2022大學(xué)生醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)總結(jié)精選2000字范文

2022大學(xué)生醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)總結(jié)精選2000字范文在實習(xí)過程中的我們，剛起先必須是迷茫的、無助的。而在經(jīng)驗了一段時間之后，確定都有了必須的進(jìn)步。以下是我和大家共享2022大學(xué)生醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)總結(jié)最新精選2000字范文相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

篇1

在實習(xí)過程中，對于中西醫(yī)的開展及醫(yī)患關(guān)系的處理有了自己初淺的相識和體會。作為赴廣州實習(xí)的實習(xí)隊長，帶著所在實習(xí)隊同學(xué)較圓滿地實現(xiàn)了增進(jìn)兩校溝通的目的，開拓了眼界，增長了見識。

〔一〕向中醫(yī)藥強(qiáng)省學(xué)習(xí)

廣東是中醫(yī)藥強(qiáng)省，中醫(yī)氣氛好，群眾信任中醫(yī)，在中醫(yī)藥傳播、對外溝通、教學(xué)等方面值得我們學(xué)習(xí)。

1、傳播得力對締造深厚的中醫(yī)藥氣氛有重要意義

廣州的各大中醫(yī)院都會定期在周末通過義診、講座等形式向廣闊群眾傳播中醫(yī)藥學(xué)問，醫(yī)院的傳播欄也會定期更新醫(yī)院專家在各大報刊上發(fā)表的適于公眾閱讀的醫(yī)學(xué)科普文章，每個科室都在病房的走廊上具體介紹該科室的中醫(yī)診療特色，這些做法都有效地向公眾傳播著中醫(yī)藥文化。加之廣東本身就有用中藥煲湯等生活習(xí)俗，使得廣東的中醫(yī)藥氣氛特別深厚。

2、踴躍引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)

在廣州，中醫(yī)院時常地會請國內(nèi)外聞名學(xué)者來醫(yī)院為醫(yī)生做講座，讓大家了解此時此刻最先進(jìn)的診療理念與技術(shù)。如我曾在廣東省中醫(yī)院傾聽廣西名中醫(yī)、《思索中醫(yī)》的作者劉力紅教授所作的講座。同時，像蜂針、腹針、膏方等中醫(yī)特色診療方法，廣東的中醫(yī)院都在嘗試開展。不僅是中醫(yī)的特色診療，西醫(yī)的先進(jìn)儀器和技術(shù)也踴躍引進(jìn)。在我所實習(xí)的醫(yī)院，婦科和骨科的綜合實力位居全國醫(yī)院的前十強(qiáng)，這與踴躍引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)密不行分。

3、臨床醫(yī)生的帶教意識強(qiáng)

廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院同時也是學(xué)校的第一臨床醫(yī)學(xué)院，擔(dān)當(dāng)著本科、碩士、博士等各層次學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。醫(yī)院醫(yī)生的帶教意識很強(qiáng)，從接診病人到開具遺囑，再到入院記錄、病程記錄的書寫等全過程，重視學(xué)生的參加，敢于給學(xué)生臨床操作時機(jī)。從實習(xí)第一天進(jìn)科起，為每位實習(xí)生安排負(fù)責(zé)的病床，增加了學(xué)生的責(zé)任感和踴躍性。每個科室有特地教師負(fù)責(zé)管理教學(xué)，支配每位實習(xí)生的值班，讓學(xué)生全程體驗醫(yī)生的工作?？剖疫€會定期支配針對實習(xí)醫(yī)生的教學(xué)課程，使我們得到更快進(jìn)步。

〔二〕妥當(dāng)處理醫(yī)患關(guān)系

在實習(xí)過程中，我真實地體會到了醫(yī)患關(guān)系的驚慌，這一點在廣州時尤為突出。針對驚慌的醫(yī)患關(guān)系，我的個人體會如下：

1、扎實的醫(yī)學(xué)功底是削減醫(yī)療糾紛的前提

作為一名醫(yī)生，扎實的醫(yī)學(xué)功底和超群的臨床技能是取得患者信任的根本，也是削減醫(yī)療糾紛的前提。一名庸醫(yī)，不僅不能為病人解除病痛，還會因誤診誤治給患者帶來更大苦痛。能切實地給病人減輕病痛的熬煎，多從患者的角度啟程，為患者著想，患者也會從內(nèi)心感謝醫(yī)生，從而有效地削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

