考試作弊檢討書(shū)1000字(5篇)

WordWord文檔僅供參考WordWord文檔僅供參考考試作弊檢討書(shū)1000字（5篇）第一篇我在考試中自帶答案造成作弊行為， 今天我懷著內(nèi)疚和后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)， 我明白這種行為是不對(duì)的，但我依舊做了，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討， 以向老師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻認(rèn)識(shí)。我錯(cuò)了，老師！我犯下的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性咨詢(xún)題。這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。 在考試的時(shí)候作弊，這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的阻礙。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的阻礙， 破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)， 互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)班級(jí)形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好長(zhǎng)時(shí)刻，一直都在想： "我在做什么？我如何會(huì)變成那個(gè)模樣呢！"確實(shí)不敢想象我是如何會(huì)喪失了那個(gè)一般做人的準(zhǔn)則呢。那個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到慚愧，我深知要想通過(guò)考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)該像我如此在考試中作弊。 我保證以后不在有類(lèi)似的情況發(fā)生了。老師常教育我們做人要誠(chéng)信， 不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓老師丟臉?？荚囎鞅字v明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)， 人人都會(huì)看不起我，如此對(duì)自己阻礙實(shí)在太大了，但自己如何講差不多犯了如此的錯(cuò)誤了。 只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望早日尋回誠(chéng)信，今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好， 更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人， 一個(gè)正直的人，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)差不多上無(wú)私的， 通過(guò)這件情況我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到專(zhuān)門(mén)的內(nèi)疚，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育， 它使我在今后的人一輩子道路上尋到了方向， 對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。 我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人， 原本弘揚(yáng)拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則咨詢(xún)題。 一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了如此一個(gè)重要的咨詢(xún)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的阻礙是非常壞的。 考試作弊，這種行為是不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣阻礙。本來(lái)，老師是對(duì)我非常器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地?fù)p害了他們的心；我真誠(chéng)地同意批判。關(guān)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、 改正錯(cuò)誤，把今后的情況加倍努力干好。 同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能關(guān)懷和支持我，并對(duì)我的咨詢(xún)題酌情處理。我會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人一輩子。檢討人:_年_月_日第二篇友愛(ài)的班主任，敬愛(ài)的吳老師：我是溫嶺中學(xué)高二14班的一名一般學(xué)生，我叫莫小雷，寫(xiě)這封檢討書(shū)反省我在這次期中考試中作弊的錯(cuò)誤。我懷著十萬(wàn)分的內(nèi)疚和十萬(wàn)分的難過(guò)給你寫(xiě)下這封檢討書(shū)：關(guān)于此次期中考試，我完全是因?yàn)槠匠Ｉ险n的不認(rèn)真，老師布置的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，因?yàn)殛P(guān)于這次考試沒(méi)有十足的把握， 又怕考不行被父母親責(zé)罵。因此我才抱有抱僥幸心理和自我主導(dǎo)的信心，不是因?yàn)橛行挠幸庀胩魬?zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度， 為作弊這件事，我有隊(duì)自己的錯(cuò)誤深入分析，我明白咨詢(xún)題的嚴(yán)峻性。從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，老師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實(shí)上，老師的反復(fù)教導(dǎo)我猶記在耳。 但現(xiàn)在的我感到專(zhuān)門(mén)后悔，之前任然沒(méi)有對(duì)作弊那個(gè)咨詢(xún)題有了重要性的深刻理解，因此才導(dǎo)致我這次犯下如何打的錯(cuò)誤。 我希望同學(xué)們不要學(xué)習(xí)我那個(gè)大壞蛋，不要再帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)作弊了。 同時(shí)我也希望通過(guò)此次的檢討， 讓我深刻反省自己的錯(cuò)誤，也給我的關(guān)心和支持， 讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中， 擺脫壞習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)課程，學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下面讓我們跟著時(shí)刻的足步，追溯下那失去的可惡時(shí)間！當(dāng)窗外的鳥(niǎo)兒正自由的飛行，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長(zhǎng).當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時(shí)，你明白我在干嘛嗎？作弊呀！自認(rèn)聰慧的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部， 三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。然而，上帝總是在我最難過(guò)難過(guò)的時(shí)候損害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天確實(shí)看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁， 她盯著我試卷看，沒(méi)方法。我一道題都還沒(méi)看呀！ 她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看。 這么厚不被查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過(guò)程。。中國(guó)盡管文字這么多，但現(xiàn)在的我，實(shí)在是要多內(nèi)疚有多內(nèi)疚，要多后會(huì)有多后悔照舊彎彎曲曲無(wú)法表達(dá)如今此刻我的心情是如何此起彼伏的。。中國(guó)盡管文字這么多，但在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式， 這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_(kāi)小差， 更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)， 因?yàn)槲也还鈸p害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我明白自己錯(cuò)了， 錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人嘲笑。