心理學(xué)主要流派課件

心理學(xué)主要流派心理學(xué)主要流派1心理學(xué)主要流派課件2

第一節(jié)精神分析理論

（Psychoanalysis）

第一節(jié)精神分析理論

（Psychoanalys3Sigmund.FreudAnAustrianpsychiatristandpsychologistAfounderofpsychoanalysis1900-《interpretationofdreams》ProducinggreatinfluencesinmanyfieldsSigmund.FreudAnAustrianpsyc4ViennauniversityViennauniversity5LearninghypnotherapyLearninghypnotherapy6Whatispsychoanalysis？OneofthemaintheoriesinpsychologyTreatmentofmentaldisordersbybringingrepressedthoughtsintoconsciousmindtechniques:dreamanalysis,transferencefreeassociation,resistanceTheclassictheoryismodelofthepsycheWhatispsychoanalysis？Oneof7modelofthepsycheConsciouspreconsciousUnconsciousmodelofthepsyche8

conscious(small)thepartofabovethesurfaceofwaterthepartofthemindwhatyou’reawareof.sensation,perception,thinking,emotionthepartwhichisrelatedtorealityconscious(small)thepartofa9

preconscious(small-medium)thepartnearthesurfaceofwaterordinarymemoriesandstoredknowledgecanbebroughtintoconscious.preconscious(small-medium)th10

unconscious(enormous)Themostpartbeneaththesurfaceofwaterthispartcontainsimmoralurges,shamefulexperience,irrationalwishesandunacceptablesexualdesiresasadumpboxforurges,feelingsandideasexertinginfluenceonouractionsandourconsciousawarenesscanberevealedbydreams,hypnosisandunintentionalverbalerrororwritingerrorunconscious(enormous)Themos11心理學(xué)主要流派課件12心理學(xué)主要流派課件13心理學(xué)主要流派課件14心理學(xué)主要流派課件15PersonalitystructureIdEgosuperegoPersonalitystructure16THEID(“It”)functionsintheirrationalandemotionalpartofthemind.theIdistheprimitivemind.Itcontainsallthebasicneedsandfeelings.libido(psychicenergy).ithasonlyonerule—the“pleasureprinciple”Idtoostrong=self-gratificationanduncaringtoothersTHEID(“It”)functionsinthe17THEEGO:(“I”)functionswiththerationalpartofthemind.theEgorelatestotherealworldoperatesviathe“realityprinciple”.

theEgorealizestheneedforcompromiseandnegotiatesbetweentheIdandtheSuperego.egotoostrong=extremelyrationalandefficient,butcold,boringanddistantTHEEGO:(“I”)functionswitht18THESUPEREGO(“Over-I”)thesuperegoisthelastpartofthemindtodevelop.

Itmightbecalledthemoralpartofthemind.Itworksbyprincipleofideal.superegotoostrong=feelsguiltyallthetime,mayevenhaveaninsufferablysaintlypersonality.THESUPEREGO(“Over-I”)thesup19心理學(xué)主要流派課件20心理學(xué)主要流派課件21心理學(xué)主要流派課件22心理學(xué)主要流派課件23心理學(xué)主要流派課件24OralstageAnalstagePhallicstageLatencystageGenitalstagePsychosexualdevelopmenttheory口唇期指0～1歲發(fā)育期。這一時期嬰兒原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活動來獲得滿足，嬰兒的快樂也多來自口腔的活動。

