幼兒園經(jīng)營(yíng)承包方案投標(biāo)方案參考范本20

一、經(jīng)營(yíng)方案概述1、經(jīng)營(yíng)原則本項(xiàng)目為河南 xxx化學(xué)工業(yè)集團(tuán)股份有限公司 xxx幼兒園經(jīng)營(yíng)外包項(xiàng)目，首要目標(biāo)為服務(wù)好河南 xxx化學(xué)工業(yè)集團(tuán)公司職工的子女，解除職工的后顧之憂，使職工能夠全身心投入工作、享受生活，使孩子得到專業(yè)的啟蒙教育。 在對(duì)xxx幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理過程中， 我們創(chuàng)一流辦園環(huán)境，建一流教師隊(duì)伍，爭(zhēng)一流教育質(zhì)量，出一流管理水平，為發(fā)展目標(biāo)任意改革大膽實(shí)踐，逐步完善多層面的教育服務(wù)，用心做教育，讓幼兒老師家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。的有機(jī)組成部分，是全面提高我國(guó)人口素質(zhì)的關(guān)鍵，堅(jiān)持以人為本，平安健康快樂的原則，目的是打好基礎(chǔ)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我們堅(jiān)持黨的教育方針。 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 努力使幼兒德體全面發(fā)展培養(yǎng)好一代新人。在教學(xué)中我們將深化教育體制改革，不斷探索新的幼兒園教育模式和方法。我們把不斷提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量為目的， 力爭(zhēng)把 xxx幼兒園辦成一所高質(zhì)量的幼兒園， 開展各種有益孩子身心健康的活動(dòng)， 舉辦兒舞蹈、健身操、幼兒安全知識(shí)比賽、賽詩會(huì)、唱兒歌比賽，繪畫比賽，文明語言比賽、做好事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒體會(huì)到做人的原則和道理。2、辦園思路為了適應(yīng) 21世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，滿足兒童成長(zhǎng)、發(fā)展的需要，我們要堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以管理為基礎(chǔ)，以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌，把幼兒園教師、幼兒、家長(zhǎng)的發(fā)展融入幼兒園辦園理念之中，明確發(fā)展的核心是幼兒，幼兒園的重任是養(yǎng)成，從而為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 把xxx幼兒園辦成一所孩子具有文禮貌、知禮懂禮、誠(chéng)信守時(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育特色的幼兒園。3、經(jīng)營(yíng)宗旨全面貫徹黨的教育方針， 按照中共中央教育法律、 法規(guī)文件規(guī)教育教學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》 《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 》精神，本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的宗旨，不斷更新教育觀念，追求培養(yǎng)幼兒健全的人格，健康的體魄，良好的心理品質(zhì)，以及良好的學(xué)習(xí)、生活勞動(dòng)文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)幼兒的全體發(fā)展，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展；追求最大限度地挖掘幼兒的智慧潛能和藝術(shù)潛能， 為幼的理想發(fā)展打好基礎(chǔ)； 最大限度地利用優(yōu)質(zhì)教育資源， 為幼兒的健康和諧發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)；追求圍繞“求質(zhì)量，突特色”的主題，把促進(jìn)幼兒身體健康和諧發(fā)展放在工作首位，確保幼兒安全，力求做到生活化、藝術(shù)化、兒童化，爭(zhēng)創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的教學(xué)、一流的服務(wù)把幼兒園辦成老師盡心、孩子開心家長(zhǎng)放心的兒童園。給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉快、舒適、洋溢著愛心的兒童樂園。4、培養(yǎng)目標(biāo)我們保證把幼兒園辦成老師盡心、 孩子開心家長(zhǎng)放心的兒童園給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉快、舒適、洋溢著愛心的兒童樂園。我們對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是全心全意地為每一個(gè)幼兒的身心和諧發(fā)展打好堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一代新人。幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)為展為奮斗目標(biāo)。、飲食管理幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)、健康是保證孩子們健康成長(zhǎng)最重要的一部分， xxx幼兒園經(jīng)營(yíng)中，我們將聘請(qǐng)通過國(guó)家認(rèn)證營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)配餐，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的飲食，確保孩子們吃的飽、吃的健康。在幼兒園食品安全管理方面我們承諾做到： 食堂員工每年一次期體檢，并持有效的健康證上崗工作。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，工作前做到洗手消毒，帶上工作帽和佩戴口罩，使用食品夾。所有食堂物品由食堂工作人員負(fù)責(zé)，做到安全衛(wèi)生。餐具，用具用后洗凈，用前消毒，消毒后要用紗布蓋好， 并放在規(guī)定的位置。加工蔬菜要做到反復(fù)漂洗，避免蔬菜污染，預(yù)防引起食物中毒。生熟食品分開存放，每天留樣保存 48小時(shí)。生熟案板要分開。采購原料必須做到無毒無害，不使用無商品名稱，廠名，廠址，生產(chǎn)日期，保存期等不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的食品原料。采購食品原料時(shí)，必須向供貨商索取衛(wèi)生許可證及產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證，不得擅自采購來歷不明的食品， 杜絕加工銷售摻假假以劣充好的偽劣食品。采購的原料需要專業(yè)人員驗(yàn)收質(zhì)量和數(shù)量。6、教學(xué)計(jì)劃為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展， 爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣； 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力， 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 我們對(duì)不同年齡階段的孩子制定不同的、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。7、溝通與互動(dòng)為全面做好幼兒保育工作， 我們采取多種溝通方式， 確保及時(shí)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。我們的溝通及互動(dòng)方式主要有：（家長(zhǎng)調(diào)查。對(duì)家長(zhǎng)的教育水平、幼教觀念進(jìn)行了解。幼教不僅僅是幼兒園的事， 家長(zhǎng)的參與和配合甚至更重要。 幼兒園通過查方式了解家長(zhǎng)情況， 既可以傳達(dá)幼兒園的教育觀念， 又可以充分解家長(zhǎng)情況，便于教學(xué)管理工作的開展。調(diào)查應(yīng)做的徹底，避免表面化，問卷需要精心設(shè)計(jì)。家長(zhǎng)的各種情況都需要掌握，這樣才便于有針對(duì)性地開展保育工作，也能降低管理的難度。（2）專家講座。我們將不定期的邀請(qǐng)專家宣講幼兒教育的先進(jìn)理念和方法。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高幼兒園管理理論水平，現(xiàn)場(chǎng)交流為家長(zhǎng)答疑，發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問題。（專題培訓(xùn)。專題培訓(xùn)可以有針對(duì)性的小規(guī)模不定期舉行，作為對(duì)大規(guī)模宣講的補(bǔ)充， 又增加了和家長(zhǎng)深入溝通交流的機(jī)會(huì)， 飲食保健醫(yī)療等幼兒園老師的親情化內(nèi)訓(xùn)也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。要點(diǎn)說明：專題要選擇家長(zhǎng)關(guān)心或頭疼的問題， 比如針對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女問題，建議爸爸媽媽“做孩子的知心朋友” ；嬰幼保健與營(yíng)養(yǎng)方面經(jīng)常為家長(zhǎng)提供一些知識(shí)和配方； 為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與性可以在專業(yè)人士引導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)來講孩子健康成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和問題。針對(duì)內(nèi)部的培訓(xùn)可以選擇一些非常具有操作性， 老師每天面對(duì)的問題如“如何快樂工作”“用媽媽的心走過每一天”“怎樣面對(duì) 5類不同的孩子”等。精心設(shè)計(jì)一些親子游戲，在老師參與下和爸爸媽媽一起玩對(duì)老師和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)有很大的幫助， 易于消除孩子的陌生感和距離感，對(duì)提高家長(zhǎng)的滿意度也有很大幫助。（家長(zhǎng)熱線。開通家長(zhǎng)熱線，規(guī)定每周末某段時(shí)間為家長(zhǎng)解惑對(duì)家長(zhǎng)的幫助是實(shí)質(zhì)性的，是建立幼兒園口碑的很好的方式。8、實(shí)力及優(yōu)勢(shì)分析我們的團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)凝聚力和豐富的教學(xué)管理能力， 是一支素質(zhì)高科研經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛幼教、熱愛孩子、樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)有150余人，其中園長(zhǎng)王振英有三十余年幼教工作經(jīng)驗(yàn)， 有本科學(xué)歷教師 41人，大專學(xué)歷教師 84人，中專學(xué)歷教師 17人，其中 的教師均有教師資格證，其中省級(jí)骨干教師 4人，市級(jí)骨干教師 15人區(qū)級(jí)骨干教師多人。我們團(tuán)隊(duì)有高級(jí)教師 13人一級(jí)教師 18人。我們的教師團(tuán)隊(duì)在園長(zhǎng)王振英的帶領(lǐng)下先后多次參加省 “十五“一五”課題研究和市課題研究共 10余項(xiàng)，通過參加課題研究和專家面對(duì)面的交流，大大提高了我們教師團(tuán)隊(duì)的科研力， 培養(yǎng)出一批自己的學(xué)科帶頭人。我們的教職工團(tuán)隊(duì)非常穩(wěn)定， 我們從三方面維持教職工和團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定：事業(yè)、情感、待遇。我們?yōu)榻處煷罱ǘ喾N平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，啟迪實(shí)踐智慧，借鑒先進(jìn)地區(qū)的幼教經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)國(guó)際幼教信息和動(dòng)態(tài)，不斷加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。 