第7課《回憶我的母親》課件-部編版語文八年級上冊

視頻賞析我的母親朱德憶回朱德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國主要締造者與領(lǐng)導人之一，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍的主要締造者之一。朱德參加革命近70年，經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命、社會主義革命、社會主義建設(shè)幾個歷史時期，為中國人民解放事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)建立了不朽功勛，深受全黨、全軍、全國各族人民愛戴和崇敬。毛澤東稱贊朱德是“人民的光榮”。作者簡介文體知識——回憶錄一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動的敘事性文體，是傳記的一種。概念可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事中的一個片段；可以追述一個歷史階段，也可以描寫一個生活側(cè)面。表現(xiàn)形式靈活多樣，格式不一。表現(xiàn)形式①真實，就是真實記錄人物的經(jīng)歷和思想；②廣泛，指回憶錄不僅要回憶所寫人物的經(jīng)歷，而且要以所寫人物的經(jīng)歷為主線，串聯(lián)起與之有關(guān)的人和事；③突出，指回憶錄中的主要人物要處于突出地位，所列事件要典型文體特點理解作者反復提及的“感謝母親”，體會蘊藏在字里行間的對母親的深情。（難點）教學目標目標一：通過錘煉關(guān)鍵字，通過作者回憶的具體事例，把握母親的形象，感受母親的品格。（重點）目標二：整體感知聚焦文中反復出現(xiàn)的一個字來體會朱德對母親的深情，是哪一個字呢？快速默讀課文，勾畫圈點帶有“還”字的語句，并標注序號。整體感知1、（第4段）母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)委，紡增花。2、（第4段）因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。3、（第5段）我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時，就不但能挑能背．還會種地了。4、（第6段）母親親手紡出線……一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。5、（第7段）我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病．直到臨死前不久還在地里勞動。6、（第7段）每天天還沒亮，母親就第一個起身。7、（第7段）雖然自己不富裕，還周濟比自己更窮的親成。8、（第7段）母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度。至今還在我心中留有深刻的印象。9、（第10段）母親對我這一舉動，不但不反對，還給我許多慰勉。10、（第11段）（父母）他們勞動慣了，離開了土地就不舒服，所以還是回了家。11、（第13段）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。精讀“還”字1.自主學習，圈點批注。模版：我選的是第

句，這句中有

，刻畫了一個

的母親，表達了“我”對母親的

。示例：我選的是第1句，這句中有典型事例，刻畫了一個勞累不堪的母親，表達了“我”對母親無比敬仰、心疼

。要求：一個同學主講，其他同學認真傾聽并找到相關(guān)語句，對照你標注的內(nèi)容，可補充、修改、潤色。2.深度閱讀，聯(lián)讀串講。精讀“還”字1、（第4段）母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)委，紡增花。2、（第4段）因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。3、（第5段）我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時，就不但能挑能背．還會種地了。4、（第6段）母親親手紡出線……一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。5、（第7段）我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害?。钡脚R死前不久還在地里勞動。6、（第7段）每天天還沒亮，母親就第一個起身。7、（第7段）雖然自己不富裕，還周濟比自己更窮的親成。8、（第7段）母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度。至今還在我心中留有深刻的印象。9、（第10段）母親對我這一舉動，不但不反對，還給我許多慰勉。10、（第11段）（父母）他們勞動慣了，離開了土地就不舒服，所以還是回了家。11、（第13段）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。再讀“還”字3.再讀“還”字，合理分類。文體“回憶我的母親”，11個“還”字句的主語卻不全是“母親”，說說你的發(fā)現(xiàn)。要求：合作探究，小組內(nèi)分享。1、（第4段）母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)委，紡增花。2、（第4段）因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。4、（第6段）母親親手紡出線……一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。6、（第7段）每天天還沒亮，母親就第一個起身。7、（第7段）雖然自己不富裕，還周濟比自己更窮的親成。9、（第10段）母親對我這一舉動，不但不反對，還給我許多慰勉。10、（第11段）（父母）他們勞動慣了，離開了土地就不舒服，所以還是回了家。11、（第13段）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。再讀“還”字串聯(lián)事例，正面刻畫母親精讀“還”字3、（第5段）我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時，就不但能挑能背．還會種地了。8、（第7段）母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度。至今還在我心中留有深刻的印象。側(cè)面烘托，豐滿母親形象文中還有哪些句子、段落寫出了母親對我影響之大、教育之深，請同學們快速圈點勾畫相應句段。再讀“還”字（師）我應該感謝母親：

（生）她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗，

這使我在軍事生活和革命生活中沒被困難嚇倒。（師）我應該感謝母親：

（生）她給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，

這使我從來沒感到過勞累。（師）我應該感謝母親：

（生）她教給我生產(chǎn)知識和革命意志，

這使我受到鼓勵走上革命的道路。（合）在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。精讀“還”字側(cè)面烘托，豐滿母親形象祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事物由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。5、（第7段）我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病．直到臨死前不久還在地里勞動。10、（第11段）（父母）他們勞動慣了，離開了土地就不舒服，所以還是回了家。精讀“還”字側(cè)面烘托，豐滿母親形象5、（第7段）我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病．直到臨死前不久還在地里勞動。10、（第11段）（父母）他們勞動慣了，離開了土地就不舒服，所以還是回了家。

母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。課堂小結(jié)母親的事跡引起了當時延安各界強烈反響，要求表彰這位賢母！1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼大會，這亦是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導人的母親舉行的公祭儀式。黨中央的挽聯(lián)：八路公勛大孝為國；一生勞動吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)：為母當學民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人。

所謂父女母子一場，只不過意味著你和她的緣分，就是今生今世不斷地目送她的背影，漸行漸遠。父母在，人生尚有來處；父母去，人生就只剩歸途，在這來去間，我們惟有珍惜，惟有銘記，將這珍惜