小班教案-專業(yè)文檔

小班教案精選小班教案模板9篇小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)兒歌念唱，認(rèn)識(shí)春天出現(xiàn)的昆蟲(chóng)。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，情境?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)胝?qǐng)幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)、貼貼、擺擺。二、啟發(fā)欣賞理解兒歌1、老師問(wèn)：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問(wèn)）2、出示蝴蝶問(wèn)：誰(shuí)飛來(lái)了？飛到什么地方？（觀察性提問(wèn)）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。3、出示蜜蜂問(wèn)：誰(shuí)又飛來(lái)了？它來(lái)干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙4、請(qǐng)小朋友找找花園里還躲著什么小動(dòng)物呢？（觀察性提問(wèn)）出示漢字：花園里，誰(shuí)在躲迷藏。5、放錄音請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)朗誦兒歌一遍。6、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演兒歌一遍。三、遷移感受1、老師問(wèn)：花園里的小動(dòng)物們高興嗎？快樂(lè)嗎？當(dāng)你高興的時(shí)候你是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？（啟發(fā)性提問(wèn)）2、我們給這個(gè)花園起一個(gè)什么名字好呢？四、結(jié)束活動(dòng)回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。活動(dòng)反思：因?yàn)樾“嗟哪挲g小，這節(jié)課我主要運(yùn)用觀察性的提問(wèn)，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察的。通過(guò)觀察學(xué)會(huì)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。我所提問(wèn)的問(wèn)題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達(dá)到讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)回答問(wèn)題習(xí)慣。但是，如果能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)再設(shè)計(jì)多一個(gè)或二個(gè)啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會(huì)更好些。小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)形狀猜測(cè)水果，并能說(shuō)出水果的相應(yīng)顏色，鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。3.能積極參與動(dòng)手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些水果，知道它們的形狀和顏色。.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》截圖ppt；樹(shù)干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。這是誰(shuí)？它在哪里？原來(lái)這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來(lái)扭曲在散步，同時(shí)也在找東西吃。二、根據(jù)形狀猜水果，認(rèn)識(shí)水果顏色。.根據(jù)月牙形猜水果，并認(rèn)識(shí)黃色。你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？還有什么水果也是黃色的？.根據(jù)圓形猜水果，并認(rèn)識(shí)紅色。你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么？你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？還有什么水果也是紅色的？剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒(méi)吃飽，還想吃呢！可樹(shù)上的水果都隱身了，躲起來(lái)了，怎么辦呀？我們來(lái)幫忙找一找好嗎？三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色快樂(lè)。.教師示范填色操作教師邊示范邊講解操作要求：選擇一個(gè)你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)該是什么顏色的？再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個(gè)紙球做好了，再用膠水粘一粘。.幼兒嘗試填色游戲小朋友，我們大家一起來(lái)幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來(lái)，好嗎？四、相互欣賞果園，獲得成功體驗(yàn)。小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到了什么顏色的什么水果？小朋友，你們今天開(kāi)心嗎？為什么？讓我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。小班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，幻燈片。2、布娃娃一個(gè)，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。活動(dòng)過(guò)程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧！”⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑。”不錯(cuò)的2、大家來(lái)洗澡。⑴娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么？（看圖片洗澡用品）⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦一”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。3、香寶寶來(lái)了。⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么？⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)用漸變色來(lái)表現(xiàn)彩虹色的花瓣。2、在回憶和大膽復(fù)述繪本故事內(nèi)容的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固和養(yǎng)成樂(lè)意幫助別人的意識(shí)和習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具：課件PPT繪本、音樂(lè)、繪本中的小動(dòng)物、彩虹色的花。2、學(xué)具：活動(dòng)的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一個(gè)。水粉筆、水粉顏料。活動(dòng)過(guò)程一、出示繪本，幫助幼兒回憶繪本內(nèi)容。.師：小朋友，還記得這本書(shū)嗎？你知道這本書(shū)里面講了一個(gè)什么好聽(tīng)的故事嗎？（提示語(yǔ)：故事里講了彩虹色的花用它的花瓣幫助了誰(shuí)？）.教師小結(jié)：對(duì)，彩虹色的花真是一朵善良、美麗的花。彩虹色的花用它的花瓣去幫助了小螞蟻、小蜥蜴、小老鼠、小刺猬、小鳥(niǎo)，最后一片花瓣也被大風(fēng)刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地下面。.（出示幻燈片繪本最后一頁(yè)）漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，太陽(yáng)公公探出頭來(lái)，驚奇地看見(jiàn)了誰(shuí)呀？（彩虹色的花，出示教具彩虹色的花）并打招呼：“你早，彩虹色的花！”。二、觀察彩虹色的花的顏色特征，學(xué)習(xí)用兩種顏色進(jìn)行畫漸變色的方法。.觀察彩虹色的花瓣的顏色。（出示范例）師：我們一起來(lái)看看彩虹色的花的花瓣都有哪些顏色？（紅色、綠色等）那看看老師手里的這朵彩虹色的花的花瓣和書(shū)上的彩虹色的花有什么不一樣呢？（書(shū)上的花瓣是一種顏色，這朵花的花瓣顏色有兩種顏色）幼兒答不上時(shí)，提示語(yǔ)：看看這片花瓣上有幾種顏色？）（每一個(gè)花瓣上我們都能看到兩種顏色，紅色的花瓣上有兩種顏色，里面是淡紅色的，外面在慢慢地變成深紅色的，像這種用兩種顏色來(lái)畫的叫漸變色。今天我們就用這種方法來(lái)給彩虹色的花穿上漂亮的衣服。.教師進(jìn)行漸變色的涂色的方法（1）師：畫一片花瓣的時(shí)候，我們要用到兩種顏色，先用一種淡一些的顏色從花瓣的中間向外涂，然后再用深一些的顏色涂花瓣的外面，我們把一種顏色漸變到另一種顏色的畫法叫漸變色?？蠢蠋煄鸵黄ò甏┥狭似恋拈冱S色的衣服?？磥?lái)，今年的彩虹色的花比去年的彩虹色的花更漂亮了。（2）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花還用到什么顏色的花瓣去幫助別人了呢？（幼兒自由回答:粉紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色）（3）教師小結(jié)：彩虹色的花它用自己的花瓣幫助了小螞蟻、小刺猬還有許多的小動(dòng)物，彩虹色的花真是一朵有愛(ài)心的花，她真是既美麗又善良?。。?）教師講解要求和做法。師：下面就請(qǐng)小朋友來(lái)畫出更多的彩虹色的花，來(lái)幫助更多的小動(dòng)物，但是要記住三點(diǎn)：1、要用漸變色的方法來(lái)畫。2、在用兩種顏色畫的時(shí)候，用完一種顏色要把畫筆洗干凈，再換一種顏色來(lái)畫。3、畫好以后把工具收歸好，再來(lái)講一講你的彩虹花色的花的故事。要求聽(tīng)清楚了嗎？好輕輕地端起小椅子開(kāi)始行動(dòng)吧。（5）幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。小班教案篇5主要領(lǐng)域：游戲相關(guān)領(lǐng)域：無(wú)主要形式：集體課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)退爬，成長(zhǎng)身板的協(xié)調(diào)性使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：將幾張桌子縱向拼接擺放?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。二、幼兒熟悉游戲的搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學(xué)形等。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。小班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、知道下雨是自然現(xiàn)象。2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。3、體驗(yàn)雨中玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。◎選擇雨天（雨不宜太大）開(kāi)展此活動(dòng)?；顒?dòng)與指導(dǎo)感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察感受天氣等變化。教師：看一看，天上的云和平時(shí)一樣嗎？有什么變化？它們是什么顏色的？感受一下，是不是有風(fēng)吹來(lái)了？猜一猜，將會(huì)發(fā)生什么事？探索下雨時(shí)，指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。教師：想一想，雨水為什么有時(shí)候是直的，有時(shí)候是斜的？聽(tīng)一聽(tīng)，雨點(diǎn)打在雨傘上的聲音，像什么？找一找，雨點(diǎn)除了落在傘上，還落在了什么地方？