蘇教版三上科學(xué)4.4《珍惜水資源》習(xí)題

珍惜水資源（習(xí)題）1、填空題。（1）通過(guò)“體驗(yàn)淡水資源的有限”的模擬實(shí)驗(yàn)我們可以知道，地下水、冰川水、河流與湖泊水占地球水資源的總量非常________。（2）地球上的淡水資源越來(lái)越________。[填“充沛”或“匱乏”]（3）為了節(jié)約用水，我們刷牙時(shí)要________水龍頭。2、判斷題。（1）地球上的淡水資源是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。（）（2）洗臉抹香皂時(shí)要隨手關(guān)閉水龍頭。（）（3）淘米或洗菜時(shí)用水清洗的次數(shù)越多越好。（）（4）人類的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)水。（）3、選擇題。（1）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.沒(méi)有水，植物無(wú)法生長(zhǎng)B.沒(méi)有水，海洋生物就無(wú)法生存C.地球上的水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭（2）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.從自身做起，不向自然水域中投放污染物B.向身邊的人宣傳保護(hù)我們的自然水域，提高環(huán)保意識(shí)C.自然水域中小魚、田螺等水生生物數(shù)量龐大，不必保護(hù)（3）在體驗(yàn)“可利用淡水資源的供不應(yīng)求”的模擬實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致用水量增加的是（）。A.海水的蒸發(fā)B.人口數(shù)量增多C.使用節(jié)用設(shè)施（4）關(guān)于下圖中小朋友的做法，說(shuō)法正確的是（）。A.為了節(jié)約用水，最好不要經(jīng)常洗手B.洗手后要及時(shí)關(guān)閉水龍頭C.公共洗手池，自然有人管，水龍頭關(guān)不關(guān)無(wú)所謂（5）下列方法屬于節(jié)約用水的是（）。A.洗碗時(shí)把碗放在水龍頭下直接沖洗B.開(kāi)著水管不間斷地沖洗汽車C.將洗過(guò)臉的水收集起來(lái)沖洗廁所4、簡(jiǎn)答題。在“體驗(yàn)淡水資源的有限”的實(shí)驗(yàn)中，21毫升、6.5毫升和0.5毫升的水依次代表什么？5、綜合探究。（能力指數(shù)★★★）小欣和同學(xué)們進(jìn)行了“體驗(yàn)可利用淡水資源的供不應(yīng)求”的模擬實(shí)驗(yàn)。（1）導(dǎo)致用水量增加的做法?！跤媚樑柘词帧跤昧魉词帧跤贸鏊看蟮鸟R桶□用出水量小的馬桶□不太臟的水直接倒掉□不太臟的水存起來(lái)再利用□沐浴頭的出水量小□沐浴頭的出水量大□小件衣服用手洗□小件衣服用洗衣機(jī)洗（2）在實(shí)驗(yàn)中小欣扮演的“供水者”和同學(xué)們扮演的“用水者”在現(xiàn)實(shí)生活中分別指的是什么？6、綜合應(yīng)用。（能力指數(shù)★★★★）“節(jié)約用水，從小事做起！”觀察下面這個(gè)家庭用水的圖片，分析并回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)將下面的行為填到圖片上。（填序號(hào)）①澆花②沖廁所③淘米④拖地⑤洗菜（2）該家庭的這種用水方法可取嗎？為什么？15.珍惜水資源參考答案1.（1）少（2）匱乏（3）關(guān)閉解析：在我們刷牙或洗臉的過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，這樣可以避免水資源的浪費(fèi)。2.（1）√（2）√（3）×解析：清洗次數(shù)過(guò)多會(huì)浪費(fèi)水資源，因此清洗的次數(shù)要適當(dāng)。（4）√3.（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C4.依次代表冰川水、地下水、河流與湖泊水的總量。5.（1）用流水洗手用出水量大的馬桶不太臟的水直接倒掉沐浴頭的出水量小件衣服用洗衣機(jī)洗（2）供水者指的是一個(gè)地區(qū)可利用淡水的補(bǔ)充，如降水、調(diào)水等；用水者指的是各種用水活動(dòng)，如生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水等。6.（1）（2）可取，這種用水方法基本做到了物盡其用，不浪費(fèi)。16人的呼吸1、填空題。（1）將兩手放在胸下方，深呼吸。呼氣時(shí)，我們感到胸腔_______，吸氣時(shí)，我們感覺(jué)胸腔_______。（2）呼吸道包括鼻腔、_______、喉、_______、_______。（3）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，吸入的空氣導(dǎo)入澄清石灰水，搖晃后，石灰水_______，呼出的空氣導(dǎo)入澄清石灰水，搖晃后，石灰水變_______了，說(shuō)明我們呼出的氣體里含有_______。2、判斷題。（1）氣管和支氣管連接著喉和肺。（）（2）肺是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的器官。（）（3）人呼吸時(shí)吸收的是氧氣，排出的是二氧化碳。（）（4）植物能產(chǎn)生氧氣。（）（5）人離開(kāi)空氣1秒都不行，只要離開(kāi)馬上就會(huì)死（）3、選擇題。（1）鼻腔、咽、氣管和支氣管都有調(diào)節(jié)（）的作用。A.空氣溫濕度B.空氣進(jìn)氣量C.氧氣濃度（2）肺是（）系統(tǒng)的主要器官。A.消化B.呼吸C.循環(huán)（3）將食指放在鼻前，深呼吸，我們感覺(jué)（）。A.很舒服B.呼吸不通暢C.沒(méi)什么不同（4）仔細(xì)觀察右圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.人和動(dòng)物消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳B.人和動(dòng)物消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣C.植物吸收二氧化碳，放出氧氣4、填圖題。請(qǐng)?jiān)谙聢D中寫出人體呼吸器官的名稱。能力提升練練會(huì)綜合能力快速提升成績(jī)5、實(shí)驗(yàn)探究。（能力指數(shù)★★★）一般情況下，人體吸入的和呼出的主要?dú)怏w如下。氣體氮?dú)庋鯕舛趸嘉肴梭w78%21%0.03%呼出體外78%16%4%回答下面的問(wèn)題。（1）呼出的氣體和吸入的氣體相比，________減少了，________增加了，________不變。這說(shuō)明人體的呼吸需要________,不需要________。（2）人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行