公司活動(dòng)策劃（通用5篇）

第公司活動(dòng)籌劃〔通用5篇〕

興趣小組管理制度篇一

一、制度

1、準(zhǔn)時(shí)參加興趣小組組織的活動(dòng)。不遲到、早退。

2、活動(dòng)期間不能私自離開活動(dòng)室。

3、畫室內(nèi)不得打鬧。

4、嚴(yán)禁帶吃的東西進(jìn)入活動(dòng)室。

5、如有事不能準(zhǔn)時(shí)來或不能來的同學(xué)，需有班主任老師簽名的請(qǐng)假條。

6、每次活動(dòng)開始，組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)組內(nèi)成員人數(shù)。如有缺席，須及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)。

7、小組成員不能私自進(jìn)入活動(dòng)室，不經(jīng)組長及指導(dǎo)老師允許不能帶非本組成員入內(nèi)。

8、無故曠課三次按自動(dòng)退出。

二、物品管理

1、保護(hù)組長活動(dòng)教室內(nèi)所有物品，假設(shè)有損壞，落實(shí)到個(gè)人，由損壞者賠償；假設(shè)不知具體損壞物品成員，那么由集體賠償。

2、組長內(nèi)的書籍不能帶出活動(dòng)室；如果借閱，需到負(fù)責(zé)人下登記；歸還時(shí)，如果書籍破損，借閱者需拿回修補(bǔ)；假設(shè)無法修補(bǔ)，按現(xiàn)價(jià)賠償。

三、衛(wèi)生管理

活動(dòng)室要保持衛(wèi)生干凈，物品擺放整齊。

四、其它

1、活動(dòng)結(jié)束后，由組長負(fù)責(zé)鎖門。

2、組長、副組長要齊心協(xié)力組織好組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、組長所有成員都有為本組開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的責(zé)任和義務(wù)。

活動(dòng)管理制度篇二

為活潑機(jī)關(guān)業(yè)余文化生活，維護(hù)機(jī)關(guān)正常工作秩序，加強(qiáng)活動(dòng)室管理，確保平安、防火，保持環(huán)境衛(wèi)生，有效利用現(xiàn)有資源，根據(jù)工作實(shí)際，特制定本制度。

一、文體活動(dòng)室由綜合辦公室負(fù)責(zé)日常管理，其職責(zé)主要為按規(guī)定時(shí)間開關(guān)門，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，維護(hù)、維修設(shè)備。

二、文體活動(dòng)室的開放時(shí)間為：每個(gè)工作日的上午10：00—10：30，下午16：00—16：30，晚上18：00—22：00；節(jié)假日全天開放?；顒?dòng)人員必須遵守開放時(shí)間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。

三、文體活動(dòng)室主要為機(jī)關(guān)內(nèi)部效勞，原那么上不對(duì)外開放，如需邀請(qǐng)外人參加，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

四、凡來文體活動(dòng)室參加活動(dòng)者須自覺遵守活動(dòng)室制度。

五、文體活動(dòng)室管理制度：

㈠不超過規(guī)定時(shí)間，不影響工作。

㈡講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。

㈢注意公共衛(wèi)生，不得吸煙，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。

㈣活動(dòng)人員請(qǐng)按照器材使用規(guī)那么平安使用，保護(hù)室內(nèi)乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等設(shè)施，如果人為損壞，照價(jià)賠償。

㈤不帶中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童入室活動(dòng)。

㈥活動(dòng)后將物品歸放原位，關(guān)閉門窗、電源。

六、為不斷改善活動(dòng)室的管理效勞工作，活動(dòng)者要積極配合工作人員搞好管理工作，并歡送提出批評(píng)和建議。

學(xué)校課題活動(dòng)簡報(bào)篇三

本學(xué)期，我們《小學(xué)數(shù)學(xué)教師板塊式培訓(xùn)的實(shí)踐培訓(xùn)》的研討內(nèi)容定為:“數(shù)的認(rèn)識(shí)〞；“常見的量〞；“正比例和反比例〞三大塊內(nèi)容。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和各校開展的相關(guān)研討課交流，讓我收獲很大。本學(xué)期，我也有幸開了一節(jié)“數(shù)的認(rèn)識(shí)〞板塊的課《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》，在學(xué)校教研組內(nèi)的集體備課和課題組的研課交流中，我對(duì)這節(jié)課也有了新的認(rèn)識(shí)，下面就這節(jié)課我來談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)。

