高考主觀題解題方法-生活與哲學(xué)示范課件

高考主觀題解題方法

——《生活與哲學(xué)》高考主觀題解題方法一、近5年全國卷哲學(xué)主觀題一覽一、近5年全國卷哲學(xué)主觀題一覽（14年Ⅰ）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說明理由。

（15年Ⅰ）運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析不同學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。(10分)（16年Ⅰ

）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。（12分）（17年Ⅰ

）結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)說明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中如何堅(jiān)持以人民為中心。（12分）（18年Ⅰ

）小崗村的改革發(fā)展實(shí)踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說明。（10分）（14年Ⅰ）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014錢學(xué)森關(guān)于創(chuàng)新的論述唯物論分析評(píng)價(jià)2015記錄片《記住鄉(xiāng)愁》認(rèn)識(shí)論原因2016還原歷史、守護(hù)英雄價(jià)值觀分析批駁2017《中國詩詞大會(huì)》社會(huì)歷史主體怎么做2018改革開放40周年生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系說明時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014錢學(xué)森關(guān)于創(chuàng)新的論述唯物論（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過程中的作用。

（15年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)，說明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。

（16年Ⅱ）十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。（17年Ⅱ）運(yùn)用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)”的知識(shí)并結(jié)合材料，分析科技領(lǐng)航者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因。（18年Ⅱ）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》認(rèn)識(shí)論說明2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年唯物論說明2016扶貧辯證法說明2017科技領(lǐng)航者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新辯證法原因2018雜交水稻的研發(fā)推廣認(rèn)識(shí)論原因時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過程中的作用。

（15年Ⅱ

）結(jié)合材料，運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)，說明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。

（16年Ⅲ

）結(jié)合材料，運(yùn)用追求真理的知識(shí)說明我國科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。（17年Ⅲ）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述。

（18年Ⅲ）運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年唯物論說明2016科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法

認(rèn)識(shí)論怎么做2017構(gòu)建人類命運(yùn)共同體辯證法說明2018甘祖昌精神價(jià)值觀體現(xiàn)時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年唯物論

1.試題強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際就是社會(huì)的熱點(diǎn)，理論就是我們的書本知識(shí)，也就是要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的書本知識(shí)，條理清楚的分析現(xiàn)實(shí)問題。這就是我們常說的“題在書外、理在書中，回歸書本”。

1.試題強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際就是社會(huì)的熱點(diǎn)，理論2.設(shè)問有創(chuàng)意，切口小，但要求對(duì)原理的把握要有深度,要求精準(zhǔn)分析材料。如（18年Ⅲ）運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。

這道題考查了價(jià)值觀的知識(shí)，價(jià)值觀的含義、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀的導(dǎo)向作用——即對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)有重要導(dǎo)向作用、人生的重要向?qū)?。一方面，價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；另一方面，價(jià)值觀影響人們改造世界的活動(dòng)，影響人們的行為選擇。2.設(shè)問有創(chuàng)意，切口小，但要求對(duì)原理的把握要有深度,要求精準(zhǔn)二、哲學(xué)主觀題答題中存在的問題二、哲學(xué)主觀題答題中存在的問題1.答錯(cuò)范圍，造成離題或偏題。2.題型不清，常見題型答題規(guī)范和技巧未掌握。3.不懂得如何展開原理（觀點(diǎn)），答題不全面影響得分。4.觀點(diǎn)和材料脫節(jié)，觀點(diǎn)與材料不能一一對(duì)應(yīng)。5.不能在材料中提取出有效信息，答不出重點(diǎn)。1.答錯(cuò)范圍，造成離題或偏題。三、答題的步驟三、答題的步驟審設(shè)問知識(shí)回顧審材料組織答案審設(shè)問知識(shí)回顧審材料組織答案（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。開國將軍甘祖昌，參加過井岡山斗爭、五次反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，榮獲過八一勛章、獨(dú)立自由勛章、解放勛章。長征路上，甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好，革命成功后，一起回家搞建設(shè)，讓鄉(xiāng)親們過上好日子；革命勝利后，曾經(jīng)的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。

