三年級上冊語文課外作文教案-十五、童話樹-全國通用

第十五課童話樹【教學內容】童話樹【教學目的】1、發(fā)揮想象運用擬人法編寫一則童話故事。2、故事情節(jié)的編寫要合情合理而且曲折生動，引人入勝。3、通過故事的塑造，表達一定的道理。【教學重點】1、發(fā)揮想象運用擬人法來編寫童話故事。2、故事情節(jié)的編寫要合情合理而且曲折生動，引人入勝?！窘虒W難點】1、運用語言、動作描寫等將故事情節(jié)敘述得生動。2、通過故事的塑造，表達一定的道理?！菊n時安排】四課時【課前準備】課件【教學過程】第一課時評講上一次作文第二課時一、導入：(5ˊ)提問：對于童話故事，我們都不陌生。你讀過的哪一個童話故事是你最喜歡的呢？為什么喜歡它呢？的確，每個人心中都有一個美麗的夢，夢中有美麗的景色，清新的空氣和善良的精靈……它們演繹了一個個真善美的故事。今天就讓我們插上想象的翅膀，飛到美麗的童話樹上去看一看吧！板書：第十五課——童話樹二、分析范文，學習方法(25ˊ)善于想象才能給文章插上動人的翅膀，在童話世界里，我們可以用擬人手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。A149《小螞蟻學本領》中小螞蟻有什么性格和感情呢，一塊去看看吧。1、認真閱讀范文，標自然段序號.2、大致復述一下故事情節(jié):小螞蟻向誰學本領，學到了嗎？為什么？3、文中的小螞蟻和蜘蛛各有什么特點？代表了生活中哪種類型的人？4、找出蜘蛛結網(wǎng)的句子讀一讀，找出相關動詞，感受想象的合理性。5、讀了這篇文章，你明白了什么道理？小結：這則童話想象獨特，立意新穎，用活潑簡潔的語言向我們講述了小螞蟻學本領的事。蜘蛛捕食的過程具體，與螞蟻對話也很生動，整篇文章情節(jié)曲折之外還告訴了我們一個道理，特有意義。三、情報總結：(10ˊ)——賦予主人公人的思想、性格、語言和行動?！楣?jié)要一波三折、具體生動。加入貼切的細節(jié)描寫?！胂筘S富合理。符合事物的發(fā)展規(guī)律——有教育意義。第三課時四、練兵拓展(30ˊ)1、范文中的蜘蛛和螞蟻形成了鮮明的對比，還有哪些動物之間可能會發(fā)生一些故事呢？《老鼠和青蛙》《老鼠和青蛙》《蒼蠅與蜻蜓》《蝴蝶和蜜蜂》它們分別過著什么樣的生活？它們在什么情況下相遇？它們說了些什么？（細致刻畫說話時的神情）2、每種動物、植物都有自己的特點，如熊貓的黑眼圈，小猴的紅屁股，玫瑰的刺等等。試想一下它們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣的，又告訴了大家一個什么道理？小兔的眼睛小猴的屁股小兔的眼睛小猴的屁股熊貓的黑眼圈烏鴉的黑羽毛……它原來是什么樣子？發(fā)生了什么事情？變成了后來的什么樣子？它明白了什么道理？《森林運動大賽》《森林運動大賽》森林運動大賽開始，環(huán)境如何，氣氛如何跑步比賽，誰參加，過程如何，誰贏了游泳比賽，發(fā)生了什么有趣的事籃球比賽，征文比賽等等最后結果如何，大家玩得怎么樣*以上幾種構思模式根據(jù)課堂實際情況進行選擇。五、小結：(10ˊ)今天我們學習了什么？有哪些要點？（即情報總結）六、課堂作業(yè)：編一童話故事。題目參考：《為什么_________》、《__________》新編七、課外作業(yè)：1、閱讀B153《和太陽公公一起過新年》及點評，抄寫“詞句青草地”。2、閱讀B155《小草和大樹》及點評，完成“閱讀訓練