幼兒園中班美術(shù)教學(xué)案《花》

幼兒園中班美術(shù)教案?花?活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。2.體驗(yàn)插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.感受作品的美感?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。活動(dòng)難點(diǎn)：兩條紙條交替插編。活動(dòng)過程：一、激趣引題1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我們平時(shí)看見的有什么不一樣，它漂亮嗎?為什么?2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。3.花心和花的葉子一樣嗎?（不一樣）哪里不一樣?（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。二、編織的方法1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮!2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。三、幼兒操作1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。3.觀察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。4.引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進(jìn)行裝飾。四、作品展示1.你最喜歡那一朵小花，為什么?2.幼兒共同欣賞，分享快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1．掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)那么。2．培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．故事?講衛(wèi)生的小貓咪?。2.8開、16開宣紙每人4?6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。3．課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)聽故事?講衛(wèi)生的小貓咪?，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。提問：花手帕有什么作用?分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。二、播放扎染PPT,欣賞并討論引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。（圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。）分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對角和對邊。3．將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。4．將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上翻開晾干。5．提問：在給“小手帕〞染色的時(shí)候我們要注意什么呢?分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙翻開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕〞1．通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。2．通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。3．過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在翻開的時(shí)候容易破損。教學(xué)反思：本意為了拉近與孩子們的距離，更親近，更便于孩子觀察浸染時(shí)候顏料慢慢的擴(kuò)散現(xiàn)象，因?yàn)榭紤]到站到前面來有些擁擠，所以，給孩子們準(zhǔn)備了地墊坐下，沒想到的是孩子們對地墊太感興趣而人又較多，在聽小朋友交流方法，老師示范小結(jié)時(shí)，在兩邊的孩子注意力都到地墊了那里去了，更有甚者玩起地墊來?？磥?，要用這個(gè)方法還應(yīng)注意兩點(diǎn)：事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下，第一次用孩子太興奮了；這種方法可能更適合人少的時(shí)候采用。小百科：手帕，指手絹；禮物的代稱?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、步會(huì)互相欣賞作品，評價(jià)作品，獲得成功的體驗(yàn)。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等假設(shè)干，分組擺放。5、節(jié)奏明快的音樂磁帶?！净顒?dòng)過程】一、引起興趣，導(dǎo)入課題。教師說：“今天，森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié)，邀請小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可快樂了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去，你們看都有誰？〔依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片〕，你們想知道為什么嗎？〔想〕，哦！原來呀，小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想方法幫助它們嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子〕我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié)，好嗎？〞二、請幼兒欣賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？〔鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn)〕。2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。1、師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子，好讓他們高快樂興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎？〞2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據(jù)需要選擇各種材料，合作制作花裙子。四、評價(jià)欣賞，在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)?；顒?dòng)延伸：1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演〞。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用油水別離法畫荷花。2.能結(jié)合夏天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT?；顒?dòng)過程1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天〞，導(dǎo)入“夏天背景板〞，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問：“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?〞并小結(jié)。2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開了，示范講解“油水別離〞畫法。師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān)，請欣賞魔術(shù)“荷花開了〞。(1)在表演魔術(shù)過程中，講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。⑵魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品。(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說說喜歡的作品及理由。5.活動(dòng)延伸。(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水別離畫法，表現(xiàn)夏天等其它事物。(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了〞的魔術(shù)。告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場。活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的根本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。3.對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣，開展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)白板：歌曲?雪花和雨滴?第一段，?雪花和雨滴?伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆假設(shè)干。.展示板?；顒?dòng)過程：1.歌曲?雪花和雨滴?，引出雪花?！?〕演唱歌曲?雪花和雨滴?。〔2〕了解雪花的特征。教師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？2.觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法?！?〕觀看圖示，探索折疊雪花的方法。教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？個(gè)別幼兒嘗試?！?〕幼兒操作探索折疊的方法?！?〕欣賞雪花，探索剪的方法。教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一邊剪？教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？3.教師交代用要求，幼兒操作。教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。幼兒操作，教師指導(dǎo)。.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化?！?〕幼兒介紹自己的作品?！?〕幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花?；顒?dòng)延伸：用剪好的雪花布置活動(dòng)室?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、涂色—裙子2、動(dòng)畫片—這條短裙多少錢教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、播放動(dòng)畫片，欣賞美麗的花裙子。2、提問：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？〔引導(dǎo)幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊?！扯?、展開1、出示涂色—裙子這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？〔讓我們用彩筆來幫助吧！〕2、討論：給白裙子上畫什么呢？〔畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等〕3、教師示范〔1〕先用較深的彩筆在上面勾出花紋?！?〕再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上?？?！變成漂亮的花裙子了。小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。三、結(jié)束作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更美好。設(shè)計(jì)意圖：幼兒非常美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，很適合中班的'幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。2、讓幼兒掌握吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能掌握吹畫的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管假設(shè)干。2、PPT課件?；顒?dòng)過程：一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見過一種花很漂亮，于是把它拍了下來，帶大家一起來欣賞一下吧!（出示梅花圖片）師：小朋友知道這是什么樹嗎?（梅樹）師：對，這是梅樹，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。二、出示PPT,欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態(tài)和生長方向）師：剛剛我們欣賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?（彎彎曲曲的）師：那它們的樹枝都是朝著哪個(gè)方向生長的?（樹枝都是朝著上面生長的，還有側(cè)面的）師：我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!三、教師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料（是黑色的顏料），滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧（自由選擇有紅色和黃色顏料）。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請小朋友把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。教師播放音樂，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫。五、展示作品，對作品進(jìn)行評比。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：制作雪花難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，開展幼兒手指小肌肉群的控制能力，穩(wěn)固對各種顏色的認(rèn)識，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。2。了解冬季的一些季節(jié)特征。3。能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲?雪花?、自編故事?小熊的心愿?活動(dòng)過程1。了解冬季的季節(jié)特征。教師出示雪花并提問：“小朋友，快看老師手里拿的是什么？〞〔雪花〕“什么季節(jié)會(huì)有雪花？〞〔冬季〕“前幾天我們唱過的?雪花?你們還記得嗎？〞邊放音樂邊表演唱?！靶∨笥芽匆娺^雪花嗎？在哪兒看見的？〞2。講述故事?小熊的心愿?。有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎〔冬眠〕？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙〞的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙〞的聲音，小熊快樂的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙〞的聲音，小熊沖動(dòng)地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。3。讓幼兒想方法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿?！踩銎卟恃┗?，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪〞?！?。認(rèn)識教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。5。教幼兒制作紙雪花?！?〕出示畫好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊。〕〔2〕教幼兒撕雪花?！灿脙墒值拇竽粗负褪持改笞〖垼刂┗ㄟ吘€一點(diǎn)一點(diǎn)地撕〕6。幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。7。游戲“下雪了〞。〔1〕把幼兒和老師們的雪花收集在一起。〔2〕到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三〞再睜開，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了〞。活動(dòng)自評?綱要?中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域〔健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容相互滲透〞?！凹ぐl(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，表達(dá)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感〞。?七彩雪花?打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒那么只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。一、教學(xué)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。穩(wěn)固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。二、教學(xué)準(zhǔn)備：〔1〕幼兒作彩色畫的用品；〔2〕不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。三、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，穩(wěn)固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個(gè)別幼兒畫上花朵。講解示范勾線的方法畫花枝〔1〕讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)有長有短，有的彎曲，有的直〔同時(shí)出示實(shí)