看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？接一接，小雨點(diǎn)落在你的手上有什么感覺(jué)？踩一踩，你發(fā)現(xiàn)了什么？分享請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在雨中玩耍時(shí)一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的體驗(yàn)，與同伴分享雨中玩耍的樂(lè)趣。教師：剛才你是怎樣和雨做游戲的？你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？觀察雨停后，和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹(shù)木的變化，感受空氣的清新。教師：現(xiàn)在的天空是什么顏色的？云是什么樣的？和下雨前一樣嗎？花兒變得怎么樣了？活動(dòng)反思本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過(guò)程中，感受下雨的現(xiàn)象與變化，體驗(yàn)雨中玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)前，教師應(yīng)注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好雨中玩耍的準(zhǔn)備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察天空、太陽(yáng)、風(fēng)的變化，如天空變暗、烏云來(lái)了、太陽(yáng)不見(jiàn)了、風(fēng)吹來(lái)等。玩耍時(shí)，教師應(yīng)提醒幼兒不要將頭和身上淋濕，避免著涼，并鼓勵(lì)幼兒用合適的象聲詞來(lái)描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點(diǎn)，體驗(yàn)雨點(diǎn)落上的感覺(jué)，用腳踩水玩，體驗(yàn)水花濺起的樂(lè)趣。雨后，教師可帶幼兒散步，觀察周圍環(huán)境的變化，聞一聞?dòng)旰蟮奈兜?，感受空氣的清新。如果天氣不允許，教師還可將此活動(dòng)各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《快樂(lè)的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，用蠟筆或棉簽等材料，畫出小雨滴。資源包知識(shí)小卡片雨是怎樣形成的？液態(tài)水滴（包括過(guò)冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的.條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時(shí)降落下來(lái)的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過(guò)冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內(nèi)，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。小班教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。2、懂得關(guān)心體貼媽媽，體驗(yàn)為媽媽做事的快樂(lè)。3、產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書(shū)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大書(shū)、配套課件，音樂(lè)《小袋鼠》2、袋鼠頭飾和有口袋的圍裙一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師打扮成袋鼠媽媽，情景導(dǎo)入。師：小朋友看看我是誰(shuí)？（袋鼠媽媽）誰(shuí)愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有這么多的袋鼠娃娃真開(kāi)心，我們一起唱歌吧?。ㄒ魳?lè)起，師生邊唱歌邊表演《小袋鼠》）師：袋鼠娃娃，你知道媽媽身上有一個(gè)什么嗎？（大口袋）袋鼠媽媽的大口袋里可以裝些什么呢？我們一起來(lái)看一本書(shū)，名字叫《大口袋》。二、看大書(shū)閱讀并理解故事。1、幼兒圍坐在老師身旁自由閱讀畫面。師：這本書(shū)總共有幾頁(yè)？看看這本書(shū)里有什么？猜猜看發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的畫面依次講述）2、看動(dòng)畫課件理解故事。師：我們一起來(lái)看一看到底怎么回事?。ㄍ暾蕾p動(dòng)畫課件一遍）提問(wèn)：2、袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？6袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？小朋友想個(gè)辦法吧?。ㄕ?qǐng)幼兒說(shuō)）。、袋鼠娃娃看到袋鼠媽媽拿不下東西了是怎樣做的？又是怎樣說(shuō)的呢？（引導(dǎo)幼兒笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：別急，我們也有大口袋。）組織幼兒學(xué)說(shuō)小袋鼠的話。他們是怎么回家的？一個(gè)跟著一個(gè)像什么？3、教師小結(jié)。三、游戲活動(dòng)：幫媽媽裝東西1、教師：媽媽也買了很多東西，看，（幼兒一起說(shuō)）這是紅紅的蘋果、黃黃的梨、這是綠綠的青菜（紫紫的茄子）這么多東西，媽媽怎么拿得動(dòng)呢?2、幼兒回答。3、師：你會(huì)幫媽媽裝什么?那就去裝吧，裝好后，告訴邊上的好朋友，告訴媽媽，你的口袋里裝了什么？4、幼兒扮小袋鼠到各個(gè)桌上裝東西。5、師：時(shí)間不早了，袋鼠娃娃，跟媽媽一起來(lái)開(kāi)火車回家吧?。ㄩ_(kāi)火車音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒在教師里走一圈，開(kāi)到室外結(jié)束活動(dòng)）附故事：袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋，她出門買東西，大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具這么多東西，怎么拿得動(dòng)呢？袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來(lái)，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“別急，別急，我們也有大口袋！”一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具。。。。。袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚！小火車開(kāi)回了家。小班教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、初步能用自然的聲音，跟著老師學(xué)唱歌曲。并能歌曲內(nèi)容，隨意做小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。2、能根據(jù)老師出示的不同動(dòng)物形象，學(xué)習(xí)用遷移的方法仿編歌曲。3、在活動(dòng)過(guò)程中，萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物有情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小玩具相關(guān)動(dòng)物頭飾若干、動(dòng)物圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、在《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動(dòng)物角色，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動(dòng)，邊學(xué)不同小動(dòng)物的叫聲進(jìn)入活動(dòng)室。二、模唱練習(xí)小動(dòng)物叫聲：幼兒根據(jù)老師唱出的內(nèi)容，用相應(yīng)的叫聲唱。135-|531-||（師）小羊叫（幼）咩咩咩小貓叫喵喵喵三、學(xué)唱歌曲。1、老師按歌詞順序出示小動(dòng)物玩具，彈奏歌曲音樂(lè)，介紹歌曲名稱。“小朋友，看誰(shuí)來(lái)了？”“這些小動(dòng)物真可愛(ài)?！段覑?ài)我的小動(dòng)物》”（幼兒學(xué)說(shuō)）2、老師手抱動(dòng)物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲?！奥?tīng)聽(tīng)老師都唱了哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的？”幼兒回答后，老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動(dòng)物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。3、老師邊指小動(dòng)物圖片邊唱，幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。4、老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動(dòng)物的名稱。5、老師戴頭飾扮演動(dòng)物媽媽，引導(dǎo)“動(dòng)物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。6、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）7、師生對(duì)唱，一問(wèn)一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱一一站起唱一一到黑板前看圖片唱）。四、學(xué)做模仿動(dòng)作。1、“小動(dòng)物們和媽媽一起去草地上玩?！庇變弘x開(kāi)座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動(dòng)物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動(dòng)物的模仿動(dòng)作。2、請(qǐng)幼兒戴上喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾。跟著音樂(lè)邊唱邊做模仿動(dòng)作。（兩遍）3、交換頭飾，再次演唱和做表演動(dòng)作。五、用遷移的方法看著小動(dòng)物學(xué)唱歌曲。1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學(xué)叫小狗的叫聲。引導(dǎo)幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進(jìn)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的歌曲中；再音樂(lè)伴奏下，老師與幼兒對(duì)念小狗歌詞，然后對(duì)唱。2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰(shuí)呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學(xué)青蛙叫聲。在音樂(lè)伴奏下，老師與幼兒對(duì)念歌詞，輕聲跟唱。3、跟著音樂(lè)，再老師的帶領(lǐng)下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來(lái)唱出。六、復(fù)習(xí)游戲《聽(tīng)音樂(lè)找玩具》。1、在低音區(qū)的音樂(lè)伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動(dòng)物，在高音區(qū)彈出音樂(lè)時(shí)，幼兒找出小動(dòng)物。小班教案篇9目標(biāo)：1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑開(kāi)朗的性格。準(zhǔn)備：1、天線寶寶圖片四張2、錄音機(jī)、磁帶3、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的蠟筆。過(guò)程：一、幼兒觀看天線寶寶VCD。師：剛剛看了一段VCD,小朋友看到天線寶寶來(lái)到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰(shuí)先出來(lái)了呀？誰(shuí)又是第二個(gè)出來(lái)的呢？第三個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)呀？