我園是最早給合同工教師評(píng)職稱和買保險(xiǎn)的園所，注重教職工培訓(xùn)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，以人為本、以德為先，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高幼教人員的工作責(zé)任感，我園形成了愛園如家，愛生如子的良好園風(fēng)。鼓勵(lì)教師在崗提高學(xué)歷，凡是參加自學(xué)考試一律按出勤對(duì)待。 民主和制度相結(jié)合的情感管理， 職工家中的困難我們也是像自己家人一樣對(duì)待， 讓教職工在園里也有家的感覺。我園的教職工待遇均超過同行業(yè)。目前我們正在經(jīng)營(yíng)的 xxx幼兒園從創(chuàng)辦到現(xiàn)在，經(jīng)過我們?nèi)w教職工六年的辛勤努力現(xiàn)在已成為新鄉(xiāng)市市示范園， 連年被縣市評(píng)為進(jìn)園所，已經(jīng)成為新鄉(xiāng)縣的品牌，新鄉(xiāng)縣的各種檢查都是我園接待，得到了縣教體局的認(rèn)可與信任， 也得到了 xxx員工及周邊家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，生源由開園時(shí)的 100余名到現(xiàn)在的 700余名。二、近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期規(guī)劃級(jí)財(cái)務(wù)的措施1、近期目標(biāo)及措施全面實(shí)施和諧教育，完善生活課程建設(shè)，內(nèi)部環(huán)境布置，提高教師自身素質(zhì)，逐步完善幼兒園的管理體系， 建立起我們自己特色的作型團(tuán)體。具體措施與計(jì)劃：（1）改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，購買教玩具，添置生活用具，以滿足保教工作的需求。 開設(shè)活動(dòng)室和圖書室， 為幼兒提供更豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。做好校園綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。（2）加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)構(gòu)建起一套常規(guī)管理體系，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心， 它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。（3）搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。（搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位。著重對(duì)照“一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則” ，建立起一整套適合幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)， 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣， 格規(guī)范教師，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。（設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目，包括教師承諾、家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等，做到家園教育相互配合。（6）走課程研究的第一階段，把主題活動(dòng)全面引進(jìn)來，逐漸形成自己的風(fēng)格特色。（7）組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆等來提高教師教學(xué)水平。帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)和諧教育實(shí)質(zhì)、掌握和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂的獲取知識(shí)。（堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理。園內(nèi)清潔、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作，做到分工明確人人有崗、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，做到保中有教、教中有保。認(rèn)2、遠(yuǎn)期規(guī)劃及措施使其真正成為一流水平的現(xiàn)代化幼兒園。措施與計(jì)劃：（樹立良好的社會(huì)形象。①創(chuàng)辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度。②依托家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的力量，開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)，形成良好的社會(huì)聲譽(yù)。適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如家長(zhǎng)資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。（2）與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。通過探索實(shí)踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。（3）進(jìn)行課程改革，完成生活課程、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。（4）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用。做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，記錄下幼兒在園的成長(zhǎng)軌跡。（5）開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。（改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。（7）加大力度培訓(xùn)師資：①加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。實(shí)現(xiàn)新時(shí)期展。②帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請(qǐng)專家、行家來園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。建立一支觀念新、文化層次高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。③在園內(nèi)分層次對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考。提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。④以教科研為龍頭， 促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。 在抓好日常教研的同時(shí)，抓好課題研究工作，重點(diǎn)抓好幼兒語言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個(gè)課題研究。 通過課題實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 求欲望，促進(jìn)幼兒各種能力得到發(fā)展， 并使每個(gè)幼兒在原有的水平上有所提高。⑤切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)。加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育， 使教師不僅具運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力， 使課程更系化。⑥建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架， 逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化：A、樹立良好園風(fēng)，創(chuàng)既和諧又競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)體氛圍。、建立激勵(lì)加約束（以激勵(lì)為主）的層級(jí)管理框架，采用目標(biāo)管理指標(biāo)考核的方法， 保證各項(xiàng)目標(biāo)具體落實(shí)到人。 同時(shí)也給每個(gè)工施展個(gè)人才能的舞臺(tái)，使他們獲得事業(yè)的成就感。、適應(yīng)新情況，逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責(zé)任制并重點(diǎn)抓好落實(shí)，強(qiáng)化計(jì)劃 ---- 實(shí)施--- 檢查--- 總結(jié)各環(huán)節(jié)。、與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書和安全責(zé)任書，年底將對(duì)照任務(wù)對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。（8）優(yōu)美寬敞的園舍以及先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備是幼兒園發(fā)展的物質(zhì)保證，也是尋求發(fā)展空間的一個(gè)必備條件。我們將投入更多資金用于幼兒園設(shè)施的添補(bǔ)。努力改善辦園條件，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。三、達(dá)到經(jīng)營(yíng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的舉措為了讓 xxx幼兒園成長(zhǎng)成為家長(zhǎng)滿意、 社會(huì)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的兒園提高河南 xxx化學(xué)工業(yè)集團(tuán)股份有限公司和家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)幼兒園的滿意度，我方在接管之后，主要采取以下措施：辦學(xué)形式新穎獨(dú)特，與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)模合理、對(duì)幼兒園的的師資力量招聘合理、同時(shí)對(duì)幼兒園的改造， 學(xué)生的收費(fèi)及本地子女就讀的惠合理。為了提高辦學(xué)質(zhì)量， 達(dá)到當(dāng)?shù)睾蜕鐣?huì)滿意， 我們將采取一下就行措施：我公司接管 xxx我公司接管 xxx幼兒園后將嚴(yán)格按照下列各崗位的工作職責(zé)對(duì)工作人員實(shí)施規(guī)范化的管理，確保幼兒的保育、飲食、安全、健康等方面都有足夠的保障。董事會(huì)執(zhí)行園長(zhǎng)教學(xué)園長(zhǎng)保教主任家長(zhǎng)委員會(huì)后勤主任托班年級(jí)組長(zhǎng)小班年級(jí)組長(zhǎng)中班年級(jí)組長(zhǎng)大班年級(jí)組長(zhǎng)伙委會(huì)安全委員會(huì)保健衛(wèi)生伙食財(cái)務(wù)安全保 營(yíng)健 養(yǎng)醫(yī) 師保潔員廚師幫廚出納會(huì)計(jì)保安安全員班班班班班班班班長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)老老老老老老老老師師師師師師師師幼兒園管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖2、科學(xué)的教學(xué)方案）雙語教學(xué)現(xiàn)代腦科學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)研究表明，0到6歲不僅是兒童語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，更是兒童學(xué)習(xí)第二語言的最佳期。