歌劇-洪湖水浪打浪課件

歌劇之夜第一課時(shí)第三單元

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱歌《洪湖水，浪打浪》。2、欣賞歌劇《白毛女》選段。教學(xué)內(nèi)容：教材分析

1、《洪湖水，浪打浪》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，講述了1930年，洪湖赤衛(wèi)隊(duì)在韓英和劉闖的率領(lǐng)下消滅反對(duì)勢(shì)力首領(lǐng)彭霸天的故事?！逗楹舜蚶恕肥歉鑴〉谌龍?chǎng)中韓英與女赤衛(wèi)隊(duì)員秋菊的二重唱，抒發(fā)了韓英熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民以及對(duì)未來充滿信心的崇高感情。教材分析2、《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》是歌劇《白毛女》選段。歌劇以“舊社會(huì)”把人變成鬼，“新社會(huì)”把鬼變成人的主題，生動(dòng)描述了惡霸黃世仁和貧農(nóng)楊白勞、喜兒的故事。

《北風(fēng)吹》是歌劇中刻畫喜兒基本性格的主題音調(diào)，以河北民歌《小白菜》與《青羊傳》創(chuàng)作而成的。音樂節(jié)奏舒展，旋律親切流暢、優(yōu)美動(dòng)聽。表現(xiàn)出喜兒天真活潑、淳樸開朗的性格和等待爹爹回家過年的心情.《扎紅頭繩》中刻畫楊白勞的基本性格的主題音調(diào)，根據(jù)山西民歌《撿麥根》改變，表達(dá)了慈父對(duì)女兒的疼愛之情。2、《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》是歌劇《白毛女》選段。歌劇教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂。

2、能夠自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪打浪》教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體課件等教具準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪打浪》難點(diǎn)：裝飾音在音樂表現(xiàn)中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)教法《新課標(biāo)》指出：音樂教育應(yīng)以引導(dǎo)音樂審美為核心，是師生交流，共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)過程中，要以興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)音樂審美情景，引導(dǎo)學(xué)生積極感受和參與，因此，在教學(xué)本課時(shí)，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，視聽結(jié)合，對(duì)比欣賞，示范表演等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生趣，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和積極、豐富的情感體驗(yàn)。教法

學(xué)法托爾斯泰說：“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯處煵皇菫榱私?，而是幫助學(xué)生學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法很重要。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生通過“模唱法”、“合作法”、“表演法”等多種方法進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)法教學(xué)過程導(dǎo)入：師：上課之前老師讓大家欣賞一段視頻（多媒體課件播放《飲酒歌》視頻），大家知道它屬于什么劇種？A、舞劇B、歌劇C、話劇學(xué)生：歌劇師：非常好，屬于歌劇，剛才大家欣賞的是外國(guó)的歌劇，那么我們中國(guó)自己的歌劇又是怎么樣的呢？今天老師就帶領(lǐng)大家感受一下中國(guó)歌劇的魅力。課件出示課題：歌劇之夜—第一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入：師：上課之前老師讓大家欣賞一段視頻（多媒體課件出示教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂。

2、能夠自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪打浪》

出示教學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)欣賞《洪湖水，浪打浪》第一遍，欣賞完后結(jié)合教材P27，思考以下問題：1、用了哪些表現(xiàn)方式表達(dá)了音樂？2、用了什么演唱方式表達(dá)了音樂？3、這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？表達(dá)了怎樣的情緒？出示自學(xué)指導(dǎo)答案要點(diǎn)：1、音樂、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)，用歌唱和音樂來交代和表達(dá)劇情2、韓英與女赤衛(wèi)隊(duì)員秋菊的二重唱3、湖北地方民歌。抒情的，抒發(fā)了革命者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)幸福生活的憧憬師生共同總結(jié)：《洪湖水，浪打浪》是歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選段，通過二重唱的演唱形式表達(dá)了音樂劇情。

答案要點(diǎn)：注意：●唱準(zhǔn)倚音、波音、三連音、拖腔?！癜盐崭枨那榫w、速度以及歌曲表現(xiàn)出的意境。學(xué)唱：洪湖水，浪打浪---獨(dú)唱部分注意：學(xué)唱：洪湖水，浪打浪歌劇-洪湖水浪打浪課件洪湖水浪打浪這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？這首歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？

