幼兒園秋季學(xué)期末教研工作總結(jié)

幼兒園秋季學(xué)期末教研工作總結(jié)幼兒園秋季學(xué)期末教研工作總結(jié)

幼兒園的每個孩子是一家庭的盼望，對于教育的問題，必須要經(jīng)常去總結(jié)才能更加進(jìn)步!下面是由我為大家整理的幼兒園秋季教研工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家閱讀。幼兒園秋季教研工作總結(jié)(一)

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作看法與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐實力，緊緊圍繞期初制定的打算，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實踐實力的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期盼下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)建立和建全各項制度，提高管理水平

1、重新標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園各項制度，共同研討制定了老師考核細(xì)那么，讓每一位教師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高老師的工作踴躍性。

2、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的老師予以嘉獎，對于工作邋遢，不踴躍上進(jìn)的老師予以處罰，通過這個方式調(diào)動了教師的工作熱忱，變更做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實行工作分工，每個級部設(shè)立一名級部主任，負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進(jìn)。設(shè)立平安管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)視。

(二)堅持常規(guī)管理

1、各班制定教育教學(xué)工作打算，每個級部老師共同研討制定出每個月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格遵照打算進(jìn)展，在教學(xué)過程中發(fā)覺問題剛好調(diào)整并依據(jù)幼兒園工作的支配隨時調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)展。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時間管理，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

(三)加強隊伍建立，建立一支團結(jié)踴躍向上的老師隊伍

1、努力提高教職工思想素養(yǎng)。

通過每周的全體老師會開展老師思想素養(yǎng)教育，讓教師們明白作為教師應(yīng)具備的素養(yǎng)，通過每周的例會溝通，共享好的經(jīng)歷做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作實力。本學(xué)年老師工作細(xì)心了，得到了家長的好評。

2、重視老師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓舞老師參與提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和踴躍考取老師資格證，此時此刻全園老師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%。

3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課競賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經(jīng)歷互補，提高了教育教學(xué)水平。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作身邊的自然、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)嬉戲、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作身邊的自然作為重點，開展了布異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。

(3)重視對幼兒各方面素養(yǎng)的造就，始終以來，我園遵循保教結(jié)合的教育原那么，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日時時規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的造就。

(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區(qū)域活動中。

(四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧開展

1、依據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整支配幼兒的一日生活內(nèi)容和時間，做到動靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素養(yǎng)。

2、加強藥品的管理，按時做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，預(yù)防傳染性疾病的流行。

3、為了造就幼兒各方面的實力，每日支配了不少于1。5小時的活動區(qū)活動，讓幼兒豐富社會經(jīng)歷，造就了幼兒的合作精神。

(五)踴躍做好家長工作，家園共育

1、隨著社會的開展，家長工作已成為幼兒園工作的重要局部，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好溝通，讓家長隨時了解孩子的開展?fàn)顩r。

2、每月與家進(jìn)步行一次書面溝通，共同關(guān)注孩子的成長。

3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長公布食譜、課程進(jìn)度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進(jìn)度。

4、在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉辦家長座談會，與家長近距離溝通幼兒園的工作及幼兒的開展?fàn)顩r。

(六)合理膳食，保證飯菜質(zhì)量

1、科學(xué)制定食譜并每周公布。

2、合理支配膳食，保證每日幼兒養(yǎng)分供應(yīng)量，改變把戲，增加幼兒食欲，保證幼兒身體安康。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣，保證原材料供應(yīng)，做好防三害工作。

(七)平安是幼兒園工作中的重中之重

1、開學(xué)初，層層簽訂平安責(zé)任書，讓每一位教職工清晰自己的職責(zé)所在，工作中要細(xì)再細(xì)心，確保每一位幼兒的平安。

2、每周支配一節(jié)平安教育課，對幼兒進(jìn)展平安教育，協(xié)助幼兒獲得更多的平安學(xué)問，定期進(jìn)展平安演練，提高幼兒的自我愛護(hù)實力和自救實力。

