最新教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上全冊(cè)實(shí)驗(yàn)記錄單

最新教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)（上）全冊(cè)試驗(yàn)記錄單試驗(yàn)內(nèi)容1運(yùn)用工具試驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生理解常用工具的運(yùn)用方法和作用。試驗(yàn)器材剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗、釘有三個(gè)圖釘、2個(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)哪景逡粔K試驗(yàn)步驟用克絲鉗將一根鐵絲夾斷。2、用開瓶器翻開一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎。3、將一顆鐵釘從木頭里起出來(lái)。試驗(yàn)現(xiàn)象不同的工具有不同的運(yùn)用方法試驗(yàn)結(jié)論不同的工具有不同的運(yùn)用方法備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（2）試驗(yàn)內(nèi)容2杠桿的科學(xué)試驗(yàn)?zāi)康睦斫飧軛U的工作原理。試驗(yàn)器材杠桿尺、鉤碼、杠桿類和非杠桿類工具3~5種試驗(yàn)步驟將杠桿尺調(diào)整到平衡狀態(tài)，在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼，分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼。分別變更杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量。試驗(yàn)現(xiàn)象變更杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會(huì)隨之變更。試驗(yàn)結(jié)論變更杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會(huì)隨之變更。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（3）試驗(yàn)內(nèi)容3杠桿類工具的探討試驗(yàn)?zāi)康母軛U是否省力試驗(yàn)器材長(zhǎng)竹筷、螺絲帽、棉線、塑料盤、桿秤、螺絲刀、開瓶器、鑷子、剪刀、小刀試驗(yàn)步驟1、杠桿的比擬和分析。2、小桿秤的探討。試驗(yàn)現(xiàn)象杠桿是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置確定的。試驗(yàn)結(jié)論杠桿是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置確定的。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（4）試驗(yàn)內(nèi)容4輪軸的隱私試驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生知道合理運(yùn)用輪軸可以省力。試驗(yàn)器材輪軸試驗(yàn)裝置1個(gè),鉤碼、線、鐵架臺(tái)。試驗(yàn)步驟1、將一個(gè)輪軸試驗(yàn)裝置安裝在鐵架臺(tái)上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。2、將另一個(gè)輪軸試驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。試驗(yàn)現(xiàn)象1、在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)勁。2、軸一樣時(shí),輪越大越省力。試驗(yàn)結(jié)論1、在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)勁。2、軸一樣時(shí),輪越大越省力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（5）試驗(yàn)內(nèi)容5滑輪的探討試驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生分別相識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特性。試驗(yàn)器材定滑輪和動(dòng)滑輪、鐵架臺(tái)、線、鉤碼、測(cè)力計(jì)。試驗(yàn)步驟1、定滑輪能否變更力的方向。2、定滑輪能否省力。3、動(dòng)滑輪能否省力、變更方向。試驗(yàn)現(xiàn)象1、定滑輪可以變更力的方向。2、定滑輪不能省力。3、動(dòng)滑輪可以省力,但不能變更方向。試驗(yàn)結(jié)論1、定滑輪可以變更力的方向。2、定滑輪不能省力。3、動(dòng)滑輪可以省力,但不能變更方向。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（6）試驗(yàn)內(nèi)容6滑輪組試驗(yàn)?zāi)康睦斫饣喗M的作用試驗(yàn)器材光滑的木棒、長(zhǎng)繩子、簡(jiǎn)潔機(jī)械試驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、棉線、鉤碼試驗(yàn)步驟1、組裝一個(gè)最簡(jiǎn)潔的滑輪組。2、分別用這個(gè)滑輪組吊起不同重量的重物，并和干脆吊起該重物的力比擬。試驗(yàn)現(xiàn)象定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組可以變更力的方向，而且可以成倍地省力。試驗(yàn)結(jié)論定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組可以變更力的方向，而且可以成倍地省力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（7）試驗(yàn)內(nèi)容7斜面的作用試驗(yàn)?zāi)康南嘧R(shí)斜面的省力原理。