3.設(shè)想問(wèn)題

4.回答問(wèn)題

自上而下疑問(wèn)/回答式構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的步驟：

1.設(shè)二：縱向結(jié)構(gòu)—自下而上的概括總結(jié)式舉例一：

為了創(chuàng)造綠色家園，我們應(yīng)當(dāng)：1.責(zé)令一些重點(diǎn)污染企業(yè)、建材企業(yè)停產(chǎn)或部分停工；2.限制北京市內(nèi)機(jī)動(dòng)車行駛；3.實(shí)行北京市全市施工工地停止作業(yè)。二：縱向結(jié)構(gòu)—自下而上的概括總結(jié)式舉例一：G:為了創(chuàng)造綠色家園，

我們應(yīng)當(dāng)對(duì)嚴(yán)重

污染源進(jìn)行管理：A:責(zé)令一些重點(diǎn)污染

企業(yè)，建材企業(yè)

停產(chǎn)或部分停工B:限制北京市內(nèi)

機(jī)動(dòng)車行駛C:實(shí)行北京市全市

施工工地停止作業(yè)金字塔結(jié)構(gòu)圖：G:為了創(chuàng)造綠色家園，

我們應(yīng)當(dāng)對(duì)嚴(yán)重

污染源進(jìn)行管理：A:舉例二：盼望著、盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。舉例二：盼望著、盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件一、演繹論證的結(jié)構(gòu)

演繹論證的定義：從普遍性的理論知識(shí)出發(fā)，去認(rèn)識(shí)個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象的一種論證推理方法。一、演繹論證的結(jié)構(gòu)演繹論證的定義：從普遍性的理論知識(shí)出

演繹的兩種形式：

1、標(biāo)準(zhǔn)式三段論：大前提、小前提、結(jié)論

2、常見(jiàn)式三段論：現(xiàn)象、原因、解決方案演繹的兩種形式：二、歸納論證結(jié)構(gòu)

歸納論證的定義：從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的推理方法。

1、常見(jiàn)的三種順序

a,時(shí)間順序：時(shí)間的先後順序，事件彼此可能存在因果，可能不存在因果；

b,結(jié)構(gòu)性順序：將整體分為部分，例如順時(shí)針、從上到下等；

c,重要性順序：將事物按重要性或非重要分組。二、歸納論證結(jié)構(gòu)歸納論證的定義：2、歸納論證分類的MECE原則2、歸納論證分類的MECE原則結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件（C沖突）思維左右一個(gè)人的思想和行動(dòng)，決定了一個(gè)人的視野和高度，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)和成敗。正確的思維為你提供更為準(zhǔn)確、更為開(kāi)闊的視角，幫助你洞穿現(xiàn)象背后的規(guī)律，抓住問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵，把握成功的先機(jī)。錯(cuò)誤的思維會(huì)讓你自塞閉路，徒耗精力，非但難以解決問(wèn)題，而且使事情變得愈加復(fù)雜，最終走向失敗。（背景S）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候基本上沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)結(jié)構(gòu)性思維這門課程，我們所接觸過(guò)的關(guān)于結(jié)構(gòu)性思維的描述，幾乎都是來(lái)自于我們業(yè)余閱讀的書(shū)籍中。（疑問(wèn)Q）結(jié)構(gòu)性思維是什么呢？（回答A）它是對(duì)所有的復(fù)雜命題進(jìn)行剖析，用一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)體系去解決任何復(fù)雜命題。幫助我們分析事物時(shí)思路清晰，避免問(wèn)題的各要素出現(xiàn)交叉、重疊等邏輯上的混亂。達(dá)到目標(biāo)明確，高度概括。前

