《唐詩宋詞鑒賞》課程教學大綱

《唐詩宋詞鑒賞》教學大綱一、課程基本信息課程名稱唐詩宋詞鑒賞PoetryAppreciation課程編碼SHL226231020開課院部文法學院課程團隊中國古代文學教學團隊學分2.0課內學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時0適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）唐詩宋詞鑒賞是面向全校非中文專業(yè)學生開設的通識教育課程，本課程通過唐詩宋詞優(yōu)秀作品的學習，使學生了解唐詩宋詞的基本發(fā)展脈絡，掌握詩詞鑒賞的基本技巧，陶冶高尚情操，培育健全人格，提高文學欣賞能力和表達寫作能力。本課程以具體作品的鑒賞分析為主，偏重于介紹作品的創(chuàng)作背景，探析作品中表現(xiàn)出來的作者情感與獨特技巧。所選篇目為文學史上具有廣泛而重要影響的經(jīng)典作家的經(jīng)典作品。本課程教學強調師生互動，重視鑒賞過程中的學生參與，以期培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。AppreciationofpoetryofTangandSongdynastiesisageneraleducationcoursefornon-Chinesemajorsintheschool.ThroughthestudyofexcellentworksofpoetryofTangandSongdynasties,thiscourseenablesstudentstounderstandthebasicdevelopmentofpoetryofTangandSongdynastiesandmasterthebasicskillsofpoetryappreciation,cultivatenoblesentiment,cultivatesoundpersonality,andimproveliteratureappreciationabilityandexpressionwritingability.Thiscoursefocusesontheappreciationanalysisofspecificworks,focusingonintroducingthecreationbackgroundoftheworksandexploringtheauthor'semotionsanduniqueskillsexpressedintheworks.Theselectedarticleisaclassicworkofclassicalwriterswithextensiveandimportantinfluenceinthehistoryofliterature.Theteachingofthiscourseemphasizestheinteractionbetweenteachersandstudentsandtheparticipationofstudentsintheappreciationprocess,soastocultivatestudents'readingcomprehensionability.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：了解唐詩宋詞發(fā)展的基本脈絡是2M2目標2：準確把握所學作品的思想內涵與作者感情，了解作品的藝術特點是3M3目標3：通過具體作品的鑒賞，掌握一般詩詞作品的鑒賞思路與方法。是三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第一章唐詩發(fā)展概述本章重點難點：詩風與時代的關系/////21.1詩的全面繁榮數(shù)量空前，質量最高，詩歌的大普及M10.5講授//31.2唐詩發(fā)展的四個階段初唐詩歌，清除南朝詩風的影響與陳子昂盛唐詩歌，理想與浪漫主義中唐詩歌，多難時代與現(xiàn)實主義晚唐詩歌，感傷的時代M11.5講授//4第二章孟浩然與王維本章重點難點：兩種不同的隱逸，作品中表現(xiàn)的作者思想/////52.1孟浩然不得已的隱士，《臨洞庭》：大氣的寫景與委婉含蓄的抒情《過故人莊》：平淡自然的田園詩M2,M31.5講授//62.2王維從邊塞到山水的轉變《山居秋暝》，以景抒情的比興方法《鹿柴》，以靜寫動，以有生寫無聲M2,M31.5講授//7第三章李白本章重點難點：《將進酒》中的縱酒狂歡與作者身世及時代背景的關系/////83.1功成身退的人生理想與悲劇性命運出生與身世，儒道俠融合的思想，一事無成的悲劇命運M11講授//93.2偉大的浪漫主義詩人苦悶與發(fā)泄，盛唐之音，火熱的激情與奇思異想M11講授//103.3《將進酒》釋名，寫作背景，借酒澆愁，對黑暗現(xiàn)實的反抗M2,M31講授，討論//11第四章杜甫本章重點難點：杜甫詩歌生動真實的細節(jié)描寫/////124.1從浪漫主義到現(xiàn)實主義少逢盛世，困守長安，生活的成全M10.5講授//134.2憂國憂民的情懷與杰出的語言藝術憂國憂民的偉大情懷；語言千錘百煉，準確生動，概括力強M10.5講授//144.3《月夜》、《羌村（一）》《月夜》，以妻寫己?！肚即澹ㄒ唬?