1957年8月，他主動(dòng)辭去軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，秉持“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”的信念，舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng)。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，有關(guān)部門按照規(guī)定要給他蓋房配車，被他一一拒絕。他領(lǐng)著鄉(xiāng)親們修水利，建電站，架橋梁，綠化荒山，改造冬水田……一項(xiàng)項(xiàng)利民工程幫助村民擺脫貧窮、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留給妻子和兒女的唯一遺產(chǎn)是三枚勛章。將軍農(nóng)民的事跡被編入小學(xué)課本，教育了一代又一代人。習(xí)近平高度評(píng)價(jià)甘祖昌將軍的艱苦奮斗精神，強(qiáng)調(diào)不僅我們這代人要傳承，下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去。運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。審設(shè)問1.范圍材料范圍知識(shí)范圍辯證唯物主義、歷史唯物主義

哲學(xué)某一課、目等等，如聯(lián)系觀、價(jià)值觀某一原理2.設(shè)問的指向——原因、意義、措施、評(píng)價(jià)……等等3.分析的對(duì)象（一）審設(shè)問審些什么？審設(shè)問1.范圍材料范圍知識(shí)范圍辯證唯物主義、歷史唯物主義哲（一）審設(shè)問運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。知識(shí)范圍題型分析對(duì)象（一）審設(shè)問運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘（二）知識(shí)回顧價(jià)值觀價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值判斷和選擇人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

價(jià)值觀的知識(shí)包含的原理較多，如何選擇，還得分析材料（二）知識(shí)回顧價(jià)值觀價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值判斷和選擇人生價(jià)值的（三）審材料因此，審析材料內(nèi)容要求做到：

中心主題劃分層次（注意材料的分號(hào)，或句號(hào)）關(guān)鍵信息（關(guān)鍵詞、句）審些什么？

第一，弄清每則材料有幾層含義，主旨是什么。

第二、結(jié)合設(shè)問對(duì)材料進(jìn)行理論思考。

第三，弄清各材料的內(nèi)在聯(lián)系、概括、歸納其與試題的鏈接點(diǎn)。（三）審材料因此，審析材料內(nèi)容要求做到：中心主題審些什么？（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。開國將軍甘祖昌，參加過井岡山斗爭、五次反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，榮獲過八一勛章、獨(dú)立自由勛章、解放勛章。長征路上，甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好，革命成功后，一起回家搞建設(shè)，讓鄉(xiāng)親們過上好日子；革命勝利后，曾經(jīng)的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。

1957年8月，他主動(dòng)辭去軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，秉持“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”的信念，舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng)。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，有關(guān)部門按照規(guī)定要給他蓋房配車，被他一一拒絕。他領(lǐng)著鄉(xiāng)親們修水利，建電站，架橋梁，綠化荒山，改造冬水田……一項(xiàng)項(xiàng)利民工程幫助村民擺脫貧窮、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留給妻子和兒女的唯一遺產(chǎn)是三枚勛章。將軍農(nóng)民的事跡被編入小學(xué)課本，教育了一代又一代人。習(xí)近平高度評(píng)價(jià)甘祖昌將軍的艱苦奮斗精神，強(qiáng)調(diào)不僅我們這代人要傳承，下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去。運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。淡泊名利艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，改變了家鄉(xiāng)面貌（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。淡泊名利艱苦奮斗，

材料

原理不忘初心，放棄優(yōu)越的條件，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)（淡泊名利）

無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們艱苦奮斗，走向富裕。

依據(jù)材料我們就可以落實(shí)要運(yùn)用的原理是價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。即價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。

價(jià)值觀影響人生道路的選擇

正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下，改造世界取得成功材料原理不忘初心，放棄優(yōu)越的條件（四）組織答案

運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。

不忘初心，放棄優(yōu)越的條件，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員為人民謀福利的信念，體現(xiàn)了甘祖昌不忘初心，一心為民的共產(chǎn)黨員情懷；無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走向富裕，為社會(huì)為人民做出貢獻(xiàn)。體現(xiàn)了甘祖昌不忘初心，一心為民的共產(chǎn)黨員情懷。依據(jù)價(jià)值觀的知識(shí)，結(jié)合材料，用體現(xiàn)型的答題格式組織答案。（四）組織答案運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生參考答案：價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。不忘初心，淡泊名利，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員為人民謀福利的信念；艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，為社會(huì)為人民貢獻(xiàn)了畢生精力。參考答案：注意：

1.哲學(xué)題的答案由原理、方法論+材料組成

2.原理和材料要做到一一對(duì)應(yīng)。

3.對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要學(xué)會(huì)利用題型問什么就答什么。如：運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。答案可以這樣來分析（1）原理（2）xxx（甘祖昌的事跡）正體現(xiàn)了不忘初心，一心為民的共產(chǎn)黨情懷的。注意：如：運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘（17年全國卷）

