豐富的社會生活優(yōu)秀課件1(2份)-人教版課件

魯濱遜是真的到了世外桃源了嗎？他是真的與世隔絕了嗎？魯濱遜是真的1魯濱遜在孤島上生存了四年。這期間，他的知識、技能、手中的火槍等工具幫了他很大的忙。但這些都是在社會中獲得的，像他這種極端的例子都不可能真正脫離社會而存在，更何況我們呢？我什么東西都可以做出來。但條件是只要我有工具。魯濱遜在孤島上生存了四年。這期間，他的知識、技2第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活我與社會第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活我與社會31.感受社會生活，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。2.理解個人與社會的關(guān)系，提高融入社會、適應(yīng)社會的能力。（重點）3.知道在不同的社會關(guān)系中，我們會有不同的身份。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受社會生活，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)4預(yù)習(xí)自測1.我們的社會生活

。

2．在社會之中，我們會與

的人打交道，對社會生活的感受

、認(rèn)識

。我們會更加關(guān)注

，并

；會更加關(guān)心

，或為之自豪，或準(zhǔn)備

。3、個人是社會的

。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由

連接成的線就織成

，

都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。社區(qū)治理

絢麗多彩越來越多越來越豐富為之分憂有機組成部分國家發(fā)展各種關(guān)系一張“大網(wǎng)”越來越深刻獻(xiàn)計獻(xiàn)策

每個人預(yù)習(xí)自測1.我們的社會生活。54．人的身份是通過

確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的

。5.從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為

、

和

。6、血緣關(guān)系是由于

而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。7、地緣關(guān)系是由于

上的臨近和日常生活的

而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。8、業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的

為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。身份社會關(guān)系血緣關(guān)系預(yù)習(xí)自測地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系婚姻或生育地域交往社會分工4．人的身份是通過確定的。在不同的社會關(guān)系中，61、參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？2、我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？3、辯論：論點一：人不能離開社會而獨立存在；論點二：一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果。

4、結(jié)合P3探究，說明感受社會生活的意義。5、閱讀P4相關(guān)鏈接，思考：如何理解個人是社會的有機組成部分？6、完成P5探究問題并說明人的身份由什么確定？7、社會生活中有哪幾種主要的社會關(guān)系？分別加以說明8、歸納：個人與社會有何關(guān)系？9、為了更好地定位自己，請繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。10、總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會。導(dǎo)讀提綱快速閱讀教材P1-61、參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活7運用你的經(jīng)驗瀏覽P2-3“李銘的一天”

回答問題。結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？運用你的經(jīng)驗瀏覽P2-3“李銘的一天”回答問題。結(jié)合以上情8豐富的社會生活優(yōu)秀課件1(2份)-人教版課件9我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？

走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？走進(jìn)10辯論賽辯論：論點一：人不能離開社會而獨立存在；論點二：一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果。辯論要求：1、分正、反兩方交替進(jìn)行，論辯有理有據(jù)；論辯結(jié)束時，兩方分別有總結(jié)發(fā)言；2、時間控制在五分鐘內(nèi)。辯論賽辯論：論點一：人不能離開社會而獨立存在；辯論要求：11誠然，一個人的成功，離不開個人奮斗，但人不能獨立存在于社會中，在生產(chǎn)、生活和社會交往中人與人之間形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。誠然，一個人的成功，離不開個人奮斗，但人不能獨立存在12P3探究與分享暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多大事，以下是他的日記節(jié)選。7月16日我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。8月3日在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。你有類似的經(jīng)歷嗎？暑假里，哪些事給你的印象深刻，請把你的感受寫下來，與同學(xué)們分享。P3探究與分享暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多大事，以下是他的日13感受社會生活的意義①人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。②隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。感受社會生活的意義①人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜14相信同學(xué)們對“自給自足”這個詞都能理解，請思考：1、現(xiàn)代社會，能夠做到“自給自足”嗎？2、我們的生活在哪些方面和社會相關(guān)？3、舉例說明我們每天在生活中所使用的物品和社會各行各業(yè)有什么樣的聯(lián)系？聚焦生活相信同學(xué)們對“自給自足”這個詞都能理解，請思考：聚焦生活15衣衣16食食17住住18行行19用用20我們在社會中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，生病了還可以找醫(yī)生。我們的衣食住行用等都要從社會中獲取；我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言，由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。所以說，個人的生活離不開社會。我們在社會中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住21如果離開了社會，人會變成什么樣子？如果離開了社會，人會變成什么樣子？2220世紀(jì)70年代，在美國的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個吃狼奶長大的女孩勞拉。這個8歲的女孩用四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經(jīng)過18個年頭的艱苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，勞拉才逐步恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。這個故事說明了什么？讀故事，談感悟20世紀(jì)70年代，在美國的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個吃狼奶23這個故事說明每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來。人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！R克思這個故事說明每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個24（1）同一個人，為什么身份不同？

答：因為人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我思我言（1）同一個人，為什么身份不同？答：因為人的身份是通過社25（2）你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。答：比如：在家里，我是父母的子女；在學(xué)校，我是老師的學(xué)生，我是同學(xué)的同學(xué)；在社會上，我是普通公民，我還是環(huán)保志愿者等等。（2）你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。答：比如：26從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。

