高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法與作用

1、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？2、安排工作了嗎？這些新來(lái)的同志？3、除了他能去，誰(shuí)呢，你嗎，你能去嗎？4、可愛(ài)的，我能不愛(ài)你嗎，我怎么能不愛(ài)你呢？5、我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦？問(wèn)號(hào)選擇問(wèn)、倒裝問(wèn)句末才用問(wèn)，追問(wèn)、反問(wèn)、特指問(wèn)每句都要問(wèn)，有疑問(wèn)詞非疑問(wèn)句不用問(wèn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（問(wèn)號(hào)）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（頓號(hào)）1、原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。2、中、小學(xué)生

省、市領(lǐng)導(dǎo)

城、鄉(xiāng)交流

工、農(nóng)、兵

調(diào)查、研究3、他三十六、七歲距這里二、三里這個(gè)小孩有四、五歲今天做值日的是四、五組4、他是一位有多年經(jīng)驗(yàn)，工作積極性很高，非常優(yōu)秀的教師。5、隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么跟我走”、“天有多高”、“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。

頓號(hào)大并套小并，大并逗小并頓，集合詞語(yǔ)連得緊，中間不必插入頓，概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。并列詞語(yǔ)有點(diǎn)長(zhǎng)，頓號(hào)變逗不要忘。書(shū)名號(hào)和引號(hào)多次出現(xiàn)，中間頓號(hào)可省略。1、他長(zhǎng)得那么英俊、那么瀟灑、那么活力四射。2、他多么英俊、多么瀟灑、多么活力四射。3、他的神色還是那么的安祥；他的舉止還是那么凝重。4、做要靠想來(lái)指導(dǎo)；想要靠做來(lái)實(shí)踐。5、做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想要靠做來(lái)實(shí)踐。6、張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，雄壯高峻。分號(hào)分號(hào)表并列，點(diǎn)在句句間。分句內(nèi)部用了逗，分句之間才用分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（分號(hào)）1、下午，他揀了好幾件東西，兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤2、他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好。我知道的就這些。3、“這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)：“讓我好好考慮考慮?！?、記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。5、標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：一、概念，二、不套用情況：1、～2、～3、……冒號(hào)提示下文、總結(jié)上文要用冒，說(shuō)在中間且一人說(shuō)，說(shuō)后不用冒，冒號(hào)的管轄范圍，冒號(hào)注意不可套。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（冒號(hào)）1、毛澤東教導(dǎo)我們：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。2、“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！笔敲珴蓶|的教導(dǎo)。3、黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)。”這是很有見(jiàn)解的。4、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”是句至理名言，魯迅也說(shuō)：“錯(cuò)誤是人類進(jìn)步的階梯。”引號(hào)引用部分能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里，引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)尾。冒號(hào)、引號(hào)、引內(nèi)句號(hào)是一套，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（引號(hào)）1、可以說(shuō)，除了詩(shī)，（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的。）雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。2、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（荀子《勸學(xué)篇》）。括號(hào)括號(hào)表注解，句末符號(hào)不可寫(xiě)。注釋部分緊挨著，注釋整體隔開(kāi)著。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（括號(hào)）1、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。2、《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售.......3、朱軍的《藝術(shù)人生》欄目我最愛(ài)看。4、這次征文的主題是《我愛(ài)我班》。

書(shū)名號(hào)報(bào)刊雜志、書(shū)名文章、法規(guī)文件、電影戲劇。電視節(jié)目、畫(huà)展、主題、雜志社則不可。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（書(shū)名號(hào)）幾種不套用情況（1）省略號(hào)和“等等”不套用，（2）“是”和破折號(hào)不可套，（3）冒號(hào)和“即”不套，（4）破折號(hào)和括號(hào)不套。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（不套用）1、問(wèn)號(hào)

選擇問(wèn)、倒裝問(wèn)句末才用問(wèn)，反問(wèn)、追問(wèn)、特指問(wèn)每句都問(wèn)，

有疑問(wèn)詞非疑問(wèn)句不用問(wèn)。2、頓號(hào)

