心理知識競賽初賽題庫

一、判斷題1.判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）2.心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（√）3.心理健康是一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。（√）4.一個人，只要身體沒病就是健康。（×）5.健康的人就是沒有任何心理異?，F(xiàn)象。（×）6.來做心理咨詢的人都是心理有毛病的人。（╳）7.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（√）8.心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（╳）9.大學生心理健康教育應該以預防為主，（√）10.心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（√）11.有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。（╳）

保密原則是心理咨詢中最重要的原則（√）12.健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康（√）13.能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。（√）14.心理壓力總是有害的。（╳）15.如果一個人有抑郁情緒，與他提及自殺會導致他產(chǎn)生自殺的想法（╳）16.自殺無法預防，之前沒有任何征兆（╳）17.自殺者不會說自己要自殺。（╳）18.大學生經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的良方。（√）19.人的性格是先天形成。（╳）20.健康是指軀體與一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（╳）21.大學生心理健康日是每年的5月25日。（√）22.每年的10月10日定為“世界精神衛(wèi)生日。（√）23.新環(huán)境的適應力弱是“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因。（√）24.學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、感情等問題上。（√）25.弗洛伊德認為“夢是一種愿望的達成”。（√）26.任何人都可以被催眠。（╳）27.睡眠時一種無意識的狀態(tài)。（√）28.痛哭一場可以減輕甚至消除人的壓抑情緒（√）29.人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。（√）30.遺忘對于人們來說一定是有害的。（╳）31.態(tài)度決定行為。（╳）32.動機越強，事情的成功率就越高。（╳）33.自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。（╳）34.恐懼有時對自己來說是一種保護機制。（√）35.弗洛伊德創(chuàng)立了精神分析學派。（√）36.心理學是一門自然科學和社會科學的交叉科學。（√）37.心理咨詢又名心理治療。（╳）38.心理學一詞源于古希臘語，意即“靈魂之科學”。（√）39.組織團體輔導時優(yōu)先錄取比較有經(jīng)驗的人這樣可以有效推動團體活動的開展。（╳）40.大學生心理健康教育應該以預防為主，（

√

）41.幻想常使人想入非非，因此應避免學生產(chǎn)生幻想。（

×

）42.明明不喜歡自己的手機，卻偏偏說自己手機通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。（√）43.互補是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。（

×

）44.生活中最常見的心理沖突是雙趨—雙避式?jīng)_突。（

√

）45.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（√）

46.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（

√

）47.健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（

×

）48.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（

×

）49.明明不喜歡自己的手機，卻偏偏說自己手機通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。（

×

）50.保持效果最好。（╳）51.弗洛依德認為人有生的本能，但沒有死的本能。（╳）52.某人到精神科對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”表示他確實病得不輕。（╳）53.研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢的頻率就越高。（√）54.智力隨著年齡的增加而下降。（╳）55.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個人激情的情緒狀態(tài)。（√）56.家長具有很強的暴力傾向，子女相對來說也比較容易對人采取侵犯性行為。（√）57.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）58.對人的第一印象形成后，很難再改變。（╳）59.“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的。（╳）60.從眾意味著個性的喪失,因而是一種消極的現(xiàn)象.（╳）61.錯覺可以在正常人身上發(fā)生（√）62.對人類來說，遺忘并不都是有害的。（√）63.各長途司機頻繁導致車禍發(fā)生的原因之一是因為他們長期不與人交流產(chǎn)生的孤獨感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。（╳）64.研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢的頻率就越高。（√）65.人每天都做夢。（√）66.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是面部表情。（╳）67.感覺就是知覺。（╳）68.人的理性是有限的。（√）69.動機越強烈，給人帶來的動力就越大。（╳）70.被催眠的人實際上是真正地睡著了。（╳）71.人的智力水平在18－25歲之間到達頂峰，之后就會慢慢下降。（╳）72.只有精神疾病的人才會出現(xiàn)錯覺。（╳）73.看到有趣的或心中喜愛的東西時，瞳孔會放大。（√）74.當天識記的外語材料，最好在一天后進行第一次復習療法。（╳）二、選擇題1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(DA．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感2．許又新提出心理健康的體驗標準為(CA．著重對人的心理狀況進行時間縱向發(fā)展考察分析B．通過觀察、實驗和測驗等方法考察心理活動的過程和效應，其核心是效率C．以個人的主觀體驗和內(nèi)心世界為準，包括良好的心情和恰當?shù)脑u價D．具有向較高水平發(fā)展的可能性，并且有使可能性變?yōu)楝F(xiàn)實的切實可行的行動措施3．下列哪種心理屬于健康心理(DA．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難4．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(CA．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒5．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(CA．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力6．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(AA．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應力C．心理自控能力D．社交能力7．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(CA．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外入的議論并不在意8．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(DA．見人都熱情相待B．見什么人說什么話C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)9．郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(BA．心理活動的耐受力B．心理活動強度C．心理康復能力D．環(huán)境適應能力10.下列哪些行為屬于心理健康的范圍

