《借貸記賬法》教學設(shè)計

借貸記賬法》教學設(shè)計借貸記賬法》教學設(shè)計篇一：《借貸記賬法》教學設(shè)計本次課教學使用的教材是高等教育出版社的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《基礎(chǔ)會計》。在教學手段上，我利用多媒體課件教學，使教學節(jié)奏加快，教學內(nèi)容更豐富。我在教學方法上改變了傳統(tǒng)的教學方法，采用“項目教學法”教學，引導學生通過自主探索，小組合作與交流的方式學習，在互相交流和自主探究中獲得發(fā)展，培養(yǎng)學生的合作能力、解決問題等綜合能力。這節(jié)課我采取了以下教學手段進行教學：一、教學內(nèi)容：借貸記賬法的運用。二、教學重難點：依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務編制會計分錄。三、教學分析：學生情況分析：1、教學對象是職專一年級新生，學生對會計有了初步的認識，已了解了會計平衡公式及借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)，但尚未完全形成會計專業(yè)的思維模式和能力。2、學生對會計學習有一定的熱情，能在教師的引導下展開學習活動，由于職高學生大部分基礎(chǔ)較差，理解能力、運算能力、思維能力等方面參差不齊，同時學生學好的自信心不強，學習缺乏主動性，自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)控能力較弱。四、教學過程：1、激發(fā)學生的求知欲和學習積極性。2、要求學生在互相交流和自主探究中獲得發(fā)展。3、教師注意學生的個體差異。利用小組合作來幫助后進的學生，設(shè)計不同難度的題目，盡可能照顧到課堂學生的個體差異。4、教師運用“項目教學法”，在教學活動中，將需要解決的問題或需要完成的任務以項目的形式交給學生，讓學生在收集信息、設(shè)計方案、實施方案、完成任務中學篇二：《借貸記賬法》教學設(shè)計一、課題。借貸記賬法。二、授課班級。xx會計（3）班。三、課時。一課時（45分鐘）。四、課型。理實一體化。五、 設(shè)計理念?！痘A(chǔ)會計》教材中的.第三章第二節(jié)“復式記賬與借貸記賬法”是非常重要的內(nèi)容，這章節(jié)的內(nèi)容實質(zhì)上比較多的，本節(jié)課重新規(guī)劃了書本該章節(jié)的思路，精煉了知識，縮減了一些附帶知識，做到了簡潔易懂。在教學中先從學生的生活實際出發(fā)、通過討論、活動等方法，讓學生首先能牢固掌握最重要最基礎(chǔ)的知識。在后續(xù)的學習中，再細化知識，強化訓練。六、 學情分析。授課對象是高一學生，對《基礎(chǔ)會計》第一、二章的知識有了較好的把握，在熟記會計科目的基礎(chǔ)下，對借貸記賬法的學習有良好的輔助理解作用。七、考綱分析。本節(jié)內(nèi)容為《基礎(chǔ)會計》第三章第二節(jié)，是該教材的重點內(nèi)容，也是初學會計者的難點內(nèi)容。在高考中，所有賬務分析題都是運用借貸記賬法原理，所以這節(jié)內(nèi)容有著舉足輕重的地位。八、教學目標。（一） 認知目標：1、讓學生理解借貸記賬法的記賬特點2、讓學生掌握借貸記賬法記賬規(guī)則。（二）能力目標：1、讓學生熟記借貸記賬法的記賬規(guī)則。2、讓學能熟練編制簡單分錄。（三）情感目標：培養(yǎng)學生熟能生巧的學習態(tài)度及合作互贏的團隊精神九、重點與難點。（一）重點：1、借貸記賬法的記賬規(guī)則。2、簡單分錄的編制。（二）難點：1、熟記借貸記賬法的記賬規(guī)則。2、借貸記賬法的運用。十、重難點剖析。1、重點：六大要素的記賬規(guī)則和熟練編制分錄的掌握是學習會計核算的基礎(chǔ)原理，學好會計，必須要掌握這塊知識。2、難點：記賬規(guī)則的熟記需要學生不斷記憶鞏固。編制分錄首先要對經(jīng)濟內(nèi)容分析正確，正確使用會計賬戶名稱，對學生的要求較高。十一、教學方法。講授法、小組合作法、探究練習法、情景教學法十二、課前準備。一）教師準備：1、設(shè)計和制作課件PPT。2、精心制作積分盒。3、準備積分道具、展示板、筆。（二）學生準備：1、學生做相關(guān)的錄音工作。2、分成六小組，分派組長；3、完成復習及預習工作。十三、技術(shù)運用。實際生活案例比較引入，知識點的講授，例題習題的鞏