四年級(jí)公共安全教育教案

四年級(jí)公共安全教育教案一、引入課題:河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護(hù)欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車撞倒,造成梁某腿部受傷，小客車左前照燈損壞。天津梁某跨越交通護(hù)欄的行為違反了《道路交通管理規(guī)定》中有關(guān)“行人不準(zhǔn)穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施”的規(guī)定，因小客車系正常行駛，所黃某（女)在國(guó)道G321線肇慶路段步行橫過公路,邊打電話邊在路邊及路面上來回走動(dòng)，一輛多功能拖拉機(jī)為了避讓黃某,車尾碰到黃某后,直駛進(jìn)對(duì)面車道，與一輛大貨車迎面相撞，拖拉機(jī)駕駛員、乘客及大貨車司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡,黃某與大貨車上的兩名乘客受傷。交警部門四年級(jí)公共安全教育教案高要市法院審理認(rèn)定黃某在沒有信號(hào)的道路上行走,沒有在確保道路為什么前面兩個(gè)案例的責(zé)任人都是行人，這值得我們深思?在生活中我們應(yīng)如何遵守道路交通安全法,如何保護(hù)自己的生命呢，這是我們二、通過觀看交通安全VCD學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。(二）看VCD學(xué)習(xí)下列知識(shí):三、通過分析交通事故案例,學(xué)習(xí)行走和騎車交通常識(shí)館門前，沒走天橋而從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道,并從左邊駛過一四年級(jí)公共安全教育教案案例4:兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧,其中一名同學(xué)彭偉,8歲,突然請(qǐng)同學(xué)們找出上述幾例交通事故產(chǎn)生的原因，并指出應(yīng)如何正確行行人行走常識(shí):4、在橫過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看觀察往來的情況,確認(rèn)安全后再過馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過或者中途5、過馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過馬路;綠燈亮?xí)r,也要看清左右確定沒有車來,才可以過馬路;如果馬6、不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠一個(gè)大下坡路上騎耍,這時(shí)聽到背四年級(jí)公共安全教育教案后汽車駛來,何驚慌，車把左右搖擺，當(dāng)車從他們身邊駛過時(shí)，自行從李家沱長(zhǎng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里駕駛自行車常識(shí):8.在道路上遇到轉(zhuǎn)彎的車輛時(shí)，不要靠車輛太近,因?yàn)榭寇囕v太近,9.騎自行車通過交叉路口遇到停止信號(hào)時(shí)必須依次停在非機(jī)動(dòng)車道四年級(jí)公共安全教育教案11.騎自行車行經(jīng)人行橫道遇到交通信號(hào)放行行人時(shí)必須停車或在高速公路上,如果汽車發(fā)生了故障或出了事故,不能離開行車遇到交通事故，不要慌張,保持冷靜,記住肇事者的車牌號(hào)碼,協(xié)作他人保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)撥打交通報(bào)警電話122和救助傷者，有利于搶救據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年死于道路交通事故的人數(shù)約120萬人，傷殘1300多萬,我國(guó)每年死于交通事故約10萬人，傷殘約35萬人。今年1至9月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故195319起,造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數(shù)中四分之三是行人、乘據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來全國(guó)中小學(xué)生平均每天有40多名中小學(xué)生死四年級(jí)公共安全教育教案希望同學(xué)們身體力行,以身作則,從我做起,用實(shí)際行動(dòng)參與交通環(huán)境則，珍惜生命，安全出行,每天上下學(xué)過馬路時(shí)應(yīng)注意看紅綠燈及走斑馬線,不要因?yàn)閳D一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯(cuò)。做有沒有酒后駕車、有沒有騎坐摩托車不戴安全帽,有沒有乘坐公共汽車亂插隊(duì)。如果有這些現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)們向父母提出遵守交通規(guī)則的建二、教學(xué)重點(diǎn):三、教學(xué)難點(diǎn):四年級(jí)公共安全教育教案四、教學(xué)具準(zhǔn)備:耳朵你就摸左耳朵…看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎?2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜看完了，你有什么話要對(duì)錄像中的小朋友說嗎?還有什么話要對(duì)小結(jié):是呀,危險(xiǎn)的游戲往往會(huì)給自己甚至他人造四年級(jí)公共安全教育教案3、但是在我們的校園中也存在著不少危險(xiǎn)的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來找一找校園里？（師：他們只顧沉浸在游戲的快樂中，卻不知道其中的隱患?？戳诉@些不能做。但哪些是安全有益的游戲,哪些是不能做的危險(xiǎn)游戲呢？