(

D

A．能極力滿足個人的需要

B．對自己有過高的評價

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

D．有充分的自我安全感

11．良好的心理康復能力不包括（

C

）

A精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡

B

再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜

C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大

D回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡

12.學校增進心理健康的主要途徑和方法是(

A

A.

心理健康教育

B.

進行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.

心理咨詢

D.心理治療13.健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D

）

A．身體健康

B．生理無殘疾

C．心理健康

D．身心健康14.心理咨詢的原則不包括（B）A.保密的原則B.時間限定的原則C.倫理原則D.有償原則15.心理健康是指（A）A保持樂觀情緒，適應社會環(huán)境B用健康的生活方式調(diào)整身心C創(chuàng)造良好的人際關(guān)系D家庭和睦16.心理健康的最終目標是

(C

A.自我實現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒17．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(DA．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感18．下列哪種心理屬于健康心理(DA．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難19.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(CA．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒20.你對學院開展心理健康月是什么樣的態(tài)度？（A）A．很支持有這樣的活動并會積極的參加B．對學院的活動會參加但對其他的沒什么感覺C．能配合學院的活動但是還不能完全信任D．感覺對自己沒什么特別大的作用21.關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(AA．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短22.學校的領(lǐng)導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,你認為最好的領(lǐng)導方式是(DA.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的23.你一早起來是否會有不去教室上課的想法？(DA.難免，但次數(shù)不多B.跟心情有關(guān)，但次數(shù)不少C.只有陰雨天才不想去教室D.無論怎樣的天氣或心情都一定去24．以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(DA．判斷者的個性不一樣B．判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣C．判斷者的觀察角度不一樣D．以上都是25.下列選項中，哪些是大學生心理健康的表現(xiàn)(DA、智力正常B、情緒健康C、意志健全D、以上均是26.代大部分學生過分要求幽雅的環(huán)境，舒適的生活及豐富多采的娛樂，這體現(xiàn)了(CA、依賴性B、波動性C、盲目性D、以上均是27.么是保持良好心理狀態(tài)的必要條件(CA、適應問題B、學業(yè)問題C、人際問題D、情感問題28.人的行為根本出發(fā)點和歸宿是(BA、人生觀B、價值觀C、世界觀D、社會實踐觀29.功人生的重要基礎(chǔ)是(DA、良好的個性保證B、積極的生活態(tài)度C、正確的價值觀D、接受不可改變的現(xiàn)實30.激事件對心理狀態(tài)起什么作用(BA、決定性B、主導C、關(guān)鍵D、次要31.正確的健康概念應指(

C

A．沒有疾病

B．身體狀實

C．不但軀體健康而且心理健康

D．心理素質(zhì)高32.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(

B

A．否認作用

B.合理化作用

C.投射作用

D．幻想作用33.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（

D

）

A.王元比李平高

B.李平比王元高

C.相等

D.無法比較34.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指(

B

A.學校教育對智力的影響

B.社會實踐對智力的影響

C.遺傳對智力的影響

D.家庭環(huán)境對智力的影響35.我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗或觀念對某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認為南方人小氣，精打細算，北方人豪爽，這是一種（

A

）

A.刻板效應

B.投射效應

C.首因效應

D.暈輪效應36.不愛與人交往，有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于(D

A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)