指1～4歲的幼兒期。原始欲力主要靠排泄和控制大小便時所產(chǎn)生的刺激快感獲得滿足,對權(quán)利和意愿的軀體表達方式；衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練的關(guān)鍵時期；“肛門性格”指4～6歲的兒童期。這一時期原始欲力的滿足主要集中于性器官的部位?！皯俑盖榻Y(jié)”及“戀母情節(jié)”指6歲到青春期。6歲以后的兒童，興趣擴大，注意力由對自己的身體和父母的感情轉(zhuǎn)變到周圍的事物，因此原始的欲力呈現(xiàn)出潛伏狀態(tài)。男性一般13歲左右，女性一般在12歲左右。此時，個體的性器官逐漸成熟，生理與心理上所顯示的特征，使兩性差異開始顯著。在這個時期以后，性的需要轉(zhuǎn)向相似年齡的異性，并且有了兩性生活的愿望，有了婚姻家庭的意識。OralstagePsychosexualdevelop25口唇期（oralstage）口唇期（oralstage）26肛門期（analstage）肛門期（analstage）27性器期（phallicstage）性器期（phallicstage）28潛伏期（latentstage）潛伏期（latentstage）29兩性期（genitalstage）兩性期（genitalstage）30概念

人們面對應(yīng)激情景時，無意識所采取的手段精神分析特點減輕消極情緒歪曲現(xiàn)實無意識Egodefensemechanism概念人們面對應(yīng)激情景時，精神分析特點減輕消極情緒歪曲現(xiàn)31RepressionFormationreactionDisplacementRegressionProjectionsublimation置換以小人之心度君子之腹Repression置換以小人之心度君子之腹32心理病理學(xué)理論潛意識沖突神經(jīng)癥性心理障礙童年未解決問題軀體性語言IDEGO心理病理學(xué)理論潛意識沖突神經(jīng)癥性心理障礙童年未解決問題軀體性33

意義：1.開辟無意識研究領(lǐng)域2.開辟了學(xué)科新領(lǐng)域3.對現(xiàn)代西方社會思潮產(chǎn)生廣泛深刻的影響。4.哲學(xué)：抵制宗教思想—

生物本能--上帝意志評述意義：評述34批評：1.方法論：許多假設(shè)不可驗證（科學(xué)性、可信性差）2.依靠個案，存在偏差。（神經(jīng)癥和癔癥）3.泛性論批評：35

(LearningTheoryofBehavior)第二節(jié)行為學(xué)習(xí)理論(LearningTheoryofBehavi36行為主義學(xué)派華生標(biāo)志：1913年行為主義眼中的心理學(xué)行為主義學(xué)派華生標(biāo)志：1913年37給我一打健康而體型健全的嬰兒，給我一個專門的環(huán)境培養(yǎng)他們，我保證從他們之中任選出一個，都能將他培訓(xùn)成我所選擇的一種專家—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人，當(dāng)然還有乞丐和小偷，而不論他們的才能、愛好、能力、秉性如何，也不管他們的祖先是什么種族。J.B.Watson給我一打健康而體型健全的嬰兒，38一、概述行為狹義：可以直接觀察的部分。廣義：內(nèi)、外各種形式的運動。一、概述行為狹義：可以直接觀察的部分。廣義：內(nèi)、外各種形式的39

理論觀點是把發(fā)展視為以獎勵、懲罰和模仿為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。人的正常或病態(tài)行為都可以通過學(xué)習(xí)而獲得和形成。行為治療技術(shù)實際上是一些獲得、消除和改變行為的學(xué)習(xí)過程。理論觀點是把發(fā)展視為以獎勵、懲罰40經(jīng)典條件反射理論操作性條件反射理論社會學(xué)習(xí)理論共同點學(xué)習(xí)理論來源經(jīng)典條件反射理論共同點學(xué)習(xí)理論來源41經(jīng)典條件反射（classicconditioning）：又叫反應(yīng)性條件反射，以無條件反射為基礎(chǔ)俄生理學(xué)家Pavlov發(fā)現(xiàn)PavlovIP（1849-1936）二、經(jīng)典條件反射理論(Theoryofclassicconditionedreflex)經(jīng)典條件反射（classicconditioning）：P42經(jīng)典性條件反射實驗經(jīng)典性條件反射實驗43非條件反射建立條件反射非條件反射建立條件反射44心理學(xué)主要流派課件45US與CS的性質(zhì)US和CS時間關(guān)系CS和US之間一致性共同作用次數(shù)以前對CS的體驗影響因素US與CS的性質(zhì)影響因素46

