鼻膽管護(hù)理演示文稿課件

鼻膽管護(hù)理演示文稿11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。鼻膽管護(hù)理演示文稿鼻膽管護(hù)理演示文稿11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。鼻膽管護(hù)理2020/42學(xué)習(xí)目標(biāo)了解鼻膽管引流術(shù)的定義熟悉鼻膽管引流術(shù)的適應(yīng)癥及禁忌癥掌握鼻膽管引流術(shù)的護(hù)理掌握鼻膽管引流術(shù)的并發(fā)癥及觀察要點(diǎn)了解鼻膽管的拔管指征2020/42高中語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)是國外優(yōu)秀的教學(xué)理念，我國于21世紀(jì)初期引進(jìn)這一教學(xué)內(nèi)容，由于我國目前的教育環(huán)境和傳統(tǒng)教育模式具有很長的歷史性，已根深蒂固，合作學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容大部分推行只側(cè)重于形式，缺乏實(shí)際內(nèi)容的實(shí)施，尤其是在中小城市，合作學(xué)習(xí)更沒有得到很好地推廣，所以探討合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的作用和方法是具有重要意義的。一、合作學(xué)習(xí)教學(xué)的意義（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率通過調(diào)查研究顯示，在教師上課為主、利用多媒體等其他工具教學(xué)、同學(xué)之間互相溝通、交流的三種教學(xué)方式中，同學(xué)之間進(jìn)行交流的學(xué)習(xí)方式，會促使學(xué)生掌握更多的知識，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，對于老師提出的問題，通過探討得出的結(jié)論，印象會更加深刻，所以合作學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（二）培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和心里承受能力學(xué)校要培養(yǎng)的人才不能僅僅是只會考試的機(jī)器，更重要的是要具有良好的心理素質(zhì)，有強(qiáng)大的承受能力。目前，高中學(xué)生跳樓事件、高校大學(xué)生下毒事件時有發(fā)生，究其根源是因?yàn)閷W(xué)生沒有強(qiáng)大的承受力，心里素質(zhì)不夠健全，這和我國推行的應(yīng)試教育有著一定的聯(lián)系。合作學(xué)習(xí)的方式，可以將班級進(jìn)行分組，形成一個小的社會形態(tài)，通過小組之間的競爭、討論，以此鍛煉學(xué)生的正確競爭意識，提高學(xué)生的心理承受能力。（三）提高學(xué)生的交往能力有些高中學(xué)生比較孤僻，不愿意與其他同學(xué)進(jìn)行交流，有些是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，比較自卑；有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，被老師忽略，無論是哪種原因都會造成學(xué)生的性格出現(xiàn)缺陷。合作學(xué)習(xí)的方式，可以推動學(xué)生加強(qiáng)交流、溝通，互相幫助，互相鼓勵，這樣可以提高學(xué)生的交往能力，增強(qiáng)學(xué)生的交際意識。二、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略（一）對合作學(xué)習(xí)教學(xué)要做好充分準(zhǔn)備，選擇最合適的方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)理念是高中語文課改的重要內(nèi)容，但是實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)并不是容易的事情，它需要教師選擇合適的語文課程，選擇合適的合作學(xué)習(xí)方式，做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能做到事半功倍。1.教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、課程特點(diǎn)，來確定是否要進(jìn)行合作學(xué)習(xí)方式，如何進(jìn)行分組。2.在確定課程分組后，教師要對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的問題、交流氛圍、交流結(jié)果反饋、教師總結(jié)進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃。3.學(xué)生進(jìn)行探討的過程中，教師要做好把控工作，可以通過抽簽、輪流發(fā)言等方式，讓每一名學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，避免發(fā)言者只局限于成績好的學(xué)生，對于孤僻、成績差的學(xué)生，教師要格外給與關(guān)注與鼓勵。（二）教師要在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自身作用在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中，教師不能只做旁觀者，更重要的是要做好引導(dǎo)者、組織者，這樣才能體現(xiàn)出教師在合作學(xué)習(xí)過程中的作用。