首先，從教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，對(duì)于“小數(shù)的認(rèn)識(shí)〞小學(xué)階段主要分了兩個(gè)階段來學(xué)習(xí)。第一階段是三年級(jí)下冊(cè)結(jié)合長度單位及元角分來初步認(rèn)識(shí)小數(shù)；第二階段安排在四年級(jí)上冊(cè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。備課中，對(duì)于教材為什么不選用以元為單位來認(rèn)識(shí)小數(shù)而選用以長度單位米來認(rèn)識(shí)小數(shù)一開始就成為我思考的重點(diǎn)，后來在教研組集體備課中，我發(fā)現(xiàn)教材這樣編排，也就是用測量物體的長度不能得到整數(shù)時(shí)，更能表達(dá)小數(shù)產(chǎn)生的必要性，而用元作單位，可能只是為了記錄的簡便，生活的需求?？磥?，教材的情境選取，還是經(jīng)過深思熟慮的。

再次，我想談?wù)勛约涸趥溥@節(jié)課時(shí)的一些困惑:備這節(jié)課時(shí)，自己總感覺不知道把教材挖多深，老教材中的這節(jié)課有小數(shù)的讀法和寫法的介紹及小數(shù)意義的介紹，而新教材中卻把讀法和寫法給“模糊〞教學(xué)了，難度降低了很多，只要求學(xué)生能口頭會(huì)讀，也沒特別地指導(dǎo)寫法，還要求小數(shù)的意義不能脫離現(xiàn)實(shí)背景抽象地去學(xué)小數(shù)。所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，差不多就按照書上的過程來進(jìn)行教學(xué)，也談不上什么創(chuàng)意?？紤]到本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是書中例1的教學(xué)，也就是通過長度單位的換算來充分感知小數(shù)的含義，所以我將例1分為三個(gè)層次來進(jìn)行教學(xué):

第一層次教學(xué)的目的是想讓學(xué)生知道十分之幾可以用一位小數(shù)來表示。教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的問題:1分米用米作單位可以怎么表示？學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)過分?jǐn)?shù)的含義，他們很自然地得出1/10米，這時(shí)我認(rèn)為0.1米的出現(xiàn)屬于知識(shí)傳授點(diǎn)，我可以直接告訴學(xué)生，重點(diǎn)應(yīng)放在1/10米和0.1米的關(guān)系上，所以這時(shí)老師的引導(dǎo)是很必要的:既然1分米可以用1/10米表示，也可以用0.1米表示，那么很自然地得出1/10米=0.1米，后面再通過3厘米、5厘米用米作單位怎么表示，讓學(xué)生觀察板書后得出一個(gè)共性:原來十分之幾都可以用零點(diǎn)幾來表示，小數(shù)實(shí)際也就是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。

第二個(gè)層次的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)比第一層次有所提高，因?yàn)閷W(xué)生利用前面知識(shí)的遷移很容易得出1厘米用米作單位的話，可以用1/100米來表示。但層次的略有拔高表達(dá)在書上的兩道填空題上:

3厘米=〔/)米=〔〕米18厘米=〔/〕米=(〕米

這時(shí)可完全放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過反復(fù)的練習(xí)，感知?dú)w納出:百分之幾可以用零點(diǎn)幾幾來表示。

