2017年上海市中考語文作文A類卷10篇（附點(diǎn)評(píng)解析）

2017年中考A類卷作文10篇題目：就這樣，埋下一顆種子要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。就這樣，埋下一顆種子身在書法等級(jí)考的“戰(zhàn)場(chǎng)”，手執(zhí)揮毫?xí)鴮懙拿P，心卻馳騁到了心底埋著的那顆“種子”上。那顆種子，是一顆極普通的名曰“鳳仙花”的種子，但它卻是我心靈中極不平常的一顆種子。記得那天母親給我“鳳仙花”的種子和一盆泥土?xí)r，我正處在人生的低谷階段——入團(tuán)，沒戲；數(shù)學(xué)，考砸；就連引以為豪的書法，也處在停滯不前的泥淖里。此時(shí)的我，簡(jiǎn)直沒有信心去做持久的努力了。正好，種種花吧！以此來調(diào)節(jié)一下自己的生活。于是，我把那顆種子埋入了花盆的泥土之中。于是，我每天放學(xué)回家，都會(huì)去光顧一下那個(gè)花盆。春夏交替之時(shí)，時(shí)而下場(chǎng)大雨，時(shí)而烈日當(dāng)空。我看著陽臺(tái)上的那個(gè)花盆冒雨頂日，就是一盆褐色的泥土而已。心想，那顆小小的種子一定無可作為了。唉！種子和我一樣，沒希望了?？墒?，就在我心灰意冷的時(shí)候，那天來到陽臺(tái)，突然發(fā)現(xiàn)褐色的泥土中竟然有了一丁點(diǎn)兒的嫩綠，是那顆種子破土而出發(fā)芽了嗎？我驚喜地叫來了母親。母親一臉的高興，她興奮地對(duì)我說：“孩子，你埋下的種子成長(zhǎng)了！”繼而，母親端起了她那教師的架子，一本正經(jīng)地訓(xùn)導(dǎo)起我來，大致的意思就是要我有一顆平常之心，不管遇到什么挫折，都要像花盆里的那顆種子一樣默默承受，努力做好自己該做的事。假以時(shí)日，平日的努力，平日的刻苦，定會(huì)換來種子般的成長(zhǎng)。真的嗎？母親答曰：不妨一試。于是，盆里的種子成了我學(xué)習(xí)中的動(dòng)力。我開始走出彷徨，走出泥淖，走出困境，我盡力以平常之心做好我應(yīng)該完成的各項(xiàng)“作業(yè)”——我，一如既往地為集體做好事，爭(zhēng)取入團(tuán)；我，千方百計(jì)去解答數(shù)學(xué)中遇到的各種難題；我，興致勃勃地練習(xí)著我鐘愛的書法……我成了打不垮的“小強(qiáng)”。當(dāng)然，我每天練完書法后，總會(huì)到陽臺(tái)上去看看我的“鳳仙花”，看它悄悄地破土后黃綠色的芽孢，看它在風(fēng)雨中在陽光下的成長(zhǎng)。終于又到了書法考級(jí)的日子，再一次踏進(jìn)考場(chǎng)。這次，我是報(bào)考了九級(jí)。盡管是書法中最高級(jí)別的考試，但我的內(nèi)心卻比前幾次都要平靜許多。我整理了一下書法用具后，握著毛筆，開始揮毫寫字，心無旁騖地將每一個(gè)字寫好?；叵肫鹨酝鶠榻裉旄冻龅呐?，又想起那盆散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)新綠的盆栽，給了我有想放棄念頭時(shí)仍堅(jiān)持下去的動(dòng)力。此時(shí)的我，在心中默默地念道：“一切的努力，都是為了健全的成長(zhǎng)；一切的努力，都是為了遇見更美好的自己?！边@時(shí)，我突然明白了母親讓我埋下種子的良苦用心。是我埋下了花的種子，還是母親就這樣，在我的心中埋下了一顆種子呢？【點(diǎn)評(píng)】這是一篇虛實(shí)相間的考場(chǎng)佳作。2017的中考作文題目“就這樣，埋下一顆種子”，具有很強(qiáng)的包容性和開放度?！胺N子”含義豐富，可虛可實(shí)。但是要寫成虛實(shí)相間的作文，頗有難度。這位考生以自己的經(jīng)受挫折為緣由，以母親讓他埋下一顆花兒的種子為“種子之實(shí)”，又以從“實(shí)”中得到心靈成長(zhǎng)的啟示，這一啟示乃為心中的種子，是“種子之虛”。文中將虛實(shí)相間的種子交待得十分清晰，十分連貫，有“無痕交接”之妙！其中，母親起到了不可或缺的作用。在“我”情緒處于低谷時(shí)，作為家長(zhǎng)的母親，并無訓(xùn)斥之舉，而是十分智慧地轉(zhuǎn)移“我”的注意力，讓“我”種花；在種子破土而出時(shí)，母親與“我”同喜，此刻，母親才將一番道理灌輸予“我”，讓我明理悟理，從而能走出低谷，向上攀登。