大班教案集合9篇

Opportunityhasaspecialaffinityforpreparedminds.（頁眉可刪）大班教案集合9篇大班教案篇1活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等基本動作的協(xié)調(diào)性。2、探索傘的多種玩法，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗(yàn)合作活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小花傘若干、音樂等活動過程：一、開始部分1、引出課題，師幼持小花傘騎馬進(jìn)活動室。2、熱身活動 傘操。二、基本部分（一）嘗試探索收起來的雨傘玩法1、教師：小傘小傘收起來，變成馬兒跑起來，它還能變成什么，怎么玩?2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒?，教師用念兒歌的方式隨機(jī)指導(dǎo)幼兒活動，并觀察幼兒玩的方法。3、幼兒用動作和兒歌語言展示交流自己的玩法。4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。例如：跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。（二）嘗試探索撐開來雨傘玩法1、教師提出撐開小傘游戲。師：小傘小傘撐起來它能變成什么，怎么玩？2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒?，教師同樣用念兒歌的方式隨機(jī)指導(dǎo)幼兒活動，并觀察幼兒玩的方法。3、幼兒用動作和兒歌語言展示交流自己的玩法。4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。例如：摘果子、滾車輪等。三、結(jié)束部分1、聽音樂做放松活動《玩雨》2、結(jié)束活動。"傘兒傘兒收起來,變成起來大班教案篇2一、活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)勞動及豐收的愉快心情。2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊(duì)變成四個小圓隊(duì)行。二、活動準(zhǔn)備：1、每位幼兒右手戴腕花。2、場地上貼好縱隊(duì)標(biāo)記。3、場景布置“蘋果園”、圖譜。三、活動過程：（一）隨音樂快樂地表演“郊游”。1、師幼表演進(jìn)入活動場地。2、教師提問幼兒討論，引出主題?！把?，我們到了蘋果園啦！這么多的蘋果，你想做什么？心情怎么樣呢？（我想去摘蘋果；我想摘一個吃；那么多蘋果我好開心啊 ）3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”？教師示范，幼兒觀察后說說怎么摘蘋果，請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作并模仿。4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動作。戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動作，一拍一下。5、教師放音樂完整的表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。6、聽音樂在散點(diǎn)上連貫動作：做踵趾小跑步四個，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。（二）、創(chuàng)編不同方位不同動作的摘果子動作，看圖譜走縱隊(duì)變成四個小圓，隨音樂練習(xí)走隊(duì)行?！肮麍@里結(jié)滿了果實(shí)，這邊蘋果采完了，我們換個地方去采吧”！幼兒由縱隊(duì)變成四個小圓，然后用雙手摘蘋果。（三）、完整舞蹈聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊(duì)用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。聽音樂在老師的引導(dǎo)下，完整舞蹈。（四）、結(jié)束部分1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。2、將蘋果送回家。大班教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種常見的標(biāo)志。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標(biāo)志。2、背景圖二幅。3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。

教學(xué)重點(diǎn):了解各種標(biāo)志的不同含義。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試制作生活中所需的標(biāo)志。教學(xué)過程：一、理解各種標(biāo)志1、出示標(biāo)志背景圖，觀察：1）這里有什么?從哪里看出來的？（重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個標(biāo)志）2）小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了，標(biāo)志是各種各樣的，各種不同的標(biāo)志代表不同的意思。二、學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志志。志，1志。志，1）我們平時生活中遇到各種標(biāo)志，老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)看看哪些是你們認(rèn)識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？（幼兒自由選擇、討論、講述）2）幼兒分別講述，老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類。重點(diǎn)講述：殘疾人專用通道標(biāo)志、公共廁所學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志3）歸類:A、不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)志B、告訴人們這是什么地方的標(biāo)志C、表示一些危險信號的標(biāo)志。2、幼兒張貼標(biāo)志（在合適的場所貼上相應(yīng)的標(biāo)志）老師選擇有價值的'內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思考：這張標(biāo)志貼在這里合適嗎？三、嘗試制作標(biāo)志1、幼兒園需要標(biāo)志嗎？2、那些地方需要標(biāo)志呢？3、幼兒嘗試制作標(biāo)志。4、幼兒講述：我設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志?代表什么意思？四、延伸活動幼兒張貼自己制作的標(biāo)志。大班教案篇4柳樹姑娘設(shè)計(jì)意圖:為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。活動目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表現(xiàn)。二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。活動重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒与y點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞?；顒訙?zhǔn)備：1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板?；顒舆^程：一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式表現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。3、教師輕唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。4、用樂器打節(jié)奏⑴教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？