部編人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)重點(diǎn)句型專項(xiàng)練習(xí)

部編人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)重點(diǎn)句型專項(xiàng)練習(xí)

五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)句型練習(xí)題一、仿照例句造句：1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲

，表示我滿心的愉快。

2、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。（排比句）

3、花開了，就像睡醒了似的。（擬人句）

4、兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鵮（qiān）架似的對(duì)起陣來。（擬人句）

5、這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的，滿是蛆（qū）蟲似的一片一片的熔巖一般。（比喻句）

6、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人句改為陳述句）

7、那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。（比喻句）

8、走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。（比喻句）

9、太陽微笑著，在天上行走。（擬人句）

10、寫一句打比方的話，贊揚(yáng)老師關(guān)心我們成長。

二、句型轉(zhuǎn)換1、雙重否定句改為陳述句兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……（雙重否定句）陳述句

2、設(shè)問句改為陳述句爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白自己的心。

3、這一切難不倒我們的筑路大軍。（陳述句改為反問句）

4、未聞孔雀是夫子家禽。（否定句）

5、你現(xiàn)在不是沒事嗎？（反問句改為陳述句）

6、您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（反問句改為陳述句?/p>

7、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？（反問句改為陳述句）

8、你還算是個(gè)黨員嗎？（反問句改為陳述句）

9、可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？（反問句改為陳述句）

10、瑞恩的老師沒有想到，一個(gè)孩子能有這么大的決心。（陳述句改為反問句）

11、比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（反問句改為陳述句）

12、這樣的話，你怎么說得出口？（反問句改為陳述句）

13、蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（反問句改為陳述句）

14、這件事是你做錯(cuò)了，難道你還不承認(rèn)嗎？（反問句改為陳述句）

15、沒有一個(gè)人不說藺相如是個(gè)顧全大局的人。

16、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？

三、仿寫句子1、仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；

仿寫：

2、仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實(shí)”的句式，再寫三個(gè)句子。

他是

，流動(dòng)不息的奔向遠(yuǎn)方。

他是

，無所畏懼的搏擊長空。

他是

，大公無私的散播光明。

3、展開聯(lián)想，在下面橫線上仿寫一個(gè)句子。

大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；

。

4、仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

仿句：選擇了

你也就選擇了

。

5、仿照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

仿句：

。

6、

照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

1、

。2、

。3、

。

7、模仿下面這個(gè)句子，寫一個(gè)句子。

例句：歷史是一本書，時(shí)間是一支筆。

仿寫：