37.人工智能是屬于(D

A.人和動物的學習

B.人類的學習

C.知識和技能的學習D.機器學習38.看到別人穿時裝，自己也去買來穿上，屬于(C

A.服從B.從眾C.模仿D.暗示39.以下屬于非智力因素的是(C

A.觀察力B.記憶力C.意志力D.思維力40.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(

C

A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C．有自己喜歡與不喜歡的人

D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒41.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?（

B

）A.轉(zhuǎn)移

B.投射

C.反向

D.合理化42.(

A

指個人將自己所不喜歡的或不能接受的,而自己身上卻具有的性格特點,觀念,欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上,說是別人有這種性格,惡習或惡念。

A.投射作用

B.否認作用

C.轉(zhuǎn)移作用

D.白日夢43.在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。這其實就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機制（D）A.升華

B.反向形成

C.合理化

D.抵消44.以下各種情況中屬于過度補償?shù)氖牵–）A、兒童在作業(yè)時遇到困難時，常說：“我要學習解放軍叔叔”，從而有力量和信心把作業(yè)堅持下去，直到成功。B、一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上(如“替罪羊”C、有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家D、對兒童的軀體虐待可說成是“玉不琢不成器，樹不伐不成材”、“打是疼罵是愛”。

45．人的心理現(xiàn)象主要包括（D）。A．認識過程和意志過程

B．意志過程和情感過程C．認識過程和情感過程

D．心理過程和個性心理46．人的認識，情緒和情感過程，意志過程統(tǒng)稱為（B）A．個性心理

B．心理過程C．心理現(xiàn)象

D．個性傾向性47．心理學是研究（D）的科學。A．心理過程

B．心理狀態(tài)C．心理特征

D．心理現(xiàn)象48.下列心理現(xiàn)象中屬于認識過程的是（C）。A情緒

B需要

C

想象

D興趣49.個性心理特征的核心是（C）

A能力

B氣質(zhì)C性格

D需要

50.需要層次理論中形容能夠充分發(fā)揮自己潛能，并發(fā)現(xiàn)自我滿足的方式等方面的需要被稱為（C）A審美需要

B安全需要

C自我實現(xiàn)需要

D尊重需要

51.“自我實現(xiàn)需要”是指（D）A.隨心所欲B.事業(yè)心強C.成名成家D.做力所能及的事52.成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現(xiàn)象？(

DA．功能固著

B．幻覺

C．思維定勢

D．錯覺

53.在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”是屬于一下哪種因素的作用？（

A）

A．熟悉性和臨近性

B．相似性和互補性

C．外貌

D．對等性和互惠性

54.關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（C）

A．必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B．學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重

C．考試焦慮癥形成的主要原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了

D．系統(tǒng)脫敏是治療考試焦慮的方法之一

55.關(guān)于學生的人際關(guān)系問題，下列哪種說話時不正確的？（

B）

A．人際關(guān)系問題的處理事先預防比事后補救效果好

B．人際關(guān)系一般是學生相對較少關(guān)心的問題

C．教師應該客觀公正理性看待學生的人際關(guān)系問題

D．人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題56.心理健康的最終目標是(

C

A.自我實現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒

57.心理健康教育的對象主要組成是(

B

A.心理障礙學生

B.正常學生

C.重度心理健康問題

D.大多數(shù)學生58.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是(

B

。

A．學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象

B．心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上

C．學校心理輔導側(cè)重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療

D．心理輔導等同于心理咨詢和心理治療59.學校心理輔導的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項是(

D

A．學校心理輔導有團體輔導和個別輔導這兩種主要的方式

B．團體輔導以全體學生為對象，以預防輔導為主

C．個別輔導是以少數(shù)學生為對象，以矯治輔導為主，屬補救性的輔導

D．經(jīng)常逃學的學生、有學習障礙的學生更適合于進行團體輔導60.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(