大并套小并，大并逗小并頓，集合詞語(yǔ)連得緊，中間不必插入頓，

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。并列詞語(yǔ)有點(diǎn)長(zhǎng)，頓號(hào)變逗不要忘。

書(shū)名號(hào)和引號(hào)多次出現(xiàn)，中間頓號(hào)可省略。3、分號(hào)

分號(hào)表并列，點(diǎn)在句句間。分句內(nèi)部用了逗，分句之間才用分。4、冒號(hào)

提示下文、總結(jié)上文要用冒，說(shuō)在中間且一人說(shuō)，說(shuō)后不用冒，

冒號(hào)的管轄范圍，冒號(hào)注意不可套。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（總結(jié)）5、引號(hào)

冒號(hào)、引號(hào)、引內(nèi)句號(hào)是一套，引用部分能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里，

引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)尾。6、括號(hào)

括號(hào)表注解，句末符號(hào)不可寫(xiě)。注釋部分緊挨著，注釋整體隔開(kāi)著。7、書(shū)名號(hào)

報(bào)刊雜志、書(shū)名文章、法規(guī)文件、電影戲劇。

電視節(jié)目、畫(huà)展、主題、雜志社則不可。7、幾種不套用情況

省略號(hào)“和”等等不套用，“是”和破折號(hào)不可套，

冒號(hào)和“即”不套，破折號(hào)和括號(hào)不套標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用歌1．非疑問(wèn)句句末用問(wèn)號(hào)。2．倒裝句問(wèn)號(hào)未用于句末。3．分句之間用頓號(hào)。4．多層并列都用頓號(hào)。5．表示概數(shù)時(shí)用頓號(hào)。6．句中沒(méi)有逗號(hào)直接用分號(hào)。7．一句話中兩個(gè)冒號(hào)套用。8．“某某說(shuō)”在引語(yǔ)中間，“說(shuō)”后面用冒號(hào)。9．濫用書(shū)名號(hào)。10．引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)位置錯(cuò)誤，括號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用位置錯(cuò)誤。常見(jiàn)十大陷阱鞏固練習(xí)破折號(hào)省略號(hào)冒

號(hào)引

號(hào)頓

號(hào)問(wèn)

號(hào)問(wèn)

號(hào)引

號(hào)冒

號(hào)分

號(hào)括

號(hào)括號(hào)鞏固訓(xùn)練1、(2021·浙江卷)文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”,古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物,可以拙樸到渾然天成、不露斤斧,也可以繁復(fù)、精美到無(wú)以復(fù)加?！疽摇俊斑^(guò)去的生活,一切都很慢”,因此無(wú)論是天潢貴冑,還是黎民百姓,家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品,點(diǎn)綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物,除了留存在一些宮殿、宅第、民居中,還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法;更折射出中國(guó)人對(duì)幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。A.甲B.乙C.丙答案：C分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓。鞏固訓(xùn)練2、(2020·浙江卷)文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)屏幕中的劇情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕,爭(zhēng)先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央,仿佛不忍退場(chǎng)?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開(kāi)了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論,短小精悍。【乙】評(píng)論內(nèi)容五花八門(mén),崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽,也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語(yǔ)?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征:一方面群情踴躍,圖文并茂;另一方面彼此重復(fù),似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而,也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來(lái)自思想的真正激蕩,而是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計(jì)。A.甲 B.乙 C.丙答案：B省略號(hào),省略號(hào)和“等”不能連用。鞏固訓(xùn)練3、(2019·浙江卷)文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)【甲】近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書(shū)》顯示,在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里,“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選,選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?！疽摇堪灼?shū)還顯示,相比娛樂(lè)綜藝,觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高,據(jù)此,不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,文化類綜藝迎來(lái)了最好的時(shí)代?！颈坑袑?dǎo)演認(rèn)為:文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識(shí)”并不需要站在娛樂(lè)節(jié)目的對(duì)立面,而是需要借鑒娛樂(lè)節(jié)目,找到大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,把“硬知識(shí)”軟化,確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕快。A.甲

B.乙

C.丙答案：B“顯示”涉及的內(nèi)容到“……滿意度更高”結(jié)束,“滿意度更高”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。目錄破折號(hào)省略號(hào)冒

