《發(fā)展心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《發(fā)展心理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：發(fā)展心理學(xué)課程類別：專業(yè)必修學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2適合對(duì)象：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生考核方式：期末集中考試占50%，參與和考勤占10%，平時(shí)參與課堂報(bào)告和討論占40%先修課程：普通心理學(xué)，生理心理學(xué)二、課程簡(jiǎn)介《發(fā)展心理學(xué)》是研究個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生、成熟、衰老的生命歷程中，心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律；簡(jiǎn)言之，就是研究個(gè)體畢生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。本課程在講解發(fā)展心理學(xué)的基本理論的基礎(chǔ)之上，將年齡分階段講解人發(fā)展的身心特點(diǎn)，主要包括嬰幼兒期、兒童期、青春期、成年期和老年期等。每個(gè)階段發(fā)展規(guī)律包括生理特點(diǎn)、認(rèn)知思維特點(diǎn)、社會(huì)情緒特點(diǎn)等等。本課程是成為中小學(xué)教師的必修課程，也是學(xué)生日后從事教育相關(guān)的工作所必須掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容。其中，老年心理發(fā)展的內(nèi)容，也利于學(xué)生應(yīng)對(duì)老年化社會(huì)中的工作機(jī)遇的轉(zhuǎn)變。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的《發(fā)展心理學(xué)》是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)必修課程。根據(jù)人的心理發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律，將探討如何根據(jù)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展有效教育教學(xué)，并對(duì)成功塑造學(xué)生良好個(gè)性與心理素質(zhì)具有深刻指導(dǎo)意義的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握個(gè)體心理發(fā)展的基本規(guī)律與特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生命全程心理發(fā)展與成長(zhǎng)的理解，形成基本的教育理念，深化對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，掌握有效的教育策略。同時(shí)，科學(xué)地理解人的畢生發(fā)展過(guò)程，科學(xué)地將其應(yīng)用在未來(lái)的教育和教學(xué)場(chǎng)景之中，從生理、心理、社會(huì)發(fā)展等角度促進(jìn)對(duì)不同年齡人群的理解。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章緒論（一）教學(xué)目的與要求1.了解發(fā)展心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和基本內(nèi)容2.了解發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展歷史3.理解學(xué)術(shù)界對(duì)心理發(fā)展的主要理論問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容發(fā)展心理學(xué)的對(duì)象科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生遺傳、環(huán)境在個(gè)體心理學(xué)發(fā)展中的作用問(wèn)題心理發(fā)展的年齡特征問(wèn)題2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)發(fā)展心理學(xué)畢生發(fā)展心理學(xué)環(huán)境遺傳的爭(zhēng)論（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)。第二章發(fā)展心理學(xué)理論（一）教學(xué)目的與要求1．了解發(fā)展心理學(xué)主要的理論流派和代表人物2.掌握不同理論之間的區(qū)別和聯(lián)系（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容精神分析的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的心理發(fā)展觀皮亞杰的心理發(fā)展觀朱智賢的心理發(fā)展觀2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)埃里克森的心理發(fā)展階段說(shuō)觀察學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)皮亞杰心理發(fā)展觀（三）課程思政內(nèi)容綜合討論：理解中國(guó)文化背景下的人類發(fā)展你認(rèn)為文化對(duì)一個(gè)人發(fā)展的影響會(huì)體現(xiàn)在哪些方面？中國(guó)文化下和西方文化下兒童的發(fā)展會(huì)有什么異同？你認(rèn)為這些心理發(fā)展觀，有哪些可能不適合中國(guó)文化下的兒童心理發(fā)展？（四）講授方法課堂以講授和討論為主，輔以多媒體教學(xué)。第三章發(fā)展心理學(xué)研究方法（一）教學(xué)目的與要求1．理解各種研究方法的適用情景2.了解發(fā)展心理學(xué)研究方法的新趨勢(shì)（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容發(fā)展心理學(xué)研究的設(shè)計(jì)發(fā)展心理學(xué)收集研究資料的常用方法發(fā)展心理學(xué)研究結(jié)果的分析發(fā)展心理學(xué)研究方法的新趨勢(shì)2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)觀察法訪談法問(wèn)卷法定性分析定量分析（三）課程思政內(nèi)容科研案例分析和討論：請(qǐng)查找心理學(xué)核心期刊中，關(guān)于發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，查找兩篇文獻(xiàn)，分別使用了至少一種研究方法，兩篇文獻(xiàn)中使用的方法不重復(fù)。結(jié)合每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)這兩篇研究的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行具體分析，并在小組內(nèi)分享。（四）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)和案例分析。第四章嬰兒的心理發(fā)展（一）教學(xué)目的與要求1.理解嬰兒心理過(guò)程發(fā)展的一般特點(diǎn)2.了解言語(yǔ)發(fā)展的理論觀點(diǎn)和前言語(yǔ)交流的發(fā)展3.