西南大學(xué)17秋0018發(fā)展心理學(xué)在線作業(yè)材料

暢謠學(xué)網(wǎng)書壯遠(yuǎn)科救胄福7暢謠學(xué)網(wǎng)書壯遠(yuǎn)科救胄福7牡謀學(xué)網(wǎng)暢謠學(xué)網(wǎng)書壯遠(yuǎn)秤Ufl暢謠學(xué)網(wǎng)書壯遠(yuǎn)秤Ufl犒扯g謀學(xué)網(wǎng)00181、1、A.六年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)參考答案：四年級(jí)；2、 自我形象受到空前關(guān)注是在小學(xué)階段高中階段初中階段大學(xué)階段參考答案：初中階段；3、 埃里克森認(rèn)為主要任務(wù)時(shí)獲得勤奮感的時(shí)期是幼兒期嬰兒期少年期童年期參考答案：童年期；4、 復(fù)演說的提出者是弗洛伊德皮亞杰霍爾維果斯基5、 埃里克森認(rèn)為成年初期的主要任務(wù)是獲得親密感主動(dòng)感信任感同一感6、 對(duì)他人或社會(huì)有利的行為及趨向，指的是（）親社會(huì)行為依戀性別認(rèn)同積極強(qiáng)化而引起個(gè)體對(duì)該刺激反應(yīng)減7、 由于重復(fù)或不斷受到某種能導(dǎo)致個(gè)體選擇性定向反應(yīng)的刺激，少的現(xiàn)象是（）而引起個(gè)體對(duì)該刺激反應(yīng)減同化順應(yīng)習(xí)慣化認(rèn)同8、 把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式和結(jié)構(gòu)之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動(dòng)作屬于（）同化

順應(yīng)習(xí)慣化認(rèn)同9、改變主體動(dòng)作以適應(yīng)客觀變化屬于（）10、()同化順應(yīng)習(xí)慣化認(rèn)同一般認(rèn)為小學(xué)生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學(xué) 10、()三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)11、 游戲是（）的主導(dǎo)活動(dòng)?jì)雰浩谟變浩谛W(xué)時(shí)期中學(xué)時(shí)期()12、 科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國(guó)生理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家普萊爾馮特霍爾何林沃斯()13、 行為主義的創(chuàng)始人是（）華生斯金納班杜拉巴甫洛夫14、嬰兒腦發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)是 （）大腦皮質(zhì)增加大腦單側(cè)化腦電的變化腦重的增加15、 霍爾關(guān)于個(gè)體心理發(fā)展與種系心理發(fā)展關(guān)系的代表性理論是（）精力過剩說性欲階段說內(nèi)化說復(fù)演說16、 我國(guó)最早的兒童心理學(xué)家是（）陳鶴琴陸志韋朱智賢