3、通過定期對幼兒園進(jìn)展全面的平安自查，發(fā)覺隱患并剛好消退隱患，將平安隱患消退在萌芽階段。

4、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校內(nèi)損害事故的發(fā)生。

(八)常規(guī)管理

1、通過一日常規(guī)的研討，標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加舒心，輕松。

2、倡議一日生活皆教育的理念，幼兒在園一日生活中時時到處皆教育。

3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié)，使一日活動更加標(biāo)準(zhǔn)。

4、通過常規(guī)競賽，提高各班的質(zhì)量。幼兒園秋季教研工作總結(jié)(二)

本學(xué)期，在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研打算和支配，結(jié)合班務(wù)打算，各項工作開展得較好?；貞泟诼?、驚慌的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的萬紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

(一)教育教學(xué)方面

1，我們依據(jù)《大綱》精神及大班幼兒開展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過屢次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，開展了幼兒的締造實力，使主題活動開展的特別有意義。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還踴躍開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、視察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和穩(wěn)固拼音教學(xué)，利用飯前活動造就幼兒朗讀唐詩的習(xí)慣。到此時此刻我班有101%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

2，幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、占四角、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力。依據(jù)幼兒實力的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進(jìn)展個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高反抗疾病的實力。

(二)保育方面

作為班主任的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功績，而是幾個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平常交接班時就要剛好和保育教師或是另兩位教師進(jìn)展溝通。我班保育教師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位教師也是大力協(xié)助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿足。

(三)家長工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，謹(jǐn)慎對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。俗話說：眾口難調(diào)。我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都到達(dá)95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞!

(四)教研工作

⑴、加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過程性管理。遵照首屆教代會通過的《教學(xué)常規(guī)管理方法》要求，做好每月的自查、園查、中心校抽查工作。

⑵、加快老師隊伍建立，要造就富有創(chuàng)新意識、全面開展的二十一世紀(jì)接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識淵博的老師隊伍。強化問題即課題，老師即探究者，教學(xué)即探究，課堂即探究室的新理念，以探究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個教師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的開展效勞。

⑶、結(jié)合各種節(jié)日廣泛開展愛祖國、愛福建、愛泉港教育活動，深化開展讓安康教育伴隨孩子成長為主題的活動。接著深化探究性主題活動教學(xué)。在《綱要》精神的指引下，依據(jù)幼兒的愛好和須要，選擇相宜的主題。每個主題都要制定科學(xué)合理的方案，然后對方案進(jìn)展教學(xué)實踐，在實踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善供應(yīng)第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的開展。

(4)、發(fā)動老師踴躍撰寫教育教學(xué)經(jīng)歷、論文。依據(jù)縣幼教工作打算，教師們踴躍參加課程改革，并謹(jǐn)慎進(jìn)展總結(jié)。

(五)學(xué)期中存在的缺乏與措施：

我班的區(qū)域活動存在的缺乏：

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化。措施：在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強詳細(xì)的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練視察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。

我堅信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好。今后要加強業(yè)務(wù)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)，更多地深化經(jīng)營戶當(dāng)中聽取他們的看法及建議。不斷開拓新思路，采納新舉措，努力開創(chuàng)個協(xié)、私協(xié)工作新局面。幼兒園秋季教研工作總結(jié)(三)

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級的教育內(nèi)容豐富多彩。老師們利用休息時間不斷探究網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地傳播幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。

下面我們從工作思路、課題探究、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個方面總結(jié)一下。

一、本學(xué)期工作思路

1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕教師大增，教學(xué)經(jīng)歷缺乏的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研打算，切實促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡開展。

3、做好科研管理工作，對試驗課題要依據(jù)試驗打算謹(jǐn)慎實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要發(fā)動老師人人關(guān)懷課題、人人參加課題，踴躍建立科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題探究的氣氛帶動教師們的小課題探究，使小課題的探究成果效勞于教育教學(xué)的工作。

二、課題探究方面

本年度除了打算省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作，我們還將接著對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的嬉戲趣味性的探究》進(jìn)展深化探究。當(dāng)前，課題探究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題探究還是省級課題探究，我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)歷。并且，我園的科研氣氛越來越深厚，通過學(xué)習(xí)，讓老師們明確課題探究方案，明確探究要求，鼓勵老師主動參加課題探究活動。

三、園內(nèi)常規(guī)教研方面

依據(jù)教科研工作的支配，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進(jìn)展了大量的教科研工作。

