夏洛的網(wǎng)閱讀指導(dǎo)課

《鼠晏鼠的月亮河》精品賞析課路小學(xué)

倪清《夏洛的網(wǎng)》閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)：.初步了解《夏洛的網(wǎng)》及其作者在世界文學(xué)史上的地位。.閱讀《夏洛的網(wǎng)》中的容簡(jiǎn)介及片斷章節(jié)，初步感受人物形象特點(diǎn)、語(yǔ)言文字的魅力，具有強(qiáng)烈的閱讀整本書(shū)的欲望。.初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，具有良好的閱讀方法，學(xué)會(huì)讀一本書(shū)。.在閱讀過(guò)程中，感知角色，產(chǎn)生美好的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入.同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)蜘蛛吧？你對(duì)蜘蛛了解多少？當(dāng)看到天花板或墻角有蜘蛛網(wǎng)時(shí)，你們一般是怎樣對(duì)待的？.今天我們班級(jí)讀書(shū)會(huì)也向大家推薦那么一只蜘蛛和它的網(wǎng)一一書(shū)名是《夏洛的網(wǎng)》，讀了此書(shū)保你對(duì)蜘蛛刮目相看。這是一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話(huà)！美國(guó)著名作家懷特，用了10萬(wàn)多字，22個(gè)章節(jié)，向我們呈獻(xiàn)了一個(gè)令無(wú)數(shù)看過(guò)的人都無(wú)法忘懷的蜘蛛和小豬的故事。.看封面，你獲得什么信息？.任溶溶先生翻譯的這個(gè)版本的《夏洛的網(wǎng)》，自2004年5月在我國(guó)第一版印刷之后，反響極其強(qiáng)烈，至2008年4月已是第18次印刷，印數(shù)高達(dá)47萬(wàn)6千3百多冊(cè)。可見(jiàn)這是一本深受讀者喜愛(ài)的好書(shū)呀！我們同學(xué)到書(shū)店去挑選新書(shū)時(shí)，可以從封面，容簡(jiǎn)介，也可以從書(shū)本的發(fā)行量及印刷次數(shù)上去判斷它值不值得你一買(mǎi)。.那么，這個(gè)名叫夏洛的蜘蛛有什么特殊之處？【板書(shū)：夏洛】它織的網(wǎng)除了會(huì)網(wǎng)蒼蠅、甲蟲(chóng)等，還有什么特殊的功能？讓我們一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》怎樣才能迅速地了解一部10今多字的長(zhǎng)篇故事呢？那就請(qǐng)看容簡(jiǎn)介一一二、初識(shí)容簡(jiǎn)介容簡(jiǎn)介，是對(duì)故事的高度概括與濃縮。請(qǐng)同學(xué)們自由地去讀，待會(huì)兒我們來(lái)交流交流你從中獲得的信息。.學(xué)生讀.自由交流：故事的發(fā)生的地點(diǎn)主人公：夏洛、威爾伯【板書(shū)：威爾伯】（外國(guó)人的，地名翻譯過(guò)來(lái)，追求的是音相近，所以我們讀時(shí)，不用咬字咬得太準(zhǔn)。）.簡(jiǎn)介畢竟是簡(jiǎn)介，它只能幫助我們了解故事的梗概。短短的300個(gè)字要將一部10萬(wàn)多字的經(jīng)典童話(huà)的精華，全部呈獻(xiàn)出來(lái)是不可能的。其中必定有許多的空白之處，這節(jié)課就讓我們發(fā)揮想象，通過(guò)給容簡(jiǎn)介補(bǔ)白，來(lái)豐滿(mǎn)對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)。三、分段學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介，感知故事容（一）片段的教學(xué)：.出示片段1:“在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼?！?你獲得什么信息？.這些都是一目了然的，還有些隱藏在文字背后的，這就是空白。比如說(shuō)：谷倉(cāng)是怎樣的？一群動(dòng)物到底有哪些動(dòng)物？它們是怎樣快樂(lè)的生活的？等等。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)，若碰到類(lèi)似或空白，或精彩，或有懸念的地方，先別急著往下讀，停下來(lái)想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，接下來(lái)怎么樣？然后再與原文對(duì)照。這樣讀書(shū)，久而久之，你的想象力，文學(xué)的表現(xiàn)力會(huì)得到很大的提高。.你想給哪方面容補(bǔ)白？.過(guò)渡：正當(dāng)小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在快樂(lè)的生活時(shí)，一個(gè)最丑惡……（二）片段2的教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)第七章一一壞消息.出示片段2:“然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受這個(gè)任人宰割的命運(yùn)了，”.你讀懂了什么？.還想知道什么？.猜一猜，老師最想知道什么？這個(gè)最丑惡的消息是從哪里來(lái)的？作者是怎樣描寫(xiě)威爾伯的悲痛絕望的？.學(xué)目錄：目錄是文章的脈絡(luò)和綱要，它能給讀者提供線(xiàn)索。同學(xué)們翻到目錄，讀一讀,猜一猜書(shū)中的哪一章節(jié)，會(huì)有我們想要的答案呢？你為什么這樣認(rèn)為？.在同學(xué)們翻書(shū)驗(yàn)證之前，老師給大家一些閱讀建議，課件出示。閱讀小貼士：如何去略讀？著名教育家葉圣曾說(shuō)：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是運(yùn)用."