老2、師小結(jié)：同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險(xiǎn)游戲喊停,平四年級(jí)公共安全教育教案時(shí)做游戲時(shí)玩一些安全文明的游戲,我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛出示提示:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,選擇其中的一相信大家只要按照我們愛心提示卡上的做法去做,我們的校園一定會(huì)教學(xué)目標(biāo):會(huì)安全的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì):四年級(jí)公共安全教育教案1、了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況。么樣的呢?（學(xué)生討論。)車時(shí)伺機(jī)作案；南京博物院免費(fèi)開放后，參觀者的“熱情”令博物館師：是的，社會(huì)是我們共同的家，維護(hù)要靠你我他，靠每一個(gè)人的努2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共秩序的意義和種類。師:所以為了使大家都很方便,又互不妨礙,就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩,這就是社會(huì)公共秩序，它是維護(hù)人們正常社會(huì)生活的基本保證。只有每個(gè)人都遵守社會(huì)公共秩序,我們的生活才能秩序井然，四年級(jí)公共安全教育教案休息的、社會(huì)治安的等等,很多重要的社會(huì)公共秩序是通過立法確定可能是要付出生命的代價(jià),所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸袷孛恳豁?xiàng)公共四年級(jí)公共安全教育教案情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院,偏偏遇上了紅燈。這時(shí)司機(jī)該怎么辦?情境三：媽媽請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)的假帶你去看病?？墒?掛號(hào)處排了很多人,看樣子要來不及了。這時(shí)你媽媽會(huì)……你會(huì)……情境五:過馬路前,你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路,而這時(shí)馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時(shí)你會(huì)……導(dǎo)自己的日常行為。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人1、師：社會(huì)公共秩序是我們每個(gè)公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。在生四年級(jí)公共安全教育教案課我們看看當(dāng)風(fēng)暴(臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)）來時(shí)我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)?小組成員匯報(bào):臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)應(yīng)迅速切斷電源,關(guān)緊門窗,不要在玻璃門窗附近逗留，固定好花盆、空調(diào)室外機(jī)等物品。如果外出，一定要著不要在危舊住房、臨時(shí)建筑、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地點(diǎn)避3、設(shè)置場(chǎng)景,學(xué)生表演:當(dāng)外出遭遇風(fēng)暴時(shí)……。4、師：同學(xué)們的表演真是不錯(cuò)，臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們知道了怎么辦，但四年級(jí)公共安全教育教案龍卷風(fēng)是一種強(qiáng)大的風(fēng)暴,多發(fā)生在春季,其旋轉(zhuǎn)速度估計(jì)達(dá)每小時(shí)620公里。龍卷風(fēng)往往來得十分迅速、突然,還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強(qiáng)，能夠把所經(jīng)過地區(qū)的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的5、閱讀課本，找出龍卷風(fēng)來時(shí)如何躲避?(1)要牢牢關(guān)緊面朝旋風(fēng)刮來方向的所有門窗，而相對(duì)的另一側(cè)門窗則統(tǒng)統(tǒng)打開。這樣可以防止旋風(fēng)刮進(jìn)屋內(nèi)、掀起屋頂,并且可以使(4)龍卷風(fēng)已經(jīng)到達(dá)眼前時(shí),應(yīng)尋找低洼地形趴下,閉上口、眼、用師:和同桌說一說你今天的收獲?課下留心一下天氣預(yù)報(bào),看看咱們這個(gè)地方一般都出現(xiàn)幾級(jí)的風(fēng),周圍的環(huán)境會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?四年級(jí)公共安全教育教案3、提高學(xué)生的防范意識(shí)，教育學(xué)生臨危不懼、互相幫助、救人危教學(xué)過程:四年級(jí)公共安全教育教案?jìng)藬?shù)，犯罪人數(shù)。并結(jié)合“中學(xué)生人生價(jià)值取向”調(diào)查表,分析打（三)述一述:首先,陳述起因、背景、過程,完后，其它同學(xué)討論:請(qǐng)你幫我們的這位同學(xué)分析,為什么會(huì)發(fā)生這樣的打架事件?