中國是人類命運(yùn)共同體理念的倡導(dǎo)者。黨的十八大報(bào)告正式提出“倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)”。2017年1月，習(xí)近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運(yùn)共同體理念。2017年2月，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議。中國是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先行者。在聯(lián)合國維和行動(dòng)中，中國派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應(yīng)對(duì)氣候變化上，中國率先批準(zhǔn)《巴黎協(xié)定》。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)增長對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率年均在30%以上，中國對(duì)全球減貧的貢獻(xiàn)率超過70%。中國積極推進(jìn)國際合作。“一帶一路”倡議提出以來，已經(jīng)有100多個(gè)國家和國際組織積極響應(yīng)支持，68個(gè)國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。（2）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述。（17年全國卷）（2）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述。知識(shí)范圍題型分析對(duì)象（2）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與整體與部分的辯證關(guān)系整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用運(yùn)用某一哲學(xué)原理分析問題，應(yīng)注意：

1.對(duì)于原理理解要到位。如這題的整體居于主導(dǎo)地位，“主導(dǎo)”是指引導(dǎo)事物發(fā)展的方向。

2.對(duì)于原理內(nèi)容識(shí)記、理解要全面。這一原理包含幾層，要弄明白。

3.依據(jù)原理的內(nèi)容，結(jié)合材料，進(jìn)行分析。整體與部分的辯證關(guān)系整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位部分原理

材料

整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位

部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用

“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，引導(dǎo)人類發(fā)展的方向，符合各國的發(fā)展要求。中國倡導(dǎo)和推動(dòng)人類命運(yùn)共同體，各國積極響應(yīng)，并加強(qiáng)合作。原理材料整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位

哲學(xué)的答題通常是演繹方法，即原理+材料（抽象到具體），運(yùn)用某一具體原理分析問題時(shí)，我們同樣用演繹的方法，在組織答案時(shí)，可依據(jù)原理的內(nèi)容進(jìn)行概念的替換，等等。例如，整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（替代了“整體”

）決定了人類發(fā)展的方向。主導(dǎo)的意思是：決定并引導(dǎo)事物發(fā)展的方向哲學(xué)的答題通常是演繹方法，即原理+材料（抽象到

整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，明確了人類發(fā)展方向，契合了世界各國對(duì)于發(fā)展的共同訴求。部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。中國倡導(dǎo)和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國積極響應(yīng)，共同參與，加強(qiáng)雙邊、多邊合作，實(shí)現(xiàn)共贏共享。整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運(yùn)共（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。幾十年來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn)；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149．02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí)，滿足人們對(duì)高品質(zhì)稻米的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5‰鹽度的海水灌溉。作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)來自亞、非、拉美30多個(gè)國家的2000多名學(xué)員，并多次到國外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。知識(shí)范圍題型分析對(duì)象我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、目的、檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。幾十年來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn)；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149．02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí)，滿足人們對(duì)高品質(zhì)稻米的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5‰鹽度的海水灌溉。作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)來自亞、非、拉美30多個(gè)國家的2000多名學(xué)員，并多次到國外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。認(rèn)識(shí)的反作用實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。認(rèn)識(shí)的反作用實(shí)踐是認(rèn)原理

材料實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和動(dòng)力實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室（立足于實(shí)踐），解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題，育種技術(shù)（認(rèn)識(shí)）都到了發(fā)展。為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí)，滿足人們對(duì)高品質(zhì)水稻的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育‘量質(zhì)齊升’稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破雜交水稻的應(yīng)用和推廣，為中國是世界糧食生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)原理材料實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確認(rèn)識(shí)