文中的母親不愧為一名懂得教育真諦的好老師。文章的結(jié)尾將虛實(shí)相間推向高潮：“我埋下了花的種子，還是母親就這樣，在我的心中埋下了一顆種子呢？”這樣的結(jié)尾，既有著總結(jié)全文，回扣標(biāo)題的作用，又以問句的形式激發(fā)讀者的思考，給人以無盡的回味。就這樣，埋下一顆種子誰也看不出，我，一個(gè)剪著一頭短發(fā)，常年休閑衫、牛仔褲和旅游鞋伴身的所謂現(xiàn)代的女孩，心中竟然還會(huì)有一顆深深埋著的戀古情結(jié)的種子。還是很小的時(shí)候，一次跟爸爸媽媽去展覽中心看一個(gè)不知什么展覽會(huì)，當(dāng)走進(jìn)一個(gè)光怪陸離的紡織品和服裝陳列館時(shí)，勾住我雙目視線的，不是絢爛多彩的花布服裝，而是一襲用中國(guó)鄉(xiāng)村獨(dú)有的靛藍(lán)底上白色花紋的土布制作的長(zhǎng)旗袍。那份淡雅，那份清麗，那份端莊，那份樸素，直到今天印象還是那么鮮明。以后，我對(duì)藍(lán)底白花的織物特別敏感，也特別喜歡。從百子萬蝶至折枝花卉，從吉祥圖案到不知什么的花紋，無不引我駐足凝視，而且是線條越粗獷、圖案越簡(jiǎn)潔越好?？尚Φ氖?，這樣的嗜好竟一發(fā)而不可收，并且從對(duì)藍(lán)花布的青睞蔓延到了蠟染和扎染。每當(dāng)外出旅游回來，都要帶回不少不知名狀的“破爛”片。爸爸笑我是受到了原始的蠱惑。上海博物館開放以來，我充分享受中學(xué)生門票的優(yōu)惠，經(jīng)常走進(jìn)那天圓地方的藝術(shù)殿堂，去接受五千年文明的熏沐。其中我去得最勤的地方是陶瓷陳列室，陳列室中最令我注意的是宋代的作品——那渾身開裂的一座瓷瓶。那么一件破破爛爛的東西，卻有一種形容不出的古拙樸雅的味道。看過四五回之后，我還是管那瓶叫作宋代的破瓶子。有一回，我還煞有介事地向媽媽介紹，上博有一個(gè)宋代的破瓷瓶，盡管渾身碎裂，卻有一種說不清楚的古雅之美。在旁邊聽著的爸爸忍不住笑了起來：“小傻瓜，這不是破瓷瓶，而是宋代四大名窯之一的哥窯瓷。它的特點(diǎn)就是渾身開裂，并不是壞瓶子?！睆拇撕?，哥窯瓷這一名詞連同那副渾身開裂的破爛相，深深地印入了我的腦海。最近家里要搬新房子，媽媽在我的屋子里添置了一具玻璃櫥。為了給自己增添一些文化氣息，邀了幾位同學(xué)去逛工藝品商店，看看有什么可意的小擺設(shè)，兜了古玩商店又逛了老城隍廟，東西著實(shí)不少，但中看的幾乎沒有。結(jié)果在一家不起眼的陶瓷店里卻讓我發(fā)現(xiàn)了寶藏。那一個(gè)彩陶罐實(shí)在叫我喜歡：赭石色的圖案，線條簡(jiǎn)單而稚嫩，魚獸象形而夸張，尤其是它那輪制而又不太圓整的形狀，更顯現(xiàn)出陶罐的笨拙和質(zhì)樸?；蠲撁撌且环N什么仰韶、龍山、大汶口之類的漏網(wǎng)之物。東西不大，但價(jià)錢卻不小。當(dāng)我樂滋滋地付錢時(shí)，旁邊的同學(xué)卻說我“瘋”了，想要拿這個(gè)缽斗去要飯。“我不管，反正我喜歡，這就是古典的魅力，你們這些現(xiàn)代人?！本拖窈玫墨C狗對(duì)獵物所有的那份敏感一樣，我對(duì)一切有價(jià)值的古典孑遺也有著一種自覺認(rèn)同的直覺，而這一直覺我也不清楚是從什么地方而來的，是從什么時(shí)候開始的。總之，就這樣，在我的心中深深地埋著這么一顆古典誘惑的種子?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章以內(nèi)容充實(shí)獨(dú)特、文字功底深厚、結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)取勝。開頭簡(jiǎn)潔，充滿誘惑?，F(xiàn)代女孩，卻有著“戀古情結(jié)”？看似是一對(duì)矛盾體，卻足以引起讀者的閱讀興趣。文章的正文由三個(gè)部分組成——藍(lán)花布，哥窯瓷，彩陶罐。三個(gè)部分的構(gòu)思既隨著年齡的增長(zhǎng)推進(jìn)（以時(shí)間為序），又以內(nèi)容的深化層進(jìn)（以邏輯為序）。先寫一個(gè)愛美的小女孩對(duì)織物的敏感；繼而是一位中學(xué)生對(duì)博物館展品的喜愛；最后是為自己的小窩尋覓心儀的擺設(shè)。這三個(gè)內(nèi)容有條不紊地展開，并且銜接過渡自然無痕，值得贊揚(yáng)。