教師進(jìn)一步分析引起學(xué)生打架斗毆事件的直接原2、戀愛與交友（特別強(qiáng)四年級(jí)公共安全教育教案特別強(qiáng)調(diào)第2、第4點(diǎn)后,再提問：你覺得這位同學(xué)在整個(gè)打架事件3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)帶了器械準(zhǔn)備去找別的班級(jí)同學(xué)生討論完結(jié)果后,教師引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)生打架斗毆事件時(shí)，要及時(shí)向我們學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)和健康的心理,主要做到以下幾點(diǎn):3、受到他人無理嘲笑、批評(píng)或謾罵時(shí),要忍耐，切忌情緒沖動(dòng),過分四年級(jí)公共安全教育教案現(xiàn)場(chǎng)，撥打“110”報(bào)警電話，或請(qǐng)老師進(jìn)行處理。打架斗毆事件是最容易避免而又極易發(fā)生的校園安全問題,希在健康安全的環(huán)境中成長(zhǎng)!教學(xué)目標(biāo):樹立自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)過程設(shè)計(jì)談?wù)摰倪^程中,教師適時(shí)適當(dāng)?shù)夭迦胱约旱纳钪薪?jīng)歷和過或看到聽具體案例如下:四年級(jí)公共安全教育教案打了，你們要干什么?”趙某和吳某用腳朝小李身上亂踢。迫于他們的淫威,小李從口袋里掏煙頭燙，手段一次比一次殘忍。盡管屢次遭受他們的侵害，但小李怕他們報(bào)復(fù)，始終不敢吱聲。在幾個(gè)月里竟被三個(gè)“惡少”搶劫敲詐掉少年恰好路過,幫小明打跑了對(duì)方。小明非常高興，請(qǐng)陳某吃了一頓四年級(jí)公共安全教育教案多月，直到父母發(fā)現(xiàn)孩子越來越瘦，竟再三追問，小明才說出原委,從這個(gè)案例上，你們又得到哪些啟示?“社長(zhǎng)”,下設(shè)四個(gè)堂,四名惡少骨干分子被任命為“堂主”,然后,負(fù)就可以由“組織”出面替“社員”擺平。但前提是每個(gè)“社員”每有些學(xué)生不愿意成為“社員”,惡少們就天天找這些學(xué)生的麻煩，敲詐其他的學(xué)生,使這些新“社員”成長(zhǎng)成為惡少。他們還將游戲機(jī)四年級(jí)公共安全教育教案3、搶劫對(duì)象：陰暗處的人或單個(gè)的行人。6、作案特點(diǎn):比較兇殘，多攜帶武器。三、周旋法。佯裝服從,穩(wěn)住對(duì)方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)六、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼“二叔七、放線法。佯裝害怕,暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件,約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢八、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠(yuǎn)處拋去,當(dāng)歹徒忙于四年級(jí)公共安全教育教案學(xué)習(xí)目標(biāo):2、通過操作課件的形式加強(qiáng)學(xué)生的自身保護(hù)的意識(shí)2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。你們有沒有一個(gè)人在家里過?你們?nèi)绻粋€(gè)人在你們會(huì)開門嗎?師：今天我們的亮亮就遇到了難題了,有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來敲門他不知道該不該開門,請(qǐng)大家?guī)椭脝幔浚凑n件第一段)四年級(jí)公共安全教育教案要先部清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來，或讓來人教學(xué)目標(biāo):樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)過程調(diào)查顯示，近2/3兒童曾經(jīng)遭受過家庭暴力。在接受調(diào)查的498被體罰總數(shù)的71.38%。體罰的形式以父母手打腳踹為最多,占到罰的種類看,辱罵占25.28%,罰跪占16.36%，罰站占13.38%，被四年級(jí)公共安全教育教案二、了解體罰和家庭暴力的影響和后果:主任肖峰指出,“兒童應(yīng)該是無憂無慮的，但現(xiàn)在無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)心理學(xué)系聯(lián)手舉辦的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，參加調(diào)查的孩子中竟然有78%點(diǎn),得到別人的贊賞;第四點(diǎn),在家里有地位。而濫用體罰會(huì)破壞孩子心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):父親經(jīng)常打女兒，會(huì)造成女兒缺乏自尊、自愛和自信,在青春期容易出現(xiàn)早戀，還會(huì)使女兒數(shù)學(xué)成績(jī)差；父親經(jīng)常打兒子，會(huì)造成兒子逆反心理，不愿服從社會(huì)規(guī)范，或者退縮、幼多疑、沒有安全感等。也就是說，打孩子不僅不能解決問題，還會(huì)造女的關(guān)系是一種尊重平等和諧支持的關(guān)系。一旦濫用體罰,既會(huì)嚴(yán)重四年級(jí)公共安全教育教案?jìng)⒆拥淖宰鹦?也會(huì)喪失父母在孩子心目中的威信，造成嚴(yán)重的且打多了，只會(huì)使父母子女之間在感情上產(chǎn)生隔閡,嚴(yán)重的甚至?xí)?duì)習(xí)以為常了，孩子對(duì)打也就沒有了懼怕。孩子一旦對(duì)打失美國(guó)的一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示，有40%的父母覺得打罵之后,孩子的表現(xiàn)國(guó)外有專家分析了自1938年以來體罰孩子的眾多后果,跟蹤了打屁股對(duì)孩子的短期和長(zhǎng)期影響。