我們將為為幼兒雙語教育是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的趨勢(shì)，是世界激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人才需要。因此，開展雙語教學(xué)為特色是我們的辦園意念。創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境是重要條件。 教育實(shí)質(zhì)上就是環(huán)境再造環(huán)境對(duì)幼兒的潛移默化， 引起興趣是十分重要的。 漢英雙語環(huán)境是包括物質(zhì)環(huán)境和人際交往環(huán)境。 對(duì)于xxx幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理， 我們會(huì)將園內(nèi)、活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境布置成具有漢英雙語性質(zhì)特色， 為每位孩子營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。 以英文教程和中文教程為主導(dǎo)。 挖掘孩子的潛能，并培養(yǎng)孩子在各個(gè)方面的發(fā)展。我們將嘗試建立具有英語特色的園本教程，選擇《幼兒園活間，融入英語教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)建一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的雙語氛圍。理模式，通過觀察比較而達(dá)到雙語教育的目的。設(shè)立英語活動(dòng)角，及漢語活動(dòng)角。促進(jìn)幼兒與環(huán)境相互作用并能使幼兒得到發(fā)展的教學(xué)具在雙語教學(xué)的過程中把中、英文老師資源更好地進(jìn)行整合，以探索促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)的新途徑。為每一個(gè)孩子都制定整套獨(dú)特的教學(xué)方案，使孩子能很好地更加出色的社交能力。探索一條幼兒與社區(qū)、家庭、社會(huì)環(huán)境相互作用、相互依托，共同構(gòu)建和共同使用英語教育資源的有效途徑。此外，在教學(xué)方法上，我們以博取眾家所長(zhǎng)為我所用的思路，建立我園獨(dú)特的雙語教育模式和體系。 也會(huì)借鑒不同的經(jīng)驗(yàn)， 注意期不定期的師資培訓(xùn)和更換。本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的想法，使我園的雙語教育日趨走向成熟。）藝術(shù)教育除雙語教育外，藝術(shù)教育也是我們要推行的另一教育特色。 《兒園教育指導(dǎo)綱要》提出幼兒藝術(shù)教育必須 “克服過分強(qiáng)調(diào)技巧和標(biāo)準(zhǔn)話要求的偏向”，以免把創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動(dòng)降格為機(jī)械的訓(xùn)練，使幼兒在被動(dòng)的服從和模仿中喪失自信心和對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的熱情， 泯滅創(chuàng)造力。指導(dǎo)原則。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，我們把“創(chuàng)意美術(shù)教育”和“快樂舞蹈教育”作為我們另一個(gè)教育理念。在歷年的藝術(shù)教育中，我們不斷更新教育觀念，只有正確的教育觀念，才能產(chǎn)生正確的教育行為，而完善設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境是藝術(shù)教為幼兒進(jìn)行創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)提供安全、開放、可變的空間。我們會(huì)為藝術(shù)教育配備專業(yè)的美術(shù)、舞蹈教師，以使教學(xué)更專業(yè)化，幼兒的學(xué)習(xí)也將更系統(tǒng)和得到保證。）識(shí)字教育我們會(huì)在開展整合課程當(dāng)中融入快樂識(shí)字活動(dòng)。中華文化博大精深，漢字是我們國(guó)家記錄語言的符號(hào)， 而0-6歲也是幼兒識(shí)字的芽發(fā)展期。我們將識(shí)字教育融于孩子們的生活之中。除了正常的課程教學(xué)所顯示的內(nèi)容外，還充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。 將識(shí)字教學(xué)與日?；罱Y(jié)合起來并開“字寶寶樂園活動(dòng)區(qū)”放置與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的字、詞、句供有興趣的孩子使用?；氐郊抑信c父母一起分享學(xué)習(xí)成果。用所學(xué)的新詞說一個(gè)句子或一段話。 再請(qǐng)父母作記錄帶回再與其他同伴一起分享。達(dá)到多角度、多層次地增加詞匯量，提高表達(dá)和交往能力的目的。當(dāng)然，以上是我們?cè)诮虒W(xué)教育中的一些特色。 而這些特色教育們會(huì)充分整合。融入每個(gè)教育活動(dòng)當(dāng)中， 而且會(huì)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透，有機(jī)結(jié)合，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。3、加強(qiáng)安全管理在幼兒安全管理方面我們承諾做到： 加強(qiáng)幼兒園安全教育和管理制度，牢固樹立安全第一的思想。健全安全管理制度，落實(shí)各項(xiàng)制度措施將安全教育和管理融入到日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)， 確保師幼安全制定學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度預(yù)警和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案， 完善事故防范措施檢查督導(dǎo)，安全工作，一崗雙責(zé)制度的落實(shí)。強(qiáng)化人防，物防，技防手段，抓好校舍設(shè)備維護(hù)，消防，治安，交通，食品，傳染病預(yù)防控制，自然災(zāi)害防范等基礎(chǔ)性安全工作，定期開展自查，及時(shí)排查安全隱患，重點(diǎn)做好校門次序、教育教學(xué)學(xué)生宿舍，食堂于。飲用水設(shè)施，大型集體活動(dòng)，集體外出等方面的安全工作。我們定期進(jìn)行安全檢查，具體實(shí)施方案如下：（1）防止意外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒玩具、小桌椅、床、個(gè)別低的插座、門窗、廁所、外出活動(dòng)的交通等定期進(jìn)行檢查，做到防患于未然。（2）教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進(jìn)出教室以免摔傷、擠傷。（選用安全系數(shù)要高。（效措施進(jìn)行整治。（自己玩火、玩電。（6）班內(nèi)不要放置比較危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用具和物品：如剪、實(shí)驗(yàn)器皿、勞動(dòng)工具等。非幼兒用品應(yīng)放在幼兒拿不到的地方。（7）小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內(nèi)，耳內(nèi)或吞食。（8）幼兒入園離園時(shí)，教師與家長(zhǎng)必須面對(duì)面交接。（9）膳食管理人員進(jìn)貨時(shí)，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒。4、規(guī)范教職工行為（1）熱愛、尊重、理解幼兒，態(tài)度親切、溫和，平等對(duì)待每個(gè)幼兒。（2）儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時(shí)不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。（3）舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。（4）語言文雅、規(guī)范、說話輕聲和氣、話不俗、語不高。（5）待人熱情有禮貌，主動(dòng)向客人問好，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議。（6）同事之間相互配合、相互尊重，人際關(guān)系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。（7）遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。（8）愛護(hù)財(cái)物、講究衛(wèi)生，保護(hù)園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節(jié)水節(jié)電、節(jié)糧。（的發(fā)生。導(dǎo)放心。5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)（我們注重加強(qiáng)教職工專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念， 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和研意識(shí)。實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。（2）帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請(qǐng)專家、行家來園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。建立一支觀念新、文化層次高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（3）在園內(nèi)分層次對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考。提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)， 能運(yùn)用多媒輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。（以教科研為龍頭，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。在抓好日常教研的同時(shí)，抓好課題研究工作，重點(diǎn)抓好幼兒語言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個(gè)課題研究。通過課題實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，促進(jìn)幼兒各種能力得到發(fā)展， 并使每個(gè)幼兒在原有的水上有所提高。（切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)。加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力， 更具備選擇課程和生成課程的能力， 使園本程更系統(tǒng)化。6、加強(qiáng)飲食安全管理要保證幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)就要將膳食管理工作抓緊、 抓細(xì)、領(lǐng)導(dǎo)親自抓，實(shí)行民主管理，并制定出切實(shí)可行的各項(xiàng)制度。而且，它應(yīng)和教學(xué)教育于同等重要的位置。一間幼兒園工作的好壞，往往是以教學(xué)、伙食狀況去進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們會(huì)采取以下管理措施，確保幼兒飲食健康衛(wèi)生、安全。（對(duì)幼兒伙食要實(shí)行民主管理，成立膳食管理委員會(huì)。膳食管理委員會(huì)由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由保健員、保教人員、炊事員、財(cái)務(wù)人員、采購員組成。幼兒膳食委員會(huì)定期召開會(huì)議。 研究并解決現(xiàn)實(shí)中存的問題。人人獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，對(duì)幼兒膳食工作合理安排。使幼兒的膳食供給合理，這是膳食管理委員會(huì)建立的目的。（建立健全各項(xiàng)膳食管理制度， 保證幼兒能得到充分的營(yíng)養(yǎng)讓幼兒健康成長(zhǎng)。兒童伙食費(fèi)要做到?？顚Ｓ?，計(jì)劃開支，每月結(jié)算并公布帳目。