望洞庭湖贈張丞相答案

望洞庭湖贈張丞相答案望洞庭湖贈張丞相答案望洞庭湖贈張丞相答案望洞庭湖贈張丞相答案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:課題：望洞庭湖贈張丞相--孟浩然一、學習目標：1．掌握詩歌朗讀技巧，熟讀成誦2.品味詩歌的語言，領悟詩歌的感情3．理解詩歌的藝術特色，學會基本的賞析二、知識回顧1、運用比喻敘述自己出使邊塞時內心情感的句子：征2、描繪邊塞奇特壯麗風光的句子：大3、體現(xiàn)王維作品中詩中有畫特點的句子：大4、被王國維譽為“千古壯觀”的名句三、自主學習1、選自《全唐詩》，作者孟浩然，孟浩然（689---740）襄陽人，唐代山水田園詩派代表詩人之一，與王維并稱“王孟”。2、關于“干謁詩”：干謁，顧名思義，古人為求顯聲揚名或經世致用而求見達官顯貴，希望他們能夠賞識自己，薦舉自己或重用自己。反映這類題材的詩謂之干謁詩。唐玄宗開元二十一年（733），孟浩然西游長安，寫了這首詩投贈當時位居相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和器重。干謁詩的文思情采最能看出作者的風骨、人格。有的滿篇卑躬屈膝，奴顏媚骨；有的滿篇叫苦不迭，乞人憐憫；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的這首干謁詩則寫得情采飛揚，不卑不亢，點到為止，含而不露骨，實為干謁詩的精品。3、疏通詩意：八月洞庭湖水盛漲與岸起平，水天含混迷迷接連太空。云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。四、合作探究1、首聯(lián)和頷聯(lián)各從哪個角度描寫了洞庭湖磅礴的氣勢視覺聽覺動靜2、頷聯(lián)賞析“氣蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！安ê场币r托湖的澎湃動蕩，力量巨大。這兩句寫出了洞庭湖的廣大與活力。動靜結合，虛實結合，視覺與聽覺結合3．這是一首干謁詩，目的是為了得到對方的賞識和錄用，但其寫景有獨到之處，運用了哪種修辭手法，列舉一首與其寫景手法相同的詩。夸張。白發(fā)三千丈，緣愁似個長，不知明鏡里，何處結秋霜。4、“欲濟無舟楫”的本義是和喻意各是什么想渡湖水而沒有船只。想做官而無人引薦。5、聯(lián)系全詩看，作者在“欲濟無舟楫”一句中想要表達的意思是什么想通過洞庭湖卻沒有舟楫，又想出仕而無人引薦，暗示作者想得到對方的援引。6、怎樣理解“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”？

白白地看著人家垂釣，心想得魚而苦無漁具。也是隱喻想做官而沒有途徑五、當堂檢測判斷下列說法的正誤，

A．詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。(√)B．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！眱删鋵懢靶蹨唹验煟瑯O富藝術感染力。(√)C．“欲濟無舟楫”寫詩人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。(×)D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！眱删涫潜扔髟娙讼胱龉俣鴽]有途徑。(√)六、拓展提升1、詩中借用典故，巧妙設喻，道出全詩主旨的詩句是__坐__________________2、全詩最后借用的典故在現(xiàn)代漢語中成了一成語，它是_臨淵羨魚_________，現(xiàn)在的意思是___比喻只有愿望不做實際的工作，就達不到目的_______________七、課堂總結