根據(jù)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理，結(jié)合材料進(jìn)行分析，組織答案（1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和動(dòng)力，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的；認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展（2）我國雜交水稻研發(fā)推廣之所以能夠取得舉世矚目的成就，就在于研發(fā)團(tuán)隊(duì)立足于實(shí)踐，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題，使的育種技術(shù)不斷發(fā)展，水稻的產(chǎn)量得到提高。（實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)）（3）我國雜交水稻研發(fā)推廣之所以能夠取得舉世矚目的成就，就在于雜交水稻技術(shù)的應(yīng)用和推廣，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。（認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用）根據(jù)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理，結(jié)合材料進(jìn)行分析，組織答參考答案：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和發(fā)展的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用，正確的認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展。立足社會(huì)需要選擇課題，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)中不斷發(fā)展、完善育種技術(shù)，優(yōu)質(zhì)雜交水稻新品種的培育不斷取得突破。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，應(yīng)用推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻，為我國和世界糧食生產(chǎn)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。參考答案：啟示1.鞏固基礎(chǔ)，在理解的基礎(chǔ)上背誦基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于原理要理解全面、到位。2.審題是關(guān)鍵，一要審設(shè)問，審清范圍、指向、分析對(duì)象；二要善于分析材料，抓住每層材料的關(guān)鍵詞，抓住本段材料的中心；三要材料的關(guān)鍵詞、中心意思與原理進(jìn)行有效聯(lián)接。3.組織答案組織要點(diǎn)化、表述要術(shù)語化、結(jié)構(gòu)要邏輯化。啟示謝謝謝謝1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎(chǔ),也是整體感知小說的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個(gè)場景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說中的場景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)高考主觀題解題方法

——《生活與哲學(xué)》高考主觀題解題方法一、近5年全國卷哲學(xué)主觀題一覽一、近5年全國卷哲學(xué)主觀題一覽（14年Ⅰ）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說明理由。

（15年Ⅰ）運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析不同學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。(10分)（16年Ⅰ

）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。（12分）（17年Ⅰ

）結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)說明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中如何堅(jiān)持以人民為中心。（12分）（18年Ⅰ

）小崗村的改革發(fā)展實(shí)踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說明。（10分）（14年Ⅰ）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014錢學(xué)森關(guān)于創(chuàng)新的論述唯物論分析評(píng)價(jià)2015記錄片《記住鄉(xiāng)愁》認(rèn)識(shí)論原因2016還原歷史、守護(hù)英雄價(jià)值觀分析批駁2017《中國詩詞大會(huì)》社會(huì)歷史主體怎么做2018改革開放40周年生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系說明時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014錢學(xué)森關(guān)于創(chuàng)新的論述唯物論（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過程中的作用。

（15年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)，說明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。

（16年Ⅱ）十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。（17年Ⅱ）運(yùn)用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)”的知識(shí)并結(jié)合材料，分析科技領(lǐng)航者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因。（18年Ⅱ）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》認(rèn)識(shí)論說明2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年唯物論說明2016扶貧辯證法說明2017科技領(lǐng)航者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新辯證法原因2018雜交水稻的研發(fā)推廣認(rèn)識(shí)論原因時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2014馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過程中的作用。

（15年Ⅱ

）結(jié)合材料，運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)，說明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。

（16年Ⅲ

）結(jié)合材料，運(yùn)用追求真理的知識(shí)說明我國科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。（17年Ⅲ）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述。

（18年Ⅲ）運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

（14年Ⅱ）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年唯物論說明2016科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法

認(rèn)識(shí)論怎么做2017構(gòu)建人類命運(yùn)共同體辯證法說明2018甘祖昌精神價(jià)值觀體現(xiàn)時(shí)間社會(huì)熱點(diǎn)書本重難點(diǎn)類型2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年唯物論

1.試題強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際就是社會(huì)的熱點(diǎn)，理論就是我們的書本知識(shí)，也就是要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的書本知識(shí)，條理清楚的分析現(xiàn)實(shí)問題。這就是我們常說的“題在書外、理在書中，回歸書本”。

1.試題強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際就是社會(huì)的熱點(diǎn)，理論2.設(shè)問有創(chuàng)意，切口小，但要求對(duì)原理的把握要有深度,要求精準(zhǔn)分析材料。如（18年Ⅲ）運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。

這道題考查了價(jià)值觀的知識(shí)，價(jià)值觀的含義、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀的導(dǎo)向作用——即對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)有重要導(dǎo)向作用、人生的重要向?qū)?。一方面，價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；另一方面，價(jià)值觀影響人們改造世界的活動(dòng)，影響人們的行為選擇。2.設(shè)問有創(chuàng)意，切口小，但要求對(duì)原理的把握要有深度,要求精準(zhǔn)二、哲學(xué)主觀題答題中存在的問題二、哲學(xué)主觀題答題中存在的問題1.答錯(cuò)范圍，造成離題或偏題。2.題型不清，常見題型答題規(guī)范和技巧未掌握。3.不懂得如何展開原理（觀點(diǎn)），答題不全面影響得分。4.觀點(diǎn)和材料脫節(jié)，觀點(diǎn)與材料不能一一對(duì)應(yīng)。5.不能在材料中提取出有效信息，答不出重點(diǎn)。1.答錯(cuò)范圍，造成離題或偏題。三、答題的步驟三、答題的步驟審設(shè)問知識(shí)回顧審材料組織答案審設(shè)問知識(shí)回顧審材料組織答案（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。開國將軍甘祖昌，參加過井岡山斗爭、五次反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，榮獲過八一勛章、獨(dú)立自由勛章、解放勛章。長征路上，甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好，革命成功后，一起回家搞建設(shè)，讓鄉(xiāng)親們過上好日子；革命勝利后，曾經(jīng)的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。