號(hào)引

號(hào)頓

號(hào)問(wèn)

號(hào)用法作用問(wèn)

號(hào)引

號(hào)冒

號(hào)分

號(hào)括

號(hào)括號(hào)1、引出總括性的說(shuō)明2、表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}3、突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長(zhǎng)5、表示解釋說(shuō)明6、表示補(bǔ)充說(shuō)明7、引出對(duì)事情原因的解釋8、表示遞進(jìn)9、表示事項(xiàng)的列舉分承10、表示說(shuō)話的中斷或間隔破折號(hào)的作用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用破折號(hào)的作用破折號(hào)的作用1、引出總括性的說(shuō)明2、表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}3、突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長(zhǎng)5、表示解釋說(shuō)明6、表示補(bǔ)充說(shuō)明7、引出對(duì)事情原因的解釋8、表示遞進(jìn)9、表示事項(xiàng)的列舉分承10、表示說(shuō)話的中斷或間隔破折號(hào)的作用突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}VS突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折你畫(huà)得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。解釋說(shuō)明VS原因的解釋李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。1、表示諷刺和否定2、表示特定稱謂3、表示特殊含義4、表示直接引用5、表示強(qiáng)調(diào)突出引號(hào)的用法引號(hào)的作用1、表引文或引述的話有所省略2、表重復(fù)詞語(yǔ)的省略3、表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略4、表靜默或思考5、表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)6、表語(yǔ)言的中斷7、表話未說(shuō)完或表語(yǔ)意未盡8、表聲音持續(xù)省略號(hào)的作用省略號(hào)的作用省略號(hào)的作用1、表補(bǔ)充說(shuō)明2、表示補(bǔ)加的文字3、表示引語(yǔ)出處4、解釋說(shuō)明5、表訂正的文字括號(hào)的用法引號(hào)的作用1、用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文2、用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文3、用于需要解說(shuō)的話語(yǔ)之后，表示下文是解說(shuō)4、用于稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文5、表引起注意（冒號(hào)用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對(duì)“是”后面的詞語(yǔ)的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉）6、表示引用；引用語(yǔ)句或詩(shī)文，引語(yǔ)前面可以用冒號(hào)表示停頓，并指示下文是引文冒號(hào)的用法冒號(hào)的作用冒號(hào)的作用1、表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈的疑問(wèn)2、表設(shè)問(wèn)3、表反問(wèn)4、表示揣測(cè)和無(wú)疑而問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)號(hào)的用法問(wèn)號(hào)的作用1、引出總括性的說(shuō)明2、表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}3、突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長(zhǎng)5、表示解釋說(shuō)明6、表示補(bǔ)充說(shuō)明7、引出對(duì)事情原因的解釋8、表示遞進(jìn)9、表示事項(xiàng)的列舉分承10、表示說(shuō)話的中斷或間隔破折號(hào)和引號(hào)1、表示諷刺否定2、表示特定稱謂3、表示特殊含義4、表示直接引用5、表示強(qiáng)調(diào)突出1、表引文或引述的話有所省略2、表重復(fù)詞語(yǔ)的省略3、表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略4、表靜默或思考5、表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)6、表語(yǔ)言的中斷7、表話未說(shuō)完或表語(yǔ)意未盡8、表聲音持續(xù)省略號(hào)和括號(hào)1、表補(bǔ)充說(shuō)明2、表示補(bǔ)加的文字3、表示引語(yǔ)出處4、解釋說(shuō)明5、表訂正的文字1、表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈的疑問(wèn)2、表設(shè)問(wèn)3、表反問(wèn)4、表示揣測(cè)和無(wú)疑而問(wèn)的語(yǔ)氣冒號(hào)和問(wèn)號(hào)1、用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文2、用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文3、用于需要解說(shuō)的話語(yǔ)之后，表示下文是解說(shuō)4、用于稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文5、表引起注意6、表示引用；引用語(yǔ)句或詩(shī)文，引語(yǔ)前面可以用冒號(hào)表示停頓，并指示下文是引文鞏固練習(xí)破折號(hào)省略號(hào)冒

號(hào)引

號(hào)頓

號(hào)問(wèn)

