幼兒園調(diào)查報(bào)告

1.字?jǐn)?shù)太多，太多了。報(bào)告一般在3000字以下。2.報(bào)告般分為調(diào)查原因及目的，調(diào)查時間，地點(diǎn)，對象，過程，及調(diào)查后發(fā)現(xiàn)的問題及分析。幼兒園教師素質(zhì)及管理調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人信息眾所周知，現(xiàn)代社會人們的生活水平不斷提高，教育消費(fèi)已占消費(fèi)中的重中之重。孩子是一個家庭的未來，面對未來社會的挑戰(zhàn)誰也不期望自己的孩子輸在起跑線上，為孩子選一所好的幼兒園，讓孩子有一個良好的起點(diǎn)，是每個家庭的美好愿望。幼兒園生存發(fā)展的關(guān)鍵是能否適應(yīng)幼兒生長發(fā)育，身心和諧，德智體美及情商發(fā)展的需要，滿足社會發(fā)展的需求，滿足不同家長的期望與要求。建立科學(xué)的管理機(jī)制是幼兒園內(nèi)部產(chǎn)生良好循環(huán)的根本保證。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度的制定，對完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率具有重要的意義。幼兒園規(guī)模有大有小但是所需要管理的事情卻是一樣的繁多復(fù)雜兒童生活的方方面面都需要照顧到，這就對幼兒園提出了很多的要求。隨著體制改革的不斷深入發(fā)展，自2000年以來，我省的幼兒園發(fā)生了很大的變化。原來的公立幼兒園中的80%已被私人承包，變成了私立幼兒園。調(diào)查概況：2012年11月至2013年1月對鄭州農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)發(fā)展做了調(diào)查：在越來越多的公立幼兒園變成私立幼兒園的同時，還冒出一批新的私立幼兒園，各個幼兒園之間競爭激烈，每個幼兒園有緊迫感和危機(jī)感，她們急需教育教學(xué)方面的信息。但是，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，不能外出學(xué)習(xí)、觀摩，不能參加省組織的各項(xiàng)教研活動，幼兒園教研脫鉤，這必將導(dǎo)致管理混亂，教學(xué)欠佳，耽誤幼兒的健康成長。良好的實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的根本方向。如何作為一名幼兒教師，一段時間的調(diào)查觀察我有了一些認(rèn)識和看法。良好的實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)身教重于言教。我們在生我們要有較新的教育觀念，第一，教師自身的素質(zhì)是十分重要的。身教重于言教。我們在生我們要有較新的教育觀念，活中，了解、知識，素質(zhì)。幼兒模仿能力較強(qiáng)，老師的舉止對幼兒的影響是潛移默化的，工作中體現(xiàn)出來的良好素質(zhì)，將會對孩子產(chǎn)生積極的影響。信任、關(guān)心兒童，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性；還要要有廣博的專業(yè)知識和課外這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、完善自己，這樣才能不斷的提高自身的更要充滿愛心公平的對每個兒童給予關(guān)愛，不要讓兒童產(chǎn)生落差心里，一位老師講了這樣一個實(shí)例，她班里有個小男孩自己吃飯，自己尿尿，自理能力很強(qiáng)，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個小

家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。兒童心理比較敏感，這就要求老師更應(yīng)該注意觀察孩子，盡量給每個孩子公平的待遇，平時多多鼓勵表揚(yáng)，讓孩子建立起自信心更加快樂。活中，了解、知識，素質(zhì)。第二，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。創(chuàng)造性思維是思維活動的高級過程。幼兒雖不能象科學(xué)家那樣發(fā)明創(chuàng)造，象劇作家那樣編出新作品，象哲學(xué)家那樣創(chuàng)立新理論，但只要與幼兒接觸，你就會發(fā)現(xiàn)他們具有極其可貴的創(chuàng)造思維。曾經(jīng)有人做過實(shí)驗(yàn)：在教室黑板上畫了一個圓，問一群大學(xué)生這是什么，大家異口同聲說：“圓”；而向幼兒園的小朋友提出同樣的問題時，小朋友們紛紛說，那是太陽、是月亮、是笑臉、是生日蛋糕……?？梢娪變旱乃季S活躍程度并不遜于甚至在某些方面還超過了成年人。要培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性首先需要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力和好奇心。