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文檔簡介

幼兒園小班數(shù)學活動教案三篇大全【第一篇】活動目標:1、愿意參加撕面條的活動,有耐心完成游戲任務(wù)。2、能動手動腦動口,正確判斷并描述物體的長短。3、感知并掌握比較物體的長短的正確方法,理解長短的相對性。物質(zhì)準備:大小不同的長方形各色蠟光紙若干;每組一個裝紙條的筐?;顒又攸c:感知并掌握比較物體的長短的正確方法,理解長短的相對性?;顒舆^程:1、教師引導幼兒討論:你吃過面條嗎?面條是什么樣子的?2、教師引導幼兒撕面條——幫助幼兒感知比較長短的方法。(1)請每位幼兒取一張蠟光紙,說說自己拿的紙是什么顏色的?什么形狀的?(2)請幼兒從長方形紙上撕下兩根不一樣長的面條,想想該怎么撕?(3)請幼兒將兩根面條比一比:哪條長?哪條短?(引導幼兒將比較的兩個物體的一端對齊,用重疊或并放的方法比較長短。)(4)請幼兒拿一根面條與其他小朋友的比一比,看誰的面條長?3、教師引導幼兒比比誰的面條長,幫助幼兒初步感知理解長短的相對性。(1)幼兒自由地撕面條,教師引導幼兒不斷地比較,找到自己撕出的面條中最長的一根,感知比較的對象不一樣,同一根面條比出的結(jié)果有時可能是長的,有時也可能是短的。(2)請幼兒拿自己認為最長的面條來和其他小朋友的比一比,共同找出一根最長的面條。4、教師指導幼兒撕最長的面條,引導幼兒學習將紙撕得又長又細的技能。(1)示范撕長面條的方法:沿紙的邊緣繞圈能撕出又細又長的面條。(2)幼兒自由撕面條,教師巡回指導。(3)幼兒與同伴比較面條的長短?!镜诙炕顒幽繕?、初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,愿意用簡單的語言進行講述。2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣?;顒訙蕚?、動畫片—我要去超市2、兩個袋子(一個里面有東西,一個里面沒有東西。)3、各種食品包裝盒(有的里面有東西,有的是空盒。)活動過程一、感知“有”和“沒有”1.出示兩個袋子(一個里面有星星、雪花片等,另一個里面是空空的。)2、讓幼兒感知“有”和“沒有”教師:看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?二、判斷“有”和“沒有”1、觀看動畫片:我要去超市觀看后提問:你們看到超市里有什么?2、幼兒操作(1)熊媽媽想開一家小超市,可是超市里一樣東西也沒有,怎么辦呢?(2)介紹操作要求:在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的。(3)幼兒操作,教師觀察.幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。3、交流小結(jié)你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓勵幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。(2)指導能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強的幼兒各種方法判斷。教師詢問個別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?(3)相互介紹。三、和熊媽媽一起開超市?!镜谌俊窘虒W目標】1、認識黃色,鞏固認識紅色。2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。【教學準備】1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。4、紅、黃色標志各一。5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時,顏料水流出來。6、瓶子的密封性一定要好,避免在“小娃娃”,便于幼兒騎?!窘虒W過程】一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手,集中幼兒注意力。1、引導幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西?教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃,引導幼兒觀察。2、第一次分類:教師準備好標志并引導幼兒觀看,讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認識黃色。讓幼兒認識顏色標志,并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標志處排隊。你的小娃娃是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?通過游戲變出紅、黃顏色標志,讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊初步感受集合。二、找找玩玩,體驗快樂(游戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合)1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊。(紅色的集合)2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料)教師出示紅黃色顏料,讓幼兒進一步鞏固對紅、黃顏色的認識。三、送餅干給小娃娃吃,激發(fā)情感。1、游戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的

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