試驗(yàn)器材木板(長(zhǎng)度不同)、木塊、重物、測(cè)力計(jì)。試驗(yàn)步驟1、將一塊木板成為一個(gè)斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過(guò)測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面對(duì)上提升。2、沿著這些長(zhǎng)度不同的斜面把重物拉上去。試驗(yàn)現(xiàn)象1、從斜面拉上去用的力都小于干脆把物體垂直提上去用的力。2、發(fā)覺(jué)木板越長(zhǎng)即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,干脆垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度,一點(diǎn)都不省力。試驗(yàn)結(jié)論1、從斜面拉上去用的力都小于干脆把物體垂直提上去用的力。2、發(fā)覺(jué)木板越長(zhǎng)即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,干脆垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度,一點(diǎn)都不省力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（8）試驗(yàn)內(nèi)容8自行車上的簡(jiǎn)潔機(jī)械試驗(yàn)?zāi)康奶接懽孕熊嚿系臋C(jī)械原理試驗(yàn)器材自行車試驗(yàn)步驟對(duì)鏈條和齒輪的探討找尋自行車上的簡(jiǎn)潔機(jī)械試驗(yàn)現(xiàn)象自行車運(yùn)用了輪軸、斜面、杠桿等簡(jiǎn)潔機(jī)械的原理，是應(yīng)用廣泛的交通工具。試驗(yàn)結(jié)論自行車運(yùn)用了輪軸、斜面、杠桿等簡(jiǎn)潔機(jī)械的原理，是應(yīng)用廣泛的交通工具。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（9）試驗(yàn)內(nèi)容1反抗彎曲試驗(yàn)?zāi)康奶接懠埖暮穸燃翱箯澢鷮?shí)力的大小試驗(yàn)器材長(zhǎng)度、寬度一樣厚度不同；長(zhǎng)度、厚度一樣寬度不同的紙條、墊圈、竹片、尺子試驗(yàn)步驟紙的厚度及抗彎曲實(shí)力的大小。平放還是立放。試驗(yàn)現(xiàn)象增加厚度可以明顯地加強(qiáng)其承受重量的實(shí)力。試驗(yàn)結(jié)論增加厚度可以明顯地加強(qiáng)其承受重量的實(shí)力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（10）試驗(yàn)內(nèi)容形態(tài)和抗彎曲實(shí)力試驗(yàn)?zāi)康睦斫獍选耙蛔中巍辈牧蠌澱鄢善渌螒B(tài)后，可以增加其抗彎曲實(shí)力。試驗(yàn)器材硬紙條、砝碼、瓦楞紙等試驗(yàn)步驟學(xué)生預(yù)備兩個(gè)文具盒，中間放一張硬紙條，看看能承受得起幾個(gè)砝碼？2、把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起幾個(gè)砝碼？試驗(yàn)現(xiàn)象把“一字形”材料彎折成其它形態(tài)后可以增加它的抗彎曲實(shí)力。試驗(yàn)結(jié)論把“一字形”材料彎折成其它形態(tài)后可以增加它的抗彎曲實(shí)力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（11）試驗(yàn)內(nèi)容拱形的力氣試驗(yàn)?zāi)康囊罁?jù)視察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。試驗(yàn)器材做拱形的紙、鐵墊圈若干、厚書幾本、搭瓜皮拱的瓜皮、小刀試驗(yàn)步驟拱形承受壓測(cè)試。2、讓拱形承受更大的壓力。試驗(yàn)現(xiàn)象拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以可以承受很大的壓力。試驗(yàn)結(jié)論拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以可以承受很大的壓力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（12）試驗(yàn)內(nèi)容找拱形試驗(yàn)?zāi)康睦斫鈭A頂形、球形等有和拱形相像的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。試驗(yàn)器材完好的和對(duì)半剖開的乒乓球、完好的和剪開的塑料飲料瓶等試驗(yàn)步驟⒈相識(shí)圓頂形、球形，探討它們承受壓力的特點(diǎn)。⒉塑料瓶形態(tài)的分析。⒊相識(shí)生物體構(gòu)造中的拱形構(gòu)造。試驗(yàn)現(xiàn)象圓頂形、球形等有和拱形相像的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。試驗(yàn)結(jié)論圓頂形、球形等有和拱形相像的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（13）試驗(yàn)內(nèi)容做框架試驗(yàn)?zāi)康睦斫馊切慰蚣芫哂蟹€(wěn)定性試驗(yàn)器材筷子或塑料吸管、橡皮筋或棉線、剪子、小刀、膠水等試驗(yàn)步驟1、

利用筷子捆一角形框架和長(zhǎng)方形框架2、