文中的“爸爸”起到點(diǎn)睛之效。作者設(shè)計(jì)了“爸爸”這一人物，是為了從第三者的角度來加以評(píng)論，加以點(diǎn)題，可謂是匠心獨(dú)具。尤其是在家談?wù)摳绺G瓷，真是極富生活氣息的一段文字，令人如臨其境。其中，“爸爸”的作用再次凸顯。結(jié)尾與起首呼應(yīng)，回扣標(biāo)題。盡管沒有“意義深遠(yuǎn)”“影響一生”之類的“豪言壯語”，卻能令讀者回味——一位女中學(xué)生，埋下的這顆古典誘惑的種子，必將有其收獲的一日。本文的選材獨(dú)特，文字清通優(yōu)美，是考場(chǎng)作文中難得的滿分佳作。就這樣，埋下一顆種子五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。一直以來，我對(duì)端午節(jié)包粽子的傳統(tǒng)文化沒有理解，認(rèn)為那是老一輩人才感興趣的東西。直到那年端午，在我心中埋下一顆傳統(tǒng)文化的種子。那年端午，外婆坐在木椅上，認(rèn)真地包著粽子。我卻感到不解，覺得自己包粽子費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，便勸說外婆買點(diǎn)吃吃算了。誰知，外婆她笑著對(duì)我說：“這傳統(tǒng)的手藝啊，你要學(xué)，要會(huì)，可不能讓它在你們這一代手中消失了。”看著外婆，驚訝于綠葉和白米在她手中的無窮變幻。于是，孩子的好奇心被那新鮮事勾了去。但是，要包好粽子，必須得下點(diǎn)功夫。我開始注視外婆包粽子的動(dòng)作。只見在她手中，綠葉，白米，紅棗，霎時(shí)變成了一個(gè)精巧的粽子。她見我看得入迷，便叫我來試試。我卻怕包不好，鬧了笑話。外婆似乎看透了我的心思，隨手拿起身旁的粽葉，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我跟著她一起做。首先，將粽葉重疊成漏斗的樣子，然后填入白米和紅棗，再將粽葉兩端像蓋子一樣蓋住，最后細(xì)心地將粽葉用線綁緊。從她熟練的一拉一牽，一言一語中，我竟發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美的產(chǎn)生過程竟如此富有文化，富有秩序。又驚又奇地接過那精致的藝術(shù)品，不禁感嘆傳統(tǒng)文化的復(fù)雜與精美。對(duì)于傳統(tǒng)文化的喜愛，如種子般悄然種下。暖黃色的燈光下，她極其耐心地教我如何小心地填入糯米，如何防止餡料不漏出來，如何將粽葉綁緊。外婆一邊修正我包粽子手法上的錯(cuò)誤，一邊還給我講了一些關(guān)于粽子文化的來歷與習(xí)俗?！艾F(xiàn)在啊，很少人，會(huì)包粽子了。傳統(tǒng)文化是根，是我們大家要去繼承和發(fā)揚(yáng)的。”她的話語，讓我感受到一個(gè)老人對(duì)傳統(tǒng)文化的執(zhí)著與嚴(yán)肅。我更用心地學(xué)起來，更為留意包粽子的細(xì)節(jié)，也更注重對(duì)傳統(tǒng)文化的接受。漸漸地，我包粽子的手藝變得嫻熟起來。我與外婆一起將包好的粽子下了鍋。看著從鍋中冒出的縷縷水蒸氣在空氣中慢慢擴(kuò)散，消失，聞著那股淡淡的粽葉香，心靈經(jīng)受著一種無言的沖擊。外婆的粽子回憶回味，外婆的粽子喜人養(yǎng)人。現(xiàn)在想來，外婆不僅僅是傳承了一種文化，也是為平淡的生活平添了一份詩性。就這樣，在我的心中，埋下了一顆，傳統(tǒng)文化的種子！【點(diǎn)評(píng)】本文的作者以五月初五端午節(jié)的粽子文化為選材，寫下了自己跟著外婆學(xué)包粽子的過程。從一開始的不屑一顧，到好奇心的萌發(fā)，笨手笨腳地學(xué)著包粽子，一直到最后包粽子的手藝竟然能得心應(yīng)手，整個(gè)過程，有條不紊，簡(jiǎn)潔而清晰，足以體現(xiàn)這顆“文化種子”埋下的全過程。本文的情感真摯，語言樸實(shí)。起筆用詩句，既優(yōu)美，又為下文的端午文化點(diǎn)出時(shí)間。“綠葉，白米，紅棗”，色彩的斑斕，短句的運(yùn)用，給人有天凈沙小令的意味，妙極！長(zhǎng)短句交替使用，語言富有節(jié)奏感?！耙焕粻浚谎砸徽Z”，四個(gè)“一”，濃縮著外婆的動(dòng)作與語言，有著“此時(shí)無聲勝有聲”之效。