基因在染色體上人教版高中生物必修二課件-課件

2.2基因在染色體上2.2基因在染色體上1回到19世紀(jì)——

孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律

人們才意識(shí)到遺傳因子（基因）是客觀存在的回到19世紀(jì)——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律2基因在哪里？基因在哪里？3一、薩頓的假說(shuō)發(fā)現(xiàn)問題：用蝗蟲作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。DdDd一、薩頓的假說(shuō)發(fā)現(xiàn)問題：用蝗蟲作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成4推論：理由：一、薩頓的假說(shuō)基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說(shuō)基因位于染色體上?；蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。推論：理由：一、薩頓的假說(shuō)基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從5

基因的行為

染色體的行為雜交過(guò)程中保持：_____________也有：______________體細(xì)胞中存在形式_________存在___________存在在配子中只有成對(duì)基因中的_______只有成對(duì)染色體中的_________體細(xì)胞中的來(lái)源成對(duì)中的基因一個(gè)來(lái)自______

一個(gè)來(lái)自______

同源染色體一條來(lái)自______一條來(lái)自______形成配子時(shí)組合方式非等位基因：______________非同源染色體：______________成對(duì)成對(duì)一個(gè)一條父方母方父方母方自由組合自由組合完整性和獨(dú)立性

相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)基因的行為染色體的行為雜交過(guò)程中保持：也有：體6看不見染色體基因在染色體上推理基因看得見DdDd

平行關(guān)系方法:類比推理法注意:

類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性.其正確與否,還需要觀察和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)看不見染色體基因在染色體上推理基因看得見DdDd7矮莖高莖×減數(shù)分裂受精減數(shù)分裂高莖減數(shù)分裂高莖高莖高莖矮莖P配子F1F1配子ddDDdDDdDdDdDdddDDdDDd教材30頁(yè)思考討論：如果基因在染色體上，請(qǐng)?jiān)趫D中染色體上標(biāo)注基因符號(hào)，解釋孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（黑色橫線代表基因位置）

基因真的位于染色體上嗎？矮莖高莖×減數(shù)分裂受精減數(shù)分裂高莖減數(shù)分裂8

類比推理具有非必然性，薩頓的假說(shuō)遭到同時(shí)代的遺傳學(xué)家摩爾根（T.H.Morgan)的強(qiáng)烈質(zhì)疑。我不相信孟德爾，更難以相信薩頓那家伙毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的臆測(cè)！我更相信的是實(shí)驗(yàn)證據(jù)，我要通過(guò)確鑿的實(shí)驗(yàn)找到遺傳和染色體的關(guān)系！1909年二、摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)類比推理具有非必然性，薩頓的假說(shuō)遭到同時(shí)代的遺傳學(xué)家9果蠅

昆蟲綱雙翅目，體長(zhǎng)3—4mm。在制醋和腐爛水果的地方常?？梢钥吹健Ｒ罪曫B(yǎng)、繁殖快，10多天就繁殖一代，后代比較多。常用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)材料（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：1.易飼養(yǎng)，繁殖快2.后代多果蠅昆蟲綱雙翅目，體長(zhǎng)3—4mm。在制醋和腐爛水果的10長(zhǎng)翅殘翅（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：3.具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀長(zhǎng)翅殘翅（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：11（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：4.染色體數(shù)目少且形態(tài)有明顯差別，易于觀察常染色體：性染色體：雌性個(gè)體與雄性個(gè)體相同的染色體（即與性別決定無(wú)關(guān)的染色體）雌性個(gè)體與雄性個(gè)體不同的染色體（即與性別決定有關(guān)的染色體）（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：常染色體：性染色體：雌性個(gè)體與12親代體細(xì)胞的性染色體組成親代產(chǎn)生的配子性染色體組成

XY型雌雄

XXXYX型卵細(xì)胞X型精子Y型精子性染色體與性別決定類型性別決定類型P：XX（♀）×XY（♂）配子：X

YXXXY1/21/2

XF1后代性別決定于:父方親代體細(xì)胞的性染色體組成親代產(chǎn)生的配子性染色體組成XY型13PF1F2×

紅眼（雌、雄）（二）摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)紅眼是顯性性狀3：1的性狀分離比符合分離定律

紅眼

白眼3/41/4（雌、雄）（雄）白眼果蠅都是雄的？PF1F2×紅眼（二）摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)紅眼是顯14