敬上，我決定采取如下整改措施：1、 按照老師要求再寫(xiě)的保證書(shū)一份！對(duì)自己從思想根源上的對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行整改。2、認(rèn)真地制定之后的學(xué)習(xí)打算，克服學(xué)習(xí)不認(rèn)真、 粗心大意等缺點(diǎn)，努力將期末考試考好，以期末的好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我此次的過(guò)錯(cuò)！再次感謝老師們幾年來(lái)對(duì)我的深切關(guān)懷，感謝我敬愛(ài)的老師。檢討人：_年_月_日第三篇?以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠我懷著內(nèi)疚的心情，寫(xiě)下這份檢查?以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠，導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。往常我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。我認(rèn)為，這次考試考不行還有兩個(gè)大的緣故。一是學(xué)習(xí)不用功。這么講有些籠統(tǒng)，事實(shí)上它能分為很多小緣故。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)刻不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過(guò)去有所松懈， 而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)刻用來(lái)犯困，另一半時(shí)刻中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的 （由此決定以后少聽(tīng)歌）。上課時(shí)，專(zhuān)門(mén)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不明白的情況就犯困，越困越聽(tīng)不明白 （最近課前開(kāi)始認(rèn)真預(yù)習(xí)了，上課聽(tīng)明白了就不犯困了，這方面有了改善 ）。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病一發(fā)呆。這的確白費(fèi)了很多時(shí)刻。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。因此，以后打算把日程排滿(mǎn)，充實(shí)自己，改掉那個(gè)自殺式的爛毛病。還有， 我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病。專(zhuān)門(mén)是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。事實(shí)上這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的咨詢(xún)題。二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為”厭惡學(xué)習(xí)的小孩”。事實(shí)上這是消極的心理暗示。事實(shí)上我差不多開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的?，F(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上責(zé)備自己，反省自己。要從自己身上尋錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候， 能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)清楚如何改過(guò)自身，因此我在以后的生活里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己?，F(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)我難道有一點(diǎn)"為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。因此,現(xiàn)在我要把這些所有不行的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)刻?每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)刻吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。人總是不見(jiàn)棺材不落淚的。我差不多看到了事態(tài)的嚴(yán)峻性，可不能再下滑了只要我們都有非常好的約束能力、 自主學(xué)習(xí)能力，在沒(méi)有任何借口，任何理由能為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真考慮人一輩子有那么多事要做， 那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由考試不考好了?我一定可不能在同一地點(diǎn)摔倒。做情況，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。我現(xiàn)在差不多深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，尋到了自己身上存在的不足。因此，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)， 我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。檢討人：_年_月_日第四篇尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，你們好:我是—大學(xué)__學(xué)院—專(zhuān)業(yè)—級(jí)的一名學(xué)生，我叫__，在參加年度高數(shù)考試中作弊，現(xiàn)在我面對(duì)大伙兒做最為深刻的檢討。針對(duì)此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對(duì)自己沒(méi)有自信導(dǎo)致， 并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏導(dǎo)致， 關(guān)于這件事，我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤， 我深知咨詢(xún)題的嚴(yán)峻性，阻礙的廣泛性和對(duì)學(xué)校的負(fù)面阻礙深度， 現(xiàn)在我將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)向大伙兒做一個(gè)匯報(bào)，希望能在我明白和反省錯(cuò)誤的同時(shí)， 給予我關(guān)心和支持，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。首先，是我對(duì)專(zhuān)業(yè)課考試的認(rèn)識(shí)不夠在此次考試中，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試的重要性和對(duì)學(xué)生年度知識(shí)考核的嚴(yán)肅性， 針對(duì)考試評(píng)估，我沒(méi)有端正自己的態(tài)度， 采納了投機(jī)取巧的方式來(lái)應(yīng)付， 完全忽視了學(xué)校對(duì)學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育，同時(shí)也辜負(fù)了在遠(yuǎn)方眺望著我學(xué)業(yè)有成的父母， 對(duì)我等諄諄教誨的師長(zhǎng)的教育，在生活中耐心關(guān)心過(guò)我的學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)，正所謂 一失足成千古恨”，在情況發(fā)生后，我將自己封閉起來(lái)，認(rèn)真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯(cuò)誤， 我在得到那么多人的關(guān)心下，沒(méi)有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好， 沒(méi)有將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫穿到我自己的思想中， 是第一個(gè)錯(cuò)誤；在沒(méi)有學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，而是采取投機(jī)取巧的方式來(lái)應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是我所犯的第二個(gè)錯(cuò)誤；在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的， 而我，完全沒(méi)有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式，完全無(wú)視了對(duì)自身考核評(píng)定的大好機(jī)會(huì)， 這將是我一生的損失，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_(kāi)小差，更是我成長(zhǎng)路上的一次教訓(xùn)， 因?yàn)槲也还鈸p害了我自己， 在我將得到應(yīng)有的處罰的同時(shí)，我還使得大伙兒為我的學(xué)業(yè)操心費(fèi)神，我明白自己錯(cuò)了， 錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人嘲笑，然而我希望學(xué)校不要因?yàn)槲业囊粫r(shí)犯錯(cuò)， 而完全放棄我，我希望能夠給我一個(gè)改正自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來(lái)彌補(bǔ)。