議論時(shí)運(yùn)用了整句，三個(gè)“更”顯現(xiàn)出“傳統(tǒng)文化的種子”埋在了“我”的心中。結(jié)尾點(diǎn)明了本文的中心，與文章起筆的詩句遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)出語言的魅力。文章的結(jié)句回扣標(biāo)題，給人回味。就這樣，埋下一顆種子在我最孤單無助時(shí)，是朋友溫暖的話語和幫助給予了我希望和前進(jìn)的動(dòng)力，他在我心中埋下了顆積極樂觀、樂于助人的種子。剛步入初中時(shí)，怕生的我無法融入到新的環(huán)境中，因沒有交到朋友，性格開始變得孤僻。在社團(tuán)報(bào)名的那一天，從小對(duì)足球有著滿腔熱血的我，在報(bào)名開始后沖向了足球社。在報(bào)名處，我意外地見到了一位同班同學(xué)，他友好地向我打招呼道：“你好，你也要報(bào)名足球社啊？看來我們的愛好相同呢，一起來聊聊吧?！彼怯H近的微笑和溫和的語氣令內(nèi)向的我放下了心中的拘束，我和他暢談了起來，他成為了我在初中里的第一個(gè)朋友。在報(bào)名參加足球社前要先通過一項(xiàng)體能測(cè)試，身材矯健、體格發(fā)達(dá)的他輕松通過了，而我卻因平時(shí)疏于鍛煉失敗了。一想到今后我將沒有機(jī)會(huì)接觸自己的愛好，我的心情變得十分沮喪，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，為了不被別人看到這狼狽的樣子，我低下了頭，假裝沉思。但這還是被細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了。他放下了足球社的報(bào)名手續(xù)，拉著我來到了一處僻靜的地方。他注意到我的眼睛紅紅的，于是把隨身攜帶的紙巾遞給了我一張，十分溫柔地安慰我說：“別難過了，一年后還有一次入社的機(jī)會(huì)，今后我們一起訓(xùn)練，相信你一定能夠成功的！”之后，為了給我打氣，他竟將自己新買的、十分珍貴的足球鞋送給了我。盡管我們之前沒有交集，但他卻依然盡自己最大努力來幫助我，這令我大大感動(dòng)。在他的鼓勵(lì)和幫助下，我重拾信心，心中充滿了干勁。在那之后，我不斷努力，終于在一年后成功地進(jìn)入了足球社，光榮地成為了校足球隊(duì)的一員。就這樣，他用溫暖的話語與舉動(dòng)，在我心里埋下了一顆種子。這顆種子，令我孤僻內(nèi)向的性格變得開朗；這顆種子，讓我明白了孤單無助時(shí)他人的幫助有著巨大力量；這顆種子，讓我懂得自己也應(yīng)盡我所能來幫助有需要的人。這顆種子，將使我終生受用！【點(diǎn)評(píng)】通過朋友對(duì)自己的幫助，埋下了一顆“盡我所能來幫助有需要的人”的種子。本文的立意值得贊賞。與一般寫友情的文章不同，本文突出的是自己在孤單無助時(shí)得到好友的幫助，感受到“他人幫助有著巨大的力量”，從而在自己的心中埋下了一顆以后當(dāng)別人需要幫助時(shí)，也要盡自己所能來幫幫別人的種子。在老百姓中，流傳著這么一句老話：“人幫人是天經(jīng)地義的?！庇纱丝磥?，本文作者埋下的這顆種子是高尚的，是值得我們每一個(gè)人所擁有的。從這個(gè)角度看，這篇文章的亮點(diǎn)不言而喻。本文的語言通暢，結(jié)構(gòu)清晰完整。開頭以倒敘的手法開頭，引人入勝。同時(shí)交代了自己“怕生”少友的特性，為下文朋友的出現(xiàn)作鋪墊。結(jié)尾用排比的修辭方法，突出了“這顆種子”的意義所在，凸顯出本文的中心。同時(shí)，也點(diǎn)明了“這顆種子”指的是幫助他人的種子。就這樣，埋下一顆種子記得曾經(jīng)有人說過：“好的土壤埋下一顆好的種子，定能結(jié)出好果實(shí)?！蔽业母赣H是個(gè)精神科的醫(yī)生。從小，我對(duì)父親的工作是很不理解的，總認(rèn)為精神科的醫(yī)生聽上去沒那么風(fēng)光。同學(xué)們問起此事，我也盡量避而不談?？删驮谀翘煳腋职秩ミ^他的醫(yī)院以后，我暗自為爸爸驕傲，甚至在我的心中埋下了一顆當(dāng)精神科醫(yī)生的種子。那天，來到父親的醫(yī)院。進(jìn)門就是個(gè)大院子，院子的四周有綠化環(huán)繞。院子的前面是個(gè)寬闊的草坪，草坪上好幾個(gè)穿著病號(hào)服的人坐著談笑風(fēng)生，旁邊有護(hù)士陪同。