1.教師要給與學(xué)生足夠的思考空間，這樣才能使學(xué)生對問題有更深刻的理解，形成自己的想法和看法，這樣的合作學(xué)習(xí)才有意義。2.在進(jìn)行合作交流時，教師要保障課堂紀(jì)律，認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀想法并給與鼓勵，這樣才能給予學(xué)生成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對于學(xué)生交流、溝通過程出現(xiàn)偏移狀況時，教師要及時將學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移到課本知識上。3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題，教師要及時給與引導(dǎo)，推動學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)正常進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率。（三）“文學(xué)圈式”的合作學(xué)習(xí)策略文學(xué)圈是高中語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)方法之一，以《孔雀東南飛》為例，以“封建思想對婚姻自由的影響”為主題進(jìn)行探討，過程如下：1.教師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，每組6人左右，這樣可以促使成員對主題進(jìn)行充分的探討，受到不同同學(xué)的啟發(fā)。2.合理分組之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀資料，只有這樣學(xué)生才能更加專注的思考問題，才能正常進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3.各組之間進(jìn)行交流。小組通過閱讀資料后需要在課堂上進(jìn)行主題探討，發(fā)表各組的意見，教師要對各組的意見給與點(diǎn)評與鼓勵，以此推動合作小組的合作興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘Y(jié)語】高中語文教學(xué)的合作學(xué)習(xí)方法有很多種，所以教師在選取合作學(xué)習(xí)方法教學(xué)時不能通通取之，這樣易出現(xiàn)適得其反、事倍功半的效果。教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容采用最適合的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，只有采用了最正確的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，活躍語文課堂的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)?！倔w育這門學(xué)科的綜合性非常強(qiáng)，在教學(xué)實(shí)踐過程中所涵蓋的領(lǐng)域十分廣泛。體育課應(yīng)積極探索、不斷改革與創(chuàng)新教學(xué)方法。結(jié)合職高的具體實(shí)際，全面貫徹并落實(shí)德、智、體全面發(fā)展的教育方針，通過改革學(xué)校體育教學(xué)思想，進(jìn)一步更新學(xué)校體育教學(xué)理念，真正尊重教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)社會發(fā)展要求優(yōu)秀建設(shè)者奠定非常堅實(shí)的基礎(chǔ)。一、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生不再“厭學(xué)”要想讓廣大學(xué)生對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，教師務(wù)必改變以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。以往體育教師在上課過程中通常按照“四個階段”的結(jié)構(gòu)開展教學(xué)：開始階段、準(zhǔn)備階段、基本階段、結(jié)束，使得上課的過程與內(nèi)容往往比較刻板，片面注重基本部分的功能，而忽略了其它部分所能發(fā)揮的作用。教師在教學(xué)實(shí)踐過程中也常常顯得縮手縮腳，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果難以得到實(shí)質(zhì)性的提高。所以，教師必須敢于積極探索與嘗試，盡快改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)。比如：1.三個階段的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)備階段、基本階段(講解技術(shù)以及身體素質(zhì)的訓(xùn)練)、恢復(fù)以及結(jié)束部分。2.