(高興地去唱，跳起來)五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。大班教案篇5游戲目標(biāo)：1、積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運(yùn)用道具進(jìn)行表演。2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細(xì)心的幫助。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。游戲準(zhǔn)備：自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。游戲過程1、分配角色、提出游戲要求師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風(fēng)的時候風(fēng)很小，不太像很大很大的風(fēng)。那你們覺得怎樣才能像更大的風(fēng)來了呢？需要什么道具？風(fēng)可以做哪些動作？做風(fēng)的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。師：那等會團(tuán)長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風(fēng)的問題，再給YY演出團(tuán)的團(tuán)員們提出一些要求。2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準(zhǔn)備好道具、頭飾。3、童話劇表演開始：1）團(tuán)長宣布演出開始。2）表演。3）工作人員中場服務(wù)。4）結(jié)束表演，謝幕。4、師生共同點(diǎn)評今天游戲情況。大班教案篇6活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀賞戲劇時應(yīng)遵守的禮儀?；顒訙?zhǔn)備：看圖說話：《看表演》。一出適合幼兒觀看的戲劇節(jié)目錄像帶、自制戲票、自制戲劇節(jié)目海報(bào)、數(shù)字座號卡。掛圖：《看表演》?；顒舆^程：布置事先一個可讓幼兒觀賞戲劇的場所，擺好放有座號的椅子。老師和幼兒交流自己看戲的經(jīng)驗(yàn)，并和幼兒一起聊聊相關(guān)的話題。取出事先制作的戲劇節(jié)目海報(bào)，讓幼兒觀賞，并試著猜猜該戲可能演出的內(nèi)容。發(fā)給幼兒每人一張戲票，邀請他們看戲。戲劇表演前老師利用掛圖和看圖說話的內(nèi)容向幼兒說明基本的看戲禮儀，并提醒幼兒確實(shí)遵守。按票根上的號碼入座。不要把食物飲料帶到會場。坐定之后，不要隨便起立或走動，以免影響他人觀看視線。觀賞時要安靜，不可大聲討論。除非經(jīng)過允許，否則不可自行沖上舞臺。離開時，記得維持自己座位附近的清潔。提醒幼兒表演結(jié)束后，要鼓掌。觀賞后，老師依據(jù)幼兒的看戲情況，稱贊幼兒表現(xiàn)好的地方?；顒釉u價：欣賞戲劇節(jié)目時能遵守看戲禮儀。大班教案篇7活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)聽辨兩種樂器的聲音。2、跟隨樂器的聲音和節(jié)奏模仿小老鼠走路的樣子，初步感知快和慢的節(jié)奏。3、在音樂游戲“小老鼠和大象”中，通過自由走動和迅速躲藏，體驗(yàn)自我控制帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：樂器：木魚、大鼓；教具：大象頭飾1個，小老鼠頭飾若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：師：今天我們教室里來了2位動物朋友，猜猜它們是誰？二、引導(dǎo)幼兒分辯兩種樂器的聲音。1、分辯木魚的聲音，學(xué)會按節(jié)奏模仿小老鼠走路。（1）出示木魚，教師敲擊木魚：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音猜測小動物。）（2）配班老師跟隨木魚的節(jié)奏模仿小老鼠走出來。（頭戴小老鼠頭飾。）（3）請全體幼兒跟隨木魚的節(jié)奏模仿小老鼠走路。節(jié)奏：XXXXXX小老鼠慢慢走XXXXXXXX小老鼠快速走2、分辯大鼓的聲音，學(xué)會按節(jié)奏模仿大象走路。（1）出示大鼓，教師敲擊大鼓：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音猜測小動物。）（2）配班老師跟隨木魚的節(jié)奏模仿大象走出來。（頭戴大象頭飾。）（3）請全體幼兒跟隨大鼓的節(jié)奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）三、音樂游戲：小老鼠和大象1、講解游戲規(guī)則，發(fā)放頭飾。游戲玩法：（教師敲擊木魚）幼兒跟隨木魚的敲擊聲、節(jié)奏模仿小老鼠走路。（時快、時慢）（教師停止敲擊木魚，敲擊大鼓）大象來了，小老鼠害怕的躲起來。（蹲在地上不動）配班教師跟隨大鼓的聲音入場，說：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都沒有，我走了！”大象退場。（敲擊木魚）小老鼠繼續(xù)走。3、開始游戲。四、小結(jié)：再次請幼兒聽聽兩種樂器的聲音，并說出他們是哪種小動物的腳步聲。大班教案篇8活動目標(biāo)：.感受游戲的快樂。體驗(yàn)玩游戲的快樂。.學(xué)習(xí)雙腳并攏快速跳躍的本領(lǐng)。.能與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾活動過程：一、開始部分-小動物模仿操二、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法：參加游戲的約的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鉆進(jìn)"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：每個"山洞"里只能蹲一只"小兔"。三、放松活動一小動物散步游戲反思：首先，從選材上看，從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能引起孩子積極參與在活動中來，整個游戲過程幼兒在不斷地動靜交替中，幼兒在整個活動中都是主動的，積極的，充滿了樂趣。大班教案篇9活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶的技法。2、運(yùn)用用多種形式制作杯子，拓寬幼兒的思維，和想象力，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、探索的能力并能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意、選材，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，從而激發(fā)創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：了解陶藝的一些基本知識，掌握2種以上技巧。2、材料的準(zhǔn)備：背景音樂、數(shù)碼相機(jī)、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。教學(xué)過程：一、幼兒聽音樂做小泥巴變身的律動進(jìn)入活動室。1、小朋友今天我們要跟小泥巴去做游戲大家高不高興？我們現(xiàn)在就是好玩的小泥巴了我們跟著音樂進(jìn)去吧?。ㄗ兏吡?、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進(jìn)去了）。小泥巴坐到我身邊來。二、教師演示，講解新的技法引出主題。1、出示泥團(tuán)演示新的技法，引導(dǎo)幼兒想象。這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了。我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。2、小泥巴說我又要變身了，我今天要跟手指做游戲。這是什么動作？捏的動作我們一起來學(xué)一學(xué)“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏兩邊捏。它變成什么了？它請泥條妹妹來幫忙它變好了，呀是什么？誰在說話？3、躺在小泥板上的小樹葉說我也要玩變身，怎么辦呢？有了我用泥刀把它裁下來。我們一起來幫助它好嗎？我裁我裁我裁裁裁，小樹葉出來了。它也想變成一只有趣的杯子呀變好了啊呀他們急著變身，忘記穿漂亮的衣服了那我們幫它打扮打扮吧