《孤獨(dú)之旅》 公開(kāi)課課件

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“關(guān)心社會(huì)生活的良好習(xí)慣，不應(yīng)妨礙你們每個(gè)人傾注于內(nèi)心的生活。在連綿不斷的行動(dòng)和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開(kāi)人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后重新再去接觸大地……”

“孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜。”孤獨(dú)之旅草房子作者簡(jiǎn)介：曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅瓦》、《草房子》等。《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng).

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事……草房子檢查預(yù)習(xí)

1.注意下列紅色字的讀音

嬉鬧()凹地（)摻雜()

給予()覓食()撩逗()2.

解釋下列詞語(yǔ)一落千丈：置之不理：茫然：歇斯底里：xīāochānjǐyǔmì1iáo形容地位、聲譽(yù)等下降得很厲害。放在一邊不理不睬。完全不知道或失意的樣子。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。小說(shuō)的三要素：人物環(huán)境情節(jié)少年杜小康失學(xué)后孤獨(dú)艱苦的環(huán)境1.速讀課文，理清本文的故事情節(jié)。

開(kāi)端：交代背景1發(fā)展：杜小康跟隨父親到達(dá)蘆葦安了家2-27高潮：暴風(fēng)夜杜小康獨(dú)自尋找鴨子28-46結(jié)局：鴨子長(zhǎng)大了，杜小康也“長(zhǎng)大”47-52小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局本文的情節(jié)：開(kāi)端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：家道中落，隨父放鴨撐船趕鴨，初到葦蕩蘆蕩遇雨，經(jīng)受考驗(yàn)少年與鴨共成長(zhǎng)

杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。11感到茫然(害怕)

但，這一切無(wú)論如何也不能驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺(jué)時(shí)，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。26依然恐慌

后來(lái)，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。33面對(duì)孤獨(dú)習(xí)慣孤獨(dú)不再恐慌2.文題是“孤獨(dú)之旅”，對(duì)杜小康來(lái)說(shuō)“孤獨(dú)”的含義是什么？（1）失學(xué)離開(kāi)學(xué)校村莊的痛苦、寂寞。（2）放鴨生活艱辛、孤寂、恐懼。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？因?yàn)檫@場(chǎng)風(fēng)雨中杜小康戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，表現(xiàn)了一個(gè)小小男子漢的力量、意志和責(zé)任感，長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。心理變化過(guò)程:剛剛出發(fā)時(shí):到達(dá)蘆蕩時(shí):蘆蕩安頓后:住段時(shí)間后:雨后天晴時(shí):茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然恐慌堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大杜小康不成熟成熟本課環(huán)境描寫(xiě)很出色,請(qǐng)找出幾處并說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)杜小康的成長(zhǎng)有什么作用?合作探究環(huán)境描寫(xiě)：鴨群蘆葦蕩暴風(fēng)雨

文中的自然環(huán)境描寫(xiě)很出色，為人物成長(zhǎng)提供了廣闊的背景。鴨子是杜小康成長(zhǎng)的借助蘆蕩見(jiàn)證了人物心理變化的過(guò)程面對(duì)蘆蕩:害怕膽怯不再恐慌暴風(fēng)雨給杜小康一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)可怕搏斗成長(zhǎng)烘托心情渲染氣氛文題“孤獨(dú)之旅”的含義：一指杜小康與父親一起遠(yuǎn)離村莊，到荒無(wú)人煙的蘆葦蕩放鴨的艱辛、孤寂、恐懼二是杜小