精讀是我們?cè)谝恢廖迥昙?jí)的語(yǔ)文課上做得最多的事情，步入小學(xué)高年級(jí)階段，已經(jīng)有了一定的識(shí)字量和精讀文章的技能，所以要多多培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的略讀能力。大家都知道我們?nèi)说木κ怯邢薜?，而?shū)籍卻浩如煙海，知識(shí)的更新速度又非常之快，為獲取更多的信息適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，走馬觀花式的略讀是非常有必要的。那么，如何去略讀？這就要求讀者對(duì)所讀的書(shū)報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，無(wú)需咬文嚼字，集中注意力，快速瀏覽，粗略地掌握文章的主要容。略讀可用最少的時(shí)間獲取大量的信息。晉代淵明早就有“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！钡拈喿x體驗(yàn)。可見(jiàn)略讀和精讀同樣重要，只有兩者相結(jié)合，才是最佳的讀書(shū)方法。（三）、學(xué)習(xí)第七章一一壞消息接下來(lái)我們就用略讀的方法去閱讀你選中的那個(gè)章節(jié)，看看有沒(méi)有你期待的答案。（分鐘速讀）.自主略讀交流：你閱讀哪個(gè)章節(jié)？找到你想要的答案了嗎？.集體精讀：①讓我們一起聚焦第7章。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)要做記號(hào)，要及時(shí)地寫(xiě)下自己的感受。這就是批注閱讀。這就是批注閱讀【板書(shū)：批注】。你知道毛主席一一嗎？他是一一偉大的政治家、軍事家、革命家、思想家、文學(xué)家。多厲害呀！他讀書(shū)時(shí)，總是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。他讀過(guò)的書(shū)，里頭批注的文字密密麻麻，有時(shí)竟然比原文還多。②請(qǐng)?jiān)俅慰焖贋g覽，拿出你的筆劃出描寫(xiě)威爾伯聽(tīng)到壞消息之后情態(tài)變化的動(dòng)詞，讀到有想法時(shí)及時(shí)地寫(xiě)下自己的感受，留下你批注的足跡一一哪怕是一個(gè)字，一條橫線(xiàn)，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③學(xué)生嘗試批注閱讀。④指名上黑板寫(xiě)或說(shuō)出你找到了哪些神態(tài)動(dòng)詞。（集體交流批注出示第七章）⑤小結(jié)：你看，在這里雖然作者沒(méi)有換很多的詞來(lái)描寫(xiě)它的尖叫，但僅這幾個(gè)尖叫已經(jīng)將一只十分孩子氣的悲痛欲絕的小豬生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的面前了。簡(jiǎn)單明了，這就是我們這書(shū)的語(yǔ)言魅力所在。其實(shí)書(shū)中還有很多很多類(lèi)似的章節(jié)，簡(jiǎn)單優(yōu)美，等著我們的同學(xué)用心去感受。讀一本書(shū)，除了快速略讀外，遇到感受深的片段或重要的詞句，要停下來(lái)，認(rèn)真讀，反復(fù)讀。字斟句酌地去體會(huì)人物豐富的情感世界，領(lǐng)略文章的風(fēng)采，這便是精讀。3.精讀與略讀相結(jié)合，才是最佳的讀書(shū)方法。剛才的精讀讓我們深刻體會(huì)了威爾伯的悲痛絕望，這一切被夏洛看到了，夏洛就說(shuō)：（四）學(xué)習(xí)片段3.出示片段3:然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái).這部分最令你好奇的是什么？.我只聽(tīng)說(shuō)蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蜘蛛能在網(wǎng)上織字呢？不僅你覺(jué)得奇怪，我覺(jué)得奇怪，就連親眼看到字的人也不敢相信，覺(jué)得這真是個(gè)奇跡，更令人震驚的是，網(wǎng)上文字先后出現(xiàn)了四次之多，使人們從半信半疑一步步地確信威爾伯是頭神豬，難怪大賽的組委會(huì)，將特別獎(jiǎng)?lì)C給了威爾伯。頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)到：.學(xué)習(xí)頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞“女士們，先生們，我們現(xiàn)在來(lái)介紹朱克曼先生杰出的豬。這獨(dú)一無(wú)二的豬早已聞名遐邇了，它吸引了許許多多的貴客來(lái)我們這個(gè)偉大的州參觀。你們一定記得夏天那個(gè)讓人永遠(yuǎn)忘不了的日子，朱克曼先生的谷倉(cāng)里的蜘蛛網(wǎng)上神秘地出現(xiàn)幾個(gè)大字，呼吁大家注意這樣一個(gè)事實(shí)，就是這只豬是完完全全與眾不同的。這個(gè)奇跡始終無(wú)法得到充分的解釋?zhuān)m然許多學(xué)者紛紛前來(lái)參觀，研究。最后定論卻是--這乃是天意！女士們和先生們，現(xiàn)在，我非常自豪地宣布，這是一頭王牌豬。”（五）生死訣別得了如此殊榮的威爾伯再也不用擔(dān)心自己被殺了做熏肉火腿了，主人朱克曼會(huì)引它為驕傲，養(yǎng)它一輩子，給它吃最好的，住最舒適的。這一切的一切都是因?yàn)橐灰幌穆灏?！正?dāng)沉浸在極度興奮中的威爾伯想去感夏洛時(shí)，蜘蛛夏洛去……視頻學(xué)生看，教師穿插解說(shuō)。解說(shuō)詞：集市結(jié)束了，人們紛紛散去，威爾伯也被裝上了卡車(chē)，它懇請(qǐng)夏洛和它一起回谷倉(cāng)?？墒窍穆鍏s連爬下來(lái)的力氣都沒(méi)有了。為了朋友，它吐盡了最后一根絲。它只能眼睜睜地看著卡車(chē)緩緩地啟動(dòng)，漸去漸遠(yuǎn)，漸去漸遠(yuǎn)……慢慢地閉上了自己的眼睛，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地……沒(méi)人在她身邊，沒(méi)人知道曾經(jīng)有那么一只蜘蛛用愛(ài)和友