熱門(mén)班務(wù)工作總結(jié)范文

最新熱門(mén)班務(wù)工作總結(jié)范文

工作總結(jié)必需要遵守的原那么就是實(shí)事求是，總結(jié)是一個(gè)整理和提煉的過(guò)程，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？以下是我和大家共享的最新熱門(mén)班務(wù)工作總結(jié)范文，以供參考。

最新熱門(mén)班務(wù)工作總結(jié)范文1

時(shí)鐘是我們最好的摯友，它總是那么忠誠(chéng)地提示我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們一每天向前。這不，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：新年已經(jīng)來(lái)到，一學(xué)期即將完畢。忽然，我們心中的使命感油然而生。漸漸地，漸漸地，這種使命感慢慢擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信念和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ貞浛偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧！

一、教育教學(xué)方面

1、各領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展：

本學(xué)期我們謹(jǐn)慎參照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好，結(jié)合五大領(lǐng)域的主題課程，開(kāi)展了《我升中班了》、《祖國(guó)媽媽》、《漂亮的秋天》、《公路上》、《冬天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比方在《祖國(guó)媽媽》這一主題中，小摯友和老師共同繪制了蛋糕、充溢節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室?jiàn)y扮一新，充溢了節(jié)日的氣氛，小摯友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮。同樣在慶祝圣誕和新年的環(huán)境中，我們也采納了同樣地方式，讓幼兒參加到環(huán)境的布置上來(lái)，讓環(huán)境說(shuō)話，同時(shí)也讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、嬉戲活動(dòng)的進(jìn)展

我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒干脆對(duì)話，依據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了很多幼兒感愛(ài)好的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，同時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)開(kāi)張了美工坊、益智屋、圖書(shū)角、建構(gòu)角等區(qū)域。當(dāng)然，我們要做到真正以幼兒為主體，讓幼兒更好的參加的嬉戲中來(lái)。我們?cè)诖_定班級(jí)里開(kāi)展哪些區(qū)域和區(qū)角時(shí)，更是讓幼兒參加到?jīng)Q策和確定中來(lái)，通過(guò)確定，我們首先開(kāi)設(shè)美食坊，通過(guò)實(shí)踐和探討發(fā)覺(jué)美食坊的一些食物是沒(méi)方法進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)加工的的，這是我們開(kāi)設(shè)了新的區(qū)域——美工坊。而美工坊的人可以制作和創(chuàng)新不同的食物。當(dāng)然，美工坊的制作，確定不單單會(huì)是食物。那么，其他的怎么辦呢？我們和幼兒經(jīng)過(guò)探討，共同確定，在開(kāi)設(shè)一個(gè)精品店來(lái)進(jìn)展變賣(mài)。當(dāng)然，既然開(kāi)設(shè)美食坊和精品屋，確定是須要顧客來(lái)光臨的，那么，顧客哪來(lái)的錢(qián)呢？經(jīng)過(guò)探討，我們創(chuàng)設(shè)了銀行。在這中間，銀行既能讓幼兒有必須點(diǎn)數(shù)的概念等作用，又能起到貫穿各個(gè)區(qū)角順當(dāng)開(kāi)展的作用。當(dāng)然，我們也供應(yīng)了其他的各個(gè)區(qū)域，讓孩子在每次活動(dòng)后能在區(qū)域中對(duì)自己學(xué)習(xí)或感愛(ài)好的東西在嬉戲和操作中進(jìn)練習(xí)。如：在特色課程通向數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，每一次的活動(dòng)后，我們總會(huì)供應(yīng)相對(duì)應(yīng)得操作材料進(jìn)展穩(wěn)固操作。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，兩位教師和保育教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。由于我們班一位教師和保育教師是新參加的，剛起先的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小摯友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間探討、商議怎樣協(xié)作更合理，此時(shí)此刻，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。小摯友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)快速有序的穿脫衣服、有的小

摯友還能獨(dú)立的整理床鋪。

三、依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，完成班級(jí)重點(diǎn)工作

學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)造就、班級(jí)特色開(kāi)展及特色課程活動(dòng)的組織。

例如，為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)潔易記的兒歌。如：站時(shí)“我是一棵小松樹(shù)，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方”，走時(shí)“小手搖擺有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來(lái)”，坐時(shí)“一條腿兒一扇門(mén)，小門(mén)快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，愛(ài)好提高了不少，在教師的提示下也情愿堅(jiān)持了。特殊是對(duì)盧信元、關(guān)啟浩等幾個(gè)頑皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。

