對(duì)于成長(zhǎng)為主題詩(shī)歌朗誦稿例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)對(duì)于成長(zhǎng)為主題詩(shī)歌朗誦稿例文關(guān)于成長(zhǎng)為主題詩(shī)歌朗誦稿.關(guān)于成長(zhǎng)為主題詩(shī)歌朗誦稿.

成長(zhǎng)的路上不會(huì)孤獨(dú)，成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)面臨的選擇。讓我們朗誦一首詩(shī)歌，連續(xù)動(dòng)身。以下是推舉的成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦稿子，供大家參考。

成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦篇一

源于生活的路

在歲月里沉浮

我掙扎著前行

無懼風(fēng)雨的攔阻

生命里總是開滿了記憶的芳香

在春天里的開頭

卻在秋天里結(jié)束

我不是個(gè)過客

卻總是帶走不了什么

除了回憶

除了那些年華里的喜怒哀樂

前進(jìn)的路本就這樣的艱辛

疲乏的身影懶懶的映在燭光之中

然后想起你

溫順的笑靨

動(dòng)聽成思念

隨淚水一起奔涌

這便是成長(zhǎng)的路吧

沒有掌聲

沒有加油

有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持

英勇的前行

哪怕再?zèng)]有回去的路成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦篇二

當(dāng)我踏著匆忙的步伐像你靠近時(shí)

你猛烈的旋風(fēng)

將毫無防備的我刮的傷痕累累

我輕輕的擦試這斑駁的傷口

心冰冷的到了極致

看著這人來人往的歡聲笑語(yǔ)

是如此虛假難測(cè)

在這個(gè)多彩繽紛的世界中

我們?cè)缫驯蝗镜奈孱伭?/p>

那原本純真單調(diào)的顏色

如今早已不知去向

在這個(gè)大雨淋漓的夜晚里

我已分不清臉上究竟是雨水還是淚水。

成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦篇三

孩子，

不要躲避成長(zhǎng)的苦惱。

世界不是你認(rèn)為得那樣小，

明天也不是你想象得那般糟。

條條大路通向羅馬，

只要你肯為幻想不折不撓。

孩子，

不要躲避成長(zhǎng)的苦惱。

你曾為經(jīng)受挫折而自擾，

你曾為常常犯錯(cuò)而苦惱。

否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，

曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。

孩子，

不要躲避成長(zhǎng)的苦惱。

學(xué)問是你進(jìn)步的階梯，

愛好是你最好的向?qū)А?/p>

為真理獻(xiàn)出你的心血，

為抱負(fù)付出你的勤勞。

孩子，

不要躲避成長(zhǎng)的苦惱。

懶散只會(huì)帶來精神的空虛，

求知才讓靈魂感受到美妙。

堅(jiān)持形成習(xí)慣，

習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高，很高

孩子，

不要躲避成長(zhǎng)的苦惱。

前方的路，

我們一起去查找共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦稿篇四：《成長(zhǎng)路上》

成長(zhǎng)路上

憶悠草

成長(zhǎng)路上

有喜亦有悲

有時(shí)太痛太痛

蹲下哭泣

時(shí)間加快了腳步

沙漏從不停留

怎能在此處駐足

即使路上遍布荊棘

冬天快要過去

春天已經(jīng)到來

枯樹重新萌芽

孤山重新如茵

在山的那邊

有條小路

通向四周八方

而我是否有機(jī)會(huì)奔向勝利的彼岸成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦稿篇五：《成長(zhǎng)的奇跡》

春天，我和斜斜的雨絲一起成長(zhǎng)

小蘑菇傘下牽著媽媽的手

看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮

看趵突泉的薔薇花

爬上了舊舊的花架

然后，怯生生地綻開嫩嫩的花瓣

草長(zhǎng)花開，是我眼里最奇異的風(fēng)景

就像

我看到

身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長(zhǎng)起來

夏天

我和大明湖的荷葉

還有岸邊柳樹上的知了一起成長(zhǎng)

它在偷笑我：知了、知了、知了

它也知道我的學(xué)問在一每天增長(zhǎng)嗎?

我問蟬

它卻拍拍翅膀

飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處

漂亮的大明湖風(fēng)景啊

總是讓我深膚淺醉

不過，我愛的風(fēng)景

也在

成長(zhǎng)

從最初的踩著鵝卵石戲水

到今日

湖岸樹蔭下的晨讀

秋天

我在泉城公園的游廊上拍照

表情定格的時(shí)候

從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣

到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭

大大方方

秀外慧中

我長(zhǎng)大了呀

不過，卻沒有從前向往的長(zhǎng)大后的興奮和喜悅

原來

成長(zhǎng)是老街巷里長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板街

一步一步走來

一塊一塊跨過

心情也變得成熟沉穩(wěn)

像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)

一切收獲

都在心里

冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)

老師的微笑

已經(jīng)在四季交替里

深深地印在我的腦海中

成長(zhǎng)的路上

她才是我頭頂?shù)谋倍沸?/p>

所以

即使在迷路的夜里

我也不怕

也能

找到將來的方向

但那卻是我的真實(shí)想法

有她

我的成長(zhǎng)才不是連篇的空話

真正的成長(zhǎng)的奇跡

是從老師的講臺(tái)上起步

又是在老師的言傳身教里慢慢向遠(yuǎn)方伸展

成長(zhǎng)，沒有奇跡

就像

學(xué)習(xí)沒有捷徑

我的筆，蘸著時(shí)間的墨水

記錄下全部的過程

涂黑的是日記本上的白紙

漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)成長(zhǎng)的詩(shī)歌朗誦稿篇六：《成長(zhǎng)的方向》

全部的河流都朝著東方

不拒細(xì)流浩浩湯湯

只是為了匯入大海汪洋

全部的禾苗破土而出

不管酷暑還是寒冷