一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(3篇)

一級(jí)教工結(jié)3篇）篇一這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作瞬一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了觀個(gè)學(xué)期我走過(guò)的路有多的收獲，也有不少遺憾于處在學(xué)生走入真正教育的初始階段又是新教材改革怕自己的言談舉止育法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)今后小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度取向所我絲毫不敢懈怠，認(rèn)學(xué)習(xí)理論知識(shí)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。一、高效課堂是每位教師夢(mèng)寐以求的，而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提。備教法所謂教學(xué)無(wú)定法，貴在得法。法得當(dāng)，運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果生新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲故動(dòng)等等喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣在《的加減法時(shí)，我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)。備學(xué)生---前聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò)從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)”這才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。二、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證。(1)多方面充實(shí)充電，加大知識(shí)的存儲(chǔ)量?，F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富的識(shí)面很廣一小學(xué)老師努擴(kuò)充自己的知識(shí)面，天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等知識(shí)都要掌握一些，這樣備起課來(lái)才能更加的得心應(yīng)手。(2)加理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。著名語(yǔ)文家陳建功有個(gè)精辟的比喻論好比老鷹實(shí)好比小雞一旦掌握了理論就能居高臨下，勢(shì)如破竹。由此可見(jiàn)教育理論學(xué)習(xí)的重要性。三、存在的不足自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不及時(shí)，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑有時(shí)太忙太累未能及時(shí)記，事后也未能及時(shí)追記使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性時(shí)間及時(shí)記錄。課堂語(yǔ)言不夠精煉，對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)不到位，沒(méi)能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。總復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快，但出錯(cuò)率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒(méi)看清題目要求就開(kāi)始做題做之后不檢查等現(xiàn)象針對(duì)這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題，逐題做。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會(huì)有收獲，風(fēng)雨之后是彩!篇二我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出踏實(shí)實(shí)地走自己的路回眸一望總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)xx年的讓我難忘，帶著新的希望來(lái)到了華三開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。我始終銘“作為一位老師一定要有責(zé)任心。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一、工作思想認(rèn)真貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把德”放首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)堅(jiān)定不移的抓好每位學(xué)生的學(xué)習(xí)真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。二、德育工作一、養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好年以來(lái)孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律沒(méi)有規(guī)矩不成圓班相應(yīng)制定了一系列的考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證，收效較好。強(qiáng)三一的成注意教學(xué)衛(wèi)生。班級(jí)設(shè)立了小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)和代理班長(zhǎng)年一年級(jí)語(yǔ)文教師年度個(gè)人工作總結(jié)通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成滴發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過(guò)班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。其次，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知“個(gè)要服從集體，服從命的思想，具有自我約束力形成習(xí)慣證級(jí)表現(xiàn)出活不亂而”的班貌據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲小學(xué)生守則生常行為規(guī)范語(yǔ)文課強(qiáng)化人文教育基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。有句話說(shuō)：抓細(xì)微處，落在實(shí)效中，主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效一里班級(jí)開(kāi)展了有意義體驗(yàn)活動(dòng)“學(xué)雷鋒做好”學(xué)做家”“感母親節(jié)”“為媽媽洗腳等的讓孩子從活中受到思想熏陶會(huì)恩據(jù)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣好合校吉尼”活動(dòng)班開(kāi)展了古詩(shī)大王繩手的評(píng)選。通過(guò)活動(dòng)的作能力得到提高了學(xué)之間的友誼對(duì)類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然。(二、養(yǎng)良好的班集體1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力集體榮譽(yù)我領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)如瞻仰陳獨(dú)秀墓游園活動(dòng)、慶元旦寫字比賽、學(xué)科競(jìng)賽、華三好聲音大賽、中華古詩(shī)詞朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合得良好的教育效果在六一跳繩比賽中，楊思遠(yuǎn)同學(xué)獲得一年級(jí)組男子跳繩第一名的好成,班在這次活動(dòng)中也獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在迎春學(xué)科競(jìng)賽中班程屹冉同獲得了一年級(jí)組唯一“華小博士的稱號(hào)在寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢(mèng)媛等7位學(xué)分別獲獎(jiǎng)在華三好聲音pk賽，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人表非出色孩們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉感受到了熏陶集體榮譽(yù)感也進(jìn)一增強(qiáng)另我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)有效的溝通，宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。三、教學(xué)作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵一年來(lái)在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去積極探索教育教學(xué)規(guī)律分用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教（頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)2016）學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在(一發(fā)教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。注重課堂教學(xué)效果學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)材教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)賞作用，利用價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。(二調(diào)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式他形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，要我學(xué)為我要學(xué)，大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師明任何學(xué)生都同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面生優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)尤是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生往得不到老師的肯定而進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)?？傊?，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中育光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。篇三時(shí)間毫不停息地走著擔(dān)一級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了一個(gè)學(xué)期在工作中我不斷的反思自己努使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃一、抓好生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的因此培學(xué)生良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)開(kāi)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣從直站立從字到讀書拿書從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品都要老師不厭其煩講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真課。不但備學(xué)生而且備教材備教法據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄真寫好教案每一課都做到有而每課都在課前做好充分的準(zhǔn)備制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、抓好生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步如筑高樓大廈一樣須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（）重漢語(yǔ)音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)是好語(yǔ)文的重點(diǎn)何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握與級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里我針對(duì)學(xué)生因材施教每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌“摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣年一年級(jí)語(yǔ)文教師年度個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。（）好寫字練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字是我最大的心愿所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求如樣握筆保持怎樣的寫字姿勢(shì)些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育因此在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。（）好讀書練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是個(gè)關(guān)鍵先動(dòng)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣次我重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