B

A．否認作用

B.合理化作用

C.投射作用

D．幻想作用61.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(

C

A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活

B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折

D．對于同事外入的議論并不在意62.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（

D

）

A.接近性

B.相似性

C.外貌

D.自尊63.對心理發(fā)展起主導作用的是（

A

）

A.學校教育

B.遺傳

C.社會

D.實踐活動64.我們常說的提升學生心理素質(zhì)，其標準是根據(jù)心理健康三層面中的(C

A.非病狀態(tài)B.良好適應狀態(tài)C.理想狀態(tài)D.正常狀態(tài)65.自卑感問題是按照學生常見心理問題的哪種標準來劃分的(B

A.問題的內(nèi)容B.內(nèi)在心理根源C.特定發(fā)展時期和階段D.問題的性質(zhì)66.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(DA．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感67.對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異A文化B個人C關(guān)系D時代68.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感69.下列哪種心理屬于健康心理(DA．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難70．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(CA．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒71．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(CA．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力72．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(AA．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應力C．心理自控能力D．社交能力73．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(CA．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外人的議論并不在意74．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(CA．醫(yī)學標準B．統(tǒng)計學標準C．內(nèi)省經(jīng)驗標準D．社會適應標準75．潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(AA．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派76．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結(jié)果，這一理論來自(CA．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派77．郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人（AA．心理活動內(nèi)在一致性B．人格相對穩(wěn)定性C．心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D．心理活動協(xié)調(diào)性78．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(BA．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派79．不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(DA．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派80．郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(DA．神經(jīng)癥B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．心理問題81．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(BA．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥82．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(CA．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥83．關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(AA．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短84．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(AA．感覺過敏B．錯覺C．幻覺D．感覺減弱85．當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(BA.強制思維B．強迫觀念C．妄想D．虛構(gòu)86．以下哪種癥狀屬于思維障礙(DA．錯覺B．虛構(gòu)C．注意增強D．妄想87．妄想是指(AA．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。88．強迫觀念是指(DA．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺89.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D對利他行為的影響A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性90.記憶障礙是(DA．病態(tài)的推理和判斷障礙B．在意識中占主導地位的錯誤觀念C．對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙D．一種病理性的記憶錯誤91．大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(BA.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整92．虛構(gòu)屬于(AA．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙93．強迫觀念屬于(DA．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙94．妄想屬于(DA．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙95．精神發(fā)育遲滯屬于(CA．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙96．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康97．幻覺屬于(BA．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙98．心境是指(AA．一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài)B．個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應C．一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景D．對客觀事物的態(tài)度體驗99.當患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有(AA．情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱100．某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(AA情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱101．當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(BA．情感脆弱B．焦慮情緒C．反應過度D．心境突變102．心理衛(wèi)生的倡導者是(AA．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯103．《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(BA．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯104．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(CA．疑病癥B．強迫癥C．孤獨癥D．焦慮癥105．以經(jīng)驗為標準來判斷心理活動是否正常是(CA．看患者是否能適應社會生活的診斷方法B．用醫(yī)學標準進行診斷的方法C．臨床工作者經(jīng)常采用的方法D．是以統(tǒng)計學為標準進行診斷的方法106.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（A）A補償B分離C幻想D升華107.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D）A家庭B職業(yè)C信仰D文化108.在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情109.一個學生能夠熟練遠用微機打字，這種進行操作和實踐所需要的知識是（B）Ａ陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識110.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（B）A刻板印象B社會吸引C從眾D服從111.在下列心理學家中誰最有可能從事學習障礙問題的研究工作（D）A消費心理學家B司法心理學家C軍事心理學家D學校心理學家112.當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A明適應B暗適應C色弱D視覺后像113.小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（D）A.挑選最難的那一件B.挑選最容易的那一件C.挑選中等難度的那一件D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價114.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（C）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念三、多選題1.下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（

ABC

）

A.精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨立

D.認識能力高，看問題全面2.新生入校，獨立是第一關(guān)，獨立應該從哪些小事做起？（

ABCD

）

A.整理好自己的領(lǐng)地

B.規(guī)劃好自己的時間

C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子3.消除自卑感常用的方法包括(ABCE

A.引導學生對自己進行客觀全面的認知B.對成敗進行正確的歸因

C.消除非理性觀念D.用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E.幫助學生不時有成功的體驗

4.以下屬于個性心理特征范疇的是（BCD）

A需要B氣質(zhì)C性格D能力E興趣

5．在理解與把握心理健康標準時，應考慮(

ABDE

。

A．判斷時應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方