初中體育與健康人教八年級全一冊第三章 足球 黃廣乾PPT

正腳背

正腳背踢定位球班級:初二三班教師:黃廣乾一、指導思想二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重難點六、教學方法與學法七、教學流程八、預計教學效果一、指導思想本課以全面推進素質教育，深化體質體育教學改革以“健康第一”為指導思想，以‘足球的正腳背踢定位球’為載體，達到增強學生體質、提高學生運動興趣的目的，培養(yǎng)學生頑強的意志品質、合作探究的能力以及集體主義精神，為奠定終身體育服務。二、教材分析本課的教學內容是正腳背踢定位球，它是足球運動中主要的基本技術之一，因此教學的重點在于幫助學生建立正確的動作概念、規(guī)范學生技術動作，并能夠在實際比賽中熟練運用。本次課是在學生掌握“正腳背運球”的基礎上進行的教學，進一步完善學生的足球技術和為后續(xù)學習正腳背踢反彈球、空中球等做好鋪墊，起到承上啟下的作用。三、學情分析本課教學內容是在學生已經(jīng)掌握正腳背運球的基礎上進行的，因此學生具備一定的足球技術基礎，且這時期的學生思想活躍、模仿學習能力較強。但是此階段的學生學習注意力不是很集中，因此，我認為在課堂教學中，教學內容一定要循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，并發(fā)揮學生的主體作用，為此我采用游戲導入法、講解示范法、分組練習法等教學方法，通過這些教學方法讓學生積極主動參與到課堂教學中來，從而更好的完成課堂教學目標任務。四、教學目標認知目標：通過創(chuàng)造活躍，歡樂的課堂氣氛，學生在自主、合作的學習過程能夠基本理解正腳背踢定位球的動作要領。技能目標：通過教師的引導式教學，60%的學生能夠初步掌握正腳背踢球技術,發(fā)展下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調等素質。情感目標：提高學生的合作能力，以球育德培養(yǎng)學生互幫互學、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。五、教學重難點教學重點：支撐腳的位置、踢球腿的擺動以及觸球部位。教學難點：支撐、發(fā)力的協(xié)調配合。六、教學方法與學法教學方法有:講解與示范法、糾錯法、重復練習法，保護與幫助法，問答法等。學生則采用:模仿練習法，分解練習法，完整練習法，分組練習法、觀察法、討論法等學習方法。七、教學流程開始部分準備部分基本部分結束部分開始部分:1.整隊集合，清點人數(shù)，著裝。2.師生問好。3.宣布本堂課的內容及要求。4.安全教育。5.安排見習生。準備部分:一、熱身跑二、徒手操：（4X8拍）第一節(jié):頭部運動第二節(jié):擴胸運動第三節(jié)：體轉運動第四節(jié)：腹背運動第五節(jié)：正壓腿第六節(jié)：側壓腿第七節(jié)：膝關節(jié)運動第八節(jié)：手腕踝關節(jié)運動三、球感練習1.原地腳內側撥球2.雙腳點球3.向前腳底推球4.向后腳底拉球5.交替踩球左右側拉基本部分：一、游戲引入（誰是破壞大王？）提出問題，引出課堂內容。二、學習正腳背踢定位球技術，組織練習。游戲引入（誰是破壞大王？）40名學生分為‘天使’和‘魔鬼’兩派，‘天使’保護好自己的球，‘魔鬼’專門破壞球。通過主動舉手的方式先選出5名學生當破壞者，其余35名學生在足球場中圈里自由運球勻速跑。當聽到教師哨音就開始運球，A、B、C、D、E五名同學進行破壞，把運球同學的球踢出規(guī)定區(qū)域即為破壞成功。運球的同學球被踢出后，該兩名同學‘天使’和‘魔鬼’進行角色交換。學習正腳背踢定位球動作技術：（1）教師講解動作要領，側面完整示范2—4次，易犯錯誤強調預防。1.動作要領（口訣）：直跑跨步體跟上，支腳踏在球側方，踢腿加速向前擺，腳背踢球正后方。2.易犯錯誤強調預防：a.助跑最后一步步伐過小b.支撐腳選位不當c.腳型不穩(wěn)定d.隨前動作差（2）正腳背踢球輔助性練習。1.學生完整動作技術練習2.教師分解講解與示范，學生跟隨進行有球模仿練習。（3）完整動作技術練習1.學生完整動作技術練習2.學生分組射門自由練習3分鐘3.學生小組展示與互相評價練習，針對個別學生的情況，教師再次對易犯錯誤及其糾正方法進行強調。。（4）集體完整動作技術練習結束部分：一、整隊集合二、整理放松:1.大腿靜力拉伸（4X8拍）2.小腿靜力拉伸（4X8拍）3.前后左右點腳（4X8拍）4.并步

（4X8拍）5.交叉步

（4X8拍）6.整理運動

（2X8拍）三、.對本課進行小結。四、.安排