第三個(gè)層次的教學(xué)1米30厘米，寫成小數(shù)是()米，我認(rèn)為可讓學(xué)生小組充分討論交流來完成，在反應(yīng)時(shí)，要讓學(xué)生都充分理解1米30厘米為什么可寫成1.30米或1.3米呢？實(shí)際上這個(gè)層次的教學(xué)就是以第二層次的教學(xué)為平臺(tái)的，因?yàn)榍懊鎸W(xué)生已學(xué)過30厘米就是0.30米，那么1米30厘米就是1.30米對(duì)學(xué)生來說也就容易理解了。

最后，我想談?wù)勛约荷虾谜n后的一些感受和一些新的體會(huì):

課上好后感覺在教學(xué)小數(shù)的讀法、找生活中的小數(shù)〔課外資料〕、小數(shù)在價(jià)格中表示的含義這幾個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的還比擬扎實(shí)。但在教學(xué)長度單位中的小數(shù)含義時(shí)，設(shè)計(jì)比擬牽強(qiáng)，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系理解也不夠透徹，他們對(duì)分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間關(guān)系的理解只是停留在表象上，還沒有內(nèi)化成自己的東西，大多數(shù)學(xué)生只是在重復(fù)例題中的轉(zhuǎn)化方式，，可后來在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)脫離例題中的具體情境時(shí)，他們就有些茫然了，課后我想如果在這一環(huán)節(jié)，我能講深刻一些，再多花一些時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，效果也許會(huì)好些。另外，我還有一個(gè)感受，例1的整體設(shè)計(jì)有些欠缺，我應(yīng)該按書上例題那樣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的問題情境，如小明身高130厘米，現(xiàn)在老師只想用一個(gè)單位“米〞來表示，怎么表示呢？可30厘米不到1米，怎么辦？這樣一來，就讓學(xué)生充分體會(huì)到了問題的出現(xiàn)是為了解決生活中的一些問題而出現(xiàn)的，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要后再學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不是盲目的、沒有目的的去解決老師出的問題，這也是新教材在編排上強(qiáng)調(diào)情境教學(xué)的目的所在。

總之，通過一學(xué)期的課題研究和本節(jié)課的研課過程，讓我重新審視了自己，課堂的教學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的過程，也是師生共同建構(gòu)知識(shí)的過程，而知識(shí)建構(gòu)的過程如果是學(xué)生自主探究所得，一定會(huì)領(lǐng)悟深刻，記憶猶新。而這樣的課堂才是富有生氣的課堂！

興趣小組管理制度篇四

為營造良好的第二課堂氣氛，充分發(fā)揮興趣活動(dòng)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要作用，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生興趣活動(dòng)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，加強(qiáng)我校學(xué)生興趣活動(dòng)的思想性、專業(yè)性和廣泛性，以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的，特制定我校學(xué)生興趣活動(dòng)管理制度。

一、為了豐富學(xué)生的在校生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的興趣愛好，開展學(xué)生的能力和特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展，學(xué)校將有方案地開展興趣小組活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)是學(xué)校的選修類課程。

二、學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，選擇參加興趣小組，每學(xué)期初，由班主任協(xié)助組織報(bào)名

三、學(xué)校設(shè)英語興趣小組、電腦興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、豎笛隊(duì)七個(gè)興趣小組。

四、期初由各興趣小組輔導(dǎo)老師和教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂“興趣小組活動(dòng)安排表〞，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校由值周老師定期進(jìn)行檢查。

五、每一位興趣小組輔導(dǎo)教師參與輔導(dǎo)一個(gè)興趣小組，每個(gè)興趣小組要認(rèn)真制定方案、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，每次活動(dòng)要提前到場，堅(jiān)持點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)后及時(shí)填寫活動(dòng)記錄，期末有總結(jié)，適時(shí)進(jìn)行成果展示。

六、學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)紀(jì)律，每個(gè)興趣小組可設(shè)立組長一名，讓學(xué)生參與管理。學(xué)生應(yīng)自覺保護(hù)活動(dòng)器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地整潔。

