中班藝術(shù)活動(dòng)《畫自己》

中班藝術(shù)活動(dòng)《畫自己》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能畫出自己的主要特征。

2.通過(guò)畫自己提高自信念。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒自帶的近期照片一張，圖畫紙、水彩筆、蠟筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）幼兒自我介紹

1.師：我們每個(gè)小伴侶都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小伴侶拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜愛做什么？和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組溝通、爭(zhēng)論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō)自己的形象特征。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。

（二）引題與示范

1.引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜愛做的事情，今日老師請(qǐng)小伴侶給自己畫一張自畫像，把自己最好最喜愛的樣子畫出來(lái)，在畫之前小伴侶看看老師是怎樣畫的。

2.老師邊說(shuō)邊示范畫一張自畫像（我們每個(gè)人都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭......）。

（三）幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1.提示幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫，突出自己的主要形狀特征和特長(zhǎng)愛好。

（師：老師給你們預(yù)備不同的畫畫材料請(qǐng)小伴侶自己畫，在畫之前要先想好怎樣畫，畫自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）

2.幼兒分組作畫，老師巡察指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)與共享

1.組織幼兒展現(xiàn)作品，相互觀賞與溝通。

2.小結(jié)：每個(gè)小伴侶都畫的不錯(cuò)，都把自己最好的形象呈現(xiàn)出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面，我們要對(duì)自己有信念。

二、活動(dòng)評(píng)析

這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.預(yù)備充分

無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的預(yù)備上都看得出老師很專心，有自

己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的預(yù)備。

2.能仔細(xì)分析教材，制定了相宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫自己提高自信念”

中班孩子共性開頭凸顯，有了肯定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫自己了解自己與眾不同的地方，對(duì)培育幼兒的自信念能起到很好的作用。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清楚

活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀看溝通，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，四是展現(xiàn)與共享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰。

針對(duì)活動(dòng)狀況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：

1.導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明白。

引入部分老師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看獲得較為豐富的感性閱歷，這對(duì)

幼兒在繪畫中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特殊是上學(xué)期的幼兒觀看力量比較弱，作為老師應(yīng)實(shí)行有效的觀看方法，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀看發(fā)覺自己和別人的不同。這就需要在老師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性閱歷。建議老師就可以出示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟識(shí)，讓他們觀看并說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一樣？然后老師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì)表現(xiàn)在什么地方，再去觀看自己的特征就更直接明白了。

2.老師的示范要突顯特征。

老師的示范對(duì)幼兒在范畫中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫中的啟發(fā)很有關(guān)心。邱老師的范畫是以自己為范本，特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫時(shí)老師以自己為范本對(duì)老師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮亮特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫。在畫的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范