小學(xué)語文《黃鶴樓送別》知識(shí)精講

課文朗讀暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色，都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。'雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……李白按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。課文知識(shí)點(diǎn)、作者簡介李白（701—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。孟浩然（689—740年），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。二、易錯(cuò)字仰：不要多寫“丿”。酒：不要少寫“一”。三、詞語解釋煙霧迷蒙：一種自然景象，形容煙霧彌漫，景物模糊，昏暗，看不分明。楊柳依依：比喻依依不舍的惜別之情。四、主要內(nèi)容本文敘述了暮春三月，李白在黃鶴樓送別孟浩然的事。五、問題歸納課文第一自然段交代了哪些內(nèi)容？時(shí)間——暮春三月地點(diǎn)一一黃鶴樓人物一一李白和朋友孟浩然事件一一送別2?讀第三自然段李白和孟浩然的話，你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到李白對(duì)孟浩然的敬仰之情、難舍之情。六、主題歸納這篇課文用優(yōu)美的語言，描述了李白在黃鶴樓送別孟浩然的情景，讓我們感受到朋友分別時(shí)的依依惜別之情。圖文解讀：注釋：故人：老朋友，這里指孟浩然。煙花：指艷麗的春景。黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。孟浩然：李白的朋友。之：往。廣陵：即揚(yáng)州。賞析：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯游期間的作品，寫詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓”緊扣題旨，點(diǎn)明送行的地點(diǎn)及自己與被送者的關(guān)系?！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的深厚情誼?！包S鶴樓”是天下名勝，是詩人墨客流連聚會(huì)之所，又是傳說中仙人乘鶴升天之處。而今兩位瀟灑飄逸的詩人在此道別，更帶有詩意和浪漫色彩。“煙花三月下?lián)P州”，寫送行的時(shí)令與被送者要去的地方。“揚(yáng)州”是東南都會(huì)，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚、百花爭艷的季節(jié)。詩人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫出煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚(yáng)州，那花團(tuán)錦簇、繡戶珠簾、繁榮而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，時(shí)間也選擇得恰當(dāng)，李白對(duì)友人的這次旅游自然十分欣羨。作者簡介：李白(701—762)，字太白，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅天水)。少居蜀中，讀書學(xué)道。二十五歲出川遠(yuǎn)游，酒隱安陸，客居魯郡。這期間曾西入長安，求取功名，卻失意東歸；至天寶初，以玉真公主之薦，奉詔入京，供奉翰林。不久便被讒出京，漫游各地。安史亂起，為了平叛，入永王幕；及永王為肅宗所殺，因受牽連，身陷囹圄，長流夜郎。遇赦東歸，往依族叔當(dāng)涂(今屬安徽)令李陽冰，不久病逝。他以詩名于當(dāng)世，為時(shí)人所激賞，謂其詩可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主義的詩歌反映現(xiàn)實(shí)，描寫山川，抒發(fā)壯志，吟詠豪情，因而成為光照古今的偉大詩人。同步練習(xí)一、用“V”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。餞行(qidnjian)暫時(shí)(zhdnzan)友誼(yiyD凝視(ninning)按捺(nanai)繁花似(sishi)錦(jmgjm)二、我會(huì)拼。lizihaohaodangdangyangwang()()()yuantidohejiu()()

三、形近字組詞。孟（)浩（)酒(()猛（)造（)灑(()四、寫出下面詞語的近義詞。迷家（)有意—（)敬仰一（)結(jié)識(shí)一（)友誼一()依然一（)參考答案：jianzanyiningna、?Vsijin李子浩浩蕩蕩仰望遠(yuǎn)眺喝酒三、孟家猛然浩蕩制造酒氣灑水眺望跳水四、迷茫故意仰慕認(rèn)識(shí)友情依舊圖文解讀點(diǎn)擊圖片，查看大圖▼▼▼▼

黃鶴樓送別從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚I他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。聽著音樂，我們一起走進(jìn)今天的一首送別詩。