我覺得這些病人和正常人沒有什么區(qū)別啊。父親換上工作服——那神圣的白大褂。父親把他備用的一件給了我，我穿上后衣長(zhǎng)袖子長(zhǎng)，樣子很是滑稽，可是我卻覺得無比光榮。父親說：“我?guī)闳タ纯磩傔M(jìn)院的病人吧。”我跟著父親走進(jìn)病房樓，啊，這里，才是所謂的“不見天日”之地。我們走到了走廊的盡頭，有一間緊閉的房門。父親開玩笑地說：“別怕，孩子，你準(zhǔn)備好進(jìn)門了嗎？”我有點(diǎn)緊張，深吸一口氣，故作鎮(zhèn)定地說：“準(zhǔn)備好了！”墻上有一處指紋識(shí)別儀，父親按上他的拇指，房門被打開了。碩大的房間，只有不到十個(gè)床位。所有的病人躺在床上，雙手雙腳被繩子捆綁著。有人就這樣望著天花板，有人不愿被束縛，想要掙脫。我實(shí)在不忍心看，轉(zhuǎn)過身去小聲問父親：“不能放開他們嗎？”父親說：“我們把他們綁起來也是為他們好。這樣，最起碼他們不會(huì)傷害自己?！备赣H微笑著，輕聲柔語地與每一個(gè)病人交談幾句。我們退出了病房，又來到草坪上。我看著那些已談笑風(fēng)生的與正常人無異的病人，給了父親大大的“贊”：父親他們真是創(chuàng)造奇跡給人再生的“觀世音菩薩”??！父親說：“都說醫(yī)院是生死橋。生與死，悲與歡，軟弱與堅(jiān)強(qiáng)，殘忍與溫柔。可這里不一樣，這里只有一條道，那就是醫(yī)治——康復(fù)。醫(yī)治，需要耐心；康復(fù)，需要愛心?！蔽覇柛赣H當(dāng)初為什么選擇這個(gè)職業(yè)。他說：“總有人要來做，我希望那個(gè)人是我?！薄覀冸x開醫(yī)院后，我一直忍不住地去回想。我看到的是一張張對(duì)生活無望的臉，和微笑著為他們醫(yī)治和陪伴他們的醫(yī)生護(hù)士。父親的那句“總有人要來做，我希望那個(gè)人是我”，也一直在我心中縈繞。就這樣，在這塊不易被人理解的、卻是極好的土壤中，我埋下了一顆夢(mèng)想的種子——長(zhǎng)大后學(xué)醫(yī)，當(dāng)一名精神科醫(yī)生。

【點(diǎn)評(píng)】本文的選材十分新穎，作者別出心裁，從生活中選取了與眾不同卻又是有著真摯情感的寫作內(nèi)容。精神病院，精神科醫(yī)生，是常人不了解，也不太想去涉及的一塊土壤。但是作者的爸爸卻在這塊土壤中默默無聞地耕耘著。作者跟著爸爸，零距離地接觸了這塊土壤。文中精神科的醫(yī)生對(duì)待病人的和藹可親，躍然紙上。作者不僅描繪出精神病院的與眾不同，更是突出了精神科醫(yī)生的高尚醫(yī)德。作者在親眼目睹病人的表現(xiàn)和爸爸的工作之后，心中不由得縈繞著爸爸的一句話：“總有人要來做，我希望那個(gè)人是我?！庇谑牵瓦@樣，埋下了一顆有著高貴理想的種子。文中用哲理性的語言開頭，富有魅力。環(huán)境的描寫，具體的畫面，渲染出一種溫馨的氛圍，與人們印象中的精神病院截然不同?！翱傆腥艘獊碜?，我希望那個(gè)人是我?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了這顆種子的價(jià)值。結(jié)尾處點(diǎn)明自己的夢(mèng)想種子，令人肅然起敬。就這樣，埋下一顆種子青澀泥濘的別墅小道筆直地領(lǐng)著孩子走向一扇斑駁的大門，這門后承載著我們青澀的成長(zhǎng)歲月。如今，學(xué)校卻面臨搬遷，即將告別的心思在心中默默埋下了一顆種子……夏季的雨滴漸密，從學(xué)校踩著水花一路小跑回家，才念起我朝夕相處的家也即將要搬走。父親已在催促整理打包，也不知是不舍還是傷感，慢慢地將自己曾擺放妥善的獎(jiǎng)狀、海報(bào)一點(diǎn)一點(diǎn)卷起放入濕漉漉的紙箱中。封好一個(gè)箱子，便垂頭喪氣地尋找父親，想要傾訴些什么。穿過灰塵飛舞的走廊，玄關(guān)，才發(fā)現(xiàn)蹲在家門口令人疑惑的父親。我探出頭，看著他冒著大雨靜靜地蹲在花圃旁，小心翼翼地鼓弄著什么。我湊了過去，為父親打起傘卻沒出聲。父親深情地望向他居住了十余年的家，從口袋里掏出一顆植物的種子，再深深地埋入門前這片土壤?！拔也⒉荒転檫@里留下什么，但這個(gè)家陪伴了我那么多年，我只希望在這埋下一顆種子等它成長(zhǎng)再為他人留下一片綠蔭，為這里付出些什么。”父親嚴(yán)肅的話語讓人思考，好像點(diǎn)醒了我，也讓我心中那顆留戀過去的種子蘇醒，生根發(fā)芽。