想象是創(chuàng)造的前提，好奇是創(chuàng)新的動力，我們要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個能激發(fā)幼兒思考與想象的機(jī)會。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。在教學(xué)方式的選擇上，應(yīng)盡可能使用科學(xué)探索教學(xué)模式和發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，激發(fā)幼兒求知探索的欲望；盡量為幼兒提供能引起觀察和探求行為的情景，并引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。如在活動室中布置自然角，園內(nèi)開辟飼養(yǎng)角、種植園等，常帶幼兒去戶外散步，并經(jīng)常向孩子提出一些難度適中而具有啟發(fā)性的問題。幼兒剛接觸外面的世界不久，他們對外界有太多的好奇，常常會因?yàn)橐粋€小小的問題而打破砂鍋問到底，作為教師，我們應(yīng)該保護(hù)幼兒這種積極的探索心態(tài)，支持他們因好奇而提出的問題，對他們所提出的問題不能置之不理，更不能因嫌麻煩而責(zé)怪孩子羅嗦。在孩子心中，老師具有絕對的權(quán)威，往往會因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾髿⒘擞變旱那笾c創(chuàng)造意識。 幼兒最愛想象，他們的腦中還沒有任何框框。愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并是知識進(jìn)化的源泉?！睘橛變禾峁┫胂蟮目臻g，對于幼兒的奇思怪想絕不一棒否定。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行的想象活動中，允許幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)和體會，鼓勵他們異想天開，相信沒有胡思亂想，就沒有創(chuàng)造性的成就出現(xiàn)。第三,重視培養(yǎng)兒童與他人進(jìn)行良好的人際交往的能力。孩子愿意認(rèn)識20~30孩子愿意認(rèn)識20~30個孩子，注意培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)百分之一的機(jī)遇，?，F(xiàn)今社會孩子上哪所幼兒園起決定作用的不是孩子而是家長，某種意義上說家長是衡量幼兒園辦得好壞的一個標(biāo)尺，幼兒園的生存發(fā)展離不開家長的支持與協(xié)助。一個幼兒園想要辦的成功不僅對教師的素質(zhì)有很高要求，其他方面的軟件硬件也是家長們考量的重要部分。我身邊也有一些孩子正在上幼兒園，他們的家長在很多方面都對現(xiàn)在的幼兒園有跟高的要求，比如幼兒園的環(huán)境，孩子的游藝設(shè)施，園內(nèi)安保情況，園中其他服務(wù)人員的素質(zhì)等等。

通過與家長的交流不難看出，家長們對幼兒園不滿意的地方大多是在幼兒園設(shè)施 ,幼兒生活和服務(wù)方面,而在教育教學(xué)方面不滿意的地方涉及的卻是極少。幼兒園不僅要促進(jìn)每個孩子全面，和諧發(fā)展，同時也為家長安心工作提供便利條件。 針對幼兒園的服務(wù)，家長們提出了這對孩子很多的建議，比如現(xiàn)在家長們工作大多比較忙，幼兒園可以延長代管孩子時間，據(jù)了解，現(xiàn)在的幼兒園下課時間一般是4：00~5:00左右而家長工作一般是朝九晚五或者更晚一些，有很多情況不能準(zhǔn)時接走孩子，這種情況下孩子就要在幼兒園等到家長來接，這種情況下別的小朋友大多有人接走了會讓小孩子產(chǎn)生一種落差心里。而這時幼兒園的老師也就只有一兩個值班的了，很多時候小朋友就干巴巴的等人來接，兒童敏感的心理會產(chǎn)生一種不被重視的感覺。如果能延長照顧孩子的時間也能解除家長的后顧之憂。還有家長對現(xiàn)在幼兒園的安保情況有很大擔(dān)憂，通過走訪發(fā)現(xiàn)，普通的幼兒園一般會有2~3名保安人員而有一些比較小的幼兒園一般只有一個保安或者根本沒有，而且這些安保人員也沒有什么有效地保護(hù)措施，通常就坐在傳達(dá)室里喝點(diǎn)茶聊聊天打發(fā)時間，有的幼兒園對入園的人員管理并不嚴(yán)格，的是一個很大的隱患。另外幼兒園的收費(fèi)也是很大一個問題，有的幼兒園每月的收費(fèi)普遍在1500~2000左右，最低的也在1000元，還不包括孩子的其他費(fèi)用，這對很多不富裕的家庭來說是一筆不小的開支，不僅是收費(fèi)貴，還有入園難的問題，有很多家長花錢托關(guān)系為孩子爭取一個好園的席位，可謂用心良苦?。】偟膩碚f幼兒園在管理方面還有很大的空間。這對孩子調(diào)查幼兒園管理概況：對幼兒園管理的我想提出以下幾點(diǎn)意見（一）行政上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理教育主管部門對每一所幼兒園，檢查幼兒園的1、統(tǒng)一注冊，頒布發(fā)辦園證件。為了孩子們的健康成長，為了限制五花八門的幼兒園搞亂幼教圣地，要盡快把幼兒園統(tǒng)管起來。