充分結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律及其生理活動特征安排的六段式的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：①引導(dǎo)、調(diào)動興趣、提高自信、增強(qiáng)活動能力、學(xué)習(xí)基本技術(shù)、增強(qiáng)體質(zhì)，滿足學(xué)生的活動愿望、放松以及身體的恢復(fù)；②激發(fā)學(xué)生的動機(jī)、滿足學(xué)生的活動愿望、降低訓(xùn)練的強(qiáng)度，維持運(yùn)動情緒、增強(qiáng)運(yùn)動水平，掌握基本的運(yùn)動技能、放松、恢復(fù)身心，調(diào)整并進(jìn)行小結(jié)，布置課外訓(xùn)練作業(yè)。3.根據(jù)人體機(jī)能的活動基本規(guī)律，合理分配練習(xí)與休息的時間，使得訓(xùn)練遵照科學(xué)的順序有序地進(jìn)行，重視學(xué)生情緒以及心理活動的有效調(diào)節(jié)，而不是一味地按照階段順序進(jìn)行。二、采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分體會到體育課帶來快樂與成就感體育教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及提高體育水平，并且真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、興趣以及積極主動性，為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉提供更加便利的服務(wù)，與學(xué)生共同分享他們的快樂。體育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的親密合作者、指導(dǎo)者以及參與者。教學(xué)過程是教師與學(xué)生相互交往、共同進(jìn)步的一個過程，必須充分結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，從而激發(fā)他們的熱情與興趣。教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘教材的內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專業(yè)以及社會實(shí)際，靈活運(yùn)用如下教學(xué)方法：1、采取專業(yè)興趣的教學(xué)方法。學(xué)生真正明白了體育鍛煉的實(shí)質(zhì)意義之后，就會將目前的學(xué)習(xí)、鍛煉與今后的工作有機(jī)結(jié)合，從而更加全面深入地理解體育鍛煉的作用，進(jìn)一步提升參加體育鍛煉的積極主動性，從而讓廣大學(xué)生變被動參加體育鍛煉為主動參與體育活動。所以，在改革教材方面，必須充分考慮到與學(xué)生生理以及心理的相符合的各項(xiàng)指標(biāo)。比如：男生更加熱衷于表現(xiàn)力量、速度、協(xié)調(diào)性等方面的運(yùn)動項(xiàng)目，包括健美、籃球以及足球等等；而女生通常則更加喜歡姿勢十分優(yōu)美、韻律非常強(qiáng)的能夠充分展示柔韌以及協(xié)調(diào)的健美操等一些運(yùn)動項(xiàng)目。因此所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容就必須滿足學(xué)生心理以及生理發(fā)展需求等方面入手。2、采取接近感受的教學(xué)方法。體育教學(xué)過程中應(yīng)盡量尋求一條滿足學(xué)生心理需求的一條捷徑，而接近感受法是一條能夠滿足學(xué)生心理需求的捷徑。采取這種教學(xué)方法能夠在學(xué)習(xí)者的生活感受與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間找到一個最理想的結(jié)合點(diǎn)來開展教學(xué)活動。比如，在以往傳統(tǒng)教學(xué)模式下的球類教學(xué)過程中，通常是給學(xué)生傳授打球的基本的技術(shù)技能；但在當(dāng)前“健康第一”的體育教學(xué)理念下的球類教學(xué)過程中，要求學(xué)生通過打球充分感受到不同的球類項(xiàng)目帶來的無限樂趣，從而讓學(xué)生更加熱愛這些運(yùn)動，并且能夠更加客觀理性地去了解認(rèn)識這些項(xiàng)目。使得學(xué)生今后運(yùn)用這些球類運(yùn)動來充實(shí)他們的生活，同時促進(jìn)他們在進(jìn)行體育鍛煉的過程中進(jìn)一步提高他們自身的身體素質(zhì)，養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的理念。3、采取角色體驗(yàn)的教學(xué)方法。高職體育教育的基本培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出社會需要的復(fù)合型技能型者，由于大部分的職高學(xué)生畢業(yè)之后直接進(jìn)入社會，面對各種不同的工作崗位以及各種不同的角色的挑戰(zhàn)。高職體育教學(xué)不僅需要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的體育技能等，還要承擔(dān)著提高學(xué)生快速適應(yīng)社會的能力，將在學(xué)校所學(xué)到的各種基礎(chǔ)理論知識盡快運(yùn)用工作中去?？偠灾?，處于當(dāng)前新形勢下的廣大高職體育工作者，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，拓寬視野，切實(shí)樹立“健康第一”的體育教育原則，按照學(xué)生的具體發(fā)展需求，設(shè)置科學(xué)合理的體育活動。盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，真正做到以人為本，科學(xué)發(fā)展的原則。