我怔住了，也思考著——我是否能為這座我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校做點(diǎn)什么？那有一片狹小卻又載滿回憶的綠蔭……對(duì)！我提著鏟子帶著種子跑進(jìn)學(xué)校。我悄悄地挖出小洞，撒下一顆小小的種子，學(xué)著父親將種子埋入土地，將對(duì)這里的回憶深深地埋入種子，望著，期待它能成長(zhǎng)，期待告別母校后的我也能成長(zhǎng)更快，期待這里變得更好……雨停了，天空灑下一縷陽光，照耀著這片土地，照耀著我。而我就這樣，埋下了一顆眷念的種子，和這顆種子一起踏上了新的成長(zhǎng)征程……【點(diǎn)評(píng)】這篇文章抒發(fā)的是學(xué)生對(duì)自己就讀過的母校的一片拳拳之心，埋下的是對(duì)母校養(yǎng)育自己的眷念之情。文章的開頭破題而入，以一條小道，一扇大門，一段歲月，一顆種子，引出對(duì)母校的深深眷念之情。緊接著文筆宕開，不直接寫學(xué)校，而是寫到了自己家的住房，寫到了家也即將搬走，寫到了父親對(duì)住家的眷念之情。父親在自己將要搬離的故居泥土中撒下了一顆植物的種子，借此來寄托深深的眷念之情。在父親的舉動(dòng)中得到啟示，學(xué)著父親的樣子，到自己深深眷念著的母校去埋下一顆植物的種子。本文的妙處有二：一是兩事并舉，由父親對(duì)故居眷念之情的行動(dòng)——埋下一顆植物的種子，來引發(fā)自己對(duì)母校眷念之情的行動(dòng)，符合孩子學(xué)習(xí)模仿的心理。二是虛實(shí)相間，埋下植物的種子為實(shí)，埋下眷念的種子為虛，不僅體現(xiàn)了孩子對(duì)母校的真摯情感，也蘊(yùn)含著在母校這片沃土的培育下，必將茁壯成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意味。就這樣，埋下一顆種子我，擅書法，能篆刻，我的長(zhǎng)輩，我的老師，乃至我的伙伴們，都會(huì)因此而為我點(diǎn)贊。卻不知，我之所以有此“特長(zhǎng)”，還緣于黃山老伯給我埋下的那顆種子。那年春節(jié)，我們?nèi)乙黄鹑S山游玩。在西遞宏村的敬修堂里，我看到一張桌子前坐著一個(gè)老伯，正在寫著什么。寫得那么用心，寫得那么投入，完全忽略著我們一撥游人鬧鬧嚷嚷的聲音。忽然，我聽到了爸爸大喇叭嗓音的贊嘆聲：“哇，這位老伯字真好看！”我應(yīng)聲跑過去一看，竟然被怔住了。只見老伯用一支彎頭鋼筆流水般地在紙上滑動(dòng)著，雖然他用的是硬筆，可是我看上去分明就是一幅美麗的小楷作品。我突然冒出了這樣的想法：如果我也能像他一樣寫出這樣的字，該多好啊！要說那時(shí)我的字啊，寫得還真難看，每次考試作文，我都要被扣寫字分。對(duì)寫字有講究的父母很是著急，給我買了很多字帖來讓我練，可是我每本只練了沒幾頁就扔了，心想：寫字不好有什么大不了的呢？靠電腦打字不就完了嗎？所以父母怎么說都沒辦法讓我堅(jiān)持。父母也曾多次帶我到博物館欣賞著名書法家的作品，可我竟然看得眼花繚亂，心想：古人是古人，他們那時(shí)閑著吶，我們現(xiàn)代人哪有那么多時(shí)間來寫字呢？因此，還是沒能激起我的練字興趣。然而，此時(shí)此刻，親眼目睹黃山老伯的寫字，竟然一下子激發(fā)了我對(duì)練字的欲望，老伯一下子就把這顆練字的種子埋在了我心中?；氐缴虾：?，我查閱了網(wǎng)上的資料，覓到了與老伯那天寫的字相同的古帖——趙孟的《心經(jīng)》。每天我至少都會(huì)抽出15分鐘臨摹這本字帖。一邊臨帖，一邊就會(huì)浮現(xiàn)出黃山老伯寫字的姿態(tài)。剛開始幾個(gè)月，只是感到一種興趣，一種功課，每天饒有興趣地寫字。但隨著時(shí)間推移，我在寫字時(shí)，感覺到的是一種心情的舒適與安靜。我把這樣的感覺講給父母聽。父親笑語道：“這就是寫字的真諦啊！寫的是字，鍛的是心。在寫字時(shí)磨礪出的一份寧靜，能鍛造你終生的致遠(yuǎn)啊！”我聽說過寧靜致遠(yuǎn)，卻沒想到寫字能鍛造如此高深的人生境界。于是，我對(duì)寫字更加情有獨(dú)鐘了。日復(fù)一日，月復(fù)一月，一年以后，我的一手好字凸現(xiàn)出來了。一年以后，我又去了一趟黃山，不僅向老伯作了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，而且還拜老伯為師，學(xué)習(xí)了篆刻。