初中體育與健康人教七~九年級全一冊第章 田徑 制作跳繩PPT_第1頁
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文檔簡介

跳繩項目一項學生喜愛的體育運動跳繩花樣多，它不受場地，器材設備的限制，易開展不同身體條件的學生都可以參加，它能使學生全身得到鍛煉，發(fā)展心肺功能。

培養(yǎng)學生下肢力量靈敏性協(xié)調性，耐力，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品德。

簡介設計思路本課以《體育與健康課程標準》的基本理念為指導，以啟發(fā)思維、合作探究、團結協(xié)作為主線，注重全體學生的參與和合作學習，充分展示學生個性。通過跳繩自主創(chuàng)編的學習，激發(fā)學生突破怯弱、害怕失敗的心理障礙，超越自我，讓每一位學生都能感覺到自己的進步，充分挖掘學生戰(zhàn)勝困難的潛能，促進技能與情感和諧發(fā)展。

教材分析

跳繩項目是一項學生喜愛的體育運動跳繩花樣多，它不受場地，器材設備的限制，容易開展不同身體條件的學生都可以參加，它能使學生全身得到鍛煉，發(fā)展心肺功能，培養(yǎng)學生下肢力量，靈敏性，協(xié)調性，耐力，培養(yǎng)學生頑強拼搏，意志品德。2022/12/19體育學院岳國芬學情分析

本節(jié)課的教學對象是七年級的學生，這一階段的學生身體機能發(fā)生顯著變化、體力增強、精力旺盛。學生個體差異大，對體育熱情高，但學生體育運動技能差，在小學階段對體育認識很不夠。導致很多學生喜歡運動但不喜歡上體育課，在這一階段應該加強有利于提高力量、柔韌、速度等身體素質的練習掌握體育與健康的基礎知識。課堂結構設計收心階段：

要求學生做到“快、靜、齊”精神飽滿，強化紀律，集中注意力。熱身階段：

通過情景假設，學生和老師向學校附近的濕地公園寬敞處走去，在去公園的路程中看見了很多有趣的事，在活動中使學生產生強烈的玩耍的欲望，讓學生不由自主中加入到活動中，到達熱身的目的。2022/12/19體育學院岳國芬愉悅身心階段：通過歡快的音樂，用繩操去愉悅身心，在快樂去中學習。育心強體階段：

通過啟發(fā)教學方法，引導學生在傳統(tǒng)跳短繩的基礎上學習加以創(chuàng)新跳繩動作，鼓勵學生大膽創(chuàng)編并展示，使學生充分發(fā)揮個人能力和團隊協(xié)作能力，從而培養(yǎng)學生集體榮譽感等品質?；謴蜕硇碾A段：

課的基本任務完成后，采用放松操和配樂讓學生在平靜的氣氛中，達到生理和心理的放松，使之恢復到課前水平。

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