充分體現(xiàn)體育的育人功能，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性與特長，從而促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，為他們將來走向社會、走上工作崗位能夠盡快適應(yīng)、更好地服務(wù)社會，奠定更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。鼻膽管護(hù)理演示文稿11、不為五斗米折腰。鼻膽管護(hù)理演示文稿鼻1鼻膽管護(hù)理2020/42鼻膽管護(hù)理2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解鼻膽管引流術(shù)的定義熟悉鼻膽管引流術(shù)的適應(yīng)癥及禁忌癥掌握鼻膽管引流術(shù)的護(hù)理掌握鼻膽管引流術(shù)的并發(fā)癥及觀察要點(diǎn)了解鼻膽管的拔管指征2020/42學(xué)習(xí)目標(biāo)3鼻膽管引流術(shù)ENBD定義:鼻膽管引流術(shù)(ENBD)是在十二指腸鏡直視下施行的膽管置管引流減壓技術(shù)。在ERCP基礎(chǔ)上發(fā)展來,ERCP成功后經(jīng)內(nèi)鏡將引流管插至膽管預(yù)定部位,途經(jīng)十二指腸胃,食管,經(jīng)咽喉部從鼻腔引岀,由此形成鼻膽管引流。2020/42鼻膽管引流術(shù)ENBD4鼻膽管引流術(shù)ENBD將一根細(xì)長的塑料另一端經(jīng)十二指腸、通過引流達(dá)到解除膽管在內(nèi)鏡下經(jīng)十二胃、食管、咽等從鼻道梗阻、減輕膽道內(nèi)指腸乳頭插入膽管腔引出體外,建立膽壓力、通暢引流、減中汁的體外引流途經(jīng)輕黃疸、控制感染的目的簡便有效常用鼻膽管引流術(shù)ENBD5鼻膽管引流術(shù)ENBD鼻膽管引流術(shù)ENBD6鼻膽管引流術(shù)ENBD主要用于治療急性化膿性梗阻性膽管炎、膽管梗阻膽道結(jié)石嵌頓適應(yīng)癥減輕梗阻性黃疸膽源性胰腺炎膽瘺的預(yù)防預(yù)防治療性EReP術(shù)后膽管炎鼻膽管引流術(shù)ENBD7鼻膽管引流術(shù)ENBD急性胰腺炎或慢性胰腺炎急性發(fā)作。急性胃炎,急性膽道感染。對碘過敏,某些不能用抗膽堿藥物者。禁忌癥心肺功能不全,頻發(fā)心絞痛;食管或賁門狹窄,內(nèi)窺鏡不能通過者。膽總管空腸吻合術(shù)后,無法將內(nèi)窺鏡送至吻合處。有重度食管靜脈曲張并有出血傾向者2020/42鼻膽管引流術(shù)ENBD8鼻膽管引流術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備術(shù)前禁食禁飲8小時。3、向患者介4、可遵醫(yī)囑2、完善相關(guān)紹治療的目的適當(dāng)使用鎮(zhèn)術(shù)前檢查:血、方法,術(shù)中靜藥物和解常規(guī)、凝血四如何配合,使痙藥物,如項(xiàng)、肝腎功能患者消除緊張予地西泮、輸血前八項(xiàng)情緒、積極配山莨著堿等胸片、心電合手術(shù)。等圖等等。鼻膽管引流術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備9鼻膽管引流術(shù)術(shù)后護(hù)理妥善固定密切觀察術(shù)后護(hù)理健康宣教有效引流鼻膽管引流術(shù)術(shù)后護(hù)理10鼻膽管引流術(shù)術(shù)后護(hù)理妥善固定:采用體外雙固定,即鼻翼處加面頰處固定。膠布及時更換。對鼻膽管的刻度做好標(biāo)記,注意鼻膽管在體外的長度,留有在床上翻身、大小便等活動余地,防止脫出,每班做好交接。引流袋低于床邊位置固定,引流管連接處要固定牢靠2020/42鼻膽管引流術(shù)術(shù)后護(hù)理11鼻膽管護(hù)理演示文稿課件12鼻膽管護(hù)理演示文稿課件13鼻膽管護(hù)理演示文稿課件14鼻膽管護(hù)理演示文稿課件15鼻膽管護(hù)理演示文稿課件16鼻膽管護(hù)理演示文稿課件17鼻膽管護(hù)理演示文稿課件1851、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、19鼻膽管護(hù)理演示文稿11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。鼻膽管護(hù)理演示文稿鼻膽管護(hù)理演示文稿11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。鼻膽管護(hù)理2020/42學(xué)習(xí)目標(biāo)了解鼻膽管引流術(shù)的定義熟悉鼻膽管引流術(shù)的適應(yīng)癥及禁忌癥掌握鼻膽管引流術(shù)的護(hù)理掌握鼻膽管引流術(shù)的并發(fā)癥及觀察要點(diǎn)了解鼻膽管的拔管指征2020/42高中語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)是國外優(yōu)秀的教學(xué)理念，我國于21世紀(jì)初期引進(jìn)這一教學(xué)內(nèi)容，由于我國目前的教育環(huán)境和傳統(tǒng)教育模式具有很長的歷史性，已根深蒂固，合作學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容大部分推行只側(cè)重于形式，缺乏實(shí)際內(nèi)容的實(shí)施，尤其是在中小城市，合作學(xué)習(xí)更沒有得到很好地推廣，所以探討合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的作用和方法是具有重要意義的。