2、高尚的醫(yī)德是改善醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑

在等級相對較高的醫(yī)院，醫(yī)生尤其是聞名專家一天要看百余位患者，對非醫(yī)學(xué)專業(yè)的患者在有限的時間內(nèi)具體闡釋病情是不現(xiàn)實的，但一心一意為患者效勞的高尚醫(yī)德是要始終秉持的。在心電圖室實習(xí)時，為了使心電圖機(jī)的胸導(dǎo)聯(lián)更好地產(chǎn)出圖像，須要在患者胸前刷點水。當(dāng)時天氣尚涼，我便將涼水換成了溫水，就這一個小小的舉動，患者便感動良久。醫(yī)療工作中，醫(yī)生假如能做到看法好一點，微笑多一點，多為患者想一點，醫(yī)患關(guān)系便會更和諧一點。

3、踴躍向廣闊群眾普及傳播醫(yī)學(xué)常識

醫(yī)患之間的沖突有時源于患者自身醫(yī)療學(xué)問的匱乏。我曾在醫(yī)院親眼見過一位患者因為高血壓去看病，醫(yī)生讓她去做心臟彩超，患者認(rèn)為醫(yī)生是因為要賺錢才讓她去做這檢查，從而破口大罵，明顯，她對于高血壓會引起心臟構(gòu)造的病變一竅不通。只靠醫(yī)生向患者進(jìn)展醫(yī)學(xué)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。此時此刻媒體上的養(yǎng)生節(jié)目日益增多，廣闊群眾假如能擇其善者而從之，對于了解根本的醫(yī)療常識、重視疾病的預(yù)防保健無疑是有益的。

4、學(xué)會用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益

此時此刻社會上出現(xiàn)了特地的醫(yī)鬧團(tuán)體，緊要影響了醫(yī)院正常的就醫(yī)環(huán)境。對于患者來講，假如出現(xiàn)了醫(yī)療糾紛，應(yīng)當(dāng)依照國家的有關(guān)法律規(guī)定，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。對于醫(yī)生來講，也要嚴(yán)格遵照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律的有關(guān)規(guī)定，遵照臨床路徑的要求給患者以標(biāo)準(zhǔn)合理的治療。任何狀況下，醫(yī)生和患者雙方都不應(yīng)當(dāng)用武力的方式來解決問題。

須要努力改良的問題

實習(xí)過程中，我也在不斷向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，時刻反思自己的差距和缺乏，以期在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。今后需從以下三個方面加以改良。

〔一〕更加嚴(yán)格要求自己

在醫(yī)院，查房、下醫(yī)囑、換藥等工作往往在上午進(jìn)展，而下午相對悠閑。在實習(xí)期間，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，下午沒有按時在醫(yī)院上班。此時此刻想來，下午不忙的時候，正是和教師溝通的好時機(jī)，可以向教師請教科室常見病的處理、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)患溝通的技巧等，也是和自己所管病床的患者及家屬溝通的良好時機(jī)，以便剛好了解患者的治療效果，并增進(jìn)患者對自己的信任。

〔二〕實習(xí)主動性有待加強(qiáng)

在實習(xí)過程中，出于對患者感受的顧忌和膽怯 出錯的心理，有些臨床操作的主動性和踴躍性有待加強(qiáng)。如在婦科實習(xí)時，因為考慮到患者的感受，沒能獨(dú)立給病人做一次婦科檢查，此時此刻想來，真是一個缺憾，唯恐也真是機(jī)不行失、失不再來了。這一點在今后的實習(xí)和工作中要留意，在駕馭了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩教師的操作后，要主動向教師提出申請，在教師指導(dǎo)下多實踐，才能有更深切的體會。

〔三〕剛好回來課本

有時在醫(yī)院勞碌了一天，回到宿舍便想休息一下，惰性使得自己有時不能剛好回來課本，將臨床上學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化，這就丟失了將學(xué)問加深印象識記的良好時機(jī)。學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。今后應(yīng)努力克制自己的惰性，剛好將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié)，不能輕易地放過任何一個不懂的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，這樣才能學(xué)得扎實，取得進(jìn)步。

一年的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬就要完畢了，有收獲，也有缺憾。人生的每一次經(jīng)驗都是對將來的鋪墊，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行，我想，這樣離自己實現(xiàn)成為一名好醫(yī)生的愿望將不再遙遠(yuǎn)。

