中考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)及解題技巧

中考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)及解題技巧記敘文類別(含小說和敘事散文一、理清文章結(jié)構(gòu),把握文章思路1、考點(diǎn):分析并理清文章的寫作思路;劃分文章或段落的結(jié)構(gòu)層次;解說層次劃分的理由;編寫全文或某段的結(jié)構(gòu)提綱;分析句與句、段與段、部分和整體的結(jié)構(gòu)關(guān)系;排列文段句子的順序;尋找線索與伏筆根據(jù)行文脈絡(luò),將打亂的句子、詞語、文段歸位。2、劃分段落層次方法(1按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(2按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語(3按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件(4按感情的變化劃分(5按邏輯關(guān)系劃分(總分式、層進(jìn)式、并列式2、劃分段落層次技巧:簡單說就是合并同類項(xiàng),把相同內(nèi)容的合為一層,把不同的分開來。找中心句,注意段首句、段尾句。歸納段意:本段(概括或具體寫了“誰——干什么”(或“什么——怎么樣”二、歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思1、考點(diǎn)著眼全文的內(nèi)容概括(文章內(nèi)容要點(diǎn)、思路等,句段的局部概況(段落大意、語句意思的概括2、方法:內(nèi)容概括:看題目、人物(事物、事件,進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分:內(nèi)容是什么,文章怎么樣,作者怎么樣。主旨概括答題要點(diǎn):①關(guān)注文題。標(biāo)題能提供閱讀的線索。②抓住文尾的議論、抒情語句。這些語句常常是結(jié)尾點(diǎn)題,明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上,再高度概括層意,概括出主旨。3、答題模式內(nèi)容概括:一劃分本文或段的層次,二提取要點(diǎn)詞語,三整合答案。此文記敘了(描寫了、說明了……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物。即誰做了什么……這樣一句話概括文章內(nèi)容。主旨概括:本文記敘了(描寫了……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物,表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了……的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì),抒發(fā)了作者……的感情。三、把握線索1、線索類型和作用:人物事情時(shí)空1以具體事物或事物的特征為線索。如《羚羊木雕》2以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索4以思想感情為線索。如《孤獨(dú)之旅》5以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料,在東京的見聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。6以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。2、尋找線索的方法①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情(變化⑤“我”的所見所聞所感四、分析形象1、?？碱}型結(jié)合某一句段,舉例分析××人物形象;××是怎樣的人,舉例分析;××具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?概括××形象的內(nèi)在特點(diǎn);分析對(duì)人物描寫用了哪些具體方法并說明其作用。2、分析方法:看人物身份,人物描寫,情節(jié)發(fā)展,特定手法,議論抒情等3、答題思路:他是……的人(概述,總說,從他的……言行中(文中語句動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等描寫看出他……的性格(分說,可見他是一個(gè)……的人(總說附:人物形象描寫的方法⑴正面描寫——直接描寫如概括介紹、肖像描寫、語言描寫(對(duì)話/獨(dú)白、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等⑵側(cè)面描寫——間接描寫通過其他人物的言行,間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話,心理活動(dòng),事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征;在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征;環(huán)境描寫襯托或烘托。人物形象刻畫基本技巧——各種描寫手法與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫:更好展現(xiàn)人物……的內(nèi)心世界及……性格特征。⑵語言描寫:①刻畫人物……性格,反映人物……心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài),使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫:直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等,表現(xiàn)人物……思想品質(zhì),刻畫人物……性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫:細(xì)節(jié)描寫的作用如下:①某一細(xì)節(jié)刻畫人物……性格\追求\愛好。②典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展\營造一種……氛圍。④典型細(xì)節(jié)可以渲染……時(shí)代氣氛地方特色。營造……典型的環(huán)境,渲染人物……心情\心理活動(dòng)物象在散文中的作用⑴對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度:結(jié)構(gòu)開頭結(jié)尾的策劃;詳略主次的安排;行文線索的貫穿;過渡照應(yīng)的勾連;伏筆懸念的設(shè)置。⑵內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。思考角度:A勾連上下文的線索作用;B對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用;C主旨的深化升華作用;D寄托作者的思想感情。