全年伙食費(fèi)收支達(dá)到平衡（虧盈不超出 每周作一次小結(jié)算，發(fā)現(xiàn)有虧或盈時(shí)在下月進(jìn)行合理調(diào)整。每月初（上旬） ，將上月伙食費(fèi)的收支情況公布在明顯處， 讓幼兒家長(zhǎng)及工作人員一目了然。 便大家監(jiān)督及提出合理化建議，對(duì)改進(jìn)膳食大有益處。建立采購食品驗(yàn)收制度，建立出入庫物品帳目為了讓幼兒食得健康， 采購員不買腐爛變質(zhì)的食品。 炊事員不煮腐爛變質(zhì)食品。這樣可以杜絕食物中毒以及腸道疾病的發(fā)生， 食品入庫時(shí)，有嚴(yán)格的手續(xù)，入庫時(shí)以發(fā)貨票為據(jù)。出庫時(shí)以食堂炊事員填寫的食品出庫條為依據(jù)。每周更換帶量食譜食譜制定的原則：制定詳細(xì)的膳食計(jì)劃，為兒童提供均衡膳食，力求滿足各種營(yíng)養(yǎng)素的需要。 而且注意季節(jié)變化，冬季可用較高熱食物，夏季可多用清淡涼爽食物。主副食品種多樣。做到粗細(xì)搭配，葷素搭配。達(dá)到各餐供給合理。嚴(yán)格執(zhí)行飲食衛(wèi)生各項(xiàng)制度。首先，炊事員必須經(jīng)過嚴(yán)格的身體健康檢查。在工作中要生、熟分開，食具要徹底消毒。注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生整潔無害。老師在日常教育活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生。餐前要用流動(dòng)水洗手，飯桌要用消毒液進(jìn)行消毒。 培養(yǎng)兒童不挑食的良飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（3）為了讓幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，我們對(duì)幼兒食譜要求：1）每周換一次食譜，每天無重復(fù)。每餐能量分配：早餐 、午餐、午點(diǎn)、晚餐25%；每月進(jìn)行記帳法膳食營(yíng)養(yǎng)調(diào)查，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)量的攝入。（4）2-6歲一日食譜舉例春季 夏季 秋季 冬季食譜原料食譜食譜原料食譜食譜原料食譜食譜原料（克）（克）（克）面條50牛肉20鮮牛奶鮮牛奶黃豆芽菜牛奶200牛奶20025白糖10白糖10食譜 食譜原料 食譜（克）豆芽鮮牛奶牛奶 200 菜早 白糖10 肉餐 面條饅頭 面粉50 豬紅夾花 花生醬15 生醬

植物油10豬紅20 蔥油大米20 花卷

面粉50 雞蛋植物油10 面條

4050植物油10大米大米75花生雞蛋10肉?；ㄉ?5炒雞瘦肉10米飯 大米75 大米大米75花生雞蛋10肉?；ㄉ?5炒雞瘦肉10蔥花蝦皮蒸滑蛋午 胡蘿餐 卜粉植物油2植物油2鮮牛奶湯鮮牛奶鮮牛奶鮮牛奶牛奶200白糖10牛奶200白糖10牛奶200白糖10牛奶200白糖10水果蘋果水果西瓜150水果雪梨150水果橘子100

雞蛋40 清蔥花少許蝦皮2 鱸魚瘦豬肉15胡蘿卜75 青豆粉絲10 炒肉植物油10 末菠菜50 蓮子豆腐50 玉米大魚頭 煲冬100 瓜鴨

鱸魚50蔥姜少許植物油1牛肉15青豆角75植物油7157552

豆腐 豆腐100煮蝦 蝦仁25蛋植物油蛋植物油5蒜茸生菜100煎魚魚肉40肉末瘦豬肉15腩植物油2炒生植物油10菜蒜少許芥菜豬骨湯芥菜100豬骨50黑豆花生魚尾湯黑豆51025午點(diǎn)米飯 大米75 米飯 大米75 米飯 大米75 米飯 大米75晚 黃花餐 菜云

黃化菜4云耳2 咸蛋冬菇2 蒸肉雞50 餅

2510

西蘭花西蘭 100花炒 植物油5豬肝 豬肝25

面粉75大白菜60餃子 胡蘿卜20瘦豬肉30春季春季夏季秋季冬季餐次食譜食譜原料（克）食譜食譜原料（克）食譜食譜原料（克）食譜雞（克）22菜心炒肉松1075植物油10青瓜炒魚片7525植物油8鮮牛奶200白糖10豆腐魚頭湯豆腐75 青菜大魚頭50 豬骨湯晚點(diǎn)水果100牛奶水果100白糖10牛奶8050植物油5鮮牛奶200白糖107、加強(qiáng)園區(qū)環(huán)境管理（1）室內(nèi)環(huán)境幼兒園是幼兒白天的家， 幼兒園室內(nèi)環(huán)境是孩子們一個(gè)重要的生活環(huán)境。在這個(gè)充滿童趣的空間里面，盡可能多的進(jìn)行改造，為他們?cè)O(shè)計(jì)出很多很有趣的場(chǎng)景。 讓這些空間變得更加的有意義， 在造型我們盡可能的做出一些符合區(qū)角活動(dòng)的一些創(chuàng)意。在幼兒園的中，不管是在造型還是色彩上， 我們把體感比較強(qiáng)元素設(shè)計(jì)進(jìn)去，這樣就能讓空間活起來。將造型設(shè)計(jì)多一些功能，色彩多一些自然的真實(shí)。幼兒的成長(zhǎng)最需要的元素是空氣、 陽光和水，所以我們?cè)诃h(huán)境布置時(shí)把照進(jìn)來的光變得動(dòng)感， 布置一些可以讓陽光產(chǎn)生不同變化的素使陽光射進(jìn)教室里來?？傊變簣@的室內(nèi)空間充滿創(chuàng)意， 可以給孩子帶來多一些童趣，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使幼兒受到一些啟發(fā)， 而不是在設(shè)計(jì)成像盒子一樣的室，把他們關(guān)在毫無生氣的空間里面學(xué)習(xí)、玩耍。（2）室外活動(dòng)環(huán)境幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)充分發(fā)掘場(chǎng)地的自然潛力， 開辟個(gè)可供幼兒翻滾、蹦跳、自由游戲的地方。戶外設(shè)施有：操場(chǎng)地面、水池、沙地、大型設(shè)備（幼兒園游樂設(shè)施：滑梯、蕩船、蹦蹦床、翹翹板等、室外地板：健康環(huán)保的地板，無毒、無味、無污染，全眾體育幼兒園地板 ,采用優(yōu)質(zhì)聚丙烯材料，無毒、無味、安全、環(huán)保，給孩子提供一個(gè)安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。（3）消防設(shè)施所有裝修材料耐火等級(jí)均不低于二級(jí)，每個(gè)教室、辦公室配置的磷酸銨鹽干粉滅火器，每個(gè)設(shè)置點(diǎn)不少于 2具，便于取用，對(duì)于睡房廚房等重要部位安裝獨(dú)立式煙霧探測(cè)報(bào)警器 ,起到警報(bào)作用為組織疏散增加時(shí)間。（4）材料及設(shè)施選取所有裝修材料及園內(nèi)設(shè)施均以安全、 節(jié)能環(huán)保為準(zhǔn)則進(jìn)行選用，所有裝修材料及園內(nèi)設(shè)施的供應(yīng)方均實(shí)際考察確定。 且所有材料、施等均必須符合國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)， 同時(shí)具有出廠合格證及安全許可資料。8、加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)（由國(guó)家立法機(jī)關(guān)和各級(jí)政府及其教育行政部門等統(tǒng)一制定的法規(guī)和規(guī)章制度，如《中華人民共和國(guó)教育法》 《教師法《幼園管理?xiàng)l例《幼兒園工作規(guī)程》及地方制定的幼教行政法規(guī)、規(guī)章。（2）依據(jù)國(guó)家法律和教育行政機(jī)關(guān)規(guī)定的法規(guī)結(jié)合幼兒園實(shí)際類型全園性制類型全園性制度具體項(xiàng)目《人事管理制度》、《教學(xué)管理制度》、《教師管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《安全管理制度》。行政會(huì)議制度衛(wèi)生保健制度園務(wù)會(huì)、全園會(huì)、教研會(huì)、班務(wù)會(huì)、后勤保障會(huì)等部門性制度保教制度行政制度崗位責(zé)任制生活作息制度，健康檢查制度，體格鍛煉鍛煉制度，衛(wèi)生防病制度，伙食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生制度。計(jì)劃和記錄制度，備課制度，研究活動(dòng)制度、常規(guī)工作檢查制度，保教質(zhì)量全面檢查制度。財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度，廚房管理制度，保安管理制度，庭院管理制度，檔案資料管理制度等園長(zhǎng)職責(zé)，財(cái)務(wù)人員職責(zé)，保教主任職責(zé)，教師、助教、保育員職責(zé)，行政主任職責(zé)，保健員職責(zé)，炊事員職員，車隊(duì)人員職責(zé)，保安職責(zé)等?？己伺c獎(jiǎng)勵(lì)制度考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度四、幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣； 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)其正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力， 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 方特制定以下教學(xué)計(jì)劃。1、語言領(lǐng)域（1）傾聽能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。（2）表述能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論， 學(xué)會(huì)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確（3）欣賞樂意欣賞不同體裁、 不同風(fēng)格的文學(xué)作品， 在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語言魅力， 能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、 故事散文等2、科學(xué)領(lǐng)域（1）數(shù)的概念會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí) 10以內(nèi)的單雙數(shù)按計(jì)數(shù)；學(xué)習(xí) 10以內(nèi)的組成與加減法。（2）幾何形體認(rèn)識(shí)球體，正方體。（3）量的感知學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。（區(qū)分左右。（時(shí)間認(rèn)識(shí)日歷。3、社會(huì)領(lǐng)域（1）自我意識(shí)知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處， 對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。 當(dāng)自的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。（2）人際關(guān)系主動(dòng)準(zhǔn)確地使用禮貌用語，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼，說話知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情。知道在家不讓爸爸媽媽操心， 在幼兒園不讓老師操心對(duì)老人和比自己小的孩子有愛心， 愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。（3）社會(huì)環(huán)境了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。（4）會(huì)規(guī)則會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。4、健康領(lǐng)域（愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 會(huì)正確地表達(dá)自己的需求尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。（2）能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。（3）學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。5、藝術(shù)領(lǐng)域（1）音樂能用自然好聽的聲音有表情地唱歌， 能大膽地、獨(dú)立地在集體前進(jìn)行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。愿意參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng)，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。（1）玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。