篇2

杜甫云讀萬卷書，行萬里路，然而，在今日，這句話好像成了天方夜譚。從小學(xué)到中學(xué)，我們都是啃著書本，在題海里游過來的，素養(yǎng)教育好像離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個微型社會，我們才發(fā)覺，原來，實踐實力是這么的重要，實踐出真知，堅信這是我們每個人都不敢否認(rèn)的。

為了造就虛心慎重，不驕不躁的作風(fēng)，樹立實踐第一的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增加探究創(chuàng)新的精神，增加為人民效勞的實力，保持真誠奉獻(xiàn)社會的情懷，在實踐中增長才華；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)對自身的熬煉，磨礪塌實肯干、艱辛奮斗的品質(zhì)，我校開展了暑期社會實踐活動。

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次暑期社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我確定去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氣氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增加動力！于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)展了為期兩周的見習(xí)實踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對我來說，仍舊受益匪淺。

首先，我先介紹一下我所實習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一，始建于11011年。在這個邊疆小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護(hù)人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命安康靜默奉獻(xiàn)著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡陋，但每一個成員卻從不埋怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是視察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房這些看似簡潔的工作，卻到處都隱藏著學(xué)問。

在兩周的見習(xí)過程中，我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性，見到了許多病的臨床表現(xiàn)，病癥體征，了解了患者的心理狀態(tài)，相識到深化的手法必需靠在臨床上的實踐才能不斷進(jìn)步，熟識了醫(yī)院的各項規(guī)章制度。工作人員的分工及工作職責(zé)。實踐的時間雖然短暫，卻著實令我開闊了眼界。

下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴(yán)格。醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班，并在10點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人進(jìn)展必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能吩咐不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐性詢問。查房完畢，各個醫(yī)師依據(jù)自己病人的當(dāng)天狀況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？

技術(shù)方面。在幾天的視察中，對于醫(yī)護(hù)方面的常識我了解了不少。駕馭了測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的根本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓〔高壓〕，接著放氣至聲音消逝〔或變調(diào)〕時為舒張壓〔低壓〕。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者擔(dān)當(dāng)著的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健的使命。唐代醫(yī)圣孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫(yī)生勢必要駕馭先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、一心一意為人民效勞的品德。從這幾天的實踐視察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我必須會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的看法。在七天與醫(yī)院的親近接觸中，我明白了，學(xué)問是恒久學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1、待人真誠，學(xué)會微笑；

2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念；

3、擅長溝通，對病人要細(xì)致耐性，對教師要勤學(xué)好問；

4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；

5、踏踏實實，不要傲慢自負(fù)，真正在實踐中熬煉實力。這次的經(jīng)驗也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石。

一個人初次出身社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境，熟識四周的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣困難的環(huán)境里，不比我們在家里，在學(xué)校，沒有什么苦惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順當(dāng)，脫離了學(xué)校和家，在社會就不是那么好了，我們應(yīng)當(dāng)放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。

以上就是我兩周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療幻想的期前打算。雖然在醫(yī)院見習(xí)很辛苦，但歷歷在目的勞碌日子，讓我過的很充溢。通過實踐，我更加堅決了學(xué)醫(yī)的信念，同時相識到醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備必須的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有必須的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命除此之外，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的實力，踴躍為醫(yī)學(xué)的將來作出奉獻(xiàn)。

這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才華，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。

現(xiàn)實和志向是有很大差距的，要變更生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實踐中。在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實現(xiàn)自己的幻想而努力奮斗。

篇3

實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色起先轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，起先了我的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，膽怯 自己做得比別人差怕，自己不知從何入手

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教師是xx教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的起先就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越膽怯 ，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著教師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)實力差，又不會與教師溝通，進(jìn)了icu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教教師，對我很耐性，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx教師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我起先有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里安適，我就可以快樂度過每一天!

此時此刻我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx教師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我找尋熬煉時機(jī)。是教師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)教師對我的期望!

二、大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得體會

此時此刻對于實習(xí)，我還是又期望又惶恐的。期望是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的時機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別別致而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的運(yùn)用懂得學(xué)問的真正駕馭是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、教師溝通。不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種怯懦與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)時機(jī)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

一、理論學(xué)問的問題：

以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地承受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么屢次，但此時此刻我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在教師的提問下一次次張口結(jié)舌時，才相識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的蹤跡，當(dāng)時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。

實習(xí)剛起先，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)