四、個(gè)別教育與常規(guī)教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，我們從上學(xué)期起先就想方法做工作。我們分析這個(gè)孩子的特性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)盼望引起別人留意的孩子，讓別人重視他、關(guān)注他。假如沒(méi)有滿意他的這些須要，他便會(huì)用特殊的做法來(lái)吸引別人的留意。對(duì)于這種狀況，我們探究并達(dá)成相同：不管在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿意他的須要。課上給他表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，課下多與他玩玩，多與他聊閑聊??孩子真的在變更。從不愛(ài)來(lái)園，到此時(shí)此刻已經(jīng)能高開(kāi)心興地走進(jìn)門(mén)，我們都為他的進(jìn)步感到開(kāi)心。

我們班還有一個(gè)孩子，留意力特殊不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對(duì)這一現(xiàn)象我們特殊的關(guān)注他，一方面我們經(jīng)常跟他說(shuō)話，另一方面選他當(dāng)小班長(zhǎng)，后來(lái)他漸漸知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時(shí)間的改變他此時(shí)此刻進(jìn)步了許多。

五、家長(zhǎng)工作

1、與家長(zhǎng)剛好的溝通，做好反應(yīng)工作。樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，利用家園聯(lián)系欄、手機(jī)通訊、網(wǎng)站等向家長(zhǎng)定期反應(yīng)我們的教育教學(xué)內(nèi)容及了解孩子在園狀況。進(jìn)而支持、協(xié)作我們的工作到達(dá)家園共育的目的。

2、建立好與家長(zhǎng)的良好橋梁，懂得利用家長(zhǎng)資源創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3、通過(guò)家園互動(dòng)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同慶祝新年，進(jìn)展游園活動(dòng)，體驗(yàn)了與孩子在一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成果。讓孩子安康活潑的成長(zhǎng)是我們?nèi)唤處煹男脑?，在以后的保教工作中，我們?huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂(lè)的成長(zhǎng)。

六、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必須的開(kāi)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和締造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的視察與指導(dǎo)，造就幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4、局部幼兒在生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)性不夠。

5、幼兒教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些別致的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，堅(jiān)信孩子們能更強(qiáng)壯、更安康地成長(zhǎng)，明天我們將締造更絢麗的陽(yáng)光！

最新熱門(mén)班務(wù)工作總結(jié)范文2

匆忙忙忙間，一學(xué)期的工作又完畢了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚異的發(fā)覺(jué)，他們又進(jìn)步了很多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿意?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理工作

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答下列問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比擬大。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的造就。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，起先和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小摯友自我約束實(shí)力不高，有搶話、吵架的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問(wèn)題。

二、教育教學(xué)工作

我們自己細(xì)心支配的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒汲取了新學(xué)問(wèn)，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、新奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)踴躍性也比擬簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)。在支配各科活動(dòng)時(shí)我們打算可操作的材料，讓幼兒能踴躍學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各科的學(xué)問(wèn)駕馭度。

主題活動(dòng)的開(kāi)展：

本學(xué)期我們謹(jǐn)慎參照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開(kāi)》《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比方在《妙妙鼻》這一主題中，小摯友充分發(fā)揮想像思維，動(dòng)手操作各種鼻子等作品，在《給你一封信》一主題中，小摯友給家長(zhǎng)寄了一封信，家長(zhǎng)們看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮。

三、平安工作

結(jié)合安康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識(shí)，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全事務(wù)。另外，我們也將平安教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告知幼兒擔(dān)心規(guī)那么做的后果，出去玩時(shí)，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會(huì)很危急。除此之外，我們也很重視幼兒的心理安康教育，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好引導(dǎo)。

四、德育工作

我們都知道，兒童是祖國(guó)的花朵，老師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平常生活中，我們特別留意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的典范，謹(jǐn)慎履行職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，利用社會(huì)課和各科學(xué)科、生活，對(duì)幼兒進(jìn)展文明禮貌教育等。造就幼兒良好的品德，鼓舞幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話，不與伙伴打架，相互協(xié)助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成歡樂(lè)的性格。

五、家長(zhǎng)工作

我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，剛好將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了教學(xué)說(shuō)明會(huì);半日開(kāi)放活動(dòng)一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教打算，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。

六、所需努力的地方

1、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特殊快，有的那么很慢。局部幼兒還有搶凳子的習(xí)慣。

2、生活自理實(shí)力整體上開(kāi)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找教師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告知教師的現(xiàn)象。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些別致的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，堅(jiān)信孩子們能更強(qiáng)壯、更安康地成長(zhǎng)，明天我們將締造更絢麗的陽(yáng)光!