搜集生活中的廢舊物品， 大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。爭(zhēng)取通過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)， 努力提高幼兒的各種能力， 使幼兒康、快樂的成長(zhǎng)，各個(gè)方面得到更大的進(jìn)步。五、幼兒師資管理培訓(xùn)我們非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)， 充分利用各種時(shí)間， 組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論， 學(xué)習(xí)新頒布的《規(guī)程》《綱要《指南等有關(guān)的教育法律法規(guī)文件。 并結(jié)合工作實(shí)際，組織教師開展一些演講或教育大討論等活動(dòng)。 還適時(shí)請(qǐng)了武漢億童張莉老師、 南京師大周老師、市教研室蔣琦老師等幼教專家進(jìn)園給教師們講課， 組織教師經(jīng)常到上海、北京、武漢、南京、鄭州等地參觀學(xué)習(xí)。這些先進(jìn)的教育思想的注入，使保教人員的思想觀念發(fā)生了深刻的變化， 進(jìn)而帶來了教師行為的可喜轉(zhuǎn)變。另外，我們還重視保教人員的師德建設(shè)， 把師德作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來抓，我們注重對(duì)幼的教師內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)， 對(duì)幼兒面負(fù)責(zé)，突出一個(gè)“愛”字。采用案例分析，交流感悟，演講、每周一國(guó)旗下講話教師承諾宣誓“我是一個(gè)教育者” 、倡議“做一個(gè)孩子們喜歡的好老師”簽名活動(dòng)并張貼幼兒園內(nèi)向家長(zhǎng)公示請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。利用多種形式的開展，從中提高了教師的職業(yè)道德規(guī)范。、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 精神，圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng)、多元的課程體系，提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》 、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)， 使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 加強(qiáng)德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。（1）提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。（2）深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力； 積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練提高教師的教育技能技巧。（3）充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力， 以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。3、課程設(shè)置原則（實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐， 將幼兒教育的先進(jìn)理念和專業(yè)論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。（2）互動(dòng)性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長(zhǎng)過程，以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。（3）多元化：以提升幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、 方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研活動(dòng)的方法技能。4、培訓(xùn)形式幼兒園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性， 多樣性和創(chuàng)造性，具體做到個(gè)結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合， 名師骨干指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。充分運(yùn)用區(qū)幼兒園城鄉(xiāng)共同體這一載體， 進(jìn)一步深化師徒結(jié)對(duì)這一有效形式，提高培訓(xùn)實(shí)效性?！e極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。 集中培訓(xùn)采取課教學(xué)、專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專題研討、現(xiàn)場(chǎng)考察、教育活動(dòng)觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺(tái)?！笇?dǎo)教師開展個(gè)性化的分散研修。 分散研修可以采取文本習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式，靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。5、培訓(xùn)計(jì)劃（1）三月份①組織安排好每年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn)。②選派園內(nèi)青年教師對(duì)四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。（2）四月份①園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。②教務(wù)主任和數(shù)名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。③園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。（3）五月份①組織安排好園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長(zhǎng)記錄。②開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。（4）六月份①對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。②組織安排好“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。③組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。（5）七月份①參加年中總結(jié)會(huì)。②開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)。（6）八月份①組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試。②組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。（7）九月份①選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。②舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng)。（8）十月份①在教管辦領(lǐng)導(dǎo)指揮下， 繼續(xù)做好對(duì)幼兒園的示范指導(dǎo)作用， 請(qǐng)其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)。②開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。（9）十一月份①組織安排好第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。②同其他幼兒園聯(lián)合開展教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。根據(jù)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索適合本園的教材。六、幼兒園的各項(xiàng)管理制度1、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比條件（（保教人員衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。（幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。（幼兒飯前便后用流動(dòng)水洗手，飯后漱口、擦嘴。（幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。（保持幼兒服裝整潔、床單、被罩要勤洗勤曬。（保持室內(nèi)空氣流通，定時(shí)開窗通風(fēng)換氣，室設(shè)有防蚊、防蠅設(shè)備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網(wǎng)。（各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。2、幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度（1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）。（2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣，廁所要清潔，通風(fēng)無異味，定期紫外線消毒。（3）幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。（4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。（5）幼兒飯前便后用流動(dòng)水洗手，飯后漱口、擦嘴。（6）每周剪指甲一次，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。（7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即隔離治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班進(jìn)行檢疫、隔離，在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者解除隔離。（8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)采用必要措施。3、幼兒園健康檢查制度（（幼兒入園前到指定衛(wèi)生保健部門進(jìn)行體檢，合格者方可入園，園工作人員參加工作必須進(jìn)行體檢。（園內(nèi)幼兒每年體檢一次， 每半年測(cè)身高、體重、視力一次，為每個(gè)幼兒建立健康檔案，進(jìn)行健康分析評(píng)價(jià)。（工作人員每年全面體檢一次， 發(fā)現(xiàn)傳染病者立即離職治療。（堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察， 保健醫(yī)認(rèn)真做好一摸（頭部）、二看（咽部、皮膚）、三聞（飲食、睡眠、大小便）、四查（有無攜帶不安全物品）。4、幼兒園飲食制度（1）幼兒飲食有專人負(fù)責(zé)、民主管理，建立由園領(lǐng)導(dǎo)、炊管人員、保健人員、保教人員、孩子家長(zhǎng)代表組成的伙委會(huì)，每月一次會(huì)議，研究飲食問題。（2）飲食費(fèi)?？顚Ｓ?，精打細(xì)算，計(jì)劃開支，合理使用。（3）制定代量食譜，隔周一次。（4）準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人數(shù)供應(yīng)主副食，不吃隔日剩飯剩菜。（5）工作人員飲食和幼兒飲食要嚴(yán)格分開。（保健人員每月計(jì)算幼兒進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)量。（按時(shí)開飯，保證兒童吃飽、吃好每餐飯。（8）幼兒每日三餐一點(diǎn)，午餐要適合幼兒年齡特點(diǎn)，保證幼兒得到各種營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱量。（9）注意調(diào)配飲食花樣，提高蒸調(diào)技術(shù)，增加幼兒進(jìn)食量，盡最大努力保存營(yíng)養(yǎng)素，防止維生素的損失。