如今的我，善硬筆書法，能篆刻圖章。這一切，歸功于黃山老伯給我埋下的那顆種子。那顆種子，激我興趣；那顆種子，促我堅(jiān)持；那顆種子，令我奮進(jìn)！我深知要讓種子開花結(jié)果必以待時(shí)日，我將努力，再努力！【點(diǎn)評(píng)】閱卷時(shí)，確實(shí)看到這位考生的硬筆書法之優(yōu)美，令閱卷老師們贊不絕口。可見，生活是寫作最好的選材。因?yàn)檫@位考生有這樣的親身經(jīng)歷，所以他的文章如行云流水，十分自然，十分樸實(shí)。文中沒有華麗的語句，沒有硬生生的道理，卻將黃山老伯的淡定、父母的文化氣質(zhì)、自身的持之以恒躍然于字里行間，以實(shí)實(shí)在在的文字給讀者以享受，給讀者以共鳴，讓讀者來沉思。文中父親的那段話語可謂是點(diǎn)睛之筆，將整篇文章的品位予以升華，實(shí)屬佳語。就這樣，埋下一顆種子自從教師節(jié)回到母校看望老師后，我的心中就埋下了一顆樂于助人的種子。那天，在我們熟悉的辦公室，我們碰到了很多對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的老師，卻遲遲不見我最喜歡的英語老師——陸老師。在我們的追問下，班主任史老師告訴了我們有關(guān)陸老師的事。記得陸老師曾和我們說過，他大學(xué)時(shí)偶然從書中看到了一個(gè)讓人揪心的故事：一個(gè)生活在四川省馬邊彝族自治縣的九歲小女孩，家里特別貧窮，住在簡(jiǎn)陋的小屋，穿著媽媽補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服，每天家里用的水都要到很遠(yuǎn)的地方去挑，吃的就更加簡(jiǎn)單了，稀飯加青菜，天天重復(fù)著。可她并不在乎這些，依然堅(jiān)持上學(xué)。那里的冬天特別寒冷，要達(dá)到零下十幾度，她穿著單薄的棉衣，背著破舊的書包，和其他孩子一起跋山涉水，走上幾十分鐘的山路才能到學(xué)校。有時(shí)候碰上雨天路滑，不知道要摔多少個(gè)跟頭，但她一滴眼淚也沒有流，眼神里流露的是對(duì)知識(shí)的渴望。放學(xué)回家，她先要幫家里砍柴做飯，幫媽媽照顧年幼的弟弟妹妹們，深夜才能借著蠟燭的微光寫作業(yè)。日子雖然過得很艱苦，但她依然微笑著面對(duì)生活。小女孩對(duì)知識(shí)渴求的堅(jiān)定眼神，讓陸老師深受觸動(dòng)，那一刻他就有個(gè)愿望要去山區(qū)支教，去幫助那些貧窮的孩子們，教給他們知識(shí)，帶給他們溫暖，幫助他們走出大山，創(chuàng)造更美好的未來。原以為陸老師只是編了個(gè)故事讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，沒想到他真的去實(shí)現(xiàn)自己的愿望了！陸老師高貴的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，同時(shí)我暗自做出了和陸老師一樣的決定：現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，將來考一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后也去山區(qū)支教，像陸老師一樣竭盡所能幫助那些孩子們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上能走得更輕松、更快樂！不知不覺，我的心中已經(jīng)埋下了一顆樂于助人的種子。雖然我現(xiàn)在還不能去支教，但我依然可以以己之力幫助他人。一次我的同學(xué)家中發(fā)生了火災(zāi)，他連續(xù)幾天都不能來上學(xué)，我主動(dòng)承擔(dān)起了為他整理筆記的任務(wù)。每天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)將自己的筆記一字不落地再復(fù)制一份，放在他的桌上。等到一周后他回到學(xué)校，桌上已有整齊的四本完整筆記了。我又將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)詳細(xì)地給他講了一遍。雖然我這幾天為此事付出了很多時(shí)間和精力，但看到他感激的表情，我真的很高興。原來幫助了別人，自己也會(huì)變得這么喜悅。