言（C沖突）思維左右一個(gè)人的思想和行動(dòng)，決定了一個(gè)人的視野和高序言的基本要素序言的

基本要素1.S：

背景2.C：沖突3.Q：疑問(wèn)4.A：回答序言的基本要素序言的

基本要素1.S：背景2.C：沖突3

常見(jiàn)的序言模式1.標(biāo)準(zhǔn)式：情境—沖突—疑問(wèn)—解決方案

2.開(kāi)門見(jiàn)山式：解決方案—情境—沖突—疑問(wèn)3.突出憂慮式：沖突—情境—疑問(wèn)—解決方案

4.突出信心式：疑問(wèn)—情境—沖突—解決方案常見(jiàn)的序言模式1.標(biāo)準(zhǔn)式：情境—沖突—疑問(wèn)—解決方案結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件（1）、標(biāo)準(zhǔn)式（1）、標(biāo)準(zhǔn)式（2）、開(kāi)門見(jiàn)山式（2）、開(kāi)門見(jiàn)山式(3)、突出憂慮式(3)、突出憂慮式(4)、突出信心式(4)、突出信心式結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件練習(xí)：（以下序言的模式屬于第幾種）練習(xí)：（以下序言的模式屬于第幾種）面朝大海春暖花開(kāi)海子從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)面朝大海春暖花開(kāi)海子從明天起，做一個(gè)幸福的人踏實(shí)，奮斗，堅(jiān)持，專業(yè)，努力成就未來(lái)。12月-2212月-22Saturday,December17,2022弄虛作假要不得，踏實(shí)肯干第一名。06:07:4306:07:4306:0712/17/20226:07:43AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2206:07:4306:07Dec-2217-Dec-22重于泰山，輕于鴻毛。06:07:4306:07:4306:07Saturday,December17,2022不可麻痹大意，要防微杜漸。12月-2212月-2206:07:4306:07:43December17,2022加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人的休養(yǎng)。2022年12月17日6:07上午12月-2212月-22追求卓越，讓自己更好，向上而生。17十二月20226:07:43上午06:07:4312月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十二月226:07上午12月-2206:07December17,2022重規(guī)矩，嚴(yán)要求，少危險(xiǎn)。2022/12/176:07:4306:07:4317December2022好的事情馬上就會(huì)到來(lái)，一切都是最好的安排。6:07:43上午6:07上午06:07:4312月-22每天都是美好的一天，新的一天開(kāi)啟。12月-2212月-2206:0706:07:4306:07:43Dec-22務(wù)實(shí)，奮斗，成就，成功。2022/12/176:07:43Saturday,December17,2022抓住每一次機(jī)會(huì)不能輕易流失，這樣我們才能真正強(qiáng)大。12月-222022/12/176:07:4312月-22謝謝大家！踏實(shí)，奮斗，堅(jiān)持，專業(yè)，努力成就未來(lái)。12月-2212月-2結(jié)構(gòu)性思維

讓思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確主講人：Humei主講人：Humei講師介紹講師資歷：

華商基業(yè)管理咨詢有限公司專業(yè)講師、高級(jí)顧問(wèn)心理學(xué)&工學(xué)雙碩士多年人力資源管理及培訓(xùn)管理的工作經(jīng)歷，曾在國(guó)有大型企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名咨詢公司從事人力資源管理、行政管理、運(yùn)營(yíng)管理、培訓(xùn)及咨詢等工作，曾擔(dān)任知名企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)單位的人力行政總監(jiān)、主導(dǎo)企業(yè)大學(xué)籌建與培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目，在人才培養(yǎng)與發(fā)展、課程開(kāi)發(fā)、人力資源管理、管理技能提升等方面均有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。服務(wù)客戶：招商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、華僑城、康佳集團(tuán)、富士施樂(lè)、三合創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)、合生元

講師介紹結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件記憶測(cè)試：記憶測(cè)試：記憶測(cè)試：記憶測(cè)試：什麼是結(jié)構(gòu)性思維？1、結(jié)構(gòu)：

在漢語(yǔ)詞匯中是指組成整體的各部分的搭配和安排；2、結(jié)構(gòu)性思維：

是指在面臨任何任務(wù)和問(wèn)題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心，從多個(gè)維度、多個(gè)層次全面地進(jìn)行思考，並能夠重點(diǎn)突出、條理分明、有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)。

結(jié)構(gòu)化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出。什麼是結(jié)構(gòu)性思維？1、結(jié)構(gòu)：《結(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益1、對(duì)組織：

提升組織思考能力：使員工會(huì)思考、善於思考、享受思考帶來(lái)的成就感覺(jué)；

提高組織溝通速度：使企業(yè)具有統(tǒng)一的和共識(shí)的思維、語(yǔ)言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，從而提高企業(yè)溝通效率；