（10）經(jīng)常保持廚房整潔，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開、洗涮干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設(shè)備。（11）不買腐爛變質(zhì)的食物和蔬菜，水果要洗凈后再吃，培養(yǎng)兒童不吃零食、不挑食的好習(xí)慣。（12）炊事員上灶前要洗手，入廁前脫工作服，便后肥皂洗手，操作時(shí)不許抽煙。5、幼兒園預(yù)防疾病制度（（（及時(shí)了解疫情做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。（發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，并實(shí)行正確的檢疫措施，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。（對(duì)接觸傳染病的幼兒，要立即采取預(yù)防措施，并按各種傳染規(guī)定的檢疫期進(jìn)行檢疫。（檢疫期間不辦理入園和轉(zhuǎn)園手續(xù)。（積極采取各種辦法防止疾病，降低發(fā)病率。（在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場(chǎng)所。（定時(shí)按季節(jié)為幼兒服預(yù)防藥物，防止傳染病流行。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，防止傳染病流行。6、幼兒園安全制度（1）幼兒入園時(shí)，要認(rèn)真檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。（幼兒需要服藥的，教師要請(qǐng)家長(zhǎng)親自登記有關(guān)事項(xiàng) （姓名藥名、劑量、次數(shù)等），并按時(shí)準(zhǔn)確地為幼兒服藥。3、幼兒進(jìn)餐前教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。4、教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進(jìn)出教室以免摔傷、擠傷。5、幼兒的一日活動(dòng)一定要在教師的視線之內(nèi)，器材及游戲的選用安全系數(shù)要高。6措施進(jìn)行整治。7己玩火、玩電。8、班內(nèi)不要放置比較危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用具和物品：如剪子、實(shí)驗(yàn)器皿、勞動(dòng)工具等。非幼兒用品應(yīng)放在幼兒拿不到的地方。9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內(nèi)，耳內(nèi)或吞食。10、出現(xiàn)事故一定要與保健室聯(lián)系，緊急處理。11、幼兒入園離園時(shí)，教師與家長(zhǎng)必須面對(duì)面交接。12、膳食管理人員進(jìn)貨時(shí)，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒。13、警衛(wèi)人員一定要堅(jiān)守崗位，定時(shí)開鎖大門，嚴(yán)禁陌生人入內(nèi)。1414、園領(lǐng)導(dǎo)及教師要定期檢查大型玩具及班內(nèi)物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修，以防意外事故的發(fā)生。15、院內(nèi)禁止各種車輛入行。七、應(yīng)急管理預(yù)案1、大型活動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案為及時(shí)、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動(dòng)突發(fā)事故，堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，快速反映，依法規(guī)范，協(xié)同應(yīng)對(duì)的原則。保護(hù)師生的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及校園安寧，特制定本預(yù)案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組 長(zhǎng)：園長(zhǎng)副組長(zhǎng)：后勤主任成 員：參加活動(dòng)班級(jí)的班主任、教師及保育員領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的日常事務(wù)， 上傳下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)指和工作要求。二、職責(zé)各班主任為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人?；顒?dòng)期間班主任和配班教師不得離開本班幼兒， 隨時(shí)掌握本班幼兒情況， 遇到特殊況及時(shí)做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體師生的秩序行政條線保育條線人員各就各位，不得擅自脫離崗位隨時(shí)負(fù)責(zé)安全、疏導(dǎo)工作。 一旦發(fā)生事故及時(shí)進(jìn)行疏散，避免發(fā)生擁擠踩踏事故的發(fā)生。脫離事故現(xiàn)場(chǎng)后，各班主任、教師迅速組織好本班幼兒的秩場(chǎng)的，要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。員救援，活動(dòng)中事故的救援與處理等工作。三、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法班主任負(fù)責(zé)有序疏散人群。要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。及時(shí)送到急救中心或打 120。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。校園事故發(fā)生時(shí)，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，及時(shí)向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料； 負(fù)責(zé)與事故現(xiàn)場(chǎng)指人員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查；評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。生命安全，及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。視情況報(bào) 110120請(qǐng)求援助并拉好警戒線保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。四、相關(guān)事項(xiàng)1．堅(jiān)持及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理制度。該預(yù)案如無特殊變化，將作為長(zhǎng)期大型活動(dòng)安全工作依據(jù)。本預(yù)案從頒發(fā)之日起實(shí)施。2、園外活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案為了預(yù)防和減少園外集體活動(dòng)事故的發(fā)生， 保障幼兒的人身安全根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、教育部《幼兒傷害事故處理辦法》的精神，制定本應(yīng)急預(yù)案。一、可能引發(fā)園外集體事故的原因?？赡芤l(fā)園外集體事故的原因很多， 比較復(fù)雜，有園方教育管理和幼兒方面的因素；也有車輛和活動(dòng)場(chǎng)所方面的因素， 歸納起來主有：1、園方未對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育。2、帶隊(duì)教師疏于管理。3、幼兒不遵守活動(dòng)紀(jì)律擅自自行活動(dòng)或離隊(duì)。4、租用的車輛車容、車況差、安全性能差、駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標(biāo)志、駕駛員技術(shù)不熟練、應(yīng)變能力差。5、場(chǎng)所的設(shè)施、設(shè)備、器械（具）等存在隱患，不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)等。二、預(yù)防辦法1、出發(fā)前，通過各種途徑，家園小報(bào)、家園園地、園黑板報(bào)等家園一致地對(duì)幼兒進(jìn)行紀(jì)律和安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，要求教師把嚴(yán)格貫穿于本次園外集體活動(dòng)的全過程，尤其是穿越馬路時(shí)，教師要有防范措施。3、幼兒與教師穿著校服，統(tǒng)一著裝，活動(dòng)前檢查好幼兒穿戴，便于認(rèn)領(lǐng)、識(shí)別和排除不安全因素。4、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的駕駛員和車容、 車況、安全性能好的車輛為園外集體活動(dòng)務(wù)，乘車途中教師檢查門窗，站在車輛重要位置中。每輛車配有一位負(fù)責(zé)人。5活動(dòng)前，園方派專人到活動(dòng)場(chǎng)所， 實(shí)地查看活動(dòng)器械（具）設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患。5、把園外集體活動(dòng)委托給有資質(zhì)的旅行單位，并要旅行單位為此次活動(dòng)購買保險(xiǎn)。二、處理程序在園外集體活動(dòng)一旦發(fā)生事故，一般應(yīng)按下列程序處理：1、園外集體活動(dòng)中的交通事故應(yīng)立即報(bào)警。2、以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫(yī)院救治，并通知家長(zhǎng)。3、重大事故立即成立事故處理小組，統(tǒng)一指導(dǎo)指揮協(xié)調(diào)。4、如果事故由園方管理和幼兒自身原因引起的，可參照?qǐng)@內(nèi)幼兒意外傷害事故的處理程序開展工作； 如果事故是由活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)器（具設(shè)施設(shè)備引起的，幼兒園要與活動(dòng)場(chǎng)所、組織單位交涉并配合進(jìn)行善后處理工作， 一般事故三天書面報(bào)告局辦， 重大事故即報(bào)局辦、可先口頭后書面。3、幼兒園體育教學(xué)中突發(fā)傷害事件應(yīng)急預(yù)案為了確保體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生后， 應(yīng)急工作高效、有序地行，最大限度地減少傷害，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保體育教學(xué)工作有序開展，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：園長(zhǎng)副組長(zhǎng)：后勤主任成 員：各班主任（二）主要職責(zé)：各項(xiàng)措施的落實(shí)。充分利用各種渠道進(jìn)行體育安全知識(shí)的宣傳教育， 組織、指導(dǎo)體育安全常識(shí)的普及及教育， 廣泛開展體育安全和有關(guān)技能訓(xùn)練， 斷提高廣大師生的防范意識(shí)和技能。認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障， 嚴(yán)格按照要求積極落實(shí)教材教具、 搶救物資，強(qiáng)化管理，保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作， 把害降到最低點(diǎn)。調(diào)動(dòng)一切積極因素，全面保證和促進(jìn)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、應(yīng)急行動(dòng)體育教師第一時(shí)間采取緊急措施， 防止受傷學(xué)生受到進(jìn)一步傷害保護(hù)好學(xué)生。（二）按學(xué)生傷害程度決定及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置， 不能處理的通園醫(yī)務(wù)室。（三）醫(yī)務(wù)室不能處理時(shí)應(yīng)立即向班主任、 保教處等主管部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)告，同時(shí)要求派車送醫(yī)院或報(bào)告 120急救中心。