七、參與輔導(dǎo)的教師必須注意學(xué)生()平安，要有嚴(yán)格的紀(jì)律，精密的組織，防止造成活動(dòng)秩序混亂，杜絕不平安事故發(fā)生。如有出外活動(dòng)，配備足夠的教師。輔導(dǎo)老師須與家長溝通，取得家長的支持，形成家校合一的活動(dòng)模式。

八、不得向?qū)W生家長收取任何輔導(dǎo)費(fèi)用，否那么按上級(jí)有關(guān)制度進(jìn)行追究問責(zé)。

九、期末做好興趣小組的總結(jié)工作，評(píng)選好興趣小組的優(yōu)秀學(xué)員，一般占10%的比例。學(xué)校將組織多種形式的成果匯報(bào)活動(dòng)，并對(duì)興趣小組進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。

十、興趣小組活動(dòng)手冊(cè)、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表作品復(fù)印件，交檔案室存檔，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

公司活動(dòng)籌劃篇五

活動(dòng)地點(diǎn)：

公司大廳

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)人員：

公司全體員工

主辦單位：

金風(fēng)送爽，玉露賜福，又是一個(gè)萬家團(tuán)圓的金秋之夜。公司為了答謝廣闊員工在這一年來的努力辛勤地工作。送上節(jié)日的問候和關(guān)愛，公司決定舉辦一次以“hold月圓·on金秋〞的慶祝中秋佳節(jié)活動(dòng)。

1、讓公司員工在活動(dòng)中充分的展現(xiàn)自我，減輕工作壓力，在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)知自我及對(duì)企業(yè)大家庭的認(rèn)同感，不斷培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、進(jìn)一步擴(kuò)展企業(yè)文化內(nèi)涵，促進(jìn)其外部形象和內(nèi)部文化的統(tǒng)一合成。

3、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的互動(dòng)，讓企業(yè)各部門工作者在共同的平臺(tái)下交流、聯(lián)歡。

一、籌備日程表

前期籌備：8月29日——9月2日

節(jié)目單制作：9月2日〔具體待定〕

晚會(huì)道具采購：活動(dòng)舉辦前一周周末

會(huì)場布置：9月8日下午

二、活動(dòng)籌備部門

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：jody

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：bingo、sam

第一組：節(jié)目籌劃組

負(fù)責(zé)部門人：laughing、emily

任務(wù)：

a、9月2日之前以邀請(qǐng)員工的形式，完成節(jié)目篩選工作，并編輯出節(jié)目單

b、9月7日之前準(zhǔn)備好節(jié)目主持人的形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞；

第二組：禮儀組

負(fù)責(zé)人員：keleea〔組長〕、emily、stacy、

任務(wù)：

a、活動(dòng)開始前座椅的擺放，各座位的落實(shí)。

b、活動(dòng)之前準(zhǔn)備好會(huì)場效勞物品，如節(jié)目單、小禮品等。

c、頒獎(jiǎng)禮儀人員的落實(shí)及走臺(tái)的排練。

第三組：道具設(shè)備組

負(fù)責(zé)人員：bingo〔組長〕、maggie、todd

任務(wù)：

a、9月7日之前完成節(jié)目參與者伴奏音樂。

b、落實(shí)場地設(shè)備布置、音箱等設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及一切后勤保障問題。

c、負(fù)責(zé)活動(dòng)照片拍攝工作。

第四組：后勤機(jī)動(dòng)組

負(fù)責(zé)人員：sam〔組長〕、wallen、某某、某某、某某

任務(wù)：

a、協(xié)助道具組安裝相關(guān)設(shè)備及場地布置

b、供其他工程組緊急調(diào)派，協(xié)助其他工程組完成工作，保證晚會(huì)取得圓滿成功。

注：

1、工程組人員的任務(wù)發(fā)生沖突時(shí)，要保障第一工程組的任務(wù)順利完成。

2、各工程組人員的任務(wù)發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)，將重新調(diào)整各工程組人力資源；視情況可隨時(shí)啟用機(jī)動(dòng)組。