其次，是我對(duì)作弊考試的僥幸心理在這種綜合考核學(xué)生整體能力和學(xué)習(xí)成績(jī)效率的時(shí)候， 我沒(méi)有擺正自己的位置，沒(méi)有非常好的認(rèn)識(shí)考試的重要性。而是采取了作弊方式來(lái)應(yīng)對(duì)，而且在作弊中存在著僥幸心理， 以為如此做無(wú)人知曉，想以虛假的方式騙取對(duì)自己一年學(xué)習(xí)的評(píng)估，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也損害和連累了同學(xué)， 以自己僥幸的方式是不可能通過(guò)對(duì)個(gè)人的考核的， 我在此次考試中不光失去了對(duì)自己評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)， 更加失去了對(duì)個(gè)人道德的考核機(jī)會(huì)， 我因?yàn)橐粫r(shí)的不理智，而犯下了如此大的錯(cuò)誤，這會(huì)是我一生的教訓(xùn)，更會(huì)是我在以后成長(zhǎng)中的一個(gè)警鐘， 以后我會(huì)在那個(gè)警示牌下認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，坦率做人， 坦誠(chéng)做事，完全按照國(guó)家所培養(yǎng)的合格， 優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講 以史為鑒”，我則會(huì)以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)亮明燈，壓力面前我可不能再退縮，我會(huì)勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)， 用更多的努力來(lái)彌補(bǔ)我所犯下的錯(cuò)。再次，希望學(xué)院給我一個(gè)能夠改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)都講浪子回頭金不換”，我盡管犯下了極為嚴(yán)峻的錯(cuò)誤， 然而我想請(qǐng)求學(xué)院能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來(lái)改正我所犯下的錯(cuò)誤。正所謂 知錯(cuò)能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在差不多深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我也有決心來(lái)改正自己的錯(cuò)誤，希望學(xué)院能夠關(guān)心我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正， 在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)好好努力， 可不能再做出如此令人不齒的行為，我不光會(huì)將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去， 更要好好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，練好扎實(shí)差不多功，在離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，因此我懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我那個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在以后的表現(xiàn)來(lái)證明我的決心。檢討人:_年_月_日第五篇尊敬的老師:我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我不的同學(xué)， 造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，然而本人還未認(rèn)識(shí)到這件情況的嚴(yán)峻性， 因此監(jiān)考老師將此事告知系里， 希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的關(guān)心下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上， 同時(shí)試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的阻礙。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o不人， 或者給不人答案，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的辦法， 完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大伙兒不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我如此做，看似在關(guān)心他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。因此，當(dāng)監(jiān)考老師把這件情況告知學(xué)校， 也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德， 過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，不管對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我如此做，直截了當(dāng)造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣阻礙。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在同意高等教育的人來(lái)講，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的阻礙， 破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)， 給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害， 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)那個(gè)形象而不是去破壞它！ 盡管我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o不的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系非常好，他尋我?guī)兔Γ?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。盡管助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德， 是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè)。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇?xiě)在小紙條上，還傳給其他同學(xué)，這并不是確實(shí)在幫不人， 同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們， 考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣故把答案?jìng)鹘o不人，或者還沒(méi)給不人， 差不多上非常不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能講我是為了關(guān)心不的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的， 這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生講過(guò)：不友善的關(guān)心就是惡意的損害。 我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清咨詢(xún)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫(xiě)在考卷上，而我卻給了不人，辜負(fù)了老師平常對(duì)我的教育之恩， 老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們， 是想讓我們