血緣關(guān)系：是由于婚姻或生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。地緣關(guān)系：是由于地域上的臨近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系：是以人們廣泛的社會分工而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。27我們每個人與社會的關(guān)系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。②人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我們每個人與社會的關(guān)系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會28學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？人的成長離不開社會。我們要在感受社會生活絢麗多彩的同時，通過多種途徑了解社會，自覺融入社會，投身社會。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。收獲平臺學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎29【知識歸納】

我與社會感受社會生活我們都是社會的一員我們的社會生活絢麗多彩我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻個人是社會的有機組成部分人的身份是通過社會關(guān)系確定的【知識歸納】我感受社會生活我們都是社會的一員我們的社會生活301、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。①媒體②社會實踐③參觀④實地調(diào)查A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2、我們已進(jìn)入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）。A、越來越分離B、與任何人無關(guān)C、越來越緊密D、彼此不能分開CC1、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。CC313、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過馬路時，警察為我提供安全保障，郵遞員為我送信。這表明（）A、中學(xué)生年齡還小，離不開社會。

B、個人的學(xué)習(xí)、生活都離不開社會C、只有人人為我，我不用為人人

D、中學(xué)生不需要自立B3、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過馬路時，警察為324．置身于廣闊的社會之中，

我們會（）①與越來越多的人打交道②對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻③更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策④更加關(guān)心國家發(fā)展A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④D4．置身于廣闊的社會之中，我們會（）D335．下列對個人與社會的認(rèn)識錯誤的是（）A、個人是社會的有機組成部分

B、社會猶如一張“大網(wǎng)”，每個人都是這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”C、個人離不開社會，社會是眾多人的集合體

D、個人就是社會，社會就是個人D5．下列對個人與社會的認(rèn)識錯誤的是（）D346、人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為（）①血緣關(guān)系②敵對關(guān)系③地緣關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)、①②③

B、①③④C、②③④

D、①②④B6、人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具35全面把握，能力提升7、有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對這段話的理解是（）A、人類非常渺小B、人是社會中的一員C、人離不開社會D、沒有社會就沒有個人B全面把握，能力提升7、有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是368、看圖回答問題。（1）右圖中的社會關(guān)系建立基礎(chǔ)有哪些？（2）結(jié)合“拓展空間”，以“我”為中心，繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并介紹給同學(xué)聽。全面把握，能力提升8、看圖回答問題。（2）結(jié)合“拓展空間”，以“我”為中心，繪37當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘Ｈ硕际敲艿?，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學(xué)會了堅持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇38魯濱遜是真的到了世外桃源了嗎？他是真的與世隔絕了嗎？魯濱遜是真的39魯濱遜在孤島上生存了四年。這期間，他的知識、技能、手中的火槍等工具幫了他很大的忙。但這些都是在社會中獲得的，像他這種極端的例子都不可能真正脫離社會而存在，更何況我們呢？我什么東西都可以做出來。但條件是只要我有工具。魯濱遜在孤島上生存了四年。這期間，他的知識、技40第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活我與社會第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活我與社會411.感受社會生活，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。2.理解個人與社會的關(guān)系，提高融入社會、適應(yīng)社會的能力。（重點）3.知道在不同的社會關(guān)系中，我們會有不同的身份。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受社會生活，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)42預(yù)習(xí)自測1.我們的社會生活

。

2．在社會之中，我們會與

的人打交道，對社會生活的感受

、認(rèn)識

。我們會更加關(guān)注

，并

；會更加關(guān)心

，或為之自豪，或準(zhǔn)備

。3、個人是社會的

。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由

連接成的線就織成

，

都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。社區(qū)治理

絢麗多彩越來越多越來越豐富為之分憂有機組成部分國家發(fā)展各種關(guān)系一張“大網(wǎng)”越來越深刻獻(xiàn)計獻(xiàn)策

每個人預(yù)習(xí)自測1.我們的社會生活。434．人的身份是通過

確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的

。5.從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為

、

和

。6、血緣關(guān)系是由于

而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。7、地緣關(guān)系是由于

上的臨近和日常生活的

而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。8、業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的

為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。身份社會關(guān)系血緣關(guān)系預(yù)習(xí)自測地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系婚姻或生育地域交往社會分工4．人的身份是通過確定的。在不同的社會關(guān)系中，441、參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？2、我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？3、辯論：論點一：人不能離開社會而獨立存在；論點二：一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果。

4、結(jié)合P3探究，說明感受社會生活的意義。5、閱讀P4相關(guān)鏈接，思考：如何理解個人是社會的有機組成部分？6、完成P5探究問題并說明人的身份由什么確定？7、社會生活中有哪幾種主要的社會關(guān)系？分別加以說明8、歸納：個人與社會有何關(guān)系？9、為了更好地定位自己，請繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。10、總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會。導(dǎo)讀提綱快速閱讀教材P1-61、參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活45運用你的經(jīng)驗瀏覽P2-3“李銘的一天”