經(jīng)典的條件反射是一切行為的基本單位。不管是正?；虿B(tài)的行為，適應(yīng)性或非適應(yīng)性的行為，都是經(jīng)過“學(xué)習(xí)”而獲得的。

——華生J.B.Watson（1878-1954）三、華生學(xué)習(xí)理論(Watson’slearningtheory)經(jīng)典的條件反射是一切行為的基本單位。J.B.Wa47實驗

1.小白鼠跑迷宮結(jié)論：通過學(xué)習(xí)機制學(xué)會走迷津

2.小男孩恐懼實驗結(jié)論：恐懼反射是通過學(xué)習(xí)獲得實驗48

華生的恐懼性條件反射華生---所有的行為都是通過經(jīng)典條件反射習(xí)得的；在復(fù)雜行為的學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境因素具有至關(guān)重要的作用。華生的恐懼性條件反射華生---所有的行為都是通過491.頻因律（lawoffrequency)

對某一刺激反應(yīng)發(fā)生的次數(shù)越多，行為就越有可能固定保留下來。

2.近因律（lawofrecency)

對某一刺激發(fā)生某一行為反應(yīng)在時間上越接近，越容易固定下來。學(xué)習(xí)行為規(guī)律1.頻因律（lawoffrequency)學(xué)50B.F.Skinner

（1904-1990）

操作性條件反射（operantconditioning）又叫工具性條件反射（instrumentalconditioning）美國心理學(xué)家Skinner提出

四、操作性條件反射理論(Theoryofoperantconditionedreflex)B.F.Skinner

（1904-1990）操作性條51

白鼠學(xué)習(xí)試驗白鴿學(xué)習(xí)試驗白鼠學(xué)習(xí)試驗白鴿學(xué)習(xí)試驗52操作性條件反射的概念

某一種行為出現(xiàn)以后立即受到一種刺激，則該行為會因這種刺激的作用而發(fā)生相應(yīng)的增強或減弱變化。

食物獎勵(S)動作2亂竄（R1）動作3亂咬（R2）饑餓(S)動作1壓杠桿（R）＋操作性條件反射的概念某一種行為出現(xiàn)以后立即受到一種53

正強化(positivereinforcement)

行為結(jié)果使積極刺激增加，進而使該行為反應(yīng)逐漸加強。

負(fù)強化(negativereinforcement)

行為結(jié)果使消極刺激減少，進而使該行為反應(yīng)逐漸加強。

強化(reinforcement)正強化(positivereinforcement)強化54重視行為結(jié)果對行為本身的作用正確教育教養(yǎng)方式的確立個體不良行為形成機制的解釋行為治療如厭惡療法操作條件反射理論的意義重視行為結(jié)果對行為本身的作用操作條件反射理論的意義55AlbertBandura

社會學(xué)習(xí)理論：觀察學(xué)習(xí)或模仿學(xué)習(xí)。創(chuàng)建者：美國心理學(xué)家班杜拉（BanduraA）五、社會學(xué)習(xí)理論（sociallearningtheory）AlbertBandura

社會學(xué)習(xí)理論：觀察學(xué)習(xí)或模仿學(xué)56注意過程保持過程運動再現(xiàn)過程動機確立過程觀察學(xué)習(xí)過程注意過程觀察學(xué)習(xí)過程57觀察學(xué)習(xí)實驗觀察學(xué)習(xí)實驗58心理學(xué)主要流派心理學(xué)主要流派59心理學(xué)主要流派課件60

