四季幼兒園教案

四季幼兒園教案四季幼兒園教案四季幼兒園教案1第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道的特征，感受的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道的特征，感受的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備景色的畫面（課件）卡片。學(xué)習(xí)過程一、看圖導(dǎo)入1、出示畫面——的景色，學(xué)生欣賞。2、2、學(xué)生選擇自己喜愛的一個(gè)季節(jié)，說說這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。3、每個(gè)季節(jié)都有各自的景色特點(diǎn)，都很美，今天我們就一起走進(jìn)美麗的，去欣賞的美麗景色吧！出示課題——，學(xué)生齊讀。二、初讀課文1、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、請小朋友選擇自己喜愛的一小節(jié)，讀一讀，其他小朋友認(rèn)真聽，看誰的耳朵最靈能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友哪個(gè)字音讀得最準(zhǔn)，你要向他學(xué)；哪個(gè)字音讀得不大好，你要提醒他。3、開展朗讀比賽，誰讀得好，誰讀得好誰就是今天的朗讀大王。4、認(rèn)讀詞語。三、再讀課文，理解內(nèi)容1、請讀課文給同桌聽，互相聽一聽，比一比誰讀得準(zhǔn)。2、以四人小組為單位，選擇自己喜愛的一小節(jié)，說說自己讀了這小節(jié)知道了什么，還有什么不明白的。3、全班交流。4、指導(dǎo)朗讀。5、實(shí)踐活動(dòng)：以四人小組為單位，選擇喜愛的小節(jié)進(jìn)行朗讀表演。四、鞏固識(shí)字1、出示生字，交流：“你有什么好辦法記住這些生字？”2、過橋游戲：學(xué)生選擇生字進(jìn)行組詞、說話的12334下一頁練習(xí)。五、小結(jié)教學(xué)反思指導(dǎo)學(xué)生朗讀，用停頓，加重音的手段，再教師作示范，聆聽，效果不錯(cuò)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。會(huì)寫“七、兒九、無”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2種筆畫“L、乙”2。背誦課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)識(shí)字；背誦課文。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件，小黑板。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入誰能讀一讀課文，讓大家再次感受的美麗、可愛？二、指導(dǎo)背誦出示四幅圖，學(xué)生借助圖背誦課文。先自由背，再請學(xué)生上臺(tái)背誦，最后全班一起背誦。三、實(shí)踐活動(dòng)1、你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。2、你能模仿其中一個(gè)小節(jié)，進(jìn)行創(chuàng)編嗎？以四人小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編。3、請各小組派代表上臺(tái)朗讀本小組的作品。及時(shí)肯定學(xué)生創(chuàng)編中好的地方。4、評選最佳創(chuàng)編組。5、學(xué)生拿出自己制作的頭飾，伴隨樂曲，尋找同伴。四、指導(dǎo)書寫1、教師范寫“七”，學(xué)生觀察，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。2、出示“兒”在田字格的位置，學(xué)生自己觀察并書寫。3、出示“九”讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。4、出示“無”，學(xué)生自己觀察并書寫。五、擴(kuò)展活動(dòng)1、把你喜歡的'季節(jié)用五彩的畫筆描繪出來。2、用展示臺(tái)展示學(xué)生作品，并由該學(xué)生說說自己畫了哪些景物。3、請學(xué)生動(dòng)手將作品張貼好，開展評比活動(dòng)，評評誰的畫最美。附板書生字的范寫教學(xué)反思：盡管新課程理念一再強(qiáng)調(diào)教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，雖然我讓學(xué)生把自己喜歡的季節(jié)用五彩的畫筆畫出來，并展覽，興致高。但在實(shí)際的教學(xué)中，我感到這種尊重有時(shí)并沒有真正落實(shí)。原因之一是，在考試的指揮棒下，老師不敢越雷池半步。另外，對學(xué)生的童心童言不夠敏感，有時(shí)又缺乏一顆寬容之心去小心呵護(hù)。最后，課堂很容易成為一個(gè)沉悶、僵化的學(xué)習(xí)場所。四季幼兒園教案2【活動(dòng)目標(biāo)】在看看講講四季花籃的過程中，初步嘗試自編口頭加法應(yīng)用題，進(jìn)一步積累關(guān)于四季里特有的花的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種特征的不同季節(jié)的花2、自制花、花籃、春夏秋冬四個(gè)字等。3、已有一定有關(guān)四季的花的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過程】一、四季花籃（鞏固主題經(jīng)驗(yàn)）1、出示四季花籃（春夏秋冬各一個(gè)；每個(gè)里面的品種、顏色、開沒開等特征都為兩種）你們知道這些花籃是做什么的么？魔法奶奶要過生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爺爺送魔法奶奶禮物，比比誰的禮物好。2、猜猜這四個(gè)花籃，分別是誰送的？你怎么知道的？（關(guān)注四季花品種不同，展現(xiàn)主題經(jīng)驗(yàn)）3、你覺得哪個(gè)花籃最好？（關(guān)注花的不同、花的含義，展現(xiàn)主題經(jīng)驗(yàn)）魔法奶奶提要求：年紀(jì)大，看不清楚，編題目讓奶奶知道花籃里有多少什么樣的花，讓我猜猜一共有多少朵？