，動蕩時代的真實再現(xiàn)M2,M31講授//15第五章白居易本章重點難點：《長恨歌》中作者對李楊二人的的態(tài)度與作品主題/////165.1從兼善天下到獨善其身少年得意，為人生的藝術，貶官江州，知足保和M11講授//175.2《長恨歌》白居易對李、楊二人的態(tài)度，歌頌生死不渝的愛情M2,M31講授、討論//18第六章李商隱本章重點難點：纏綿沉痛的藝術風格/////196.1壓抑的一生與無題詩牛李黨爭，沉淪下僚，抒寫個人內心世界M11講授//206.2作品選講《無題·相見時難別亦難》，離別之情《錦瑟》，《樂游原》M2,M31講授//21第七章宋詞概述本章重點難點：基本概念的厘定和發(fā)展脈絡的闡釋/////227.1詞的基本知識曲子詞，與音樂不可分割的聯(lián)系，長短句M11講授//237.2詞的產生與發(fā)展詞的產生，北宋前期詞，北宋后期詞，南宋愛國豪放詞，南宋后期詞M11講授//24第八章李煜本章重點難點：亡國之痛與士大夫之詞/////258.1“薄命君王，絕代才人”亡國被俘，以淚洗面M10.5講授//268.2“變伶工之詞為士大夫之詞”個人處境對李煜詞的巨大影響，直抒胸臆，亡國之痛。M10.5講授//278.3《虞美人·春花秋月何時了》與《浪淘沙·簾外雨潺潺》情與景的矛盾，形象的比喻，“以血淚寫成”M2,M31講授//28第九章柳永本章重點難點：慢詞與鋪敘的藝術技巧/////299.1浪子詞人與市民文學柳永與柳三變，大量寫作慢詞M11講授//309.2《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》，《望海潮·東南形勝》鋪敘的藝術手法M2,M31講授//31第十章二晏詞本章重點難點：晏殊詞典雅含蓄的藝術風格/////3210.1晏殊貴族雅詞的代表作家，《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》，《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》。M1,M2,M31講授//3310.2晏幾道感傷詞風，《臨江仙》，《鷓鴣天》M1,M2,M31講授//34第十一章蘇軾本章重點難點：蘇軾對詞的發(fā)展所作的貢獻，《水調歌頭》中出世與入世的思想矛盾/////3511.1政治沉浮與豪放詞風新舊黨政中的政治沉浮，關于豪放詞，擴大了詞的題材M11講授//3611.22《水調歌頭·明月幾時有》，《江城子·密州出獵》出世與入世的思想矛盾M2,M31講授//37第十二章秦觀本章重點難點：“女郎之詞”，《鵲橋仙》的新穎立意/////3812.1失意的身世與感傷的詞xxxxxxxM11講授//3912.2《鵲橋仙》，《踏莎行》立意高遠，別出機杼。善用動詞M2,M31講授//40第十三章李清照本章重點難點：疊字藝術與身世之痛/////4113.1李清照身世早期幸福與晚景凄涼M10.5講授//4213.2“詞別為一家”詩莊詞媚，典型的婉約詞人M10.5講授//4313.3《聲聲慢·尋尋覓覓》真情凝聚的疊字運用，悲慘生活的真實寫照M2,M31講授//44第十四章辛棄疾本章重點難點：戰(zhàn)士之詞與壯志難酬的悲壯沉郁/////4514.1“喚作詞人心骨痛”英雄的悲歌，沉郁悲壯詞風的形成M11講授//4614.2《水龍吟·登建康賞心亭》，《青玉案·元夕》報國無門壯志難酬的悲憤心聲，對比烘托的藝術手法M2,M31講授//四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)根據(jù)學生考勤、課堂聽課狀態(tài)及課堂討論發(fā)言等綜合判分。10%2平時作業(yè)一學期布置1-2道大作業(yè)。成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準確性、是否按時上交、是否獨立完成等評分。10%3期末考試閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。主要考核學生對所學作品的理解把握能力，同時考核文字表達能力。 80%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)10%A-無缺勤；上課認真聽講，學習踏實，互動積極。B-缺勤1-2次；上課聽講認真，學習態(tài)度端正，互動比較積極。C-缺勤3-4次；上課學習比較認真，互動一般。D-缺勤5次及以上；上課消極被動，學習態(tài)度不端正。2M1平時作業(yè)10%A-按時提交作業(yè)，對所討論的問題理解無誤，分析透徹，個人獨立完成。 B-按時提交作業(yè)，對所討論問題理解基本正確，分析較簡略，個人獨立完成。 C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤，抄襲較多。 D-提交作業(yè)不夠及時，對所討論問題分析不正確，大量抄襲。3M1期末考試80%閉卷考試；百分制；成績評定嚴格按照參考答案及評分標準。4M2課堂表現(xiàn)10%A-無缺勤；上課認真聽講，學習踏實，互動積極。B-缺勤1-2次；上課聽講認真，學習態(tài)度端正，互動比較積極。C-缺勤3-4次；上課學習比較認真，互動一般。D-缺勤5次及以上；上課消極被動，學習態(tài)度不端正。5M2平時作業(yè)10%A-按時提交作業(yè)，對所討論的問題理解無誤，分析透徹，個人獨立完成。 B-按時提交作業(yè)，對所討論問題理解基本正確，分析較簡略，個人獨立完成。 C-按時提交作業(yè)，對上述知識點理解存在一定量錯誤，抄襲較多。 D-提交作業(yè)不夠及時，對所討論問題分析不正確，大量抄襲6M2期末考試80%閉卷考試；百分制；成績評定嚴格按照參考答案及評分標準。7M3課堂表現(xiàn)10%A-無缺勤；上課認真聽講，學習踏實，互動積極。B-缺勤1-2次；上課聽講認真，學習態(tài)度端正，互動比較積極。C-缺勤3-4次；上課學習比較認真，互動一般。D-缺勤5次及以上；上課消極被動，學習態(tài)度不端正。8M3平時作業(yè)10%A-按時提交作業(yè)，對所討論的問題理解無誤，分析透徹，個人獨立完成。 B-按時提交作業(yè)，對所