一、合作學(xué)習(xí)教學(xué)的意義（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率通過調(diào)查研究顯示，在教師上課為主、利用多媒體等其他工具教學(xué)、同學(xué)之間互相溝通、交流的三種教學(xué)方式中，同學(xué)之間進(jìn)行交流的學(xué)習(xí)方式，會促使學(xué)生掌握更多的知識，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，對于老師提出的問題，通過探討得出的結(jié)論，印象會更加深刻，所以合作學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（二）培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和心里承受能力學(xué)校要培養(yǎng)的人才不能僅僅是只會考試的機(jī)器，更重要的是要具有良好的心理素質(zhì)，有強(qiáng)大的承受能力。目前，高中學(xué)生跳樓事件、高校大學(xué)生下毒事件時有發(fā)生，究其根源是因?yàn)閷W(xué)生沒有強(qiáng)大的承受力，心里素質(zhì)不夠健全，這和我國推行的應(yīng)試教育有著一定的聯(lián)系。合作學(xué)習(xí)的方式，可以將班級進(jìn)行分組，形成一個小的社會形態(tài)，通過小組之間的競爭、討論，以此鍛煉學(xué)生的正確競爭意識，提高學(xué)生的心理承受能力。（三）提高學(xué)生的交往能力有些高中學(xué)生比較孤僻，不愿意與其他同學(xué)進(jìn)行交流，有些是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，比較自卑；有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，被老師忽略，無論是哪種原因都會造成學(xué)生的性格出現(xiàn)缺陷。合作學(xué)習(xí)的方式，可以推動學(xué)生加強(qiáng)交流、溝通，互相幫助，互相鼓勵，這樣可以提高學(xué)生的交往能力，增強(qiáng)學(xué)生的交際意識。二、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略（一）對合作學(xué)習(xí)教學(xué)要做好充分準(zhǔn)備，選擇最合適的方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)理念是高中語文課改的重要內(nèi)容，但是實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)并不是容易的事情，它需要教師選擇合適的語文課程，選擇合適的合作學(xué)習(xí)方式，做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能做到事半功倍。1.教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、課程特點(diǎn)，來確定是否要進(jìn)行合作學(xué)習(xí)方式，如何進(jìn)行分組。2.在確定課程分組后，教師要對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的問題、交流氛圍、交流結(jié)果反饋、教師總結(jié)進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃。3.學(xué)生進(jìn)行探討的過程中，教師要做好把控工作，可以通過抽簽、輪流發(fā)言等方式，讓每一名學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，避免發(fā)言者只局限于成績好的學(xué)生，對于孤僻、成績差的學(xué)生，教師要格外給與關(guān)注與鼓勵。（二）教師要在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自身作用在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中，教師不能只做旁觀者，更重要的是要做好引導(dǎo)者、組織者，這樣才能體現(xiàn)出教師在合作學(xué)習(xí)過程中的作用。1.教師要給與學(xué)生足夠的思考空間，這樣才能使學(xué)生對問題有更深刻的理解，形成自己的想法和看法，這樣的合作學(xué)習(xí)才有意義。2.在進(jìn)行合作交流時，教師要保障課堂紀(jì)律，認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀想法并給與鼓勵，這樣才能給予學(xué)生成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對于學(xué)生交流、溝通過程出現(xiàn)偏移狀況時，教師要及時將學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移到課本知識上。3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題，教師要及時給與引導(dǎo)，推動學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)正常進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率。