幼兒園數(shù)學(xué)教案找朋友

第第頁幼兒園數(shù)學(xué)教案找朋友幼兒園數(shù)學(xué)教案找伙伴1

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌控10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過游戲的方式培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、1-10的數(shù)字卡片。

2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

3、空紙箱。

【活動過程】

1、老師談話導(dǎo)入：

(1)在風(fēng)景精美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟美麗的樓房，里面住著很多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?

老師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)……，誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

(2)小伙伴都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，老師觀測。

(3)師：我們小伙伴都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧!

(4)老師出示110數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

(5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導(dǎo)幼兒按順次排。

2、游戲開始

游戲一：找伙伴

幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順次排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：

寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的伙伴真不少，

你的伙伴是幾和幾?請你快來告知我。

幼兒大聲告知對方，自己的伙伴是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

游戲二：摸彩票

幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(嘉獎一個笑臉娃娃)大家一起玩。

游戲三：找伙伴

發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小伙伴把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小伙伴反應(yīng)最快。

【活動延伸】

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探究10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案找伙伴2

一、活動目標(biāo)：

1.探究10以內(nèi)相鄰數(shù)。

2.探究發(fā)覺一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

二、活動預(yù)備：

自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個，1--10的豎長條點卡，數(shù)卡1--10。

三、活動過程：

1.認(rèn)識3的相鄰數(shù)。

a老師將三種顏色的圓點散放在黑板上，提問：黑板上有什么?他們有什么不同?

b老師：誰來把一樣的圓點放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊?

c老師：每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

d老師：圓點是怎樣排隊的?3個圓點的前面是幾個什么?3個圓點的后面是幾個什么?

e老師：為什么2個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的后面?

f老師：3的前面是幾?3的后面是幾?3比2怎么樣?3比4又怎么樣?

2.體驗相鄰3個數(shù)之間的關(guān)系。

a老師出示1--10的豎長條點卡引導(dǎo)幼兒觀測，并匹配數(shù)字。

b老師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點?請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

c老師：1個數(shù)字有幾個伙伴?是兩個什么樣的伙伴?

d老師：數(shù)字8有伙伴么?他的伙伴是誰?你是從哪里知道它們是8的伙伴的?

f老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：一個數(shù)總比它前一個數(shù)大1，比它后一個數(shù)小1.

3.游戲：找相鄰數(shù)伙伴。

a老師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數(shù)的好伙伴舉起來(多1與少1)。

b老師報1--10的任意一個數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

c該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩個人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

幼兒園數(shù)學(xué)教案找伙伴3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1—3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

2、能按要求參與小組活動，學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

活動難點：

認(rèn)識數(shù)字1—3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

活動預(yù)備：

1、動物卡片(分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子)，數(shù)字卡1—3。

2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗)，數(shù)字1—3，小筐，幼兒用書，筆。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測物體的數(shù)量。

⑴師：黑板上有什么?出示動物卡，引導(dǎo)幼兒觀測。

⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。

2、幼兒按序排卡片。

⑴師：請小伙伴按數(shù)量多少的順次給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實物卡排序。

⑵師：他是怎么排的?請一位幼兒操作，其他幼兒觀測排的過程。

⑶師：他排得對嗎?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順次。

3、認(rèn)識數(shù)字。

⑴師：今日動物卡片想找數(shù)字卡片做伙伴，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1，1是什么樣的?(老師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)老師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3，及其代表量。

⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……老師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實際意義)。

4、幼兒個別操作。

⑴師：請小伙伴拿出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數(shù)字伙伴放在它們的下面。

⑵老師觀測幼兒操作狀況，個別指導(dǎo)幼兒。

⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的順次收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順次收齊放在小筐里面。

5.完成幼兒用書。

⑴幼兒用書完成后，老師展示個別幼兒圈數(shù)字的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。

⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子)，表揚會自己整理操作材料的幼兒。

教學(xué)反思：

今日我對我園中班的小伙伴上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字卡片找伙伴》的活動，重點是：認(rèn)識1——10的數(shù)字。體驗操作游戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的預(yù)備工作，給每位幼兒預(yù)備了操作卡片，教具也做了細心的預(yù)備?；顒又幸膊杉{了多種教學(xué)方式，如：直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動中的學(xué)習(xí)效果來看，我本人認(rèn)為這節(jié)活動還有待修改、完善的地方。

幼兒園數(shù)學(xué)教案找伙伴4

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。

2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

活動預(yù)備

1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡

2、數(shù)字卡1-10，每人一份

活動過程

一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)

1、老師將三種動物卡片散貼在黑板上。

提問：黑板上三種動物卡片有什么不同?

2、誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊。

3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?

請小伙伴在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。

4、動物卡片是怎么樣排隊的?6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?

6、6的前面是幾?6的后面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?

二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1.老師出示1-10的長條點卡，引導(dǎo)幼兒觀測，并匹配數(shù)字卡。

2.老師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點?

請找出比它少1的小伙伴和比它多1的大伙伴。

3.1個數(shù)字有幾個伙伴?是兩個什么樣的伙伴?

4.數(shù)字9有伙伴嗎?它的伙伴是誰?

三、游戲：找伙伴

1.老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的