理解依戀的形成及其影響因素（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容嬰兒的生理發(fā)展嬰兒認(rèn)知發(fā)展嬰兒言語(yǔ)發(fā)展嬰兒的氣質(zhì)嬰兒情緒、社會(huì)性發(fā)展2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)嬰兒言語(yǔ)獲得理論情緒的社會(huì)參照嬰兒依戀（三）課程思政內(nèi)容嬰兒養(yǎng)育虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)：完成“嬰兒養(yǎng)育虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。模擬照顧0-12個(gè)月嬰兒的過(guò)程，懂得嬰兒發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，并體會(huì)父母的不易，知道回報(bào)父母的恩情、孝敬父母；體會(huì)到成為一名好的父母，需要掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，發(fā)展心理學(xué)就是其中重要的一課。（四）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)和虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。第五章幼兒的心理發(fā)展（一）教學(xué)目的與要求1.理解幼兒游戲的發(fā)展規(guī)律2.了解幼兒思維、言語(yǔ)、自我意識(shí)及道德認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容幼兒的游戲幼兒言語(yǔ)的發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)的發(fā)展幼兒個(gè)性的初步形成和社會(huì)性發(fā)展2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)幼兒的游戲道德認(rèn)識(shí)發(fā)展兒童自我意識(shí)（三）講授方法課堂以講授和討論為主，輔以多媒體教學(xué)。第六章小學(xué)兒童的心理發(fā)展（一）教學(xué)目的與要求1．了解小學(xué)兒童心理發(fā)展的一般特點(diǎn)2.了解小學(xué)兒童學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的特點(diǎn)3.掌握小學(xué)兒童角色采擇技能的發(fā)展趨勢(shì)（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容小學(xué)兒童的心理發(fā)展小學(xué)兒童的思維的發(fā)展小學(xué)兒童個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展小學(xué)兒童品德的發(fā)展2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)角色采擇能力道德發(fā)展小學(xué)生思維特點(diǎn)（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)。第七章青少年的心理發(fā)展（一）教學(xué)目的與要求1.理解青少年生理發(fā)展及其對(duì)心理發(fā)展的影響2.了解中學(xué)生性意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)3.掌握中學(xué)生認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容青少年身心的發(fā)展青少年思維的發(fā)展青少年個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展青少年面臨的心理社會(huì)問(wèn)題2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)青少年面臨的心理社會(huì)問(wèn)題青春期身心發(fā)展的不平衡青少年自我意識(shí)的發(fā)展

（三）課程思政內(nèi)容主題活動(dòng)：給青春期的自己寫(xiě)一封信青春期時(shí)人類發(fā)展的一個(gè)及其特殊的階段，例如生理和心理發(fā)展的不協(xié)調(diào)，常常有的矛盾心理，波動(dòng)起伏的情緒，等等?；仡櫮愕那啻浩冢蛟S曾經(jīng)狂風(fēng)暴雨，或許曾經(jīng)晴空萬(wàn)里，或者也有陰雨連綿的時(shí)刻?，F(xiàn)在的你，會(huì)對(duì)曾經(jīng)的你說(shuō)些什么呢？通過(guò)這個(gè)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，學(xué)生學(xué)會(huì)和未來(lái)的自己和解，學(xué)會(huì)自我同理，積累過(guò)往有益的經(jīng)驗(yàn)，更加珍惜和熱愛(ài)眼前的人和生活。（四）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)。第八章成年期心理發(fā)展（一）教學(xué)目的與要求了解個(gè)體成年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)了解成年的發(fā)展面臨的主要課題（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容成年期的發(fā)展任務(wù)和主題成年期的認(rèn)知特點(diǎn)成年期的個(gè)性發(fā)展以及價(jià)值觀的穩(wěn)定2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)同一性危機(jī)繁殖感婚姻和事業(yè)發(fā)展規(guī)律（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)。第九章老年期的心理發(fā)展（一）教學(xué)目的與要求1．熟悉老年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)2．了解老年期獨(dú)特的心理狀態(tài)和面臨的挑戰(zhàn)（二）教學(xué)內(nèi)容1.主要內(nèi)容老齡、老化與發(fā)展成年晚期的認(rèn)知成年晚期的情緒情感成年晚期的個(gè)性和社會(huì)性成年晚期的心理衛(wèi)生2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)老齡與老化老年期的生理和心理變化（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學(xué)。五、教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)第一章緒論2課時(shí)2課時(shí)第二章發(fā)展心理學(xué)理論2課時(shí)2課時(shí)第三章發(fā)展心理學(xué)研究方法2課時(shí)2課時(shí)第四章嬰兒的心理發(fā)展4課時(shí)4課時(shí)第五章幼兒的心理發(fā)展4課時(shí)4課時(shí)演講討論：嬰幼兒健康發(fā)展報(bào)告交流2課時(shí)2課時(shí)第六章小學(xué)兒童心理發(fā)展4課時(shí)4課時(shí)第七章青少年的心理發(fā)展4課時(shí)4課時(shí)第八章成年期心理發(fā)展2課時(shí)2課時(shí)演講討論：成年期心理發(fā)展交流2課時(shí)2課時(shí)第九章老年期心理發(fā)展2課時(shí)2課時(shí)演講討論：老年期心理發(fā)展交流2課時(shí)2課時(shí)合計(jì)26課時(shí)6課時(shí)32課時(shí)六、推薦教材和教學(xué)參考資源使用教材：《發(fā)展心理學(xué)》，林崇德著，人民教育出版社，2018.參考書(shū)目：1.《發(fā)展心理學(xué)》，雷靂編者，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2017.2.《發(fā)展心理學(xué)——從生命早期到青春期（第10版.上冊(cè)）》戴安娜.帕帕拉等著，李西營(yíng)等譯，人民郵電出版社，20133.《發(fā)展心理學(xué)——從成年早期到老年期（第10版.下冊(cè)）》帕帕拉等著，李西營(yíng)等譯，人民郵電出版社，2013七、其它說(shuō)明課程總成