3、各工程組現(xiàn)在正式成立并立即開始工作；完成任務(wù)后自動(dòng)解散。

一、節(jié)目征集

1、采取自由、自愿原那么進(jìn)行報(bào)名。

2、節(jié)目形式不限〔歌曲、舞蹈、朗讀、樂器演奏、相聲、小品、戲曲、書法等〕，內(nèi)容健康向上，以慶祝中秋聯(lián)歡為主題內(nèi)容，所有節(jié)目需提前自我彩排，經(jīng)籌備組篩選合格的節(jié)目方可晚會(huì)演出。

3、9月1日1x：00前完成節(jié)目報(bào)名工作〔報(bào)至人力資源部〕。

4、活動(dòng)演出次序由活動(dòng)主持人和活動(dòng)籌備組決定。

5、活動(dòng)中，凡參加演出的演員都將得到一件小禮品。

二、活動(dòng)現(xiàn)場流程

1、背景及場地布置〔待定〕

2、音箱設(shè)備

道具組調(diào)試會(huì)議室燈光背景及各節(jié)目音響測試效果，演員按順序進(jìn)行彩排。

3、會(huì)場物資、道具、音樂及照相工作人員到位

4、員工會(huì)場位置安排〔待定〕

5、活動(dòng)正式開始

6、會(huì)場衛(wèi)生清理

活動(dòng)結(jié)束后，后勤組負(fù)責(zé)會(huì)場的桌面及地面的清掃工作。

7、背景布置處理工作、及桌椅收送〔待定〕

后勤組及相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)背景道具的拆卸，會(huì)場的`恢復(fù)工作。

三、活動(dòng)現(xiàn)場時(shí)間分配及流程〔預(yù)案〕

活動(dòng)大概流程：

1、主持人致開場詞；〔2分鐘〕

2、公司大boss致開演辭，活動(dòng)開始；〔3—5分鐘〕

3、實(shí)習(xí)生小合唱《》或朗誦詩歌〔暫定〕；

4、老員工參與節(jié)目表演〔可挑選〕

5、“馬蘭開花〞游戲

6、品可口月餅，嘗中秋五味

7、全體員工送上祝福語，寫在便利貼上，并張貼

8、boss表演節(jié)目，并最后致結(jié)束辭，全體員工留影，放《》音樂結(jié)束本次活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排：

1)實(shí)習(xí)生表演：由實(shí)習(xí)生部門派出實(shí)習(xí)生上臺(tái)集體表演，并一一自我介紹活動(dòng)目的：讓實(shí)習(xí)生融入到公司的團(tuán)隊(duì)中，開掘個(gè)人潛能，敢于表現(xiàn)自己，走進(jìn)公司良好的大家庭中。時(shí)間：〔待定〕具體操作：〔再商議〕

2)馬蘭花開：

游戲目的：讓成員體會(huì)和感受個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系，團(tuán)體對(duì)個(gè)人的重要性，從而更愿意投入團(tuán)體，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。

時(shí)間：約15分種

道具：報(bào)紙〔假設(shè)干張〕具體操作：

1、開始時(shí)，讓全體成員圍圈手拉手，充分體會(huì)大家在一起的感覺。

2、主持人說：“馬蘭開花，開幾朵，開四朵〞，成員必須按照要求重新組成四人組，并站在規(guī)定大小的報(bào)紙上面，形成新的“家〞，此刻，請(qǐng)那些沒有找到家的人談?wù)動(dòng)坞x在團(tuán)體之外的感受，也可以請(qǐng)團(tuán)體成員分享和大家在一起的感覺。

3、主持人屢次變換人數(shù)，讓成員有時(shí)機(jī)去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓成員體驗(yàn)有家的感覺，體驗(yàn)團(tuán)體的支持