為什么沒有白眼雌性果蠅呢？白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系？為什么沒有白眼雌性果蠅呢？白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系15紅眼（雌）白眼（雄）XWXWXwY寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解假說(shuō)控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因注：常染色體上的基因不需標(biāo)明其位于常染色體上(例DD、dd)，而性染色體上的基因需標(biāo)明（性染色體要大寫）紅眼（雌）XWXWXwY寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）16紅眼♀×XWYXWYXWF1：P：配子：XWXwXWY白眼♂XWXW摩爾根對(duì)設(shè)想的解釋：紅眼♀紅眼♂紅眼♀×XWYXWYXWF1：P：配子：XWXwXWY白眼17紅眼♀×XWYXWYXWXwF2：F1：配子：XWXWXWXwXWYXwY紅眼♂XWXW紅眼♀紅眼♂紅眼♀白眼♂紅眼♀×XWYXWYXWXwF2：F1：配子：XWXWXW18基因在染色體[上]人教版高中生物必修二課件_課件19XＷXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwXwXWYXwY測(cè)交F1測(cè)交測(cè)交后代紅眼♀白眼♂×XwY紅眼♀紅眼♂白眼♀白眼♂理論比：1:1：1:1與常染色體上的結(jié)果相同？實(shí)驗(yàn)一XＷXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwXwXWYXwY測(cè)20白眼♀XwXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwY測(cè)交測(cè)交測(cè)交后代紅眼♂×XWY紅眼♀白眼♂理論比：1：1實(shí)驗(yàn)二隱雌顯雄白眼♀XwXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwY測(cè)交測(cè)交21驗(yàn)證假說(shuō)：測(cè)交得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系？提出問題：作出假說(shuō)：假說(shuō)演繹法從此，摩爾根成了

理論的堅(jiān)定支持者孟德爾回顧摩爾根的實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證假說(shuō)：測(cè)交得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在22

果蠅的4對(duì)染色體上卻有1.3萬(wàn)多個(gè)基因人體23對(duì)染色體，基因大概2.6萬(wàn)個(gè)基因在染色體上呈線性排列一條染色體上有許多個(gè)基因摩爾根又進(jìn)一步研究：發(fā)明測(cè)定基因位于染色體上相對(duì)位置的方法，繪出第一幅各種基因在染色體上的相對(duì)位置圖［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)果蠅的4對(duì)染色體上卻有1.3萬(wàn)多個(gè)基因基因在染色體上呈線23

在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立的隨配子遺傳給后代三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋:基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：

同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具24［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_25［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_262.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件272.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件28DdeE同源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？思考2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)DdeE同源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？思考2.2292.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件30練習(xí)1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列C.一條染色體上有多個(gè)基因D.染色體就是由基因組成的D2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)練習(xí)1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）D312、下列生理活動(dòng)，能使基因A和基因a分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中的是（）A.有絲分裂B.減數(shù)分裂C.細(xì)胞分化D.受精作用3、下列各項(xiàng)中，肯定含有Y染色體的是（）A.受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞B.受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞C.精子和男性口腔上皮細(xì)胞D.初級(jí)精母細(xì)胞和男性小腸上皮細(xì)胞BD2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2、下列生理活動(dòng)，能使基因A和基因a分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中的是324、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（）A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)4、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性B2.2基因在染色體上332.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件342.2基因在染色體上2.2基因在染色體上35回到19世紀(jì)——

孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律

人們才意識(shí)到遺傳因子（基因）是客觀存在的回到19世紀(jì)——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律36基因在哪里？基因在哪里？37一、薩頓的假說(shuō)發(fā)現(xiàn)問題：用蝗蟲作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。DdDd一、薩頓的假說(shuō)發(fā)現(xiàn)問題：用蝗蟲作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成38推論：理由：一、薩頓的假說(shuō)基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說(shuō)基因位于染色體上?；蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。推論：理由：一、薩頓的假說(shuō)基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從39

基因的行為

染色體的行為雜交過(guò)程中保持：_____________也有：______________體細(xì)胞中存在形式_________存在___________存在在配子中只有成對(duì)基因中的_______只有成對(duì)染色體中的_________體細(xì)胞中的來(lái)源成對(duì)中的基因一個(gè)來(lái)自______

一個(gè)來(lái)自______

同源染色體一條來(lái)自______一條來(lái)自______形成配子時(shí)組合方式非等位基因：______________非同源染色體：______________成對(duì)成對(duì)一個(gè)一條父方母方父方母方自由組合自由組合完整性和獨(dú)立性

相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)基因的行為染色體的行為雜交過(guò)程中保持：也有：體40看不見染色體基因在染色體上推理基因看得見DdDd

平行關(guān)系方法:類比推理法注意:

類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性.其正確與否,還需要觀察和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)看不見染色體基因在染色體上推理基因看得見DdDd41矮莖高莖×減數(shù)分裂受精減數(shù)分裂高莖減數(shù)分裂高莖高莖高莖矮莖P配子F1F1配子ddDDdDDdDdDdDdddDDdDDd教材30頁(yè)思考討論：如果基因在染色體上，請(qǐng)?jiān)趫D中染色體上標(biāo)注基因符號(hào)，解釋孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（黑色橫線代表基因位置）

基因真的位于染色體上嗎？矮莖高莖×減數(shù)分裂受精減數(shù)分裂高莖減數(shù)分裂42

類比推理具有非必然性，薩頓的假說(shuō)遭到同時(shí)代的遺傳學(xué)家摩爾根（T.H.Morgan)的強(qiáng)烈質(zhì)疑。我不相信孟德爾，更難以相信薩頓那家伙毫無(wú)事實(shí)根據(jù)的臆測(cè)！我更相信的是實(shí)驗(yàn)證據(jù)，我要通過(guò)確鑿的實(shí)驗(yàn)找到遺傳和染色體的關(guān)系！1909年二、摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)類比推理具有非必然性，薩頓的假說(shuō)遭到同時(shí)代的遺傳學(xué)家43果蠅