（四）等情況基本穩(wěn)定后，班主任要與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，通知幼兒家長(zhǎng)到醫(yī)院。（五）主管部門負(fù)責(zé)人了解現(xiàn)場(chǎng)情況， 并決定是否向分管園長(zhǎng)或園長(zhǎng)報(bào)告。三、傷害事故后有關(guān)行動(dòng)（一）主管部門負(fù)責(zé)人調(diào)查事故發(fā)生原因，分清責(zé)任歸屬。（二）及時(shí)匯報(bào)總結(jié)。四、其它在應(yīng)急行動(dòng)中，各部門要密切配合，服從指揮，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。4、幼兒園防踩踏措施及應(yīng)急預(yù)案為加強(qiáng)幼兒園安全管理工作， 防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生踩意外事故，特制訂幼兒密集出入時(shí)防踩踏措施及應(yīng)急預(yù)案。一、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：園長(zhǎng)成 員：各班班主二、機(jī)構(gòu)職責(zé)：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。2、幼兒園園長(zhǎng)要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3、幼兒園園長(zhǎng)要經(jīng)常性地對(duì)幼兒園教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及樓道的暢通。4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人，或請(qǐng)其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。6、印制全園教師通訊錄，并定期核對(duì)電話號(hào)碼，確保通訊錄中能有一個(gè)電話暢通。7、學(xué)生密集出入時(shí)，每個(gè)出入口安排一名教師維持秩序。三、教師職責(zé)及對(duì)幼兒的安全教育要求1、各班主任要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時(shí)要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有違規(guī)的幼兒要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。3、幼兒在經(jīng)過走廊發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)告園長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)傷情撥打 120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行救處理。5、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對(duì)走廊應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。6、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險(xiǎn)地方； 要及時(shí)切斷電源和火源， 防止火勢(shì)進(jìn)一步蔓延，要及時(shí)電話報(bào)警（電話： 。同時(shí)組織幼兒疏散，防止損失擴(kuò)大。7、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和園長(zhǎng)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散幼兒。5、幼兒園校園預(yù)防暴力事件應(yīng)急預(yù)案為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣大師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案?？赡芤l(fā)幼兒園暴力事件的主要原因： 恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、 歹在被追捕過程中的威脅性行為、 因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為精神病人的嚴(yán)重失控行為等。1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營(yíng)業(yè)前簡(jiǎn)單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營(yíng)業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營(yíng)業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營(yíng)業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營(yíng)業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1一、經(jīng)營(yíng)方案概述1、經(jīng)營(yíng)原則本項(xiàng)目為河南 xxx化學(xué)工業(yè)集團(tuán)股份有限公司 xxx幼兒園經(jīng)營(yíng)外包項(xiàng)目，首要目標(biāo)為服務(wù)好河南 xxx化學(xué)工業(yè)集團(tuán)公司職工的子女，解除職工的后顧之憂，使職工能夠全身心投入工作、享受生活，使孩子得到專業(yè)的啟蒙教育。 在對(duì)xxx幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理過程中， 我們創(chuàng)一流辦園環(huán)境，建一流教師隊(duì)伍，爭(zhēng)一流教育質(zhì)量，出一流管理水平，為發(fā)展目標(biāo)任意改革大膽實(shí)踐，逐步完善多層面的教育服務(wù)，用心做教育，讓幼兒老師家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。的有機(jī)組成部分，是全面提高我國(guó)人口素質(zhì)的關(guān)鍵，堅(jiān)持以人為本，平安健康快樂的原則，目的是打好基礎(chǔ)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我們堅(jiān)持黨的教育方針。 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 努力使幼兒德體全面發(fā)展培養(yǎng)好一代新人。在教學(xué)中我們將深化教育體制改革，不斷探索新的幼兒園教育模式和方法。我們把不斷提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量為目的， 力爭(zhēng)把 xxx幼兒園辦成一所高質(zhì)量的幼兒園， 開展各種有益孩子身心健康的活動(dòng)， 舉辦兒舞蹈、健身操、幼兒安全知識(shí)比賽、賽詩會(huì)、唱兒歌比賽，繪畫比賽，文明語言比賽、做好事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒體會(huì)到做人的原則和道理。2、辦園思路為了適應(yīng) 21世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，滿足兒童成長(zhǎng)、發(fā)展的需要，我們要堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以管理為基礎(chǔ)，以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌，把幼兒園教師、幼兒、家長(zhǎng)的發(fā)展融入幼兒園辦園理念之中，明確發(fā)展的核心是幼兒，幼兒園的重任是養(yǎng)成，從而為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 把xxx幼兒園辦成一所孩子具有文禮貌、知禮懂禮、誠(chéng)信守時(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育特色的幼兒園。3、經(jīng)營(yíng)宗旨全面貫徹黨的教育方針， 按照中共中央教育法律、 法規(guī)文件規(guī)教育教學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》 《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 》精神，本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的宗旨，不斷更新教育觀念，追求培養(yǎng)幼兒健全的人格，健康的體魄，良好的心理品質(zhì)，以及良好的學(xué)習(xí)、生活勞動(dòng)文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)幼兒的全體發(fā)展，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展；追求最大限度地挖掘幼兒的智慧潛能和藝術(shù)潛能， 為幼的理想發(fā)展打好基礎(chǔ)； 最大限度地利用優(yōu)質(zhì)教育資源， 為幼兒的健康和諧發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)；追求圍繞“求質(zhì)量，突特色”的主題，把促進(jìn)幼兒身體健康和諧發(fā)展放在工作首位，確保幼兒安全，力求做到生活化、藝術(shù)化、兒童化，爭(zhēng)創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的教學(xué)、一流的服務(wù)把幼兒園辦成老師盡心、孩子開心家長(zhǎng)放心的兒童園。給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉快、舒適、洋溢著愛心的兒童樂園。4、培養(yǎng)目標(biāo)我們保證把幼兒園辦成老師盡心、 孩子開心家長(zhǎng)放心的兒童園給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉快、舒適、洋溢著愛心的兒童樂園。我們對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是全心全意地為每一個(gè)幼兒的身心和諧發(fā)展打好堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一代新人。幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)為展為奮斗目標(biāo)。、飲食管理幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)、健康是保證孩子們健康成長(zhǎng)最重要的一部分， xxx幼兒園經(jīng)營(yíng)中，我們將聘請(qǐng)通過國(guó)家認(rèn)證營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)配餐，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的飲食，確保孩子們吃的飽、吃的健康。在幼兒園食品安全管理方面我們承諾做到： 食堂員工每年一次期體檢，并持有效的健康證上崗工作。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，工作前做到洗手消毒，帶上工作帽和佩戴口罩，使用食品夾。所有食堂物品由食堂工作人員負(fù)責(zé)，做到安全衛(wèi)生。餐具，用具用后洗凈，用前消毒，消毒后要用紗布蓋好， 并放在規(guī)定的位置。加工蔬菜要做到反復(fù)漂洗，避免蔬菜污染，預(yù)防引起食物中毒。生熟食品分開存放，每天留樣保存 48小時(shí)。生熟案板要分開。采購原料必須做到無毒無害，不使用無商品名稱，廠名，廠址，生產(chǎn)日期，保存期等不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的食品原料。采購食品原料時(shí)，必須向供貨商索取衛(wèi)生許可證及產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證，不得擅自采購來歷不明的食品， 杜絕加工銷售摻假假以劣充好的偽劣食品。采購的原料需要專業(yè)人員驗(yàn)收質(zhì)量和數(shù)量。