小學(xué)英語語法大全和系統(tǒng)音標(biāo)

小學(xué)英語語法大全和系統(tǒng)音標(biāo)小學(xué)英語語法大全和系統(tǒng)音標(biāo)小學(xué)英語語法大全和系統(tǒng)音標(biāo)xxx公司小學(xué)英語語法大全和系統(tǒng)音標(biāo)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度地道英語音標(biāo)：26個字母及其發(fā)音2011年03月28日13:45滬江英語網(wǎng)我要評論(12)字號：T|T英語(論壇)中有26個英文字母，其中5個元音字母和21個輔音字母。任何一個英語單詞都可由26個字母組成。轉(zhuǎn)播到騰訊微博音素與國際音標(biāo)表要弄清什么是音標(biāo)，首先要弄清楚什么是音素。音素是最小的語音單位，具有辨別詞義的功能。英語共有48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。音標(biāo)則是音素的書面存在形式。音標(biāo)是識記單詞的重要工具和手段，對音標(biāo)的學(xué)習(xí)和掌握情況會直接影響到學(xué)習(xí)語音和識記單詞的效果。通常情況下，48個音素可分為元音和輔音兩大類，其劃分依據(jù)主要是看發(fā)音時氣流從肺部呼出時是否受到發(fā)音器官的阻礙，以下簡要說明之。什么是元音？發(fā)音時聲帶振動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。一般來說，人們依據(jù)發(fā)音時舌位、舌高和張弛程度的變化將元音分為單元音和雙元音兩大類。發(fā)音時舌位、舌高和張弛程度發(fā)生變化的是單元音，有12個，其又可分為前元音（4個）、中元音（3個）和后元音（5個）。雙元音又可分為合口雙元音（5個）和集中雙元音（3個）。舌高由低到高，口腔由開到半開到半合的發(fā)音狀態(tài)叫合口雙元音；舌高和口腔的開合程度向//滑動，這種狀態(tài)的發(fā)音叫集中雙元音，如下表：轉(zhuǎn)播到騰訊微博什么是輔音？無論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。同樣，人們也將輔音分為清輔音和濁輔音兩大類，發(fā)音時聲帶不振動的稱為清輔音，發(fā)音時聲帶振動的稱為濁輔音。為了學(xué)習(xí)和研究方便，人們還依據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音方式的不同，再將其細(xì)分，如下表：轉(zhuǎn)播到騰訊微博一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2．以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3．以“輔音字母y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

4．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives

Leaf——leaves

5．不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,

child-children

foot-feet,tooth-teeth

fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

二、一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時基本用法介紹

【No.1】一般現(xiàn)在時的功能

1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：Theskyisblue.天空是藍(lán)色的。

2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。如：Igetupatsixeveryday.我天天六點(diǎn)起床。

3.表示客觀現(xiàn)實(shí)。如：Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

1.be動詞：主語be(am,is,are)其它。如：

Iamaboy.我是一個男孩。

2.行為動詞：主語行為動詞(其它)。如：

WestudyEnglish.我們學(xué)習(xí)英語。

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)(he,she,it)時，要在動詞后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.瑪麗喜歡漢語。

【No.2】一般現(xiàn)在時的變化

1.be動詞的變化。

否定句：主語benot其它。

如：Heisnotaworker.他不是工人。

一般疑問句：Be主語其它。

如：-Areyouastudent

-Yes.Iam./No,I'mnot.

非凡疑問句：疑問詞一般疑問句。如：Whereismybike?

2.行為動詞的變化。

否定句：主語don't(doesn't)動詞原形(其它)。如：

Idon'tlikebread.

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構(gòu)成否定句。如：

Hedoesn'toftenplay.

一般疑問句：Do(Does)主語動詞原形其它。如：

-Doyouoftenplayfootball?

-Yes,Ido./No,Idon't.

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構(gòu)成一般疑問句。如：

-Doesshegotoworkbybike?

-Yes,shedoes./No,shedoesn't.