黃翼()17、嬰兒說出的句子像發(fā)電報(bào)式的電報(bào)句的年齡階段處于()1 ?1.5歲?2歲1.52218、19、20、21、22、1.52218、19、20、21、22、23、當(dāng)一個(gè)人的思維發(fā)展處于”每個(gè)人對(duì)問題的看法都是不一樣的”時(shí)，其思維發(fā)展處于二元論階段相對(duì)論階段約定論階段多元論階段自我形象受到空前關(guān)注是在 （）學(xué)前期小學(xué)時(shí)期青春期青年期嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志是出現(xiàn)（）反射社會(huì)性微笑依戀同伴交往由于小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足，理解不夠和思維水平不高，常常導(dǎo)致（）機(jī)械記憶意義記憶有意記憶語(yǔ)詞記憶世界上第一部發(fā)展心理學(xué)著作的作者是（）何林沃斯普萊爾霍爾榮格采用道德兩難故事法研究?jī)和⑶嗌倌昶返掳l(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三()個(gè)水平六個(gè)階段理論的心理學(xué)家是 （）柯爾伯格維果斯基皮亞杰弗洛伊德24、根據(jù)長(zhǎng)期觀察自己孩子的心理發(fā)展而寫成《一個(gè)嬰兒的傳略》一書的是（）達(dá)爾文福祿貝爾盧梭魯利亞25、26、27、28、29、30、31、32、33、兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是（）的形成條件反射動(dòng)作發(fā)展依戀注意高中生思維的主要方式是（）直覺行動(dòng)思維具體形象思維經(jīng)驗(yàn)型邏輯思維抽象邏輯思維設(shè)計(jì)出“三座山測(cè)驗(yàn)”的是心理學(xué)家（）榮格皮亞杰班杜拉勒溫“視崖”是用來研究嬰兒（）發(fā)展的裝置方位知覺左右知覺時(shí)間知覺深度知覺嬰兒腦發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)是（）無憂答案網(wǎng)大腦皮質(zhì)增加大腦單側(cè)化腦重的增加腦電的變化提出“語(yǔ)言獲得機(jī)制”這一概念的是（）斯金納皮亞杰弗洛伊德喬姆斯基提出“最近發(fā)展區(qū)”這一概念的是心理學(xué)家 （）維果斯基班杜拉列昂節(jié)夫無憂答案微信生認(rèn)為強(qiáng)化是兒童獲得語(yǔ)言的主要機(jī)制的是心理學(xué)家（）弗洛伊德皮亞杰斯金納斯騰吉布森發(fā)明的“視崖”裝置用來研究嬰兒的顏色知覺大小知覺方位知覺深度知覺34、 班杜拉認(rèn)為兒童獲得語(yǔ)言的主要機(jī)制是強(qiáng)化選擇性模仿認(rèn)知語(yǔ)言獲得裝置35、 霍爾用“疾風(fēng)怒濤”形容的是兒童期老年期成年期青少年期36、 兒童口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志是（）的發(fā)展前言語(yǔ)獨(dú)白言語(yǔ)電報(bào)語(yǔ)連貫言語(yǔ)37、 嬰兒的反射活動(dòng)有（）踏步發(fā)射游泳反射抓握反射吸吮反射38、 艾斯沃斯認(rèn)為嬰兒的依戀類型主要有（）安全型遲緩型回避型反抗型39、 發(fā)展心理學(xué)研究方法發(fā)展的新趨勢(shì)主要有（）研究思路的生態(tài)化研究方式的跨學(xué)科和跨文化的特點(diǎn)多元統(tǒng)計(jì)技術(shù)的大量應(yīng)用研究手段的綜合化40、 影響中年人智力活動(dòng)的主要因素包括（）社會(huì)歷史因素職業(yè)身體健康水平遺傳因素41、 初中生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）強(qiáng)烈與溫和外露與含蓄波動(dòng)與穩(wěn)定自尊與自卑42、 最具代表性的言語(yǔ)獲得理論包括（）強(qiáng)化說轉(zhuǎn)換生成說認(rèn)知學(xué)說模仿說43、文化一歷史學(xué)派的代表人物主要有 （）魯利亞維果斯基列昂節(jié)夫達(dá)維多夫44、 兒童道德認(rèn)知的發(fā)展階段包括前道德階段他律道德階段自律道德階段無憂答案微信：習(xí)俗道德階段45、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展主要遵循 （）首尾原則近遠(yuǎn)原則粗細(xì)原則前后原則46、 發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能有描述解釋控制預(yù)測(cè)47、 初中生思維自我中心的主要表現(xiàn)有（）假想的觀眾假設(shè)的舞臺(tái)獨(dú)特的自我自我的分化48、 皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素有（）成熟社會(huì)環(huán)境平衡物理因素49、 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段包括（）感知運(yùn)動(dòng)階段具體運(yùn)算階段前運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段50、 闡述埃里克森心理發(fā)展八個(gè)階段的內(nèi)容()(謠學(xué)網(wǎng)書壯遠(yuǎn)科tsfl暢謠學(xué)網(wǎng)書壯遠(yuǎn)科tsfl福7牡謀學(xué)網(wǎng)51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、簡(jiǎn)述小學(xué)兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述嬰兒最初情緒的特點(diǎn)。 </strong簡(jiǎn)述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)。