1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進(jìn)展了探討、分析與調(diào)整，進(jìn)展剛好研討，制定出適合本班幼兒實際的主題打算，并依據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高老師駕馭教材的實力。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，駕馭新的教育教學(xué)方法，練就扎實的根本功，整合各科教學(xué)的實力。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育開展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園老師到xx市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，依據(jù)所學(xué)經(jīng)歷在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體老師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。

2、根本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有老師隊伍狀況，我們對老師進(jìn)展了根本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫根本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式催促教師進(jìn)展訓(xùn)練，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)實力。我們還對教師的專業(yè)技能方面，特殊是說課與講課進(jìn)展有效的培訓(xùn)，使年輕老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)根本實力。

3、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的造就和探究，扎實開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和造就幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓教師們進(jìn)展探討和溝通，在探究的氣氛上加以特別重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果特別好，家長們也很滿足。我們讓老老師協(xié)助年輕老師提高班級管理實力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿足。

四、反思

1、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的教師，都有不同層次的課題探究，這對于自身的專業(yè)化開展是很有好處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特殊課題組成員付出了許多心血，在課題探究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、缺乏：

(1)對主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以進(jìn)展更為深化的探究，可結(jié)合本班實際狀況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多實力的提升。

(2)聽課-說課-評課-議課的活動形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時老師們更多的是陳列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。

(3)教科室的引領(lǐng)作用須要更進(jìn)一步加強，同時，對于每周的教科研活動支配須要更加標(biāo)準(zhǔn)化，使課題探究工作更上一層樓。幼兒園秋季教研工作總結(jié)(四)

時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和開展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)期以來，踴躍營造自我追求，不懈努力，全園上下踴躍地投身于教研活動的實踐工作，推動幼兒園自主開展，取得了必須的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依據(jù)本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，不斷提高老師的教育教學(xué)實力。

一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，提高老師評課實力

本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評比活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對老師的聽、評課實力進(jìn)展了專項研討。

在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思索中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)立了與評課相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，踴躍發(fā)表個人的教育觀點，在溝通過程中老師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面綻開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評老師根本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氣氛，廣開言路，鼓舞每個老師成為教研的講座者。教研組本學(xué)期先后為多名老師供應(yīng)了展示個人工作實力的平臺。

二、以教研組主題活動為契機，締造自主空間，提高老師的組織實力

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際狀況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子嬉戲活動，為家長供應(yīng)了一個了解幼兒園的時機;學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參加的時機，得到了家長的相同贊譽;大班組開展了語言實力競賽活動，中班組那么結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的氣氛中老師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一局部老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名老師都有展示自己的時機，充分了揮主觀能動性，得到了熬煉，獲得了成長。

三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注意家園相同的教育，家長應(yīng)當(dāng)是幼兒園教育的參加者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長踴躍投入、共同參加幼兒的教育。如小班組的親子嬉戲活動，各班老師進(jìn)展了初步方案的制定，依據(jù)家長參加要點，指導(dǎo)老師從教育的內(nèi)涵啟程思索問題協(xié)助老師重新諦視活動方案，拓展了老師組織親子活動的思路，通過老師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的勝利;家長的參加度到達(dá)了101%。在活動后的家長來稿溝通中，老師們也真實地體會到家長對老師辛勤付出的確定和鼓舞，使老師更加明確家園互動的重要性和必要性。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能踴躍投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，同時我們也看到自身的缺乏：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的實力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，老師教授歌曲的實力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的實力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)實力的造就有全面整體的思索。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改良、完善。幼兒園秋季教研工作總結(jié)(五)

轉(zhuǎn)瞬間，半年的試用期到了。在這初為人師的半年里，我實現(xiàn)了由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)了幼兒園的正常教育教學(xué)生活，融入到xx無趣園這個大家庭中。

教學(xué)工作上，我快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)展了謹(jǐn)慎的實踐，并在實踐中留意查缺補漏。經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)他們的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力做一名合格的老師。教學(xué)上以幼兒中心，一切為了幼兒，為了幼兒的一切為宗旨做到。在我剛接接到本班時由于對幼兒比擬生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實際啟程，針對幼兒不同的特點因材施教，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，造就幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，與同事們溝通、探究，探究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好