號(hào)問(wèn)

號(hào)引

號(hào)冒

號(hào)分

號(hào)括

號(hào)括號(hào)鞏固訓(xùn)練1、(2020·全國(guó)Ⅰ卷)下列各句中的破折號(hào),和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)唐宋以后,由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,使這門(mén)從前主要由工匠承攬的技藝,增加了人文意味。印章不再局限于用來(lái)昭示身份與權(quán)力,而是通過(guò)鐫刻人名字號(hào)、齋館名稱、成語(yǔ)警句等來(lái)表達(dá)情趣志向,印章也就超越實(shí)用功能,成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。A.你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。C.我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔,風(fēng)吹雨打,從不改色,刀砍火燒,永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。答案：A項(xiàng),“礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話”的補(bǔ)充說(shuō)明;B項(xiàng),“我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)”是對(duì)前面“回報(bào)”的解釋;C項(xiàng),屬于轉(zhuǎn)移話題;D項(xiàng),“這正是英雄的井岡山人的革命精神”是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。B鞏固訓(xùn)練2、(2019·全國(guó)Ⅱ卷)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是(

)作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶,中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性,為歷代畫(huà)家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫(huà)體系,成就了一代代宗師。然而,也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則,讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”,不敢輕易逾越雷池,仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。A.我站在山腳抬頭望去,只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。答案：A項(xiàng),“之”的引號(hào),有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng),“厚壁障”并非實(shí)指厚厚的墻壁,而是指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是標(biāo)示特殊含義。C項(xiàng),“形神兼?zhèn)?充滿生機(jī)”,引號(hào)標(biāo)示引用話語(yǔ)的作用。D項(xiàng),“文明”,引號(hào)是標(biāo)示諷刺否定的作用。B鞏固訓(xùn)練3.下列各句中的冒號(hào)和文中的兩處冒號(hào),作用不相同的一項(xiàng)是(

)辨析義利,是儒家的重要特點(diǎn),而儒家對(duì)義利關(guān)系的看法,又對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)儒家的觀點(diǎn),義作為當(dāng)然之則,本身便有至上的性質(zhì):“君子義以為上。”這里確認(rèn)的首先是義的內(nèi)在價(jià)值。后來(lái)的宋明理學(xué)進(jìn)一步通過(guò)義與天理的溝通,對(duì)義的內(nèi)在價(jià)值作了論證:“義者,天理之所宜?！薄袄怼本哂衅毡楸厝坏钠犯?義所以具有至上性,即在于它體現(xiàn)了“理”的要求。A.我深深明白:假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō),我絕不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字。B.張華上了大學(xué),李萍進(jìn)了技校,我當(dāng)了工人:我們都有美好的前途。C.我們一般提六門(mén)基礎(chǔ)科學(xué):天文、地學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。D.會(huì)上,李書(shū)記指出,廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。答案：A項(xiàng),表引出下文;B項(xiàng),表總結(jié)上文;C項(xiàng),表引出下文;D項(xiàng),表引出下文。B鞏固訓(xùn)練4.下列各句中的破折號(hào),和例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)它們力圖喚起人們想象的熱情——以簡(jiǎn)化線條烘托無(wú)法言傳的韻味,為讀者和粉絲的再創(chuàng)作留出余地。A.手表上的時(shí)間靜悄悄的,不像墻上的掛鐘,“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。B.人文科學(xué)研究的最大缺點(diǎn)是不確定性——無(wú)法進(jìn)行定性研究,一切只能靠自己理解。C.量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬(wàn)字的書(shū)籍,并能完整復(fù)述——全是騙術(shù)。D.高精度服務(wù)是北斗的一大特色,精度控制在5厘米內(nèi)——這還不是北斗的“極限”。答案：B

例句中破折號(hào)標(biāo)示解釋說(shuō)明。A項(xiàng),標(biāo)示聲音延長(zhǎng)。B項(xiàng),標(biāo)示解釋說(shuō)明。C項(xiàng),標(biāo)示總結(jié)上文。D項(xiàng),標(biāo)示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換。B鞏固訓(xùn)練5.下列各句中的引號(hào),和文中“抱石皴