昆蟲綱雙翅目，體長(zhǎng)3—4mm。在制醋和腐爛水果的地方常?？梢钥吹?。易飼養(yǎng)、繁殖快，10多天就繁殖一代，后代比較多。常用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)材料（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：1.易飼養(yǎng)，繁殖快2.后代多果蠅昆蟲綱雙翅目，體長(zhǎng)3—4mm。在制醋和腐爛水果的44長(zhǎng)翅殘翅（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：3.具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀長(zhǎng)翅殘翅（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：45（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：4.染色體數(shù)目少且形態(tài)有明顯差別，易于觀察常染色體：性染色體：雌性個(gè)體與雄性個(gè)體相同的染色體（即與性別決定無(wú)關(guān)的染色體）雌性個(gè)體與雄性個(gè)體不同的染色體（即與性別決定有關(guān)的染色體）（一）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：常染色體：性染色體：雌性個(gè)體與46親代體細(xì)胞的性染色體組成親代產(chǎn)生的配子性染色體組成

XY型雌雄

XXXYX型卵細(xì)胞X型精子Y型精子性染色體與性別決定類型性別決定類型P：XX（♀）×XY（♂）配子：X

YXXXY1/21/2

XF1后代性別決定于:父方親代體細(xì)胞的性染色體組成親代產(chǎn)生的配子性染色體組成XY型47PF1F2×

紅眼（雌、雄）（二）摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)紅眼是顯性性狀3：1的性狀分離比符合分離定律

紅眼

白眼3/41/4（雌、雄）（雄）白眼果蠅都是雄的？PF1F2×紅眼（二）摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)紅眼是顯48

為什么沒有白眼雌性果蠅呢？白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系？為什么沒有白眼雌性果蠅呢？白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系49紅眼（雌）白眼（雄）XWXWXwY寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解假說(shuō)控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因注：常染色體上的基因不需標(biāo)明其位于常染色體上(例DD、dd)，而性染色體上的基因需標(biāo)明（性染色體要大寫）紅眼（雌）XWXWXwY寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）50紅眼♀×XWYXWYXWF1：P：配子：XWXwXWY白眼♂XWXW摩爾根對(duì)設(shè)想的解釋：紅眼♀紅眼♂紅眼♀×XWYXWYXWF1：P：配子：XWXwXWY白眼51紅眼♀×XWYXWYXWXwF2：F1：配子：XWXWXWXwXWYXwY紅眼♂XWXW紅眼♀紅眼♂紅眼♀白眼♂紅眼♀×XWYXWYXWXwF2：F1：配子：XWXWXW52基因在染色體[上]人教版高中生物必修二課件_課件53XＷXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwXwXWYXwY測(cè)交F1測(cè)交測(cè)交后代紅眼♀白眼♂×XwY紅眼♀紅眼♂白眼♀白眼♂理論比：1:1：1:1與常染色體上的結(jié)果相同？實(shí)驗(yàn)一XＷXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwXwXWYXwY測(cè)54白眼♀XwXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwY測(cè)交測(cè)交測(cè)交后代紅眼♂×XWY紅眼♀白眼♂理論比：1：1實(shí)驗(yàn)二隱雌顯雄白眼♀XwXw摩爾根對(duì)該解釋的驗(yàn)證：XWXwXwY測(cè)交測(cè)交55驗(yàn)證假說(shuō)：測(cè)交得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系？提出問題：作出假說(shuō)：假說(shuō)演繹法從此，摩爾根成了

理論的堅(jiān)定支持者孟德爾回顧摩爾根的實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證假說(shuō)：測(cè)交得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在56

果蠅的4對(duì)染色體上卻有1.3萬(wàn)多個(gè)基因人體23對(duì)染色體，基因大概2.6萬(wàn)個(gè)基因在染色體上呈線性排列一條染色體上有許多個(gè)基因摩爾根又進(jìn)一步研究：發(fā)明測(cè)定基因位于染色體上相對(duì)位置的方法，繪出第一幅各種基因在染色體上的相對(duì)位置圖［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)果蠅的4對(duì)染色體上卻有1.3萬(wàn)多個(gè)基因基因在染色體上呈線57

在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立的隨配子遺傳給后代三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋:基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：

同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?；虻姆蛛x定律的實(shí)質(zhì)是：［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具58［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_59［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_602.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件612.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件62DdeE同源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？思考2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)DdeE同源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？思考2.2632.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學(xué)］基因在染色體［上］人教版高中生物必修二課件_PPT課件（完整版PPT)2.2基因在染色體上人教版（2019）高中生物必修二課件64練習(xí)1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列C.一條染色體上有多個(gè)基因D.染色體就是由基因組成