首先，要明確幼兒園由教育部門來管理；其次，重新進(jìn)行清理，凡是不夠條件的進(jìn)行壓縮，對條件具備的進(jìn)行注冊登記。教育主管部門對每一所幼兒園，檢查幼兒園的2、逐步建立幼兒園的年審考查制度。學(xué)習(xí)墾區(qū)中小學(xué)校年度考核的做法，制定“墾區(qū)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)”辦園條件是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)幼兒園由教育主管部門發(fā)“辦園許可證”，衛(wèi)生部門發(fā)“衛(wèi)生合格證”。對不達(dá)標(biāo)的幼兒園，要限期整改，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。否則，取消辦園資格。同時，通過評估，評出墾區(qū)幼兒園的等級并掛牌。3、規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦園行為。要根據(jù)墾區(qū)的實(shí)際，參照幼兒的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對墾區(qū)的公辦或私立的幼兒園出臺一些收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范辦園行為、辦園條件，教育主管部門要進(jìn)行檢查、監(jiān)督。4、加強(qiáng)對幼兒園的扶持。由于體制改革后，幼兒園推向社會，農(nóng)場沒有投入，大部分的私人承包幼兒園的經(jīng)費(fèi)是不保證的，尤其是重大的基建投入與設(shè)備購置，幼兒園根本沒有能力來投入，這樣，造成教育教學(xué)設(shè)施跟不上，影響了孩子的健康快樂成長。因此，建議總局能否出臺相關(guān)配套文件，要求農(nóng)場在一定條件下也要給幼兒園一些扶持，幫助他們解決一些實(shí)際困難。5、加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)前班的管理。國家教育司對學(xué)校辦學(xué)前班早有明文規(guī)定，凡有幼兒園的地方，嚴(yán)禁學(xué)校辦學(xué)前班。學(xué)校辦的學(xué)前班，一定要明確規(guī)定孩子入學(xué)前班的年齡和所開的課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式和方法。因此，建議總局教育局再重新出臺有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)校招收學(xué)前班。（二）業(yè)務(wù)上統(tǒng)一管理，強(qiáng)化科研

1、統(tǒng)一幼兒園使用的教材。據(jù)了解，現(xiàn)區(qū)各幼兒園所使用的教材五花八門，這些年在使用過程中，發(fā)現(xiàn)有些教材不適合于我們。因此，為了更好地加強(qiáng)對幼兒園的管理，幫助、指導(dǎo)幼兒園更好地開展教研教學(xué)，經(jīng)常與她們在業(yè)務(wù)上進(jìn)行溝通，同時也給區(qū)各幼兒園之間開展交流，我們要在原教材的基礎(chǔ)上重新編寫出我們具有特色的幼兒教材，供各幼兒園統(tǒng)一使用。這樣，每學(xué)期可以進(jìn)行統(tǒng)測，了解分析各幼兒園的辦學(xué)情況，及時地給予指導(dǎo)及幫助，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。要對教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)行2、規(guī)定教學(xué)目標(biāo)，安排好幼兒園教學(xué)課程。按照教學(xué)大綱，要求各幼兒園要開全開齊課程，對不同的班級要開設(shè)不同的課程，總局教研部門要對各幼兒園的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，為等進(jìn)行評價。要對教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)行園長要轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園嚴(yán)禁小學(xué)化的傾向；鼓勵園長們在辦“特增加幼兒園教學(xué)設(shè)備。要開展對幼師3、抓好師資隊(duì)伍的培訓(xùn)。園長要轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園嚴(yán)禁小學(xué)化的傾向；鼓勵園長們在辦“特增加幼兒園教學(xué)設(shè)備。要開展對幼師辦園長培訓(xùn)班。幼兒園的園長是帶路人，新綱要》；制定教育目標(biāo)；調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和方法，色園”上下工夫，以此提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，改善教師待遇，的崗位培訓(xùn)，經(jīng)常組織幼兒園開展一些教研教