沉澱企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：使企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)得到梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承可複製。《結(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益1、對(duì)組織：2、對(duì)個(gè)人：形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考；能夠在日常的口頭表達(dá)中，保證效率和效果，能夠使他人更好的理解並記憶自己的觀點(diǎn)；能夠在書(shū)面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力?！督Y(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益結(jié)構(gòu)性思維，讓思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確！2、對(duì)個(gè)人：《結(jié)構(gòu)性思維》對(duì)於組織和個(gè)人的雙重收益結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1、結(jié)論先行：一篇文章只支持一個(gè)思想，並出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭；2、上下對(duì)應(yīng)：任何一個(gè)層次的思想都必須是其下一層的次的思想概括；3、分類清楚：每一組思想必須同一個(gè)範(fàn)疇；4、排列邏輯：每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1、結(jié)論先行：一篇文章只支持一個(gè)結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件課堂練習(xí)：假如您是董事長(zhǎng)，接到秘書(shū)打來(lái)的關(guān)於會(huì)議安排的電話，秘書(shū)電話如下：“王經(jīng)理來(lái)電話說(shuō)他3點(diǎn)鐘不能參加會(huì)議。小孫說(shuō)他不介意晚一點(diǎn)開(kāi)會(huì)，把會(huì)議放在明天也可以，但是10：30以前不行?？墒菚?huì)議室明天已經(jīng)有人預(yù)定了，但是星期四還沒(méi)有人預(yù)定。唐總的秘書(shū)說(shuō)，唐總明天很晚才能從外地回來(lái)。會(huì)議時(shí)間定在星期四上午11點(diǎn)似乎比較合適。”您作為董事長(zhǎng)聽(tīng)完這段電話有何感受？如果您感覺(jué)亂，請(qǐng)重新幫助秘書(shū)組織這段話。要求：1、信息完整全面

2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

3、說(shuō)服力強(qiáng)

4、符合商業(yè)語(yǔ)言習(xí)慣課堂練習(xí)：參考答案：董事長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)今天下午3：00的會(huì)議改到星期四上午

11：00進(jìn)行可以嗎？因?yàn)樘瓶?、王?jīng)理和小孫都可

以準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，并且會(huì)議室也只有星期四可以預(yù)定

得到。參考答案：董事長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)今天下午3：00的會(huì)議改到星期四上午

金字塔結(jié)構(gòu)圖：G:

今天下午3：00的會(huì)議改

至星期四進(jìn)行A：周四參會(huì)人員時(shí)

間上都方便B：會(huì)議室周四還

能預(yù)定到A1：唐總明天很晚才回來(lái)A2：王經(jīng)理今天

3：00不能參加會(huì)議A3：小孫不介意晚一點(diǎn)開(kāi)會(huì)金字塔結(jié)構(gòu)圖：G:

今天下午3：00的會(huì)議改

至星期四進(jìn)行A二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟第一步識(shí)別識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷；第二步對(duì)應(yīng)找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；第三步結(jié)構(gòu)畫(huà)出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖；第四步表達(dá)用語(yǔ)言表達(dá)信息的主要含義。二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟第一步識(shí)別課堂練習(xí)：練習(xí)要求：1、閱讀文章:金字塔介紹片段；2、畫(huà)出文章的金字塔結(jié)構(gòu)；3、時(shí)間：5分鐘課堂練習(xí)：練習(xí)要求：結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件金字塔結(jié)構(gòu)圖G:金字塔神奇的

傳說(shuō)與力量A:傳說(shuō)B:力量使尸體脫水除鏽保鮮止痛解乏序：金字塔

名字的由來(lái)在序

的基礎(chǔ)上，從

A

B

C

N個(gè)方面說(shuō)明了

G。金字塔結(jié)構(gòu)圖G:金字塔神奇的

傳說(shuō)與力量A:傳說(shuō)B:力量使尸結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件第二部分縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：一、縱向結(jié)構(gòu)——自上而下的提問(wèn)回答式二、縱向結(jié)構(gòu)——自下而上的概括總結(jié)式第二部分縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：一：縱向結(jié)構(gòu)—自上而下的提問(wèn)回答式第二部分縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)一：縱向結(jié)構(gòu)—自上而下的提問(wèn)回答式第二部分縱向的回答/概括示例：自上而下的提問(wèn)回答式示例：自上而下的提問(wèn)回答式自上而下疑問(wèn)/回答式構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的步驟：

1.設(shè)定場(chǎng)景

2.確定主題

3.設(shè)想問(wèn)題

4.回答問(wèn)題

自上而下疑問(wèn)/回答式構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的步驟：

1.設(shè)二：縱向結(jié)構(gòu)—自下而上的概括總結(jié)式舉例一：

為了創(chuàng)造綠色家園，我們應(yīng)當(dāng)：1.責(zé)令一些重點(diǎn)污染企業(yè)、建材企業(yè)停產(chǎn)或部分停工；2.限制北京市內(nèi)機(jī)動(dòng)車行駛；3.實(shí)行北京市全市施工工地停止作業(yè)。二：縱向結(jié)構(gòu)—自下而上的概括總結(jié)式舉例一：G:為了創(chuàng)造綠色家園，