五、理解詞語、重要語句或段落含義及其作用;1、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)?1與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致;(2該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;(3這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。2、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞(如都,大都,非常只有等:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等,換了后就變成……,與事實(shí)不符。3、重點(diǎn)語句或段落:主要包括五個(gè)方面:①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句;⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問,特別是引用的句子。結(jié)構(gòu)上的作用:總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.語句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情、點(diǎn)明中心(揭示主旨、突出主題(深化中心答題格式:A、分析用了什么修辭手法,如比喻、擬人等。若沒有,則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。B、表面意義(表面上的意思和表達(dá)效果(生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。C、深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖,蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了,或者給了我們……的印象、啟示、道理等。附:記敘文開頭句子的作用:如果開篇點(diǎn)題,首段的作用是總括全文,點(diǎn)明題旨,或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情設(shè)置懸念,引起讀者的興趣或思考。如果開篇沒有點(diǎn)題,首段的作用是開啟或引出下文,為下文作鋪墊。如果首段連續(xù)發(fā)問首段具有引人入勝或發(fā)人深省的作用記敘文中間句子的作用:起承上啟下的過渡作用;為后文作鋪墊;標(biāo)志思路、埋下伏筆等記敘文結(jié)尾句子(段的作用:1、篇末點(diǎn)題;2、總結(jié)全文,深化中心;3、首尾呼應(yīng)(照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題;4、點(diǎn)明中心,升華主題;5、令人深思,給人驚醒(啟示或留有思考的余地(回味無窮。特色句式及其表達(dá)效果:連續(xù)短句:突出時(shí)間地緊迫性或動(dòng)作的連貫性;引發(fā)讀者想象,引人入勝長句:表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)長短句相間:富于變化之美四字句及對(duì)稱句:句式整齊,音韻和諧自然環(huán)境作用:1、表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn),交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間;2、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;3、渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格4、烘托人物形象(或人物心情、感情;5、突出、深化主題。社會(huì)環(huán)境作用(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場景和周圍(室內(nèi)的布局、陳設(shè):交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系,渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,深化主題。修辭手法作用及答題一般用語:比喻:化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,化平淡為生動(dòng)∕化深?yuàn)W為淺顯∕化抽象為具體,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了(抒發(fā)了……擬人:使事物生動(dòng)形象,表意豐富。這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法,把物人格化,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了(描寫了……,抒發(fā)了……排比:句式整齊,節(jié)奏勻稱,語勢強(qiáng)勁。這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法,句式整齊,節(jié)奏勻稱,語勢強(qiáng)勁,抒發(fā)了……夸張:能突出事物特征這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法,突出了……(事物的……(特征,強(qiáng)調(diào)了……的思想感情。對(duì)比:能突出事物特征,給人以鮮明印象。這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法,通過對(duì)比,突出了……(事物的……(特征反語:①能顯示語言幽默風(fēng)趣;②起諷刺否定的作用。這個(gè)句子運(yùn)用了反語修辭手法,強(qiáng)烈地諷刺、否定了……,表達(dá)了(抒發(fā)了作者……對(duì)偶:使句子整齊勻稱,節(jié)奏鮮明,富有音樂美,概括力強(qiáng)。這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,句式整齊勻稱,節(jié)奏鮮明,富有音樂美,表現(xiàn)了……設(shè)問:提醒讀者注意,引發(fā)思考。這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,提醒讀者注意,引發(fā)思考(設(shè)置懸念反問:語氣強(qiáng)烈,具有無可辯駁的力量,強(qiáng)調(diào)……這個(gè)句子運(yùn)用了反問的修辭手法,語氣強(qiáng)烈,具有無可辯駁的力量,反復(fù):突出強(qiáng)調(diào)這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,突出了……的思想感情。記敘文的表達(dá)方式以記敘為主.兼用描寫、議論、說明、抒情。記敘文中議論的作用:引發(fā)讀者思考,揭示點(diǎn)明人物或事件所蘊(yùn)涵的思想意義,起到承上啟下的妙用(一般指段與段之間議論突出中心,畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義,深化主題(一般指文章末尾的議論。記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。記敘文中的說明作用:說明是為了簡要地解說事物,闡明事理,使所敘之人、事、物更清楚。