她認(rèn)為：通過打孩子屁股,你可果我怎么怎么了,媽媽就會(huì)打屁屁……”否則，一旦家長(zhǎng)不在身邊，三、如何防范體罰和家庭暴力1,寬容對(duì)方，悅納對(duì)方的缺點(diǎn)四年級(jí)公共安全教育教案4，改變傳統(tǒng)的重罰出才子的觀點(diǎn)或控制情緒，理智解決問題5,欣賞對(duì)方，找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法,并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)電器出現(xiàn)異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的1、師:我們先來猜個(gè)謎語吧。來看謎面(是幻燈片)四年級(jí)公共安全教育教案現(xiàn)在,請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的5、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn),家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，才使?、其實(shí),像類似的安全事故,在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生,你在4、看了剛才的報(bào)道,聽了某某－同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎?三、安全使用家用電1、真是太危險(xiǎn)了。不過,我們也不必驚慌、害四年級(jí)公共安全教育教案怕，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹立安全意識(shí),掌握正確、安2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家我們究竟該如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同3、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完,課下,同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣?真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒(放幻燈片）:“同學(xué)們，由于你們年齡還小,一般的家用電器,應(yīng)在家長(zhǎng)切記!切記!”4、下面我們來欣賞一段小品,好嗎?小品的表演者：尉老師，小品的小品馬上開始。注意!王爺爺來了……子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參四年級(jí)公共安全教育教案才把這個(gè)大東西弄回家,累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢。上頭,胡亂按按試試吧。(×)奧,還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了,那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一節(jié)約意識(shí)強(qiáng)。好,現(xiàn)在我要插插頭了。(×)提醒的太及時(shí)了，趕緊把液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹,理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)了，服務(wù)我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn),我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門,那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。(×)奧，大多數(shù)電器工作時(shí),人最好不要離開,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了,我把它拿出來。(×)帶上手套,拿出來。真好喝,看來微波爐是個(gè)好東西。廚房本來就不大,現(xiàn)在又來了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾。我把不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜四年級(jí)公共安全教育教案在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐,真5、尉老師演的好不好？同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩,同學(xué)們真是火眼金睛呀,一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛,厲害!樣做對(duì)嗎?為什么？應(yīng)該怎樣做?三、總結(jié)、布置作業(yè)2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié),并補(bǔ)充完整課題(安全使用）3、由于各種原因,有些時(shí)候家用電器在使用過程中也是會(huì)發(fā)生異常教學(xué)目標(biāo)料四年級(jí)公共安全教育教案教學(xué)過程學(xué)生：起網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的方便，我就會(huì)想起一件事，記終于知道這是網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便！比如：買飛機(jī)票，如果我們?cè)谌绻覀冇X得去書店麻煩,我們就可以在網(wǎng)上看書購機(jī)了沒時(shí)間去充錢的話，我們可以直接在網(wǎng)上充值!網(wǎng)絡(luò)真?zhèn)ゴ?，給我們帶來了這么多的方便,是我們要做的每件事變的更加簡(jiǎn)單，也沒四年級(jí)公共安全教育教案我們可以在網(wǎng)上查呀!于是我們?cè)诎俣壬喜樯狭耍麄兙驮诰W(wǎng)上看了且訂購了，過了3天之后直接送到我們家了!真是方便！看一些少兒不宜的視頻，而且熬夜上QQ,熬夜玩QQ小游戲。就這樣沉迷于網(wǎng)。