我們應(yīng)當(dāng)對(duì)嚴(yán)重

污染源進(jìn)行管理：A:責(zé)令一些重點(diǎn)污染

企業(yè)，建材企業(yè)

停產(chǎn)或部分停工B:限制北京市內(nèi)

機(jī)動(dòng)車行駛C:實(shí)行北京市全市

施工工地停止作業(yè)金字塔結(jié)構(gòu)圖：G:為了創(chuàng)造綠色家園，

我們應(yīng)當(dāng)對(duì)嚴(yán)重

污染源進(jìn)行管理：A:舉例二：盼望著、盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。舉例二：盼望著、盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件一、演繹論證的結(jié)構(gòu)

演繹論證的定義：從普遍性的理論知識(shí)出發(fā)，去認(rèn)識(shí)個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象的一種論證推理方法。一、演繹論證的結(jié)構(gòu)演繹論證的定義：從普遍性的理論知識(shí)出

演繹的兩種形式：

1、標(biāo)準(zhǔn)式三段論：大前提、小前提、結(jié)論

2、常見(jiàn)式三段論：現(xiàn)象、原因、解決方案演繹的兩種形式：二、歸納論證結(jié)構(gòu)

歸納論證的定義：從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的推理方法。

1、常見(jiàn)的三種順序

a,時(shí)間順序：時(shí)間的先後順序，事件彼此可能存在因果，可能不存在因果；

b,結(jié)構(gòu)性順序：將整體分為部分，例如順時(shí)針、從上到下等；

c,重要性順序：將事物按重要性或非重要分組。二、歸納論證結(jié)構(gòu)歸納論證的定義：2、歸納論證分類的MECE原則2、歸納論證分類的MECE原則結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件（C沖突）思維左右一個(gè)人的思想和行動(dòng)，決定了一個(gè)人的視野和高度，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)和成敗。正確的思維為你提供更為準(zhǔn)確、更為開(kāi)闊的視角，幫助你洞穿現(xiàn)象背后的規(guī)律，抓住問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵，把握成功的先機(jī)。錯(cuò)誤的思維會(huì)讓你自塞閉路，徒耗精力，非但難以解決問(wèn)題，而且使事情變得愈加復(fù)雜，最終走向失敗。（背景S）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候基本上沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)結(jié)構(gòu)性思維這門課程，我們所接觸過(guò)的關(guān)于結(jié)構(gòu)性思維的描述，幾乎都是來(lái)自于我們業(yè)余閱讀的書(shū)籍中。（疑問(wèn)Q）結(jié)構(gòu)性思維是什么呢？（回答A）它是對(duì)所有的復(fù)雜命題進(jìn)行剖析，用一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)體系去解決任何復(fù)雜命題。幫助我們分析事物時(shí)思路清晰，避免問(wèn)題的各要素出現(xiàn)交叉、重疊等邏輯上的混亂。達(dá)到目標(biāo)明確，高度概括。前

言（C沖突）思維左右一個(gè)人的思想和行動(dòng)，決定了一個(gè)人的視野和高序言的基本要素序言的

基本要素1.S：

背景2.C：沖突3.Q：疑問(wèn)4.A：回答序言的基本要素序言的

基本要素1.S：背景2.C：沖突3

常見(jiàn)的序言模式1.標(biāo)準(zhǔn)式：情境—沖突—疑問(wèn)—解決方案

2.開(kāi)門見(jiàn)山式：解決方案—情境—沖突—疑問(wèn)3.突出憂慮式：沖突—情境—疑問(wèn)—解決方案

4.突出信心式：疑問(wèn)—情境—沖突—解決方案常見(jiàn)的序言模式1.標(biāo)準(zhǔn)式：情境—沖突—疑問(wèn)—解決方案結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件（1）、標(biāo)準(zhǔn)式（1）、標(biāo)準(zhǔn)式（2）、開(kāi)門見(jiàn)山式（2）、開(kāi)門見(jiàn)山式(3)、突出憂慮式(3)、突出憂慮式(4)、突出信心式(4)、突出信心式結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)課件練習(xí)：（以下序言的模式屬于第幾種）練習(xí)：（以下序言的模式屬于第幾種）面朝大海春暖花開(kāi)海子從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界