用典:一是豐富文章主題,二是增添文章情趣,使文章有文采。六、記敘順序及作用(1順敘:按事情發(fā)展先后順序作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2倒敘:先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的單調(diào),情節(jié)富有變化,增強(qiáng)文章生動(dòng)性。(3插敘:敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。照應(yīng)上文或?yàn)橄挛匿亯|。七、人稱類1、常見題型:使用這種人稱寫的好處是什么?或:為什么要改變?nèi)朔Q?2、答題格式:第一人稱:親切自然真實(shí),適于心理描寫;自由的表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感第二人稱:便于對(duì)話,便于抒情,加強(qiáng)感染力,有呼告的效果,用于外物有擬人化的效果第三人稱:能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活,顯得客觀冷靜,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由八、表現(xiàn)手法及其作用:(辨析寫作手法1、常見題型:為何要寫主要描寫對(duì)象或中心事件以外的某人、某事、某物或某情景?(可能涉及對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)等手法分析開頭部分語句的作用:(可能涉及伏筆、懸念、鋪墊、對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等手法分析文題的作用和含義:(可能涉及象征的表現(xiàn)手法2、寫人狀物的記敘文常用手法襯托(側(cè)面烘托手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。如《愛蓮說》寫菊是正襯,寫牡丹是反襯對(duì)比手法通過比較,突出人物的??形象特征,給人以??的感受和啟迪,或者表達(dá)了作者??之情如《皇帝的新裝》大臣們和小男孩的對(duì)比?抑揚(yáng):欲揚(yáng)先抑突出描寫對(duì)象的??品性。如《蟬》先揚(yáng)后抑諷刺了描寫對(duì)象的??形象特征。如《蚊子和獅子》狀物、抒情的記敘文常用手法象征手法:以具體事物(象征體寄寓某種抽象的精神、品性、思想等,二者有相似之處。注意抓住具體事物的特征,把握其象征什么精神品格。如《海燕》托物言志:以某物為描寫對(duì)象,表現(xiàn)作者的志向和意愿。使表達(dá)更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章內(nèi)涵豐富,主旨含而不露,隱而不晦。富有哲理,給人以啟迪。注意抓住所言之物的內(nèi)在特征,把握作者所言之志。如《愛蓮說》聯(lián)想想象,所謂聯(lián)想,就是由一事物想到另一事物的心理過程,所謂想象,就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,抒發(fā)了作者的??感情或表達(dá)了的??哲理。形象更豐滿、生動(dòng),增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。如《天上的街市》融情于景:在景物描寫寄寓情感。描寫了?的景物(指景物特征,抒發(fā)了作者??的情感。如《濟(jì)南的冬天》寫水的一段,可以感受到作者的熱愛之情。敘事為主的記敘文常用手法:懸念對(duì)人物命運(yùn)、情節(jié)變化產(chǎn)生急切期盼之處。作用:能引起讀者注意,引出下文的??內(nèi)容等。如《最后一課》伏筆前面對(duì)后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或者暗示。如《爸爸的花兒落了》中前面屢屢提到的爸爸的病為后面爸爸去世埋下了伏筆。鋪墊上文對(duì)下文情節(jié)所作的環(huán)境及背景交代。答題格式某一句是為下文的??做鋪墊,突出了人物的??形象特征。如《背影》中的“差事交卸、回家奔喪”為后文的車站送別情節(jié)做了鋪墊,突出了父愛的偉大。前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出九、語言特色1、常考題型:某句或某段在語言上有何特色？試賞析某詞、某句、某段，體會(huì)其特色、本文在語言和結(jié)構(gòu)上都有顯著特色，請(qǐng)就其中一個(gè)地方舉例分析答題方法：結(jié)合語境和修辭方法進(jìn)行分析語言特點(diǎn)＋表達(dá)技巧＋舉例分析＋表達(dá)效果2、記敘文主要風(fēng)格常用術(shù)語①平實(shí)質(zhì)樸，樸素自然。特點(diǎn)是文章選用確切的字眼直接陳述，力求平淡，不追求辭藻的華麗，顯示出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如《背影》②清新明麗，清雅別致。特點(diǎn)是用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情，給人一種清新美。如《春》③含蓄蘊(yùn)藉，委婉含蓄。特點(diǎn)是語言表意含而不露，耐人尋味，或字里行間總是留著啟人聯(lián)想、令人開悟的“空白”，多用象征、雙關(guān)等手法。④華美絢麗，絢麗飄逸。主要指語言豐富而有文采。其他術(shù)語形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、深入淺出、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻十、寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意、表現(xiàn)技巧等角度考慮①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③語言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。④立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：二是表達(dá)方式：記敘議論描寫抒情說明描寫可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情可分為直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等十一、標(biāo)題1、品味題目：從內(nèi)容上、主題上、線索、設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。結(jié)合主旨答題，或者答擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指…實(shí)指…，突出主題，耐人尋味。2、擬標(biāo)題方法：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3核心事件（4）作者情感十二、開放性試題題型（一）常見題型1、文中哪一句話最讓你感動(dòng)？說說理由？2、文章給你怎樣的啟示？3、文中人物在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是否存在？有什么現(xiàn)實(shí)意義？4、在閱