動詞s的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks

2．以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

3．以“輔音字母y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：study-studies

三、現(xiàn)在進(jìn)行時

1．現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。2．現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be動詞ing.

3．現(xiàn)在進(jìn)行時的否定句在be后加not。

4．現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

5．現(xiàn)在進(jìn)行時的非凡疑問的基本結(jié)構(gòu)為：

疑問詞不達(dá)意be主語動詞ing?

但疑問詞當(dāng)主語時其結(jié)構(gòu)為：

疑問詞不達(dá)意be動詞ing?

動詞加ing的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting

3．假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping

四、將來時理論及練習(xí)

一、概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或預(yù)備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow（后天）等。

二、基本結(jié)構(gòu)：①begoingtodo；

②willdo.

三、否定句：在be動詞（am,is,are）l后加not或情態(tài)動詞will后加not成won’t。

例如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.

四、同義句：begoingto=will

Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.

五、一般過去時

1．一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作。

2．Be動詞在一般過去時中的變化：

⑴am和is在一般過去時中變?yōu)閣as。（wasnot=wasn’t）

⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（werenot=weren’t）

3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子

否定句：didn’t動詞原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.

動詞過去式變化規(guī)則：

1．一般在動詞末尾加-ed，如：work__-worked,cook-cooked

2．結(jié)尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“輔音字母y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied

5．不規(guī)則動詞過去式：

am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,swim-swam,sit-sat

六、人稱代詞和物主代詞

主格賓格形容詞性名詞性

Imemymine

youyouyouryours

hehimhishis

sheherherhers

itititsits

weusourours具體用法

1.Hello的用法：Hello的意思為“您好”，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如：Hello,LiHua!你好，李華。Hello,Tom!你好，湯姆！Hello也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當(dāng)于中文中的“喂”，有時也可用Hi來代替hello，但前者顯得更隨便。2.What'syourname?的用法：當(dāng)兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What'syourname?來提問，回答時，可用Mynameis….來回答,接著反問對方時，可用Andwhat'syourname?來提問。例如：Hi!What'syourname你好，你叫什么名字？Hi!MynameisLucy.Andwhat'syourname你好，我叫露西。你叫什么名字？MynameisWangYing.我叫王英。句中的What's是Whatis的縮寫形式。3.Goodmorning,class(teacher).的用法:Goodmorning,class.同學(xué)們好。Goodmorning，teacher.老師好。這是上午上課時，老師和全班同學(xué)互相問候時用語。Goodmorning是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。例如：Goodmorning.Mr.White.懷特先生，你好。4.英語字母：英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下：AaBbCcDdEeFfGgHhIIJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz1.Areyou…的用法。這是一疑問句型，意思是“你是……嗎？”用來詢問姓名，職業(yè)，身份等，例如：Areyouaworker?你是一名工人嗎？Areyouastudent?你是學(xué)生嗎？回答時用Yes,Iam.（是的，我是。）或者No,I'mnot.（不，我不是）來回答，注意Yes和No后面都有逗號，不能省略。2.Nicetomeetyou.的用法：這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興?！币娒嫦嘧R可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如：Hello!I'mXiaoHua.你好，我是小華Hello!I'mXiaoLi.你好，我是小李。Nicetomeetyou,XiaoLi.小李，見到你我很高興。Nicetomeetyou,too,XiaoHua.小華，見到你我也很高興。3.Whereis…的用法：這一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型結(jié)構(gòu)不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如：Whereismybook我的書在哪兒？It'sthere.在這兒。WhereisTomTom在哪兒？Heishere.他在這兒。句中的whereis可以縮寫成“where's”。4.am,is和are的用法：這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復(fù)雜，英語中的am,is和are都是be的變化形式，根據(jù)不同的主語選用不同的動詞，主語I用am,表示復(fù)數(shù)的主語和單數(shù)“you”則要用are,其它則用is。Iamateacher.我是教師。Youareaworker.你是一個工人。Youarestudents.你們是學(xué)生。SheisMissGao.她是高小姐。Thisbookismine.這本書是我的?！九c熟人打