我曾經(jīng)聽過這樣的一個(gè)故事：有一位女生在網(wǎng)吧上QQ,道了我們不應(yīng)該個(gè)陌生人見面,也不能沉迷于網(wǎng)學(xué)生：我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們應(yīng)該在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候在使用,要不然會(huì)對(duì)我們身體造成影響,還會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐梢宦淝д傻默F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)如日中天,未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展必然也是一種趨勢(shì),大多數(shù)的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)在游戲,一些不健康的游戲更是毒害了不少青四年級(jí)公共安全教育教案化，法律化,方向化的監(jiān)管改進(jìn),游戲內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)實(shí)世界的法律相結(jié)合，讓青少年物與身受，爭(zhēng)強(qiáng)法律意識(shí),和教育結(jié)合，提高對(duì)知識(shí)的第十課龍卷風(fēng)“光顧”教學(xué)目標(biāo):2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施,盡量的減少自身傷害和損失。教學(xué)過程:2、上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了在雷電天氣出現(xiàn)時(shí)我們應(yīng)該注意什么，這門窗附近逗留，固定好花盆、空調(diào)室外機(jī)等物品。如果外出，一定要著裝醒目,彎腰慢步,盡可能抓住欄桿等固定物。注意高處墜落物體,四年級(jí)公共安全教育教案不要在危舊住房、臨時(shí)建筑、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地點(diǎn)避3、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)生表演:當(dāng)外出遭遇風(fēng)暴時(shí)龍卷風(fēng)是一種強(qiáng)大的風(fēng)暴，多發(fā)生在春季，其旋轉(zhuǎn)速度估計(jì)達(dá)每小時(shí)620公里。龍卷風(fēng)往往來得十分迅速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強(qiáng)，能夠把所經(jīng)過地區(qū)的沙石、樹木、莊稼,甚5、閱讀課本,找出龍卷風(fēng)來時(shí)如何躲避?則統(tǒng)統(tǒng)打開。這樣可以防止旋風(fēng)刮進(jìn)屋內(nèi)、掀起屋頂,并且可以使屋四年級(jí)公共安全教育教案師:和同桌說一說你今天的收獲？課下留心一下天氣預(yù)報(bào)，看看咱們這個(gè)地方一般都出現(xiàn)幾級(jí)的風(fēng)，周圍的環(huán)境會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)正確的游泳滑冰的習(xí)慣。教學(xué)過程炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期3．下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。可以跑跑步、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，四年級(jí)公共安全教育教案7.游泳時(shí)有可能遇到的以外是溺水,所以需要在有救生員的正規(guī)泳池游泳.首先不要慌亂。游泳時(shí)可能出現(xiàn)的意外就是由于體力不支引起的抽筋,這時(shí)一定要保證不溺水，雙手用力向下壓水想辦法把頭部伸倒，這種情況一般出現(xiàn)在彎道,這時(shí)一定要有意識(shí)的護(hù)住自己的最重要部位——頭部。摔倒是常事，只要做好保護(hù)就問題不大!三、滑冰時(shí)的安全預(yù)防知識(shí)滑冰融健身與娛樂為一體,是一項(xiàng)深受同學(xué)們喜愛的活動(dòng)。怎樣才能身體重心平衡,避免向后摔倒而摔壞腰椎和后腦。在滑冰的人多時(shí),四年級(jí)公共安全教育教案5.滑冰有可能遇到的意外是摔傷,容易骨折,需要靜躺,等專業(yè)救護(hù)元救護(hù).特別不能背起來去醫(yī)院,如果傷到脊椎,反而容易加重病教學(xué)過程:2、介紹什么是地震四年級(jí)公共安全教育教案擴(kuò)散，波及之處也就會(huì)受到所謂的“地震”影響。其實(shí),每天都會(huì)發(fā)地震對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會(huì)對(duì)停水等,使整個(gè)城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對(duì)救援行動(dòng)的展開都會(huì)2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。(3）如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。四年級(jí)公共安全教育教案保持鎮(zhèn)定,快速以較低的姿勢(shì)躲藏桌椅旁邊,聽從教師指揮，從2、在街上：時(shí),最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上,盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿下傷人，面朝行車方向的人，要將胳膊靠在前坐席的椅墊上,護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住4、在樓房?jī)?nèi):實(shí)的家具旁,或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大?？傊?