做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的正方體框架試驗(yàn)現(xiàn)象三角形框架具有穩(wěn)定性試驗(yàn)結(jié)論三角形框架具有穩(wěn)定性備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（14）試驗(yàn)內(nèi)容建高塔試驗(yàn)?zāi)康睦斫馍闲∠麓?、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。試驗(yàn)器材幾個(gè)大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水等試驗(yàn)步驟1、制作不簡(jiǎn)潔倒的高塔2、鐵塔形態(tài)和構(gòu)造的思索：塔為什么不簡(jiǎn)潔倒？試驗(yàn)現(xiàn)象底部越大越不易倒，底部越重越不易倒，空體比實(shí)體抗風(fēng)實(shí)力更強(qiáng)，地基陷于地下越多越不易倒。試驗(yàn)結(jié)論理解上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（15）試驗(yàn)內(nèi)容橋的形態(tài)和構(gòu)造試驗(yàn)?zāi)康臉虻男螒B(tài)和構(gòu)造及它的功能是相適應(yīng)的。試驗(yàn)器材吸管或竹片、粗線、木板或瓦楞紙板、繩子等試驗(yàn)步驟1、用木棍做一個(gè)拱2、：模擬做一個(gè)拉索橋試驗(yàn)現(xiàn)象拱橋拱的高度不同，拱的兩邊推力不同。試驗(yàn)結(jié)論拱橋拱的高度不同，拱的兩邊推力不同。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（16）試驗(yàn)內(nèi)容用紙?jiān)煲蛔鶚蛟囼?yàn)?zāi)康睦斫庠O(shè)計(jì)和建立橋須要綜合考慮很多因素。試驗(yàn)器材舊報(bào)紙、膠帶、剪子、尺子等試驗(yàn)步驟1、各種橋模型在講臺(tái)前參展。2、評(píng)委評(píng)價(jià)。3、介紹自己的橋。試驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)和建立橋須要綜合考慮很多因素。試驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)和建立橋須要綜合考慮很多因素。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（17）試驗(yàn)內(nèi)容電和磁試驗(yàn)?zāi)康睦斫怆娏骺梢援a(chǎn)生磁性。試驗(yàn)器材電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線（其中一根較長(zhǎng)）、指南針試驗(yàn)步驟1、通電導(dǎo)線和指南針2、通電線圈和指南針試驗(yàn)現(xiàn)象電可以產(chǎn)生磁。試驗(yàn)結(jié)論電可以產(chǎn)生磁。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（18）試驗(yàn)內(nèi)容電磁鐵試驗(yàn)?zāi)康碾姶盆F具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消逝的根本性質(zhì)。變更通過(guò)電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)變更電磁鐵的南北極。試驗(yàn)器材大頭針、透亮膠、絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、砂紙、指南試驗(yàn)步驟1、制作鐵釘電磁鐵2、鐵釘電磁鐵的南北極試驗(yàn)現(xiàn)象電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消逝的根本性質(zhì)。變更通過(guò)電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)變更電磁鐵的南北極。試驗(yàn)結(jié)論電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消逝的根本性質(zhì)。變更通過(guò)電磁鐵中的電流方向（電池的正負(fù)極連接和線圈繞線方向）會(huì)變更電磁鐵的南北極。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（19）試驗(yàn)內(nèi)容電磁鐵的磁力（一）試驗(yàn)?zāi)康睦斫怆姶盆F的磁力是可以變更的。試驗(yàn)器材一號(hào)電池、大頭針、電池盒、大鐵釘、長(zhǎng)絕緣導(dǎo)線試驗(yàn)步驟1、假設(shè)：.假如要使電磁體的磁性得到加強(qiáng)，我們大膽的假設(shè)一下應(yīng)當(dāng)怎么做？2、設(shè)計(jì)試驗(yàn)，檢驗(yàn)假設(shè)。試驗(yàn)現(xiàn)象電磁鐵的磁力大小及線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。試驗(yàn)結(jié)論電磁鐵的磁力大小及線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（20）試驗(yàn)內(nèi)容電磁鐵的磁力（二）試驗(yàn)?zāi)康睦斫庥绊戨姶盆F磁力大小的因素。試驗(yàn)器材電池盒、大鐵釘、絕緣導(dǎo)線、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的鐵螺栓各3個(gè)、直徑不同的線圈3個(gè)試驗(yàn)步驟1、電磁鐵的磁力大小及運(yùn)用的電池?cái)?shù)量有關(guān)。2、電磁鐵的磁力大小及線圈及鐵芯的間隔、鐵芯粗瘦長(zhǎng)短等因素有關(guān)系。試驗(yàn)現(xiàn)象電磁鐵的磁力大小及運(yùn)用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。電磁鐵的磁力大小及線圈及鐵芯的間隔、鐵芯粗瘦長(zhǎng)短等因素有關(guān)系。試驗(yàn)結(jié)論電磁鐵的磁力大小及運(yùn)用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。電磁鐵的磁力大小及線圈及鐵芯的間隔、鐵芯粗瘦長(zhǎng)短等因素有關(guān)系。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（21）試驗(yàn)內(nèi)容奇妙的小電動(dòng)機(jī)試驗(yàn)?zāi)康睦斫馔婢咝‰妱?dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。試驗(yàn)器材玩具小電機(jī)、橡皮筋、一次性塑料杯、一號(hào)電池、透亮膠、導(dǎo)線、磁鐵、電池盒、開關(guān)、銅質(zhì)粗導(dǎo)線、大頭針試驗(yàn)步驟1、小電動(dòng)機(jī)里有什么。2、小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的隱私。