1957年8月，他主動(dòng)辭去軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，秉持“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”的信念，舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng)。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，有關(guān)部門按照規(guī)定要給他蓋房配車，被他一一拒絕。他領(lǐng)著鄉(xiāng)親們修水利，建電站，架橋梁，綠化荒山，改造冬水田……一項(xiàng)項(xiàng)利民工程幫助村民擺脫貧窮、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留給妻子和兒女的唯一遺產(chǎn)是三枚勛章。將軍農(nóng)民的事跡被編入小學(xué)課本，教育了一代又一代人。習(xí)近平高度評(píng)價(jià)甘祖昌將軍的艱苦奮斗精神，強(qiáng)調(diào)不僅我們這代人要傳承，下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去。運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。審設(shè)問1.范圍材料范圍知識(shí)范圍辯證唯物主義、歷史唯物主義

哲學(xué)某一課、目等等，如聯(lián)系觀、價(jià)值觀某一原理2.設(shè)問的指向——原因、意義、措施、評(píng)價(jià)……等等3.分析的對(duì)象（一）審設(shè)問審些什么？審設(shè)問1.范圍材料范圍知識(shí)范圍辯證唯物主義、歷史唯物主義哲（一）審設(shè)問運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。知識(shí)范圍題型分析對(duì)象（一）審設(shè)問運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘（二）知識(shí)回顧價(jià)值觀價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值判斷和選擇人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

價(jià)值觀的知識(shí)包含的原理較多，如何選擇，還得分析材料（二）知識(shí)回顧價(jià)值觀價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值判斷和選擇人生價(jià)值的（三）審材料因此，審析材料內(nèi)容要求做到：

中心主題劃分層次（注意材料的分號(hào)，或句號(hào)）關(guān)鍵信息（關(guān)鍵詞、句）審些什么？

第一，弄清每則材料有幾層含義，主旨是什么。

第二、結(jié)合設(shè)問對(duì)材料進(jìn)行理論思考。

第三，弄清各材料的內(nèi)在聯(lián)系、概括、歸納其與試題的鏈接點(diǎn)。（三）審材料因此，審析材料內(nèi)容要求做到：中心主題審些什么？（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。開國將軍甘祖昌，參加過井岡山斗爭、五次反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，榮獲過八一勛章、獨(dú)立自由勛章、解放勛章。長征路上，甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好，革命成功后，一起回家搞建設(shè)，讓鄉(xiāng)親們過上好日子；革命勝利后，曾經(jīng)的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。

1957年8月，他主動(dòng)辭去軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，秉持“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”的信念，舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng)。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，有關(guān)部門按照規(guī)定要給他蓋房配車，被他一一拒絕。他領(lǐng)著鄉(xiāng)親們修水利，建電站，架橋梁，綠化荒山，改造冬水田……一項(xiàng)項(xiàng)利民工程幫助村民擺脫貧窮、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留給妻子和兒女的唯一遺產(chǎn)是三枚勛章。將軍農(nóng)民的事跡被編入小學(xué)課本，教育了一代又一代人。習(xí)近平高度評(píng)價(jià)甘祖昌將軍的艱苦奮斗精神，強(qiáng)調(diào)不僅我們這代人要傳承，下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去。運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。淡泊名利艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，改變了家鄉(xiāng)面貌（18年全國卷Ⅲ）閱讀材料，完成下列要求。淡泊名利艱苦奮斗，

材料

原理不忘初心，放棄優(yōu)越的條件，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)（淡泊名利）

無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們艱苦奮斗，走向富裕。

依據(jù)材料我們就可以落實(shí)要運(yùn)用的原理是價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。即價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。

價(jià)值觀影響人生道路的選擇

正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下，改造世界取得成功材料原理不忘初心，放棄優(yōu)越的條件（四）組織答案

