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文檔簡介

快樂讀書吧《安徒生童話》推進(jìn)課教案

一、

教材:《安徒生童話》

教學(xué)內(nèi)容:閱讀安徒生童話,感受閱讀童話的樂趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路:通過品讀書本,學(xué)習(xí)閱讀的方法,交流匯報(bào)對(duì)安徒生童話的了解。展示學(xué)生學(xué)習(xí)過程,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

課型:讀書交流匯報(bào)課

二、教學(xué)目標(biāo):

1、走進(jìn)安徒生童話,感受童話故事的豐富多彩,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2、全面了解作品的內(nèi)容,在教師引領(lǐng)下,走進(jìn)作品,走近作家。

3、在廣泛閱讀安徒生童話的基礎(chǔ)上,通過多種形式交流展示對(duì)安徒生童話的了解。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):用不同的形式來展示交流讀書成果。

教學(xué)流程:

導(dǎo)入

師:

親愛的同學(xué)們,又到了我們的讀書時(shí)間了,最近,我們一同品讀了《安徒生童話》,今天,就讓我們走近有趣的《安徒生童話》王國去分享我們讀書的樂趣吧!

(一)、老師想知道大家對(duì)此書了解了多少,誰讀書最認(rèn)真,積累的知識(shí)最多。我相信通過以下的問題就可以看出來了,有沒有勇氣參與挑戰(zhàn)呢?

請(qǐng)看第一關(guān):看圖片

猜故事

(圖片)文字

(1)丑小鴨

(2)海的女兒

(3)野天鵝

(二)、第二關(guān):聽介紹

猜人物(指名學(xué)生讀故事片段,其他學(xué)生猜)

(1)她走進(jìn)臥房,把所有的被褥都搬開??二十床鴨絨被。《豌豆上的公主》

(2)佳蓮每天辛勤地勞動(dòng)??重要?!都t鞋》

(3)為了不弄臟新裙子,無論走到哪里??踩過去。

《踩著面包走的女孩》

看文字,猜人物,注意:把話說完整!這段文字描寫的是(

)中的主人公(

)。

(三)、第三關(guān):我來問

你來答

(1)《打火匣》一文中,老巫婆說,金幣就藏在樹洞里,但是有(

3只

)大狗分別看守。

(2)《白雪皇后》中(

大烏鴉

)非常同情格爾達(dá)的遭遇,將格爾達(dá)帶進(jìn)了城,帶到了公主的寢室。

(3)小公主(

12歲

)歲可以浮上海面。

(4)小公主答應(yīng)了海巫婆的條件,用自己的(

舌頭

)換海巫婆的藥水。

(5)一路上,農(nóng)夫用牛換了只羊,用羊換了只(

)。

(6)小女孩第(

2

)次擦火柴,開刀了一桌豐盛的晚餐。

(7)拇指姑娘在(

核桃

)做成的搖籃里。

(8)豌豆公主中,老皇后放了(

豌豆

)在公主的床上。

(9)各種花兒在跳舞,(

百合花

)是它們的鋼琴師。

(10)野天鵝中艾麗莎用(

織披甲

)救哥哥。

(11)牧羊女最終和(

掃煙囪的人

)終成眷屬。

(12)《海的女兒》中小人魚的樣子是(

人身魚尾

)。

(13)《海的女兒》中的小公主最后化成了(

泡沫

)。(14)《賣火柴的小女孩》中,小女孩有沒有穿棉鞋?

(四)、在那么多故事中,你最喜歡哪個(gè)故事?為什么?概括內(nèi)容。

(五)、安徒生爺爺用他的神奇之筆為我們刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,有善有惡,你最喜歡哪個(gè)人物?

我最喜歡(

)中的(

),因?yàn)椋?/p>

);

或我最討厭(

)中的(

),因?yàn)椋?/p>

);

、把你喜歡的段落讀給其他人聽聽!

(七)、教師小結(jié)

今天,我們?cè)谝?/p>

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