最新熱門(mén)班務(wù)工作總結(jié)范文3

在本學(xué)期里，我們班上三位教師同心同德，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都賜予孩子們無(wú)私的協(xié)助和細(xì)心的照看，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的暖和，我們能?chē)?yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，順當(dāng)完成各科的教育科研打算，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步。

一、班級(jí)概況：

1、幼兒狀況本班共有幼兒40名孩子，們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性也提高了，很多孩子對(duì)新穎 的事物能多探究、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)安康活潑，能表達(dá)能溝通，會(huì)合作、會(huì)共享，有了很大的進(jìn)步與提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、熬煉，幼兒自我效勞實(shí)力、動(dòng)作開(kāi)展、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和根本動(dòng)作開(kāi)展平衡，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面開(kāi)展較慢。本班幼兒特殊寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在跑、跳、平衡等方面有較大的開(kāi)展，他們?cè)谡Z(yǔ)音和認(rèn)知方面也有必須的進(jìn)步，他們喜愛(ài)親近大自然，喜愛(ài)探究和嘗試一些新穎 的事物，喜愛(ài)動(dòng)手操作，也能夠嘗試依據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類(lèi)似的句子，已經(jīng)根本駕馭10以內(nèi)數(shù)的分解和組合，不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng)。班里幼兒都很喜愛(ài)上幼兒園，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的心情都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互協(xié)助、相互謙讓?zhuān)@也是他們最大的進(jìn)步。

2、我們?nèi)焕蠋熌芟嗷f(xié)作，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎打算每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氣氛為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

二、保育方面：

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能?chē)?yán)格遵照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。踴躍協(xié)作保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教育。經(jīng)過(guò)學(xué)期的.熬煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更注意造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，造就他們從一些簡(jiǎn)潔的生活小事做起。除堅(jiān)持造就值日生外還要求自己的事自己做，造就孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具，如愛(ài)好班的用書(shū)、自己的學(xué)習(xí)用具等，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任；起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪；戶外活動(dòng)時(shí)自己穿脫棉衣，活動(dòng)后自己整理棉衣，如有困難可向教師尋求協(xié)助。經(jīng)過(guò)這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。家長(zhǎng)普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識(shí)也加強(qiáng)了。

三、教學(xué)方面：

本學(xué)期遵循綱要的要求，運(yùn)用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合大班幼兒開(kāi)展水平的各科的教學(xué)打算，在實(shí)施打算的過(guò)程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際開(kāi)展水平，有目的、有打算地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的踴躍性，鼓舞有而參加、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，老師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng)。幼兒的學(xué)問(wèn)量有所增長(zhǎng)，根本的日常生活常識(shí)量增加，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的嬉戲中學(xué)會(huì)合作與共享。在活動(dòng)中踴躍創(chuàng)設(shè)是以幼兒承受的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球、跑跳運(yùn)動(dòng)。跑跳運(yùn)動(dòng)是孩子經(jīng)常接觸的一種熬煉方式，因此全部的孩子能很好地駕馭其要領(lǐng)。此外，其它的嬉戲時(shí)間我們還支配了豐富的體育熬煉，在嬉戲中熬煉了孩子們平衡、跳動(dòng)等方面的實(shí)力，也在嬉戲中造就了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神，讓他們明白團(tuán)結(jié)相同就能戰(zhàn)勝一切的道理。通過(guò)念詩(shī)歌和講解并描述故事，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力普遍都得到了提高。在看圖講解并描述故事時(shí)，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動(dòng)物創(chuàng)編好玩的對(duì)話，有時(shí)還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié)。美術(shù)活動(dòng)中，幼兒踴躍地運(yùn)用想象力作畫(huà)，為畫(huà)面合理地搭配顏色。將折紙與添畫(huà)相結(jié)合，使畫(huà)面展示的內(nèi)容更為豐富。孩子們的美工作品用來(lái)進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的寵愛(ài)，他們?cè)谟^賞的時(shí)候，不斷的找尋自己的作品，家長(zhǎng)也剛好的看到了孩子的作品，通過(guò)比照，對(duì)自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的開(kāi)展有必須的了解，看到家長(zhǎng)在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容，我們也快樂(lè)的笑了。

本學(xué)期加強(qiáng)了閱讀的教學(xué)，提前做好幼小連接工作，利用環(huán)節(jié)的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動(dòng)。

四、班級(jí)活動(dòng)和管理：

為豐富園本文化，我班踴躍參加幼兒園組織的各項(xiàng)特色活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)。活動(dòng)中我們都能高度重視，謹(jǐn)慎打算，踴躍地參加，爭(zhēng)取各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。在孩子們、教師的共同努力下，本班在匯操表演中獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在幾次大型的活動(dòng)中，家長(zhǎng)的到會(huì)率較高，家長(zhǎng)的支持，是我們接著努力的動(dòng)力。

五、家長(zhǎng)工作：

1、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái)。利用家長(zhǎng)訪談、電話訪談、酷酷班博客等形式與干脆形式相結(jié)合剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的相同性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，不斷改良工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)助。在家長(zhǎng)與老師間建構(gòu)起了同等、信任、友情的