回答問題。結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？運用你的經(jīng)驗瀏覽P2-3“李銘的一天”回答問題。結(jié)合以上情46豐富的社會生活優(yōu)秀課件1(2份)-人教版課件47我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？

走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？走進(jìn)48辯論賽辯論：論點一：人不能離開社會而獨立存在；論點二：一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果。辯論要求：1、分正、反兩方交替進(jìn)行，論辯有理有據(jù)；論辯結(jié)束時，兩方分別有總結(jié)發(fā)言；2、時間控制在五分鐘內(nèi)。辯論賽辯論：論點一：人不能離開社會而獨立存在；辯論要求：49誠然，一個人的成功，離不開個人奮斗，但人不能獨立存在于社會中，在生產(chǎn)、生活和社會交往中人與人之間形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。誠然，一個人的成功，離不開個人奮斗，但人不能獨立存在50P3探究與分享暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多大事，以下是他的日記節(jié)選。7月16日我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。8月3日在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。你有類似的經(jīng)歷嗎？暑假里，哪些事給你的印象深刻，請把你的感受寫下來，與同學(xué)們分享。P3探究與分享暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多大事，以下是他的日51感受社會生活的意義①人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。②隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。感受社會生活的意義①人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜52相信同學(xué)們對“自給自足”這個詞都能理解，請思考：1、現(xiàn)代社會，能夠做到“自給自足”嗎？2、我們的生活在哪些方面和社會相關(guān)？3、舉例說明我們每天在生活中所使用的物品和社會各行各業(yè)有什么樣的聯(lián)系？聚焦生活相信同學(xué)們對“自給自足”這個詞都能理解，請思考：聚焦生活53衣衣54食食55住住56行行57用用58我們在社會中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，生病了還可以找醫(yī)生。我們的衣食住行用等都要從社會中獲取；我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言，由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。所以說，個人的生活離不開社會。我們在社會中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住59如果離開了社會，人會變成什么樣子？如果離開了社會，人會變成什么樣子？6020世紀(jì)70年代，在美國的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個吃狼奶長大的女孩勞拉。這個8歲的女孩用四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經(jīng)過18個年頭的艱苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，勞拉才逐步恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。這個故事說明了什么？讀故事，談感悟20世紀(jì)70年代，在美國的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個吃狼奶61這個故事說明每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來。人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！R克思這個故事說明每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個62（1）同一個人，為什么身份不同？

答：因為人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我思我言（1）同一個人，為什么身份不同？答：因為人的身份是通過社63（2）你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。答：比如：在家里，我是父母的子女；在學(xué)校，我是老師的學(xué)生，我是同學(xué)的同學(xué)；在社會上，我是普通公民，我還是環(huán)保志愿者等等。（2）你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。答：比如：64從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。

血緣關(guān)系：是由于婚姻或生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。地緣關(guān)系：是由于地域上的臨近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系：是以人們廣泛的社會分工而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。65我們每個人與社會的關(guān)系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。②人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我們每個人與社會的關(guān)系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會66學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？人的成長離不開社會。我們要在感受社會生活絢麗多彩的同時，通過多種途徑了解社會，自覺融入社會，投身社會。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。收獲平臺學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎67【知識歸納】

我與社會感受社會生活我們都是社會的一員我們的社會生活絢麗多彩我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻個人是社會的有機組成部分人的身份是通過社會關(guān)系確定的【知識歸納】我感受社會生活我們都是社會的一員我們的社會生活681、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。①媒體②社會實踐③參觀④實地調(diào)查A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2、我們已進(jìn)入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）。A、越來越分離B、與任何人無關(guān)C、越來越緊密D、彼此不能分開CC1、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。CC693、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過馬路時，警察為我提供安全保障，郵遞員為我送信。這表明（）A、中學(xué)生年齡還小，離不開社會。

B、個人的學(xué)習(xí)、生活都離不開社會C、只有人人為我，我不用為人人

D、中學(xué)生不需要自立B3、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過馬路時，警察為704．置身于廣闊的社會之中，

我們會（）①與越來越多的人打交道②對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻③更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策④更加關(guān)心國家發(fā)展A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④D4．置身于廣闊的社會之中，我們會（）D715．下列對個人與社會的認(rèn)識錯誤的是（）A、個人是社會的有機組成部分

B、社會猶如一張“大網(wǎng)”，每個人都是這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”C、個人離不開社會，社會是眾多人的集合體

D、個人就是社會，社會就是個人D5．下列對個人與社會的認(rèn)識錯誤的是（）D726、人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為（）①血緣關(guān)系②敵對關(guān)系③地緣關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)、①②③

B、①③④C、②③④

D、①②④B6、人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具73全面把握，能力提升7、有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對這段話的理解是（）A、人類非常渺小B、人是社會中的一員C、人離不開社會D、沒有社會就沒有個人B全面把握，能力提升7、有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是748、看圖回答問題。（1）右圖中的社會關(guān)系建立基礎(chǔ)有哪些？（2）結(jié)合“拓展空間”，以“我”為中心，繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并介紹給同學(xué)聽。全面把握，能力提升8、看圖回答問題。（2）結(jié)合“拓展空間”，以“我”為中心，繪75當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不