（三）“文學(xué)圈式”的合作學(xué)習(xí)策略文學(xué)圈是高中語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)方法之一，以《孔雀東南飛》為例，以“封建思想對婚姻自由的影響”為主題進(jìn)行探討，過程如下：1.教師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，每組6人左右，這樣可以促使成員對主題進(jìn)行充分的探討，受到不同同學(xué)的啟發(fā)。2.合理分組之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀資料，只有這樣學(xué)生才能更加專注的思考問題，才能正常進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3.各組之間進(jìn)行交流。小組通過閱讀資料后需要在課堂上進(jìn)行主題探討，發(fā)表各組的意見，教師要對各組的意見給與點(diǎn)評與鼓勵，以此推動合作小組的合作興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘Y(jié)語】高中語文教學(xué)的合作學(xué)習(xí)方法有很多種，所以教師在選取合作學(xué)習(xí)方法教學(xué)時不能通通取之，這樣易出現(xiàn)適得其反、事倍功半的效果。教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容采用最適合的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，只有采用了最正確的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，活躍語文課堂的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。【體育這門學(xué)科的綜合性非常強(qiáng)，在教學(xué)實(shí)踐過程中所涵蓋的領(lǐng)域十分廣泛。體育課應(yīng)積極探索、不斷改革與創(chuàng)新教學(xué)方法。結(jié)合職高的具體實(shí)際，全面貫徹并落實(shí)德、智、體全面發(fā)展的教育方針，通過改革學(xué)校體育教學(xué)思想，進(jìn)一步更新學(xué)校體育教學(xué)理念，真正尊重教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)社會發(fā)展要求優(yōu)秀建設(shè)者奠定非常堅實(shí)的基礎(chǔ)。一、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生不再“厭學(xué)”要想讓廣大學(xué)生對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，教師務(wù)必改變以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。以往體育教師在上課過程中通常按照“四個階段”的結(jié)構(gòu)開展教學(xué)：開始階段、準(zhǔn)備階段、基本階段、結(jié)束，使得上課的過程與內(nèi)容往往比較刻板，片面注重基本部分的功能，而忽略了其它部分所能發(fā)揮的作用。教師在教學(xué)實(shí)踐過程中也常常顯得縮手縮腳，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果難以得到實(shí)質(zhì)性的提高。所以，教師必須敢于積極探索與嘗試，盡快改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)。比如：1.三個階段的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)備階段、基本階段(講解技術(shù)以及身體素質(zhì)的訓(xùn)練)、恢復(fù)以及結(jié)束部分。2.充分結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律及其生理活動特征安排的六段式的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：①引導(dǎo)、調(diào)動興趣、提高自信、增強(qiáng)活動能力、學(xué)習(xí)基本技術(shù)、增強(qiáng)體質(zhì)，滿足學(xué)生的活動愿望、放松以及身體的恢復(fù)；②激發(fā)學(xué)生的動機(jī)、滿足學(xué)生的活動愿望、降低訓(xùn)練的強(qiáng)度，維持運(yùn)動情緒、增強(qiáng)運(yùn)動水平，掌握基本的運(yùn)動技能、放松、恢復(fù)身心，調(diào)整并進(jìn)行小結(jié)，布置課外訓(xùn)練作業(yè)。3.根據(jù)人體機(jī)能的活動基本規(guī)律，合理分配練習(xí)與休息的時間，使得訓(xùn)練遵照科學(xué)的順序有序地進(jìn)行，重視學(xué)生情緒以及心理活動的有效調(diào)節(jié)，而不是一味地按照階段順序進(jìn)行。二、采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分體會到體育課帶來快樂與成就感體育教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及提高體育水平，并且真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、興趣以及積極主動性，為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉提供更加便利的服務(wù)，與學(xué)生共同分享他們的快樂。