洪湖水浪打浪這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？歌劇-洪湖水浪打浪課件這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？湖北地方民歌這首歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？抒情的抒發(fā)了革命者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)幸福生活的憧憬這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？注意：●唱準(zhǔn)倚音、波音、三連音、拖腔?！癜盐崭枨那榫w、速度以及歌曲表現(xiàn)出的意境。學(xué)唱：洪湖水，浪打浪

---獨(dú)唱部分注意：學(xué)唱：洪湖水，浪打浪請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊看歌譜，看一看，找出樂譜中的音樂記號(hào)？請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊看歌譜，看一看，找出樂譜中的音樂記號(hào)？活動(dòng)與探究◆分別演唱下面兩個(gè)樂句，體會(huì)裝飾音在演唱中的作用。①1=F4／4②1=F4／4活動(dòng)與探究◆分別演唱下面兩個(gè)樂句，體會(huì)裝飾音在演唱中的作切分：后十六：前十六：節(jié)拍練習(xí)十六分音符：切分：后十六：前十六：節(jié)拍練習(xí)十六分音符：節(jié)奏練習(xí)1、2、4/44/4節(jié)奏練習(xí)1、2、4/44/43、4、4/44/43、4、4/44/4歌劇-洪湖水浪打浪課件領(lǐng)會(huì)歌詞意蘊(yùn)

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民以及對(duì)未來充滿信心的崇高感情。領(lǐng)會(huì)歌詞意蘊(yùn)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民以及對(duì)未來充滿信心的崇高感情歌劇-洪湖水浪打浪課件女主角：韓英男主角：劉闖女主角：韓英男主角：劉闖中國(guó)的歌劇

二十世紀(jì)中國(guó)歌劇創(chuàng)作的拓荒者是黎錦暉，他創(chuàng)作了兒童歌舞劇《麻雀與小孩》《小小畫家》等共12部，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)曾產(chǎn)生了巨大影響，并為中國(guó)歌劇創(chuàng)作開了先河。1934年聶耳和田漢推出《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》，這種“話劇加唱”的做法后來也成為一種較為普遍的歌劇結(jié)構(gòu)形式。

1945年4月，在延安演出的歌劇《白毛女》取得了成功，為我國(guó)的歌劇創(chuàng)作開辟了一個(gè)新的階段。中國(guó)的歌劇二十世紀(jì)中國(guó)歌劇創(chuàng)作的拓荒者是黎錦

情景再現(xiàn)

歌劇-洪湖水浪打浪課件課后任務(wù)：收集一些關(guān)于歌劇《白毛女》的信息。劇照、根據(jù)什么改編的、什么音樂曲調(diào)、比較熟悉的唱段等？課后任務(wù)：收集一些關(guān)于歌劇《白毛女》的信息。劇照、謝謝同學(xué)們的配合！下課！謝謝同學(xué)們的配合！

歌劇之夜第一課時(shí)第三單元

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱歌《洪湖水，浪打浪》。2、欣賞歌劇《白毛女》選段。教學(xué)內(nèi)容：教材分析

1、《洪湖水，浪打浪》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，講述了1930年，洪湖赤衛(wèi)隊(duì)在韓英和劉闖的率領(lǐng)下消滅反對(duì)勢(shì)力首領(lǐng)彭霸天的故事?！逗楹?，浪打浪》是歌劇第三場(chǎng)中韓英與女赤衛(wèi)隊(duì)員秋菊的二重唱，抒發(fā)了韓英熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民以及對(duì)未來充滿信心的崇高感情。教材分析2、《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》是歌劇《白毛女》選段。歌劇以“舊社會(huì)”把人變成鬼，“新社會(huì)”把鬼變成人的主題，生動(dòng)描述了惡霸黃世仁和貧農(nóng)楊白勞、喜兒的故事。

