三年級(jí)語文上冊(cè)試題-第五單元質(zhì)量檢測試卷 人教（部編版）（無答案）

三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元質(zhì)量檢測試卷（RJ）給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）1.她靜悄悄（qiáoqiǎo）的悶坐在那兒。一會(huì)兒，又悄(qiáoqiǎo)然離去了。2.美麗的翠鳥長（chángzhǎng）著一張紅紅的長(chángzhǎng)嘴。3.當(dāng)蒲(púpū)公英盛(shéngshèng)開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。讀拼音寫詞語。（10分）dāchuáncuìniǎowánshuǎshuìjiàoxīaì()()()()()Yǒuqùyǔmáotūnbìngfùqīnshēngxiǎng()()()()()選字填空。（6分）鋪捕（）魚（）路追（）（）張漂飄（）揚(yáng)（）亮（）白（）落釣鉤掛（）魚（）（）子（）魚從下面的詞語中選出五組反義詞。（5分）盛開悲傷毫不起眼仔細(xì)討厭凋謝喜愛張開引人注目合上快樂粗心（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）認(rèn)真讀句子，把正確解釋的序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）光：=1\*GB3①單、只；=2\*GB3②一點(diǎn)不剩，全沒了；=3\*GB3③景物；=4\*GB3④光彩、榮譽(yù)；=5\*GB3⑤光滑、光溜。1.“五一”期間，我隨觀光團(tuán)到了雁蕩山，飽覽了那里的風(fēng)光。（）2.這件事不光是我一個(gè)人做的。（）3.這種玻璃的表面特別光滑。（）4.她花光了身上所有的錢。（）5.體育健兒奮力拼搏為國爭光，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（8分）形容很規(guī)矩，很莊重。（）故意做出某種運(yùn)動(dòng)或姿態(tài)來掩飾真相。（）合在一起，閉合。（）吸引人的注意力。（）按要求完成句子。（8分）有多久了靜悄悄地它不知停在船頭（連詞成句加標(biāo)點(diǎn)）__________________________________________________________________蒲公英的花可以張開，合上。（改為比喻句）_________________________________________________________________有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（仿寫句子）___________________不是_____________，而是_______________________不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。（縮句）__________________________________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。（6分）1.《金色的草地》寫了兩件事，一件事是___________________________另一件事是“我們”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色的原因。后來雨停了。我看見________的小鳥站在船頭，多么的_________！它的羽毛是______________的，翅膀帶著一些_________，比鸚鵡還___________。它還有_________的長嘴。觀察室不僅用眼睛_____，用耳朵____，還可以用手_____，用鼻子____，有的還可以__________。判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“ü”，錯(cuò)的打“?”。（4分）（1）留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（）（2）《我家的小狗》中的“王子”會(huì)數(shù)數(shù)，說明他的智商跟人一樣，沒差別。（）（3）細(xì)致觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。（）（4）《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》告訴我們，作者愛的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。（）閱讀理解。（20分）課內(nèi)閱讀（8分）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

你發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密了嗎？結(jié)合選文填空。（3分）草地的顏色__________草地的顏色_______時(shí)間_________________時(shí)間_____________草地變化的原因_________________________________________閱讀選文，可以吸引“我”仔細(xì)觀察蒲公英的花的變化的原因是（2分）（）A.草地的顏色發(fā)生了變化 B.蒲公英的花像手掌C.“我”和弟弟在草地上玩得很開心D.“我”要路過草地去釣魚3.你從選文中“我”的身上學(xué)到了什么？（3分）_____________________________________________________________________(二）課外閱讀。（12分）翠鳥捕魚

翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼目睹了翠鳥捕魚。

那是一個(gè)春末夏初的星期天，我到河邊垂釣，在柳樹蔭下放好魚鉤，靜心注視著浮標(biāo)，盼著魚兒早些上鉤。

河里寂靜，突然“撲通”一聲好像一塊小磚頭落入河中。我連忙循聲看去，只見從面盆大小的漣漪中，忽然飛起一只滿身翠綠羽毛的小鳥。長長的尖嘴叼著一條銀白的小魚，

我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速飛向岸邊，它嘴里那條小魚身上的水點(diǎn)還在往下滴呢！

翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。橫叼在它嘴里的小魚尾巴一翹一翹，顯然在做最后掙扎。翠鳥定了定神，頭頸一伸，就把小魚的頭吞進(jìn)了嘴里，漸漸地只露出一

截尾巴，接著翠鳥又把頭頸一伸，小魚全吞進(jìn)嘴里。從頸部蠕動(dòng)的羽毛，可以看得出小魚緩緩進(jìn)入了它的肚子。翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視著河面，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物。

1．文章第(

)自然段寫的是翠鳥捕魚，第(

)自然段寫的是翠鳥吃魚。（2分）

2．“好像一塊小磚頭落人河中”“小魚身上的水點(diǎn)還在往下滴呢”這些描寫突出了翠鳥的什么特點(diǎn)？（2分）

3．在第4自然段中找出兩個(gè)擬人句，用“??”畫出來。（2分）

4．把這篇文章與課文中對(duì)翠鳥外形描寫的相同之處用“

”畫下來。（2分）