小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-

小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-1．掌握理解詞語的基本方法，在閱讀中準確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義。2．明白關聯(lián)詞的幾種關系，正確使用各種關系的關聯(lián)詞。1．掌握理解詞語的基本方法，在閱讀中準確理解詞語在具體語言環(huán)核心要點核心內容難點提示詞語理解每一個詞語都表示一定的意義，即詞義。詞語的意義包括本義、引申義和比喻義。本義，詞的最初的、最基本的意義。引申義，由詞的本義引申出來的并經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義。比喻義，借用一個詞的本義比喻另一事物而產(chǎn)生的新的比較固定的意義。①查工具書。②組詞法。如“柔美”，柔——柔軟，美——美好，因此，“柔美”的詞義一般可解釋為“柔軟、美好”。③分合法。如“勘測”，勘——勘探，測——測量，“勘測”的意思就是“勘探和測量”。④近義詞替換法。如：不畏——不怕。⑤反義否定法。如：模糊——不清楚。核心要點核心內容難點提示詞語理解每一個詞語都表示一定的意義，核心要點核心內容難點提示詞語搭配詞語搭配指詞與詞之間的組合，主要有以下五種情況：①說明關系。是指前面是被說明的對象，后邊說它“怎么樣”。如：天氣晴朗、聽課認真。②并列關系。是指兩個或多個詞語之間是平等的，沒有主次之分。如：干凈整潔、艱苦樸素。③偏正關系。指搭配使用的詞語前面用來修飾或限制后面的中心詞，一般中間可以用“的”或“地”連接。如：熱烈歡迎、密切配合。④支配關系。指前面表示動作或行為，后面表示動作或行為的對象。如：打掃教室、鍛煉身體。⑤補充關系。指后面的詞語補充說明前面的詞語，有時用“得”連接，有時不用。如：急得團團轉、高興極了。詞語搭配時，要注意意思的協(xié)調，避免意思上重復。說話、寫文章要做到用詞準確、搭配得當。核心要點核心內容難點提示詞語搭配詞語搭配指詞與詞之間的組合，核心要點核心內容難點提示關聯(lián)詞①并列關系：一邊……一邊……既……又……不是……而是……②選擇關系：是……還是……要么……要么……或者……或者……③轉折關系：雖然……但是……盡管……還是……然而……④條件關系：只有……才……只要……就……無論……都……⑤遞進關系：不但……而且……不僅……還……

……甚至……⑥因果關系：因為……所以……既然……就……⑦取舍關系：寧可……也不……與其……不如……⑧假設關系：如果……就……即使……也……倘若……便……注意并列關系、選擇關系與取舍關系的區(qū)分，在平時寫作、說話時注意關聯(lián)詞的使用，養(yǎng)成良好的語言習慣。核心要點核心內容難點提示關聯(lián)詞①并列關系：一邊……一邊……小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學生學習的名言格言17小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-1．掌握理解詞語的基本方法，在閱讀中準確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義。2．明白關聯(lián)詞的幾種關系，正確使用各種關系的關聯(lián)詞。1．掌握理解詞語的基本方法，在閱讀中準確理解詞語在具體語言環(huán)核心要點核心內容難點提示詞語理解每一個詞語都表示一定的意義，即詞義。詞語的意義包括本義、引申義和比喻義。本義，詞的最初的、最基本的意義。引申義，由詞的本義引申出來的并經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義。比喻義，借用一個詞的本義比喻另一事物而產(chǎn)生的新的比較固定的意義。①查工具書。②組詞法。如“柔美”，柔——柔軟，美——美好，因此，“柔美”的詞義一般可解釋為“柔軟、美好”。③分合法。如“勘測”，勘——勘探，測——測量，“勘測”的意思就是“勘探和測量”。④近義詞替換法。如：不畏——不怕。⑤反義否定法。如：模糊——不清楚。核心要點核心內容難點提示詞語理解每一個詞語都表示一定的意義，核心要點核心內容難點提示詞語搭配詞語搭配指詞與詞之間的組合，主要有以下五種情況：①說明關系。是指前面是被說明的對象，后邊說它“怎么樣”。如：天氣晴朗、聽課認真。②并列關系。是指兩個或多個詞語之間是平等的，沒有主次之分。如：干凈整潔、艱苦樸素。③偏正關系。指搭配使用的詞語前面用來修飾或限制后面的中心詞，一般中間可以用“的”或“地”連接。如：熱烈歡迎、密切配合。④支配關系。指前面表示動作或行為，后面表示動作或行為的對象。如：打掃教室、鍛煉身體。⑤補充關系。指后面的詞語補充說明前面的詞語，有時用“得”連接，有時不用。如：急得團團轉、高興極了。詞語搭配時，要注意意思的協(xié)調，避免意思上重復。說話、寫文章要做到用詞準確、搭配得當。核心要點核心內容難點提示詞語搭配詞語搭配指詞與詞之間的組合，核心要點核心內容難點提示關聯(lián)詞①并列關系：一邊……一邊……既……又……不是……而是……②選擇關系：是……還是……要么……要么……或者……或者……③轉折關系：雖然……但是……盡管……還是……然而……④條件關系：只有……才……只要……就……無論……都……⑤遞進關系：不但……而且……不僅……還……

……甚至……⑥因果關系：因為……所以……既然……就……⑦取舍關系：寧可……也不……與其……不如……⑧假設關系：如果……就……即使……也……倘若……便……注意并列關系、選擇關系與取舍關系的區(qū)分，在平時寫作、說話時注意關聯(lián)詞的使用，養(yǎng)成良好的語言習慣。核心要點核心內容難點提示關聯(lián)詞①并列關系：一邊……一邊……小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-小升初語文總復習精講課件-第3章-詞語-第7課時-詞語的理解與搭配、關聯(lián)詞｜語文S版-激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、