體育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的親密合作者、指導(dǎo)者以及參與者。教學(xué)過程是教師與學(xué)生相互交往、共同進(jìn)步的一個過程，必須充分結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，從而激發(fā)他們的熱情與興趣。教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘教材的內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專業(yè)以及社會實(shí)際，靈活運(yùn)用如下教學(xué)方法：1、采取專業(yè)興趣的教學(xué)方法。學(xué)生真正明白了體育鍛煉的實(shí)質(zhì)意義之后，就會將目前的學(xué)習(xí)、鍛煉與今后的工作有機(jī)結(jié)合，從而更加全面深入地理解體育鍛煉的作用，進(jìn)一步提升參加體育鍛煉的積極主動性，從而讓廣大學(xué)生變被動參加體育鍛煉為主動參與體育活動。所以，在改革教材方面，必須充分考慮到與學(xué)生生理以及心理的相符合的各項(xiàng)指標(biāo)。比如：男生更加熱衷于表現(xiàn)力量、速度、協(xié)調(diào)性等方面的運(yùn)動項(xiàng)目，包括健美、籃球以及足球等等；而女生通常則更加喜歡姿勢十分優(yōu)美、韻律非常強(qiáng)的能夠充分展示柔韌以及協(xié)調(diào)的健美操等一些運(yùn)動項(xiàng)目。因此所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容就必須滿足學(xué)生心理以及生理發(fā)展需求等方面入手。2、采取接近感受的教學(xué)方法。體育教學(xué)過程中應(yīng)盡量尋求一條滿足學(xué)生心理需求的一條捷徑，而接近感受法是一條能夠滿足學(xué)生心理需求的捷徑。采取這種教學(xué)方法能夠在學(xué)習(xí)者的生活感受與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間找到一個最理想的結(jié)合點(diǎn)來開展教學(xué)活動。比如，在以往傳統(tǒng)教學(xué)模式下的球類教學(xué)過程中，通常是給學(xué)生傳授打球的基本的技術(shù)技能；但在當(dāng)前“健康第一”的體育教學(xué)理念下的球類教學(xué)過程中，要求學(xué)生通過打球充分感受到不同的球類項(xiàng)目帶來的無限樂趣，從而讓學(xué)生更加熱愛這些運(yùn)動，并且能夠更加客觀理性地去了解認(rèn)識這些項(xiàng)目。使得學(xué)生今后運(yùn)用這些球類運(yùn)動來充實(shí)他們的生活，同時促進(jìn)他們在進(jìn)行體育鍛煉的過程中進(jìn)一步提高他們自身的身體素質(zhì)，養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的理念。3、采取角色體驗(yàn)的教學(xué)方法。高職體育教育的基本培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出社會需要的復(fù)合型技能型者，由于大部分的職高學(xué)生畢業(yè)之后直接進(jìn)入社會，面對各種不同的工作崗位以及各種不同的角色的挑戰(zhàn)。高職體育教學(xué)不僅需要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的體育技能等，還要承擔(dān)著提高學(xué)生快速適應(yīng)社會的能力，將在學(xué)校所學(xué)到的各種基礎(chǔ)理論知識盡快運(yùn)用工作中去?？偠灾幱诋?dāng)前新形勢下的廣大高職體育工作者，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，拓寬視野，切實(shí)樹立“健康第一”的體育教育原則，按照學(xué)生的具體發(fā)展需求，設(shè)置科學(xué)合理的體育活動。盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，真正做到以人為本，科學(xué)發(fā)展的原則。充分體現(xiàn)體育的育人功能，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性與特長，從而促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，為他們將來走向社會、走上工作崗位能夠盡快適應(yīng)、更好地服務(wù)社會，奠定更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。鼻膽管護(hù)理演示文稿11、不為五斗米折腰。鼻膽管護(hù)理演示文稿鼻20鼻膽管護(hù)理2020/42鼻膽管護(hù)理21學(xué)習(xí)目標(biāo)了解鼻膽管引流術(shù)的定義熟悉鼻膽管引流術(shù)的適應(yīng)癥及禁忌癥掌握鼻膽管引流術(shù)的護(hù)理掌握鼻膽管引流術(shù)的并發(fā)癥及觀察要點(diǎn)了解鼻膽管的拔管指征2020/42學(xué)習(xí)目標(biāo)22鼻膽管引流術(shù)ENBD定義:鼻膽管引流術(shù)(ENBD)是在十二指腸鏡直視下施行的膽管置管引流減壓技術(shù)。在ERCP基礎(chǔ)上發(fā)展來,ERCP成功后經(jīng)內(nèi)鏡將引流管插至膽管預(yù)定部位,途經(jīng)十二指腸胃,食管,經(jīng)咽喉部從鼻腔引岀,由此形成鼻膽管引流。2020/42