優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（優(yōu)秀4篇）

第優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿〔優(yōu)秀4篇〕優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是班的，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。

“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)亂混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。〞這是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村〞會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路〞上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀〞拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄?？墒牵慰嘤帽^的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的`貝殼呢？知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)要有方案?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里〞，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。〞恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ辗桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2、全面開展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面開展的根底上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人領(lǐng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。

3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。

最后。.。.。.。

優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿篇二

我是個(gè)很喜歡回憶，又常懷感恩之心的人，以至于我現(xiàn)在都常常追憶最早是什么讓我和寧外結(jié)了緣。還記得最早來寧外試聽課的時(shí)候，我就覺得寧外這種似曾相識(shí)的氣氛與感覺，應(yīng)該是我一直尋覓的。

我花了初中三年來刷題，覺得學(xué)習(xí)的目標(biāo)只有一個(gè)，就是人們口中的進(jìn)北大進(jìn)清華。我那時(shí)覺得只要成績(jī)好就是一切。但是20某某暑假參加了美國(guó)哈佛大學(xué)的夏令營(yíng)，接觸了不同膚色的國(guó)際同學(xué)，我驀然回首，在思考究竟什么是學(xué)習(xí)的意義？孔子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎"。20某某年初，我與寧外邂逅，從相識(shí)到相知，我越來越發(fā)現(xiàn)寧外是"我的菜"，我越來越愛寧外！

一切注定著我不會(huì)懊悔這個(gè)一見鐘情的決定。

寧外有著我所認(rèn)識(shí)的最美麗的校園，有著我所熟知的最自由的環(huán)境。寧外的自由是滲透在各個(gè)角落的，上課的時(shí)候我們可以隨意的表達(dá)觀點(diǎn)，而彈性的作息更是給了我們自由安排時(shí)間。我一直覺得自由是管理學(xué)生的最好工具，因?yàn)橹挥性谝粋€(gè)不斷和自己心靈對(duì)話的過程中，我們才能夠看到自己、認(rèn)識(shí)自己。自由源于寧外嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)子，自由源于寧外科學(xué)的管理，自由源于寧外內(nèi)心的自信和強(qiáng)大！

寧外有著我接觸的最好的平臺(tái)。寧外的每一個(gè)老師都用自己的能力為學(xué)生交織出一個(gè)網(wǎng)。上課的時(shí)候，老師認(rèn)真的傳授知識(shí)，讓我們用智慧踏上更高的平臺(tái)。而最為突出的就是寧外的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)了，他們盡著自己的全力，為我們爭(zhēng)取到難得的大學(xué)來訪時(shí)機(jī)，讓我們展現(xiàn)自己，更是讓寧外在招生官的眼里、在云集的優(yōu)秀學(xué)校中，脫穎而出。

寧外有著我所了解的最完善、最全面的課程。從中方的課程到外方的課程，他們都三百六十度拓寬著我們的視野。更重要的是，我們還有辯論等興趣課程供學(xué)生選擇，這是很重要的。就拿辯論來舉例吧，我從小到大都是一個(gè)很喜歡說話、很迷戀舞臺(tái)的人，在小學(xué)我就一直向往著可以有一個(gè)導(dǎo)師帶著著我，用嘴去征服世界。后來來了寧外，我就毫不猶豫的選擇了辯論課程。在這期間，在辯論教練Cale的課堂里，我們學(xué)習(xí)了各種根本知識(shí)，討論了各種拓寬視野的話題。而最終，更是得益于辯論教練給我的邏輯指導(dǎo)，憑借著我原有的一定的天賦走上了更大的舞臺(tái)，最終獲得省級(jí)、國(guó)際級(jí)的榮譽(yù)。而這一切，更是少不了寧外平臺(tái)的培育和助推--是她讓我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，讓我找到了自己的閃光點(diǎn)，也讓我明白了學(xué)習(xí)的意義，那就是不斷邁上自己夢(mèng)寐的平臺(tái)，而不是踏入別人口中的天堂。

俗話說，眼鏡猶如萬(wàn)花筒，看到世界各不同！當(dāng)然，我所了解的寧外也只是一個(gè)角了，我明白有更多的東西在等著我去挖掘。真正懂得學(xué)習(xí)的人不是一個(gè)被指引著前進(jìn)的人，而是一個(gè)懂得在自己身邊挖出金子的人。寧外有著豐富的社會(huì)活動(dòng)，從合唱比賽到大地畫；寧外更是有著經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)平臺(tái)，從最早吸引著我們的頂級(jí)升學(xué)，我們就明白這一定是一個(gè)可以幫助我們圓夢(mèng)的地方。希望我們一起可以再接再厲，而最終，我們也一定要用自己的成就來回報(bào)母校。我們要對(duì)世界驕傲的說，我們是寧外人。

優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第某某個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：老師，您辛苦了！

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。還記得，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供應(yīng)我們終生受用的珍貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶著我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是作家，能夠以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，這才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！

優(yōu)秀學(xué)生代表演講稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我是二年級(jí)一班的學(xué)生某某，今天，我能在此發(fā)言，感到十分榮幸。自從上幼兒班的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師的精心培育下，通過自己不斷的努力，我在中心小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。

兩年來，我體驗(yàn)了我人生的很多第一次，第一次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，第一次作為學(xué)生代表，第一次受到批評(píng)。在這么多第一次中，我成長(zhǎng)了很多。學(xué)習(xí)很多時(shí)候靠的不僅只有努力，更多的是需要方法。如果你沒掌握方法，再努力也爭(zhēng)取不到好成績(jī)。

兩年來，我能認(rèn)真聽好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記，自覺主動(dòng)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操心。在學(xué)校里，我努力當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此根底上，