《北風(fēng)吹》是歌劇中刻畫喜兒基本性格的主題音調(diào)，以河北民歌《小白菜》與《青羊傳》創(chuàng)作而成的。音樂節(jié)奏舒展，旋律親切流暢、優(yōu)美動(dòng)聽。表現(xiàn)出喜兒天真活潑、淳樸開朗的性格和等待爹爹回家過年的心情.《扎紅頭繩》中刻畫楊白勞的基本性格的主題音調(diào)，根據(jù)山西民歌《撿麥根》改變，表達(dá)了慈父對(duì)女兒的疼愛之情。2、《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》是歌劇《白毛女》選段。歌劇教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂。

2、能夠自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪打浪》教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體課件等教具準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪打浪》難點(diǎn)：裝飾音在音樂表現(xiàn)中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)教法《新課標(biāo)》指出：音樂教育應(yīng)以引導(dǎo)音樂審美為核心，是師生交流，共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)過程中，要以興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)音樂審美情景，引導(dǎo)學(xué)生積極感受和參與，因此，在教學(xué)本課時(shí)，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，視聽結(jié)合，對(duì)比欣賞，示范表演等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生趣，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和積極、豐富的情感體驗(yàn)。教法

學(xué)法托爾斯泰說：“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯處煵皇菫榱私?，而是幫助學(xué)生學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法很重要。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生通過“模唱法”、“合作法”、“表演法”等多種方法進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)法教學(xué)過程導(dǎo)入：師：上課之前老師讓大家欣賞一段視頻（多媒體課件播放《飲酒歌》視頻），大家知道它屬于什么劇種？A、舞劇B、歌劇C、話劇學(xué)生：歌劇師：非常好，屬于歌劇，剛才大家欣賞的是外國(guó)的歌劇，那么我們中國(guó)自己的歌劇又是怎么樣的呢？今天老師就帶領(lǐng)大家感受一下中國(guó)歌劇的魅力。課件出示課題：歌劇之夜—第一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入：師：上課之前老師讓大家欣賞一段視頻（多媒體課件出示教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂。

2、能夠自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪打浪》

出示教學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)欣賞《洪湖水，浪打浪》第一遍，欣賞完后結(jié)合教材P27，思考以下問題：1、用了哪些表現(xiàn)方式表達(dá)了音樂？2、用了什么演唱方式表達(dá)了音樂？3、這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？表達(dá)了怎樣的情緒？出示自學(xué)指導(dǎo)答案要點(diǎn)：1、音樂、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)，用歌唱和音樂來交代和表達(dá)劇情2、韓英與女赤衛(wèi)隊(duì)員秋菊的二重唱3、湖北地方民歌。抒情的，抒發(fā)了革命者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)幸福生活的憧憬師生共同總結(jié)：《洪湖水，浪打浪》是歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選段，通過二重唱的演唱形式表達(dá)了音樂劇情。

答案要點(diǎn)：注意：●唱準(zhǔn)倚音、波音、三連音、拖腔?！癜盐崭枨那榫w、速度以及歌曲表現(xiàn)出的意境。學(xué)唱：洪湖水，浪打浪---獨(dú)唱部分注意：學(xué)唱：洪湖水，浪打浪歌劇-洪湖水浪打浪課件洪湖水浪打浪這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？這首歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？

洪湖水浪打浪這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？歌劇-洪湖水浪打浪課件這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？湖北地方民歌這首歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？抒情的抒發(fā)了革命者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)幸福生活的憧憬這首歌曲的風(fēng)格特征是什么？注意：●唱準(zhǔn)倚音、波音、三連音、拖腔?！癜盐崭枨那榫w、速度以及歌曲表現(xiàn)出的意境。學(xué)唱：洪湖水，浪打浪

---獨(dú)唱部分注意：學(xué)唱：洪湖水，浪打浪請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊看歌譜，看一看，找出樂譜中的音樂記號(hào)？請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊看歌譜，看一看，找出樂譜中的音樂記號(hào)？活動(dòng)與探究◆分別演唱下面兩個(gè)樂句，體會(huì)裝飾音在演唱中的作用。①1=F4／4②1=F4／4活動(dòng)與探究◆分別演唱下面兩個(gè)樂句，體會(huì)裝飾音在演