試驗(yàn)現(xiàn)象玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。試驗(yàn)結(jié)論玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（22）試驗(yàn)內(nèi)容電能和能量試驗(yàn)?zāi)康睦斫怆娔芸梢赞D(zhuǎn)化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。試驗(yàn)器材鐵絲、電扇、電燈試驗(yàn)步驟1、電能和其他能量2、電能的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)現(xiàn)象能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。電能可以轉(zhuǎn)化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。試驗(yàn)結(jié)論能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。電能可以轉(zhuǎn)化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（23）試驗(yàn)內(nèi)容電能從哪里來(lái)試驗(yàn)?zāi)康睦斫怆姵厥前鸦瘜W(xué)能或者光能轉(zhuǎn)化成了電能、電能是由其他能量轉(zhuǎn)化來(lái)的。試驗(yàn)器材電池、玩具小電機(jī)、溜溜球上的繩子、膠帶、小電珠、導(dǎo)線、指南針，手搖發(fā)電機(jī)試驗(yàn)步驟1、各種各樣的電池2、我們來(lái)發(fā)電試驗(yàn)現(xiàn)象電池是把化學(xué)能或者光能轉(zhuǎn)化成了電能。電能是由其他能量轉(zhuǎn)化來(lái)的。試驗(yàn)結(jié)論電池是把化學(xué)能或者光能轉(zhuǎn)化成了電能。電能是由其他能量轉(zhuǎn)化來(lái)的。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（24）試驗(yàn)內(nèi)容校園生物大搜尋試驗(yàn)?zāi)康睦斫馕覀兯闹苌畹纳锸嵌喾N多樣的。試驗(yàn)器材放大鏡、小鏟子等考察工具試驗(yàn)步驟1、設(shè)計(jì)調(diào)查方案2、開展校園動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)試驗(yàn)現(xiàn)象我們四周生活的生物是多種多樣的。試驗(yàn)結(jié)論我們四周生活的生物是多種多樣的。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（25）試驗(yàn)內(nèi)容原來(lái)是互相關(guān)聯(lián)的試驗(yàn)?zāi)康睦斫獠煌沫h(huán)境中生活著不同的生物。試驗(yàn)器材A4紙?jiān)囼?yàn)步驟溝通：各小組調(diào)查的結(jié)果怎樣？整理分析調(diào)查信息。3、制作校園生物分布圖試驗(yàn)現(xiàn)象不同的環(huán)境中生活著不同的生物。試驗(yàn)結(jié)論不同的環(huán)境中生活著不同的生物。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間年月日小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（26）試驗(yàn)內(nèi)容4、種類繁多的動(dòng)物試驗(yàn)?zāi)康睦斫鈩?dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。試驗(yàn)器材魚、鳥、兔的骨骼標(biāo)本（或圖片）。不同的鳥類、魚類、哺乳動(dòng)物、昆蟲等動(dòng)物的圖片。試驗(yàn)步驟

1、給常見(jiàn)的動(dòng)物分類：2、比擬動(dòng)物的骨骼3、給各類動(dòng)物增加成員試驗(yàn)現(xiàn)象動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。試驗(yàn)結(jié)論動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（27）試驗(yàn)內(nèi)容相貌各異的我們?cè)囼?yàn)?zāi)康闹劳环N生物不同個(gè)體之間也存在著差異.試驗(yàn)器材白紙、記號(hào)筆。試驗(yàn)步驟1、視察我們的不同2、做一次班級(jí)相貌普查試驗(yàn)現(xiàn)象同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異.試驗(yàn)結(jié)論同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異.備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（28）試驗(yàn)內(nèi)容6原來(lái)是互相關(guān)聯(lián)的試驗(yàn)?zāi)康闹郎锏男螒B(tài)構(gòu)造是及它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。試驗(yàn)器材具有特別形態(tài)構(gòu)造的動(dòng)植物圖片（或多媒體課件），不同形態(tài)的紙魚、水盆、水。試驗(yàn)步驟1、不同環(huán)境中的植物2、不同環(huán)境中的動(dòng)物試驗(yàn)現(xiàn)象生物的形態(tài)構(gòu)造是及它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。試驗(yàn)結(jié)論生物的形態(tài)構(gòu)造是及它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。備注試驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（29）試驗(yàn)內(nèi)容7、誰(shuí)選擇了它們?cè)囼?yàn)?zāi)康闹拉h(huán)境發(fā)生變更，生物的形態(tài)構(gòu)造也會(huì)發(fā)生變更試驗(yàn)器材圖