運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。

不忘初心，放棄優(yōu)越的條件，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員為人民謀福利的信念，體現(xiàn)了甘祖昌不忘初心，一心為民的共產(chǎn)黨員情懷；無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走向富裕，為社會(huì)為人民做出貢獻(xiàn)。體現(xiàn)了甘祖昌不忘初心，一心為民的共產(chǎn)黨員情懷。依據(jù)價(jià)值觀的知識(shí)，結(jié)合材料，用體現(xiàn)型的答題格式組織答案。（四）組織答案運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生參考答案：價(jià)值觀是人生的重要導(dǎo)向，影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，影響人們的行為選擇，影響改造世界的活動(dòng)。不忘初心，淡泊名利，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員為人民謀福利的信念；艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，為社會(huì)為人民貢獻(xiàn)了畢生精力。參考答案：注意：

1.哲學(xué)題的答案由原理、方法論+材料組成

2.原理和材料要做到一一對(duì)應(yīng)。

3.對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要學(xué)會(huì)利用題型問什么就答什么。如：運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。答案可以這樣來分析（1）原理（2）xxx（甘祖昌的事跡）正體現(xiàn)了不忘初心，一心為民的共產(chǎn)黨情懷的。注意：如：運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘（17年全國卷）

中國是人類命運(yùn)共同體理念的倡導(dǎo)者。黨的十八大報(bào)告正式提出“倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)”。2017年1月，習(xí)近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運(yùn)共同體理念。2017年2月，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議。中國是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先行者。在聯(lián)合國維和行動(dòng)中，中國派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應(yīng)對(duì)氣候變化上，中國率先批準(zhǔn)《巴黎協(xié)定》。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)增長對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率年均在30%以上，中國對(duì)全球減貧的貢獻(xiàn)率超過70%。中國積極推進(jìn)國際合作?！耙粠б宦贰背h提出以來，已經(jīng)有100多個(gè)國家和國際組織積極響應(yīng)支持，68個(gè)國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。（2）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述。（17年全國卷）（2）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述。知識(shí)范圍題型分析對(duì)象（2）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享，運(yùn)用整體與整體與部分的辯證關(guān)系整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用運(yùn)用某一哲學(xué)原理分析問題，應(yīng)注意：

1.對(duì)于原理理解要到位。如這題的整體居于主導(dǎo)地位，“主導(dǎo)”是指引導(dǎo)事物發(fā)展的方向。

2.對(duì)于原理內(nèi)容識(shí)記、理解要全面。這一原理包含幾層，要弄明白。

3.依據(jù)原理的內(nèi)容，結(jié)合材料，進(jìn)行分析。整體與部分的辯證關(guān)系整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位部分原理

材料

整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位

部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用

“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，引導(dǎo)人類發(fā)展的方向，符合各國的發(fā)展要求。中國倡導(dǎo)和推動(dòng)人類命運(yùn)共同體，各國積極響應(yīng)，并加強(qiáng)合作。原理材料整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位

哲學(xué)的答題通常是演繹方法，即原理+材料（抽象到具體），運(yùn)用某一具體原理分析問題時(shí)，我們同樣用演繹的方法，在組織答案時(shí)，可依據(jù)原理的內(nèi)容進(jìn)行概念的替換，等等。例如，整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（替代了“整體”

）決定了人類發(fā)展的方向。主導(dǎo)的意思是：決定并引導(dǎo)事物發(fā)展的方向哲學(xué)的答題通常是演繹方法，即原理+材料（抽象到

整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，明確了人類發(fā)展方向，契合了世界各國對(duì)于發(fā)展的共同訴求。部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。中國倡導(dǎo)和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國積極響應(yīng)，共同參與，加強(qiáng)雙邊、多邊合作，實(shí)現(xiàn)共贏共享。整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，構(gòu)建人類命運(yùn)共（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。幾十年來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn)；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149．02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí)，滿足人們對(duì)高品質(zhì)稻米的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5‰鹽度的海水灌溉。作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期，培訓(xùn)來自亞、非、拉美30多個(gè)國家的2000多名學(xué)員，并多次到國外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說明。知識(shí)范圍題型分析對(duì)象我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、目的、檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力（18年全國Ⅱ）閱讀材料，完成下列要求。以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。幾十年來，研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室，解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年，實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn)；2017年，創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149．02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。為助力國家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí)，滿足人們對(duì)高品質(zhì)稻米的需求，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一