第一節(jié)精神分析理論

（Psychoanalysis）

第一節(jié)精神分析理論

（Psychoanalys61Sigmund.FreudAnAustrianpsychiatristandpsychologistAfounderofpsychoanalysis1900-《interpretationofdreams》ProducinggreatinfluencesinmanyfieldsSigmund.FreudAnAustrianpsyc62ViennauniversityViennauniversity63LearninghypnotherapyLearninghypnotherapy64Whatispsychoanalysis？OneofthemaintheoriesinpsychologyTreatmentofmentaldisordersbybringingrepressedthoughtsintoconsciousmindtechniques:dreamanalysis,transferencefreeassociation,resistanceTheclassictheoryismodelofthepsycheWhatispsychoanalysis？Oneof65modelofthepsycheConsciouspreconsciousUnconsciousmodelofthepsyche66

conscious(small)thepartofabovethesurfaceofwaterthepartofthemindwhatyou’reawareof.sensation,perception,thinking,emotionthepartwhichisrelatedtorealityconscious(small)thepartofa67

preconscious(small-medium)thepartnearthesurfaceofwaterordinarymemoriesandstoredknowledgecanbebroughtintoconscious.preconscious(small-medium)th68

unconscious(enormous)Themostpartbeneaththesurfaceofwaterthispartcontainsimmoralurges,shamefulexperience,irrationalwishesandunacceptablesexualdesiresasadumpboxforurges,feelingsandideasexertinginfluenceonouractionsandourconsciousawarenesscanberevealedbydreams,hypnosisandunintentionalverbalerrororwritingerrorunconscious(enormous)Themos69心理學(xué)主要流派課件70心理學(xué)主要流派課件71心理學(xué)主要流派課件72心理學(xué)主要流派課件73PersonalitystructureIdEgosuperegoPersonalitystructure74THEID(“It”)functionsintheirrationalandemotionalpartofthemind.theIdistheprimitivemind.Itcontainsallthebasicneedsandfeelings.libido(psychicenergy).ithasonlyonerule—the“pleasureprinciple”Idtoostrong=self-gratificationanduncaringtoothersTHEID(“It”)functionsinthe75THEEGO:(“I”)functionswiththerationalpartofthemind.theEgorelatestotherealworldoperatesviathe“realityprinciple”.

theEgorealizestheneedforcompromiseandnegotiatesbetweentheIdandtheSuperego.egotoostrong=extremelyrationalandefficient,butcold,boringanddistantTHEEGO:(“I”)functionswitht76THESUPEREGO(“Over-I”)thesuperegoisthelastpartofthemindtodevelop.

Itmightbecalledthemoralpartofthemind.Itworksbyprincipleofideal.superegotoostrong=feelsguiltyallthetime,mayevenhaveaninsufferablysaintlypersonality.THESUPEREGO(“Over-I”)thesup77心理學(xué)主要流派課件78心理學(xué)主要流派課件79心理學(xué)主要流派課件80心理學(xué)主要流派課件81心理學(xué)主要流派課件82OralstageAnalstagePhallicstageLatencystageGenitalstagePsychosexualdevelopmenttheory口唇期指0～1歲發(fā)育期。這一時期嬰兒原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活動來獲得滿足，嬰兒的快樂也多來自口腔的活動。

指1～4歲的幼兒期。原始欲力主要靠排泄和控制大小便時所產(chǎn)生的刺激快感獲得滿足,對權(quán)利和意愿的軀體表達方式；衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練的關(guān)鍵時期；“肛門性格”指4～6歲的兒童期。這一時期原始欲力的滿足主要集中于性器官的部位?！皯俑盖榻Y(jié)”及“戀母情節(jié)”指6歲到青春期。6歲以后的兒童，興趣擴大，注意力由對自己的身體和父母的感情轉(zhuǎn)變到周圍的事物，因此原始的欲力呈現(xiàn)出潛伏狀態(tài)。男性一般13歲左右，女性一般在12歲左右。此時，個體的性器官逐漸成熟，生理與心理上所顯示的特征，使兩性差異開始顯著。在這個時期以后，性的需要轉(zhuǎn)向相似年齡的異性，并且有了兩性生活的愿望，有了婚姻家庭的意識。OralstagePsychosexualdevelop83口唇期（oralstage）口唇期（oralstage）84肛門期（analstage）肛門期（analstage）85性器期（phallicstage）性器期（phallicstage）86潛伏期（latentstage）潛伏期（latentstage）87兩性期（genitalstage）兩性期（genitalstage）88概念