二、春姐姐的花籃（嘗試學(xué)習(xí)編題）1、教師示范遍題：春姐姐說，我先來試試看：我送給魔法奶奶的生日花籃里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花籃里一共有幾朵花？小結(jié)加法應(yīng)用題的因素（說一件事情，說兩個(gè)數(shù)字——多少**，多少**，問一個(gè)問題——一共**?）。2、春姐姐花籃里的花還有什么不一樣的地方？誰也能用不同的辦法來編關(guān)于春姐姐花籃的題目？（擴(kuò)展思維、運(yùn)用教師小結(jié)的經(jīng)驗(yàn)）三、自選花籃（練習(xí)編題）1、魔法奶奶聽了覺得真清楚，連夸春姐姐的花籃，夏大哥他們可著急了，他們不會(huì)要輸給春姐姐了！也想請大家?guī)兔Α?、分組：自選夏、秋、冬的花籃進(jìn)行編題。教師提示加法應(yīng)用題的重要因素：原來如果我們說幾句話，這幾句話里面能說清楚一件事情，說到兩個(gè)數(shù)字，再問一個(gè)問題的話，我們也能編一道題目了。3、交流1）生生交流2）集體面前交流：競賽：比比誰的花籃編得題目多。四、延伸魔法奶奶話：這些花籃都好！都代表了各自的季節(jié)、各自的心意，我都很喜歡。謝謝他們，也謝謝小朋友。以后當(dāng)你的奶奶生日的時(shí)候，你會(huì)送給她一些什么花呢？四季幼兒園教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、探索正方形四等分的方法，嘗試設(shè)計(jì)不同的四季花圃。2、在看、說、貼中，進(jìn)一步感受四季花卉的豐富多彩。32、在看、說、貼中，進(jìn)一步感受四季花卉的豐富多彩。3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入謎語身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。（猜一種花的名稱）（向日葵）猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。你喜歡什么花？它在什么季節(jié)開放？小結(jié)：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。二、圓形花壇的四等分把圓形花壇分成大小一樣、形狀相同的四份，分別種上四季的花。1、集體討論演示怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢？小結(jié)：對折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個(gè)大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。2、分辨四季的花圓形花壇進(jìn)行了四等分，還種上了四季花卉。誰能告訴大家都種了哪些四季的花？小結(jié)：春夏秋冬，四季輪換，每個(gè)季節(jié)都有鮮花陪伴，真是風(fēng)景宜人。三、正方形花壇四等分把正方形花壇四等分，種上四季的花。1、幼兒操作要求（1）把花壇四等分，并分別種上四季的花。（2）多分幾個(gè)花壇，試試不同的分法。（3）音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。2、討論關(guān)鍵提問：四等分后變成了什么形狀？你都是怎么分的？你喜歡這個(gè)花壇里的花嗎？為什么？我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法？小結(jié)：今天，我們用不同的方法把正方形花壇進(jìn)行了四等分，有的平均分成四個(gè)小正方形、有的平均分成四個(gè)小長方形，還有的平均分成四個(gè)小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬?；顒?dòng)延伸：三角形花壇怎么四等分？你想種上哪些四季花卉？（對角折，上下對邊折，左右對邊折等）活動(dòng)反思：等分是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索性強(qiáng)。設(shè)計(jì)等分?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)要注重幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進(jìn)行等分的方法，在新要求與舊經(jīng)驗(yàn)的交織中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的平衡，獲得發(fā)展。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)四等分。大班幼兒對圓形，正方形等平面圖形是熟悉的，因此對圖形進(jìn)行等分就有可操作性?；顒?dòng)過程中，通過謎語導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，學(xué)習(xí)四等分。在操作過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