，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)四年級(jí)公共安全教育教案5、在商店、在百貨公司遇到地震時(shí),要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂,商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí),應(yīng)躲在近處的大柱子和大商下,等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)主持人：震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。掌握逃生避險(xiǎn)知識(shí)，還必須須記住一些安全標(biāo)志,因?yàn)檫@些6、怎樣絕處逢生：（2)使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有（4)地震是一瞬間發(fā)生的,任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助。先救四年級(jí)公共安全教育教案教學(xué)目標(biāo):2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少自身傷害和損失。教學(xué)過程:窗附近逗留，固定好花盆、空調(diào)室外機(jī)等物品。如果外出,一定要著不要在危舊住房、臨時(shí)建筑、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地點(diǎn)避四年級(jí)公共安全教育教案3、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)生表演：當(dāng)外出遭遇風(fēng)暴時(shí)……。4、師：同學(xué)們的表演真是不錯(cuò),臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們知道了怎么辦，但則統(tǒng)統(tǒng)打開。這樣可以防止旋風(fēng)刮進(jìn)屋內(nèi)、掀起屋頂,并且可以使屋(2)在室內(nèi)，人應(yīng)該保護(hù)好頭部,面向墻壁蹲下。師:和同桌說一說你今天的收獲？課下留心一下天氣預(yù)報(bào)，看看咱們四年級(jí)公共安全教育教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程在遇到突發(fā)疾病,意外事故傷害時(shí)，撥“120”電話,請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確說出病人所在的詳細(xì)地址，盡量提前接車,平時(shí)不可隨意撥打。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù):家有病人事危急,快撥“120”莫遲2.遇險(xiǎn)與自救——游泳抽筋了，腳尖快上蹺裝，草草沖了澡,便跳進(jìn)了泳池。趙蘭則沖淋浴,做操,活動(dòng)身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個(gè)50米時(shí)，曉瑩感到不對(duì)勁了,她的小腿越來越沉重，抽筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈,疼得她側(cè)身抓住池壁,被趙蘭扶上了岸。經(jīng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了四年級(jí)公共安全教育教案（1）天熱時(shí),先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，之后再下水。(2)下水前拼速度,要一會(huì)兒慢一會(huì)兒快地變換泳姿。如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要常識(shí)：如果不慎落水可以采取以下措施:(1)憋氣:要憋住氣，用手捏站起：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起,不可坐失良機(jī)。(4)漂游：不會(huì)游泳的,要邊拍水邊呼救。放松:如有人相救,自己要盡量放松，小故事:趙小銳和同學(xué)利用暑假到森林中參加生物夏令營(yíng),他看四年級(jí)公共安全教育教案大蝴蝶時(shí)，周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了,也聽不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑到這，小銳做了幾次深呼吸,平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久,他就制訂了一套方案：他先是回憶起自己離開隊(duì)伍了!(1)告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來，與誰在一起，聯(lián)系方法四年級(jí)公共安全教育教案(4)夜晚單獨(dú)外出,要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射女孩外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走,避開荒僻和陌生切忌輕浮張揚(yáng)。外出要注意周圍動(dòng)靜,不要和陌生人搭腔。如有人盯與家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家夜宿。在外不可隨便享用二、了解意外傷害對(duì)青少年健康的嚴(yán)重危害1、同濟(jì)大學(xué)調(diào)查11城市3-18歲43974人,意外傷害發(fā)生率24．1%,其中22.19%為輕度傷害,4.23%為中重度傷害,4.13％身體缺陷和永久性傷殘。意外傷害對(duì)身心發(fā)育的嚴(yán)重影響,影響正常上課者四年級(jí)公共安全教育教案2、造成意外傷害的主要原因：家長(zhǎng)照顧不周,占20.05%;互相打鬧3、意外傷害發(fā)生的場(chǎng)所：兒童日?；顒?dòng)場(chǎng)所是意外傷害的易發(fā)生之地,家庭內(nèi)，26.06%；學(xué)校內(nèi)，23.15％;上學(xué)途中，15．84%；其他公共場(chǎng)所,15.08％；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,9.02%；幼兒園和游樂場(chǎng),各4%;其他場(chǎng)所，2.85%。1