人們面對應(yīng)激情景時，無意識所采取的手段精神分析特點減輕消極情緒歪曲現(xiàn)實無意識Egodefensemechanism概念人們面對應(yīng)激情景時，精神分析特點減輕消極情緒歪曲現(xiàn)89RepressionFormationreactionDisplacementRegressionProjectionsublimation置換以小人之心度君子之腹Repression置換以小人之心度君子之腹90心理病理學(xué)理論潛意識沖突神經(jīng)癥性心理障礙童年未解決問題軀體性語言IDEGO心理病理學(xué)理論潛意識沖突神經(jīng)癥性心理障礙童年未解決問題軀體性91

意義：1.開辟無意識研究領(lǐng)域2.開辟了學(xué)科新領(lǐng)域3.對現(xiàn)代西方社會思潮產(chǎn)生廣泛深刻的影響。4.哲學(xué)：抵制宗教思想—

生物本能--上帝意志評述意義：評述92批評：1.方法論：許多假設(shè)不可驗證（科學(xué)性、可信性差）2.依靠個案，存在偏差。（神經(jīng)癥和癔癥）3.泛性論批評：93

(LearningTheoryofBehavior)第二節(jié)行為學(xué)習(xí)理論(LearningTheoryofBehavi94行為主義學(xué)派華生標(biāo)志：1913年行為主義眼中的心理學(xué)行為主義學(xué)派華生標(biāo)志：1913年95給我一打健康而體型健全的嬰兒，給我一個專門的環(huán)境培養(yǎng)他們，我保證從他們之中任選出一個，都能將他培訓(xùn)成我所選擇的一種專家—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人，當(dāng)然還有乞丐和小偷，而不論他們的才能、愛好、能力、秉性如何，也不管他們的祖先是什么種族。J.B.Watson給我一打健康而體型健全的嬰兒，96一、概述行為狹義：可以直接觀察的部分。廣義：內(nèi)、外各種形式的運動。一、概述行為狹義：可以直接觀察的部分。廣義：內(nèi)、外各種形式的97

理論觀點是把發(fā)展視為以獎勵、懲罰和模仿為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。人的正?；虿B(tài)行為都可以通過學(xué)習(xí)而獲得和形成。行為治療技術(shù)實際上是一些獲得、消除和改變行為的學(xué)習(xí)過程。理論觀點是把發(fā)展視為以獎勵、懲罰98經(jīng)典條件反射理論操作性條件反射理論社會學(xué)習(xí)理論共同點學(xué)習(xí)理論來源經(jīng)典條件反射理論共同點學(xué)習(xí)理論來源99經(jīng)典條件反射（classicconditioning）：又叫反應(yīng)性條件反射，以無條件反射為基礎(chǔ)俄生理學(xué)家Pavlov發(fā)現(xiàn)PavlovIP（1849-1936）二、經(jīng)典條件反射理論(Theoryofclassicconditionedreflex)經(jīng)典條件反射（classicconditioning）：P100經(jīng)典性條件反射實驗經(jīng)典性條件反射實驗101非條件反射建立條件反射非條件反射建立條件反射102心理學(xué)主要流派課件103US與CS的性質(zhì)US和CS時間關(guān)系CS和US之間一致性共同作用次數(shù)以前對CS的體驗影響因素US與CS的性質(zhì)影響因素104

經(jīng)典的條件反射是一切行為的基本單位。不管是正常或病態(tài)的行為，適應(yīng)性或非適應(yīng)性的行為，都是經(jīng)過“學(xué)習(xí)”而獲得的。

——華生J.B.Watson（1878-1954）三、華生學(xué)習(xí)理論(Watson’slearningtheory)經(jīng)典的條件反射是一切行為的基本單位。J.B.Wa105實驗

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