就這樣，埋下一顆種子，埋下我樂于助人的種子，等待將來的豐收?！军c(diǎn)評(píng)】這篇作文給人的第一印象似乎是在編一個(gè)人云亦云的故事，然而，讀完全文，覺得文中的陸老師是可信可敬的。在考場(chǎng)作文中，取材于老師的不多，寫老師優(yōu)秀品質(zhì)、光輝形象的少見，寫受到老師的影響，立志成為老師那樣的人的作文更是鳳毛麟角。其實(shí)，在我們的傳統(tǒng)教育中，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，老師的為人師表、身體力行，確實(shí)能給孩子們的心靈埋下理想的種子。本文的作者感受到了老師的魅力，以老師為榜樣，付諸實(shí)際行動(dòng)，并將來龍去脈記述在考場(chǎng)作文中，確實(shí)令閱卷老師感動(dòng)和欣慰。當(dāng)然，這篇作文在寫作技巧上還有待提高。但考場(chǎng)作文不能求全，能有一點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮之處就是佳作了。就這樣，埋下一顆種子那位阿姨善良的行為至今仍使我記憶猶新，在我心中埋下了一顆種子。我?guī)纤?，只愿溫暖更多人。我常在一家?huì)所游泳，那里地方雖小，卻也設(shè)備齊全。一日我正在洗浴，浴堂已滿，一對(duì)母女等在一旁良久。游泳游完定是不可能直接穿上衣服回去的，又恰逢晚間，各類阿姨媽媽沖浴速度更是慢。那女孩兒呆立著一臉茫然，而母親臉色更像張撫不平的紙，越發(fā)憂愁。見此，我不禁憶起先前自己的經(jīng)歷。相同的地點(diǎn)，相同的時(shí)間。我游完泳，無法洗浴又沒帶浴巾，只能呆呆杵在那兒，手中拿著籃子。浴堂內(nèi)霧氣翻騰，無奈我體質(zhì)不佳，身體逐漸發(fā)冷。就在這時(shí)，一位矮矮的短發(fā)阿姨示意我過去。我到后，她便道：“小姑娘，你先沖沖吧！”“不，不用，您先吧……”“我正好洗頭，你先，來。”她向旁邊移了移，雙手搓出些泡沫，抓撓起頭發(fā)。我有些受寵若驚地到了淋頭下。熱水順勢(shì)而下，身體回溫，仿佛心都被沖刷暖了。我爭(zhēng)取時(shí)間快速?zèng)_洗，眼神不經(jīng)意朝她看去，她此時(shí)一邊慢悠悠地洗著頭，一邊聊著天。幾分鐘后，我萬分感謝道：“謝謝阿姨，您洗吧。”她卻轉(zhuǎn)過頭打量了一番道：“頭怎么不洗?。坑斡舅畬?duì)頭發(fā)很傷的。我還沒好呢，你再洗洗。”接著她便繼續(xù)去拉家常了。她沒有說破，我更是不能拒絕，只得加快洗頭。仿佛有顆種子在我心中埋下。而現(xiàn)在，我明白了，這種子也越發(fā)清晰。明明尚未用護(hù)發(fā)素，就洗完了頭，然后，我聽見自己說：“小妹妹，我好了，你快來吧?！蹦菍?duì)母女聞言向這兒走來，女子微笑著向我致謝，我也報(bào)以笑容回應(yīng)。就這樣，當(dāng)時(shí)埋下的一顆種子，如今竟也能給人帶來一絲溫暖善意。那種子，曾經(jīng)溫暖了當(dāng)時(shí)的我；那種子，現(xiàn)幫助了如今的她們；那種子，將發(fā)端我今后的人生。它讓我漸漸相信，只要打開塵封的門窗，那名為善良的種子便會(huì)化作陽光雨露灑遍每個(gè)角落，溫暖更多的人。就這樣，她的善良在我心中埋下了一顆種子……【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇以小見大的佳作。游泳，更衣，洗浴，極為平常的事兒。由于人多，淋浴龍頭少，難免會(huì)有等待，自然也會(huì)遇到既善良又善解人意的人相助。本文的材料就是選自如此常見的小事。然而，文章的構(gòu)思十分巧妙?！跋嗤牡攸c(diǎn)，相同的時(shí)間”，作者曾受惠于一位不相識(shí)的阿姨；“相同的地點(diǎn)，相同的時(shí)間”，作者又施惠于一對(duì)不相識(shí)的母女。是阿姨的善良在作者的心中埋下了一顆幫助別人的種子，可以想見，作者的舉動(dòng)又何嘗不是在那對(duì)母女心中也埋下同樣的種子呢？如同一首歌中唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！北疚牡囊孕∫姶缶驮谟诖恕Ｎ恼碌慕Y(jié)尾部分以排比的手法來突出這顆種子的意義，層層深入，十分有力，顯現(xiàn)出作者扎實(shí)的語言功底。就這樣，埋下一顆種子我們總會(huì)在