6、教學(xué)計(jì)劃為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展， 爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣； 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力， 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 我們對(duì)不同年齡階段的孩子制定不同的、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。7、溝通與互動(dòng)為全面做好幼兒保育工作， 我們采取多種溝通方式， 確保及時(shí)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。我們的溝通及互動(dòng)方式主要有：（家長(zhǎng)調(diào)查。對(duì)家長(zhǎng)的教育水平、幼教觀念進(jìn)行了解。幼教不僅僅是幼兒園的事， 家長(zhǎng)的參與和配合甚至更重要。 幼兒園通過查方式了解家長(zhǎng)情況， 既可以傳達(dá)幼兒園的教育觀念， 又可以充分解家長(zhǎng)情況，便于教學(xué)管理工作的開展。調(diào)查應(yīng)做的徹底，避免表面化，問卷需要精心設(shè)計(jì)。家長(zhǎng)的各種情況都需要掌握，這樣才便于有針對(duì)性地開展保育工作，也能降低管理的難度。（2）專家講座。我們將不定期的邀請(qǐng)專家宣講幼兒教育的先進(jìn)理念和方法。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高幼兒園管理理論水平，現(xiàn)場(chǎng)交流為家長(zhǎng)答疑，發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問題。（專題培訓(xùn)。專題培訓(xùn)可以有針對(duì)性的小規(guī)模不定期舉行，作為對(duì)大規(guī)模宣講的補(bǔ)充， 又增加了和家長(zhǎng)深入溝通交流的機(jī)會(huì)， 飲食保健醫(yī)療等幼兒園老師的親情化內(nèi)訓(xùn)也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。要點(diǎn)說明：專題要選擇家長(zhǎng)關(guān)心或頭疼的問題， 比如針對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女問題，建議爸爸媽媽“做孩子的知心朋友” ；嬰幼保健與營(yíng)養(yǎng)方面經(jīng)常為家長(zhǎng)提供一些知識(shí)和配方； 為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與性可以在專業(yè)人士引導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)來講孩子健康成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和問題。針對(duì)內(nèi)部的培訓(xùn)可以選擇一些非常具有操作性， 老師每天面對(duì)的問題如“如何快樂工作”“用媽媽的心走過每一天”“怎樣面對(duì) 5類不同的孩子”等。精心設(shè)計(jì)一些親子游戲，在老師參與下和爸爸媽媽一起玩對(duì)老師和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)有很大的幫助， 易于消除孩子的陌生感和距離感，對(duì)提高家長(zhǎng)的滿意度也有很大幫助。（家長(zhǎng)熱線。開通家長(zhǎng)熱線，規(guī)定每周末某段時(shí)間為家長(zhǎng)解惑對(duì)家長(zhǎng)的幫助是實(shí)質(zhì)性的，是建立幼兒園口碑的很好的方式。8、實(shí)力及優(yōu)勢(shì)分析我們的團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)凝聚力和豐富的教學(xué)管理能力， 是一支素質(zhì)高科研經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛幼教、熱愛孩子、樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)有150余人，其中園長(zhǎng)王振英有三十余年幼教工作經(jīng)驗(yàn)， 有本科學(xué)歷教師 41人，大專學(xué)歷教師 84人，中專學(xué)歷教師 17人，其中 的教師均有教師資格證，其中省級(jí)骨干教師 4人，市級(jí)骨干教師 15人區(qū)級(jí)骨干教師多人。我們團(tuán)隊(duì)有高級(jí)教師 13人一級(jí)教師 18人。我們的教師團(tuán)隊(duì)在園長(zhǎng)王振英的帶領(lǐng)下先后多次參加省 “十五“一五”課題研究和市課題研究共 10余項(xiàng)，通過參加課題研究和專家面對(duì)面的交流，大大提高了我們教師團(tuán)隊(duì)的科研力， 培養(yǎng)出一批自己的學(xué)科帶頭人。我們的教職工團(tuán)隊(duì)非常穩(wěn)定， 我們從三方面維持教職工和團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定：事業(yè)、情感、待遇。我們?yōu)榻處煷罱ǘ喾N平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，啟迪實(shí)踐智慧，借鑒先進(jìn)地區(qū)的幼教經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)國(guó)際幼教信息和動(dòng)態(tài)，不斷加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。 我園是最早給合同工教師評(píng)職稱和買保險(xiǎn)的園所，注重教職工培訓(xùn)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，以人為本、以德為先，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高幼教人員的工作責(zé)任感，我園形成了愛園如家，愛生如子的良好園風(fēng)。鼓勵(lì)教師在崗提高學(xué)歷，凡是參加自學(xué)考試一律按出勤對(duì)待。 民主和制度相結(jié)合的情感管理， 職工家中的困難我們也是像自己家人一樣對(duì)待， 讓教職工在園里也有家的感覺。我園的教職工待遇均超過同行業(yè)。目前我們正在經(jīng)營(yíng)的 xxx幼兒園從創(chuàng)辦到現(xiàn)在，經(jīng)過我們?nèi)w教職工六年的辛勤努力現(xiàn)在已成為新鄉(xiāng)市市示范園， 連年被縣市評(píng)為進(jìn)園所，已經(jīng)成為新鄉(xiāng)縣的品牌，新鄉(xiāng)縣的各種檢查都是我園接待，得到了縣教體局的認(rèn)可與信任， 也得到了 xxx員工及周邊家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，生源由開園時(shí)的 100余名到現(xiàn)在的 700余名。二、近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期規(guī)劃級(jí)財(cái)務(wù)的措施1、近期目標(biāo)及措施全面實(shí)施和諧教育，完善生活課程建設(shè)，內(nèi)部環(huán)境布置，提高教師自身素質(zhì)，逐步完善幼兒園的管理體系， 建立起我們自己特色的作型團(tuán)體。具體措施與計(jì)劃：（1）改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，購買教玩具，添置生活用具，以滿足保教工作的需求。 開設(shè)活動(dòng)室和圖書室， 為幼兒提供更豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。做好校園綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。（2）加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)構(gòu)建起一套常規(guī)管理體系，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心， 它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。（3）搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。（搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位。著重對(duì)照“一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則” ，建立起一整套適合幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)， 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣， 格規(guī)范教師，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。（設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目，包括教師承諾、家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等，做到家園教育相互配合。（6）走課程研究的第一階段，把主題活動(dòng)全面引進(jìn)來，逐漸形成自己的風(fēng)格特色。（7）組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆等來提高教師教學(xué)水平。帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)和諧教育實(shí)質(zhì)、掌握和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂的獲取知識(shí)。（堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理。園內(nèi)清潔、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作，做到分工明確人人有崗、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，做到保中有教、教中有保。認(rèn)2、遠(yuǎn)期規(guī)劃及措施使其真正成為一流水平的現(xiàn)代化幼兒園。措施與計(jì)劃：（樹立良好的社會(huì)形象。①創(chuàng)辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度。②依托家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的力量，開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)，形成良好的社會(huì)聲譽(yù)。適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如家長(zhǎng)資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。（2）與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。通過探索實(shí)踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。（3）進(jìn)行課程改革，完成生活課程、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。（4）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用。做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，記錄下幼兒在園的成長(zhǎng)軌跡。（5）開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。（改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。（7）加大力度培訓(xùn)師資：①加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。實(shí)現(xiàn)新時(shí)期展。②帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請(qǐng)專家、行家來園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。建立一支觀念新、文化層次高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。③在園內(nèi)分層次對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考。提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。④以教科研為龍