黃鶴樓送別3硒樓遴別'第一課時(shí)李白（701-762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)歸謫仙人，'，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜詹o其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜擁交友。_1孟浩然（689—740年），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。33耶嫂送別33耶嫂送別Q朗讀課文掃清障礙CQ［我會(huì)認(rèn)*muzan3軒料樓送別■我會(huì)寫■酒您IIIXX彌曬證別XX彌曬證別￡生字歸類亠左右構(gòu)3彌橫達(dá)別原作“臚,一邊是一個(gè)傲立的人，另一邊是一個(gè)跪在其旁仰首盼望的人。甲骨文酒秤字，中間是一個(gè)酒瓶，兩旁是流出來的酒液。33腳嚶迖別33腳嚶迖別d易寫錯(cuò)3磁建迖別不要多寫U)3苗鶴纓謂刖■詞語解釋'煙霧迷蒙：一種自然景象，形容煙霧彌漫，景物模糊，昏暗，看不分明。雨后的山村煙霧迷蒙，景色迷人口楊柳依依：比喻依依不舍的惜別之情。溫和的陽光,瀉了滿城的春色,楊柳依依，桃花L2*IX.灼灼0憑整體感知課文主要寫了什么內(nèi)容?本文敘述了暮春三月，李白在黃鶴樓送別孟浩然的事檔33彌瑣誦別3西碼嚶迖丘讀課文，你感受到了一種什么情感?我感受到李白與孟浩然之間濃濃的惜別之情。3冊(cè)摟送刖3冊(cè)摟送刖a課堂演練-X朗讀并抄寫詞語。陽春三月煙霧迷蒙繁花似錦飛檐凌空陽春三月煙霧迷蒙繁花似錦飛檐凌空楊柳依依沙鷗點(diǎn)點(diǎn)浩浩蕩蕩俯臨長江楊柳依依沙鷗點(diǎn)點(diǎn)浩浩蕩蕩俯臨長江

二、形近字組詞。孟（孟子孟（孟子）浩（浩蕩）酒（美酒）眺（眺望）猛（猛然猛（猛然）造（制造）灑（灑水）跳（跳水）第二課時(shí)＞】字詞聽寫t3G第二課時(shí)＞】字詞聽寫t3G上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，初步了解了課文的內(nèi)容.那李白和孟浩然的深情厚誼是如何體現(xiàn)的呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文口/課文第一自然段交代了哪些內(nèi)容?時(shí)間——暮春三月地點(diǎn)——黃鶴樓人物——李白和朋友孟浩然事件一送別33苗第嗤遼別33苗第嗤遼別從上往下看離長江十分近”指向上升起。II交代了黃鶴樓的位置和形狀。73西罵嘍送別黃鶴樓鼻彌嚶迄別鼻彌嚶迄別鼻彌嚶迄別鼻彌嚶迄別李白和孟浩然二乜仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色0一會(huì)兒仰望藍(lán)天，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江面，細(xì)膩地寫岀好朋友分別時(shí)的難分難舍。（積累運(yùn)用第二題）1W望:抬著頭向上看.遠(yuǎn)眺（積累運(yùn)用第二題）1W望:抬著頭向上看.遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。33曄樓迖別33曄樓迖別仿寫：用欄一會(huì)兒一一會(huì)兒*"寫句子口來到公園，麗麗一會(huì)兒看鮮花,一會(huì)兒和小朋友玩游戲O3降腰送別的依依惜別的依依惜別之情。近義詞戀戀不舍、難舍難分兩人都把這＞依依惜別之情深深地藏在了心底,更顯出兩人的難舍難分。33彌橫送別33彌橫送別我體會(huì)到李白對(duì)孟浩然的敬仰之情、難舍之情。讀第三自然段李白和孟浩然的話，你體會(huì)到了什么？33躥嘍世別33躥嘍世別岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。友人離去,李白有什么表現(xiàn)呢?李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……33彌橫迖別33彌橫迖別聚精會(huì)神地看。去,

去,

水,

?。。ǚe累運(yùn)用第二題）笛詞語積累（表示篥看”的詞語）仰望遠(yuǎn)眺凝視俯視環(huán)視窺探端詳東張西望虎視眈眈目不轉(zhuǎn)睛33躺樓送別33躺樓送別XX刪橫送別討論；和原句對(duì)比讀，哪句寫得好？為什么?李白依然站立在江邊°

李白依然佇立在江邊。原句好。住佇立靜重在強(qiáng)調(diào)長時(shí)間地站立,更能表現(xiàn)出好友相別時(shí)的難分難舍。3鞘摟送刖3鞘摟送刖讓我們也一起隨著李白佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，送一送孟浩然吧！朗讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》0

黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人/西辭/黃鶴樓,煙花/三月/下?lián)P州。

孤帆/遠(yuǎn)影/碧空盡,

唯見/長江/夭際流。3籬樓送更（理解表達(dá)第一題）3籬樓送更（理解表達(dá)第一題）如果李白生活在現(xiàn)代，他一定會(huì)用現(xiàn)代的語言來表達(dá)此時(shí)激動(dòng)的心情,假如你是李白，佇立在江邊，目送著友人漸漸遠(yuǎn)去，你能把這首千古傳誦的名詩用自己的語言表達(dá)岀來嗎？333333解嘍洛別老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的夭際奔流。（理解表達(dá)第二題）（理解表達(dá)第二題）3酈嘍咲住?結(jié)構(gòu)梳理「李白與孟浩然依依惜別L寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

主題概括主題概括這篇課文用優(yōu)美的語言，描述了李白在黃鶴樓送別孟浩然的情景.讓我們感受到朋友分別時(shí)的依依惜別之情一選拓展延伸描寫送別的詩句選拓展延伸描寫送別的詩句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨穭窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《渭城曲》洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》一、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》o故人西辭黃鶴樓第煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡.唯見長江夭際流畑槎遴刖二、縮寫句子。畑槎遴刖二、縮寫句子。仁年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。李白為孟浩然餞行。2.白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。白帆遠(yuǎn)去，消失在盡頭。3看四嘍遼忌三'說說詩歌中哪一句深刻表現(xiàn)了依依惜

別之情？你還知道哪些跟它意境相似的詩句？孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。跟它意境相似的詩句：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語的意思2、正確、流利的朗讀課文。3、讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題）25黃鶴樓送別2、首先我想請(qǐng)同學(xué)把時(shí)間、人物、和事情放到題目中去，把題目更具體化。（指名說）3、在李白為孟浩然送別的過程中誕生了一首千古傳誦的古詩。（出示詩句）黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這首詩，看看針對(duì)這首古詩你有哪些問題要問？精讀課文過渡：請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題去聽課文錄音，聽的時(shí)候注意力集中，老師相信大家能在課文中尋找到答案。1、聽課文錄音，思考剛才提出的疑問？2、同學(xué)們剛才我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)的課文內(nèi)容圈畫出來。（學(xué)生動(dòng)手圈畫）3、以小組為單位，把你找到的答案在小組里交流一下。（小組討論，師巡回指導(dǎo)）4、針對(duì)第一句詩句，你解決了哪幾個(gè)問題？（1）故人“指的是誰？為什么稱為“故人”？（2）“煙花三月”是一番怎樣的情景？板書：景你從哪里知道的？（幻燈出示畫面及第2段內(nèi)容）景色美不美？你能把這種美的感覺讀出來嗎？（3）“下”是什么意思？（4）自己把詩意說一下。5、在美麗的春景中，老朋友要分離了，也許以后再也見不著了，此時(shí)此刻他們的心情如何呢？6、指名回答板書：依依惜別隨機(jī)出示第2節(jié)7、自己試著讀一讀，看看誰能把他們當(dāng)時(shí)這種依依惜別的感情讀出來。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，齊讀練習(xí)表演8、下面一段是他們的話別。板書：話老師想請(qǐng)同學(xué)起來表演，表演前，請(qǐng)你們先把兩個(gè)人說的話讀通順，然后，同桌分角色讀。開始。9、學(xué)生自由練讀，表演。10、下面我們要招聘小演員了，誰想演李白？a、你想演李白，那請(qǐng)你讀一下李白的話，大家認(rèn)真聽，待會(huì)兒我們大家來評(píng)評(píng)看，是不是合格？（學(xué)生讀）b、評(píng)價(jià)c、好，你為什么用這種語氣讀？哪里看出？d、不好，為什么？你能讀得比他好嗎？（確定小演員）e、下面要挑選演孟浩然的同學(xué)。（出示孟浩然的話）讀讀孟浩然的話，從中感受到了什么？f、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是什么意思？g、誰來把孟浩然的話讀好？指名讀現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，這樣，你們先練一遍，我們其他同學(xué)站起來，自由結(jié)對(duì)，你們也來練一練。表演前，下面的同學(xué)有什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)要告訴這兩位同學(xué)？給他們指點(diǎn)一下。開始表演。11、剛才我們主要解決了第一句詩句，下面我們看第二句詩。12、指名讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”13、這句話，誰能用書上的話來解釋？、14